尊敬的各位領導、老師們：
上午好！
新教育實驗宛如和煦的春風吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田。今天，我想說的是，在隨縣教育局、教研室，在洪山鎮中心學校的引領下，新教育實驗的縷縷春風讓洪山教育這棵萬年青又舒展出新枝嫩葉，也使洪山國小這棵常青樹又煥發勃勃生機。下面，請允許我代表洪山國小就我校全面開展和推進新教育實驗工作的一些做法，坦誠地和大家做一匯報，目的是為了得到您的指導，堅定我們的信心，將以後的新教育之路走得更穩，走得更遠。
一、走進新教育。
我們是在隨縣的教學教研工作會議上，聆聽了焦作新教育實驗區張碩果女士的報告，結識了新教育實驗；登入教育線上，得以與新教育實驗近處。當我們赴焦作市學習新教育後，越來越覺得新教育實驗對我們農村教師的教學理念提升、教學方法的改進，對教育事業的理想追求將有著不可估量的推動作用。
新教育實驗的門檻很低，不講究形式，只要參與，就有收穫，只要行動，就有成就，是一種幸福的教育。師生在一起體驗生命的活力，提升生命的質量。秉承“只要行動，就有收穫”之理念，力求讓實驗成為師生實現共同發展的理想舞台,成為學校提升教育品質的理想平台。因此學校選擇了新教育實驗六大行動中的“營造書香校園、師生共寫隨筆、構築理想課堂”作為重點實驗項目。
二、營造書香校園。
1、加強校園文化建設，營造積極向上的校園文化環境，打造洪山國小的星光大道。讓每塊牆壁說話，讓每塊展牌育人，給學生以教育，給學生以薰陶。
2、教師讀書。為進一步促進教師專業成長，倡導教師形成讀書風氣，提升教師生命質量，學校投資、由教科研室負責為全體教師統一訂購《給教師的建議》《第56號教室的奇蹟》《新教育》等書籍，開展全校教師共讀一本書活動。讓教師在讀書中學習，在讀書中提高，在讀書中促進專業成長。
3、將晨誦、午讀、暮省作為一項制度落實。學校規定：每周三、五早上為晨誦時間，每次不少於20分鐘；周二、周四中午為午讀時間，每次不少於30分鐘；周一、三、五中午為學生練字及寫繪時間，每次不少於30分鐘；每天晚上為學生寫日記、完成繪本和開展親子共讀時間，每次不少於30分鐘；每周拿出一節綜合實踐課作為閱讀課，要求語文教師對學生閱讀進行指導，開展師生共讀活動。各年級確定了晨誦主題，並選編了晨誦教材。
(1) 晨誦，開啟黎明。
每周一的升旗儀式上，全校師生都會在鮮艷的五星紅旗下共同晨誦,開啟黎明。每周的國旗下誦詩都有一個主題：“母親節感恩”“初夏的果實”“金色的童年”等。班級的晨誦課由語文老師帶領學生進行晨誦。晨誦的內容豐富：有激人奮進的班詩，有反覆吟誦的新詩，有傳承文明的節日詩，有學生生日的祝福詩；晨誦形式多樣，有領誦，有齊誦，有配樂誦，有表演誦，有男女生輪流誦，有老師和學生分開誦……每天清晨，師生與美文相伴，與黎明共舞。詩韻的優美時時撥動著學生的心弦，一首首小詩傳遞的是同學間的友誼，感受的是集體中的溫暖。孩子們在讀中感悟，在讀中思索，在讀中進步，在讀中成長……