各位家人大家好！我是xx幼稚園的一名老師，有幸參加了暑假期間xx誠xx文化傳播有限公司主辦的幸福人生大講堂和傳統文化師資班的培訓，這次為期半個月的學習生活是我人生中最寶貴的一筆財富。生活上給我指明了方向，工作上給了我許多指點和經驗，讓我更有信心和底氣。
在那的15天學習生活，讓我明白了應該怎么做一個女兒，怎樣做一個員工，怎樣做一個好同事，更重要的是教會了該如何做一名好老師，如何做孩子一生的貴人。非常感恩學校和領導給我這次外出學習的機會，這次充實的學習生活給我的內心帶來了很大的提升和洗滌，為今後的生活工作打下了良好的基礎。學習前5天是“幸福人生公益大講堂”，我們每天早上五點半起床，進行早操、晨讀、早餐，開始一天的學習生活，每天五節課，晚課下課後進行小組分享，十點半準時入睡，有規律的作息給我們第二天的學習帶來了動力。
給我們做分享的老師全部都是非常有智慧的人，“幸福人生大講堂”課程中來了很多孝子，王春來警官和王xx老師讓我見識到了什麼才是真正的孝子，還有位我們帶來《中華禮儀與職業修養》的夏xx老師，《中醫養生和傳統文化》的郭立中教授，還有江蘇xx有限公司吳xx董事長用傳統文化在企業的實踐心得報告。
接下來給大家分享一下王xx老師的大孝精神，王xx老師幾十年如一日地照顧癱瘓在床的植物人父親28年，毅然放棄了去馬來西亞的工作機會，並隨之放下了自己的終身大事。更令人感動的是王xx老師為了不讓父親被痰卡在嗓子裡，自己就用醫用的橡皮筋自己幫父親把痰吸出來。王xx老師為了不讓父親身上起瘡就每隔半個小時給父親擦拭身體，在醫院照顧父親的同時，還送走了和父親住同一病房的老人100多位。聽王xx老師分享的同時，大家都可以聽出來他說話有點困難，語言表達不是特別順暢，和一般人相差太多。他說這是因為長時間照顧父親，不與外界說話，整天呆在病房，沒有與外界有過交流溝通所致，只為一心一意照顧父親。我們在場的很多人都被他樸素的語言感動了！他說，由於長時間照顧父親和老人，甚至達到了心靈感通，老人不用說話不用動，只看老人的一個眼神就知道他們哪裡不舒服，趕緊去給他們做調整。有人問他：“照顧父親那么多年，你不覺的苦嗎？”，但王老師卻說：“很多人認為我堅持了28年，其實是不準確的，因為如果是堅持的話，我是無法做到20幾年的，我時刻感受的是幸福。”，王xx老師最後還說：“在老人的病床前，很多子女還想著自己的工作或者貪圖享受，沒有用心關注老人的需要，結果讓自己的父母帶著遺憾走完人生最後一程。趁現在還有機會，用心行孝，不要等到子欲養而親不待”。王老師分享完後，全場響起了熱烈及幸福的掌聲，聽完王xx老師的分享，我突然感到原來我平時做的是那么的不好，《孝經》中有一句話是：“身體xx膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道揚名於後世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始於事親，中於事君，終於立身”。真正的孝不是給父母多少錢，不是偶爾回家看看，不是送父母多少東西，不是一想起來就給他們打個電話，而是要好好愛惜自己，不讓父母擔心，培養自己的德行，流傳於後世，從侍奉父母開始，然後效力於社會，服務於大眾，以彰顯父母的恩德，可謂“小孝孝身，中孝孝心，大孝孝志”，可現在的社會現狀都已經上下顛倒，本末倒置了，都在追求金錢，追求自己的欲望，滿足自己的貪慾，卻把生我養我的父母放在了最後一位，甚至對自己的父母大打出手，他卻沒先到這個世間還有因果報應，當他這樣做時，等著他的只有自然法則，也沒有想到自己的孩子以後是不是也會模仿呢！
為期五天的幸福大講堂，帶給了我內心深深的震撼，幸福人生大講堂閉幕式的晚上，會務組老師給我們播放了一個電影《孔子》，我對孔夫子又加深了認識，孔夫子不僅是平時我們認為的思想家、政治家、教育家，也領略到了孔夫子的才幹、膽識過人、政績突出，更讓我提起了對孔夫子的恭敬心。
接下來為期11天的師資培訓班中，張xx老師給我們帶來了《弘揚中華優秀傳統文化，共築中國夢》的分享，讓我更加堅定了持續學習傳統文化的信念。潘信文老師給我們講解了《禮記·學記》，裡面有一句話是：建國居民，教學為先。這句話直接的意思是建設國家，管理公眾事務，教育為最優先、最重要的事，然而，建國居民，教學為先，教的是什麼？學的又是什麼呢？韓愈的《是說》給了我們答案：師者，所以傳道、授業、解惑也。“傳道”就是要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養學生的人格品格，用自己良好的品質與精神氣質去感化學生，逐漸培養學生的獨立人格，形成他們正確的價值觀、世界觀。“授業”就是傳授基礎知識與基本技能，採用不同的教學方法，使學生學到知識。“解惑”就是老師要有效地解決他們提出的疑惑，並使他們自己掌握一定處理問題的能力，留有空間讓他們自己去探索。孔夫子說過，修學的順序是：第一是德行，第二是言語，第三是政事，第四是文學。可現在大部分的人完全把教育的順序弄混了，把知識和技能放在了第一位，忽視了德行的重要性，人之性，德之本也。沒有了德行，學的再多有什麼用呢？這也就形成了現在社會那么多名牌大學的大學生，不珍惜自己的生命，跳樓自殺；博士、碩士毆打自己的奶奶、姥姥，藥家鑫開車撞人後又連捅八刀等現狀，可見，現在教育的目的大部分都本末倒置了！教學的基礎是什麼呢？教學的基礎是教人倫，也就是五倫八德，哪五倫八德呢？五倫：父子有親、夫婦有別、長幼有序、君臣有義、朋友有信，八德：孝悌忠信禮義廉恥。教學的目的是：得天下英才而教之，也就是為了給社會國家提供有才幹、有德行、有能力而教學，為天下得人教育的精神是有教無類，意思是說教育是成就人，不是放棄人，而不只是注重知識和技能的教育。