五、創建分工
1、辦公室：加強學校陽光制度建設，加強師德建設，加強校風建設。加強“陽光”制度文化建設，建立健全各項規章制度，提高全體教師的制度執行力，建立健全滿足教師成功感、成就感的學校激勵機制，開展評選陽光辦公室、陽光教師等活動，在校園中塑造和弘揚“至善為真”的校風，以校園中以教師實實在在的言行來感染廣大學生，樹立優良教風，搞好師德師風建設。
2、教務處：打造陽光教師，加強教風建設，倡導“修德、愛生、精業、樹人”的教風，引導每一位教師都能以陽光般積極的態度走近學生，以陽光般的熱情去溫暖學生，以陽光般不息的能量研究課程、開發課程，以學校教研組為基本單位，評選陽光教研組、陽光骨幹教師等，形成教風中的“愛生、精業”。對學生進行陽光體育、陽光藝術教育，讓學生學會做人，在學生中培育“至善為真”的校風，通過組織陽光班級等評選活動，形成“一班一品”的班級特色文化，培養陽光學生以及建設“博學、慎思、篤行”的學風。落實全員導師制德育工作方案，以“不拋棄、不放棄”的信念促進每個學生的健康成長，給每一朵花開放的理由。打造陽光興趣課堂，加強陽光科普活動建設，將其作為素質教育前沿陣地，不斷發展創造教育成果,激發學生的潛在智慧和思維能力，培養學生創新精神。
3、總務處：提高陽光後勤服務質量，提高陽光後勤服務育人意識，抓好疾病預防工作，抓好學生安全工作，搞好校園綠化、美化工作，學校環境建設重視突出中學生青春氣息和蓬勃精神風貌的主色調，注意一些區間相對應文化的連環呼應，按規劃分批完成學校的淨化、綠化和亮化工作，創設各種文化設施，在現有基礎上，進一步完善和開闢校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，完善校園電化教學網路，在學校主要部位布置名人名言佳句、宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次；製作高標準的文化櫥窗，打造花園式環境，創建陽光校園。
4、工會：創建陽光人際關係，通過教工之家網路平台、組織民主懇談會等形式建立意見交流平台，增強領導、教師間的交流；對教職工進行慰問等陽光關懷，增進相互間的感情。組織教職工才藝比賽、工會文體活動等，展示教職工才華，增進了解。
5、校團委：加強陽光團隊建設，豐富教工團員和學生團員的文化生活，配合學校開展學生文藝活動，活躍校園氣氛，並以此作為對學生進行陽光教育的資源，有條件的情況下組織學生以社區活動、小組調查等方式，開展社會實踐活動。
六、保障激勵機制
陽光教育特色創建是一項系統工程，需要全校師生共同參與，由陽光的策劃、規劃、協調、管理、落實、檢查、考評，需各部門、各年級通力協作，共同完成。為激勵創建工作順利推進和逐步落實，學校在資金、政策、制度、人力等全力投入，確保創建工作取得實效。
特色創建是學校發展過程中的一項重要工作，需要我們進一步的精心規劃、安排。以“陽光教育”為特色創建的主題，讓充滿愛的陽光的教育思想能夠成為學校各項工作的指導，成為學校進一步提高質量、進一步提高學校品位的保證，以實現我校“省內知名，市內一流”的辦學目標。