六、隊伍建設
學校現有在崗教職工xx人中，任職資格達標率xx%，具有本科學歷達xx%；高級教師xx人，中級教師xx人，中級以上職稱的教師占xx%，專任教師都能勝任循環教學。
請假制度管理方面
學校制定了請假制度，不得隨意頂崗。為了提升教師工作效率，加快年輕教師的專業成長，我校實施了教師“青藍工程”一對一幫扶活動。每學期根據師德建設六項制度要求，進行師德考核工作。
教科研方面
每學期科任教師聽課不少於20節。
XX——XX年第一學期參加校本研修28人，XX年我校教育教學各類獲獎19個。通過各種教科研的管理辦法，極大的提高了我校教師的教育教學水平，在現在的基礎上逐步向知識性、研究性的新型教師轉變。
今年以來，在郭明飛校長的帶領下，經過反覆研究把業務筆記升級為統一印發的《校本研修記錄手冊》，每人一冊。每學期做四次檢查，全體教師都能認真對待、深刻總結，效果明顯。學校對每期校本研修做評定等級和建檔記錄，作為評優樹模，晉升職稱的一個重要參考指標。經過努力，教師在教育科研上取得了可喜的成績：XX年秋季在市上組織的青年教師業務競賽中，有6位教師進入複賽。XX年青年教師業務競賽中有馬愛艷等六位老師進入複賽。在今年12月份組織的教學能手大賽中，魯曉玲老師被評為縣級教學能手。
XX年以來，我校教師完成市、縣級課題有4個，完成校級課題26個，我校教師累計發表獲獎論文50篇，其中XX年我校教師發表獲獎論文36篇。
七、辦學行為
學校從無亂收費、亂訂教輔資料、亂辦補課班和體罰或變相體罰學生的現象，能按規定開齊課程、開足課時。
每天安排一小時陽光體育活動。
八、考風考紀
學校高度重視教學質量檢測的真實性。為了杜絕考場混亂或有雷同試捲髮生，學校在每次月考、中期、期末考試前召開會議，要求任課教師做好學生考前心理輔導，考風考紀說明；強調監考教師要認真負責。教務處統一安排各年級單人單桌考試。教務監考工作同樣作為考核教師師德師風的一個重要指標。正是由於平時的養成習慣教育，在最近兩年的中考、統考中，我校學生沒有發現作弊現象。
九、校園文化
校園文化建設是學生追求上進的一個大氛圍，班級文化是校園文化建設中的重要組成部分。我校高度重視學生的養成教育習慣，每周晨會，主題班會上強調學生要養成語言文明、行為文明的習慣，愛護校園環境，以校為家。嚴格履行《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，做一個品格健全的中學生。
德育處定期組織班級文化建設評比活動，督促各班內有特長的學生辦好板報，展示學生才能，培養學生自信。
我校利用閒余教室和教師專業特長，成立了美術書法興趣小組，數學興趣小組，英語興趣小組、體育鍛鍊隊等8個興趣小組，並配有專用的活動教室。學校利用櫥窗定期展示學生書法、美術繪畫作品等，廣泛開展第二課堂，以達到環境育人、陶冶情操的效果。
十、後勤管理
根據學校發展需要預算經費，教職工工資、國家規定的津貼以及政策性補貼按時足額發放；並依法為教職工辦理養老、醫療、工傷保險、人身傷害等社會保險和住房公積金。
實行校財局管，保證了學校財務開支的合理性，學校堅持民主、規範、節約的原則，建立了校務公開、收支公開，堅持每學期末在全體教師會上公布一學期來學校收支情況，接受教職工的監督。學生灶堅持了公益性和非營利性原則，實行單獨核算，並定期公開賬務。學校經費使用方面無違紀現象。
學生住宿按照半灶生和寄宿生分類住宿，便於查宿管理，宿舍學生名字上牆，星期六住宿時要在保衛科登記， 以防管理中的疏忽造成的安全事故。
在學生飲食管理中，餐務人員都通過嚴格體檢，無傳染疾病，身體健康，符合餐飲管理要求。學生灶與蛋奶庫分離，有專人管理。防投毒，防變質，防剩飯重吃，每餐都留樣品，有力保證了學生的飲食安全。學生選單實行每周公示的原則，透明化管理。
十一、 計畫生育
在女工委的督促下，我校三查工作按時進行，無計畫外生育現象發生。