一是做好校園環境的清潔工作。學校體衛工作領導小級會同大隊部、醫務室制訂了教室、包乾區衛生檢查細則，檢查評比做到經常化、制度化，促進了“人人講衛生，個個愛清潔，班班爭先進”的良好氛圍的形成，培養了學生良好的文明習慣。貫徹“以預防為主”的方針，加強對傳染病和學生常見病的防治工作，全年無一例食物中毒及傳染病流行案例。
二是制定實施多項衛生保健制度，建立了衛生工作管理網路。我校制訂了多項衛生保健制度，包括晨檢制度、體檢制度、健康教育制度，使其落實到具體班級與教師，使學校衛生工作達到制度化、條理化、規範化，增強學生講究衛生的意識和關心他人的觀念。利用手抄報、校園廣播、國旗下的講話等形式，向學生進行衛生保健知識宣傳，引導學生用科學的態度和方法對待身體與健康。
三是大力實施健康教育，每學年安排一次體檢，並認真填寫好學生健康卡。為學生建立了體質健康卡檔案，每次體檢後對學生健康狀況進行綜合統計分析，並及時向家長反饋。同時每學年對教師進行全面體檢，保證教師的身體健康。
（三）藝術教育工作
一是完善隊伍管理機構，加強藝術課常規教學管理。學校成立了藝術教育領導小組，全面負責學校的藝術教育工作，每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育工作計畫，提出學年工作目標、措施，並做好學期藝術教育總結工作。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對藝術教學進行檢查、監督指導。同時紮實開展音美教研活動，採取以研代訓的辦法探索教法學習課標、教材，學習藝術教育理論，加強教師素質建設，從理論上武裝教師。同時我們克服場地、資金等困難，添置了大量藝術教學設施，建起了專用教室，分年級和校級兩個層面開展藝術技能輔導活動。
二是成立“校本興趣社團”開展特長教育。為了進一步營造藝術氛圍，打造品牌特色，鼓勵孩子們學習藝術的積極性，我們組織成立了以“培養個性，發展特長”為目的的“校本興趣社團”，通過學生自願報名、老師推薦、選拔考試等形式，在全校選拔出一部分有潛質的學生，安排固定的課時和老師，針對學生的年齡特點，採用學生喜聞樂見的教學方法，對他們進行藝術特長訓練，培養他們的藝術素養。社團設有：“樂吧”器樂興趣小組（鋼琴、薩克斯、竹笛）”、“小孔雀舞蹈隊”、“百靈鳥聲樂室”、童趣繪畫坊”、“播音主持”、“軟硬筆書法”等。這個社團既是學生民眾性質的校內團體，同是又是高於普通水平的校內藝術團體，設立一定的“門檻”讓孩子們通過一定的學習努力才能進得來，有效的提升了孩子們學習藝術特長的興趣。
三是開展“班班有歌聲，課前一首歌”活動。為了營造濃厚的藝術氛圍，提高我校學生的藝術修養和整體素質，開展“班班有歌聲，課前一首歌”活動。音樂教師精選了一些適合學校生活和學生年齡特點的健康向上的歌曲，利用校園廣播進行播放，在全校普及，要求各班在課前預備時間唱，引導學生感受音樂的魅力，使他們在不知不覺中喜歡唱歌，潛移默化的培養他們歌唱的興趣。
四是組建了“班級藝術小分隊”。在注重全面普及藝術教育的同時，我們正視學生的個體差別的存在，充分挖掘學生的藝術特長，加強對藝術尖子的培養，學校成立了“班級藝術小分隊”、校級兩級興趣小組，每位學生根據自身情況自主選擇，經過一段時間的訓練，班級的再進入校級加強，這樣，在普及的基礎上提高，以提高促普及，使越來越多的學生經常受到藝術教育的薰陶和培養。
五是豐富藝術活動，拓展藝術教育舞台。豐富多彩的課外、校外藝術活動，是學生個性、特長發展的搖籃。我校以“課內打基礎，課外搞拓寬，潛能大開發”為宗旨，強化了藝術教育活動。我校不定期舉辦音樂、舞蹈、繪畫、手工等單項比賽活動，每年舉辦一次藝術節及大型文藝專場演出，通過藝術節和文藝專場向社會展示學校藝術教育的成果。最近幾年的文藝專場演出尤為成功，受到了全體學生和廣大家長及社會各屆的讚譽，展示了五小師生藝術發展成果和風采，使藝術教育實現經常化、持久化。
三、大力宣傳學校藝術體育教育取得的成效
為了展示五小師生藝體風采，我校進行了一些卓有成效的宣傳工作，有力的提升了五小的社會口碑，提高了五小的知名度，讓學生家長和社會對五小、對五小的藝術體育特色教育有了更進一步的了解。一是在綏稜教育論壇的五小專區，開闢了“蓓蕾初綻——第五國小藝體教育交流專帖”、“藝體快訊專貼”、“太極文化之窗”等版塊為藝體教師提供了一個相互交流、學習的平台，同時也是為五小的藝術體育教育成果提供了一個展示的視窗；二是在人民網的圖說中國版塊、網易和新浪網站建立了學校部落格網頁，把五小藝體方面的有關信息及時、準確、有效的以圖文報導的方式傳播出去，提高五小的知名度和美譽度，達到了宣傳形象、擴大影響的目的。三是通過電視台專題片的形式對我校的藝術教育成果進行了宣傳報導。