我在學習期間，蔡xx老師經常說的一句話是：教育者首先受教育，只有把教育的目的弄明白了那么就會教學了，課程中有幸看到來自河北望都的李莉老師帶來的《弟子規教學示範課》，以“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”上了一節生動有趣的公開課，李莉老師精心設計的教學內容，在課堂上完美的展現了出來（這一班有40位孩子，都是丹陽本市的，接受過弟子規教學的小學生），他們的表現讓我很吃驚，從未見過那么有禮的小學生，上台表演時，很習慣性的給大家九十度彎腰鞠躬問好，然後又互相給對方深深的鞠上一躬，說話條理清楚，語言表達能力和思維反應力非常強，下台時，不忘長者先，幼者後，小學生主動給大同學讓步，然後自己再緊隨其後。很多細節都讓我感觸很大，我在想，如果我也能帶出來那么多彬彬有禮的小君子和小淑女該多好呢！
8月5日——8月7日連續三天晚上一直在聆聽來自吉林松花江中學王xx老師帶來的《學習弟子規心得體會》，王xx老師說的一句話我一直忘不了：只要心中充滿愛，哪個孩子不可愛；我感到他之所以把班級帶的那么好，是由於他的詼諧、愛心、認真，他好像把每堂課都當做最後一節在講，這是我最深的體會。他把他的大愛、他的鼓勵、他的耐心帶給了他班級的每一個學生，所以他的學生機給他了一個回向力。王xx老師雖然是個數學老師，但他的口才和文化功底讓我感到驚訝，上課時總是一個故事接著一個故事吸引學生的注意力，並同時引出人生的大道理，喜歡單獨表演或者請學生表演演繹出來，這樣的老師應該沒有學生部會喜歡！
蔡xx老師講的《幸福在一念之間》和《做孩子一生的貴人》兩個課程的學習，讓我感悟到了以下幾點：1.真正的幸福是向內求而不是向外求；行有不得，反求諸己；2.做人的基本修養是不把自己的快樂建立在別人的痛苦之上；3.人是可以改命的，要想改命就要廣結善緣、積德行善，了凡先生就是一個例子；4.人有兩件事不能等：行善和行孝；5.改習為立命之基，改掉壞習氣，割除壞習慣；6.作善降之百祥，作不善降之百殃；禍無門，惟人自招.7.教兒教女，先教自己，身教大於言傳；8.教學，老師教什麼孩子學什麼，教就有，不教就沒有；9.不要想著自己給學生帶來了什麼，而是反過來想學生為自己帶來了什麼？快樂、善良、純真；10.教育者首先要教的是孝，百善孝為先，孝心是做人的基礎；11.教人要教德，有德才能為之所用，良好的個性勝過過人的才華；12.不要放棄任何一個孩子；13.想要孩子具備的德行，自己具備了嗎？我認為我做到的少之又少，遊戲很多我都還沒做到，所以從現在開始，慢慢提升自己，以身作則。最後蔡xx老師提了一個問題：人如何真正的自信？我的理解是：人一定要向古聖先賢學習，從經典中汲取智慧，人的自信不是建立在物質基礎上的，而是來自於內心的強大，與聖人對話才能豐富我們的內心。
最後給大家分享張xx老師的匯報，張xx老師退休前是xx市監獄管理局的局長，今年62歲，但看起來卻只有50歲而已，非常年輕。他說現在人聚集最多的地方一個是醫院，一個是監獄。而監獄裡青年人和未成年人比例就在x%以上。現在很多年輕人犯罪的原因我總結了以下幾點：1.家庭因素，缺乏良好的親職教育，形成孩子任性霸道的性格；2.社會因素，不健康的社會文化；3.學校因素，學校教育注重知識技能的教育，嚴重缺乏德育方面的教育，孩子不是不能教，而是沒人教；缺乏立志的精神，“君子立恆志，小人常立志”。老師少教他們一個好的念頭和行為，就給他們增加了一個壞習氣的機會，最終導致了走上犯罪的道路。監獄是折顯社會的，他們是傷害社會的人，同時也是社會的受害者。到底是什麼導致了這樣的社會現狀呢？我認為就是缺乏教化人心，人之初、性本善，人一生下來都是純潔、善良的。教師是人類靈魂的工程師，父母是孩子的第一任老師，也是終生不下課的老師，社會是一個大學校，所以，學校、家庭、社會都應該擔負起這個責任。知識固然重要，道德教育更為重要。
為期半個月的師資培訓結束了，精神世界和內心世界都得到了充實。讓我捋清了人生的方向，一定要跟隨著聖賢和經典的指導，不僅僅要學傳統優秀文化，也要努力踐行到生活和工作上，張xx老師說過一句話：從自己身上汲取經驗的人叫聰明；從別人身上汲取經驗的人叫智慧。而我們就需要從經典中汲取智慧。讓我們每一個人都能成為傳承中華美德的一份子！謝謝大家！