針對本次剛剛結束的期中考試，班主任根據學生實際，幫助家長找出學生的薄弱環節，並就如何提高學生的成績提出了具體措施。特別是對於學習成績不好的學生，家長們要分析孩子成績不好的原因，是學習態度的原因，是心理方面的原因，還是學習方法方面的原因等等。針對這些原因，班主任向家長們提出了具體的解決對策。若是學習態度的原因，我們應該加強目的性教育，培養他們自覺的學習心理；若是學習方法的問題，家長應該幫助孩子分析孩子在學習方法上存在的不足，如學習無計畫，不會科學利用時間，不會聽課，死記硬背，抓不住重點和難點，不善於科學用腦等。而一個學習成功的學生一般做好了下面幾個方面：堅持預習、專心聽講、課後複習、做好作業、認真總結。家長應該懂些教育方面的知識，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學化的建議。
各班班主任結合學校管理和班級實際，就班級出現的問題及解決對策，向家長們做了進一步說明，對學生的紀律做了進一步的要求。尤其是學生玩手機、看小說、請假欺騙老師到校外遊玩、在校內遊逛、上課遲到、儀容儀表、打架鬥毆、夜不歸宿、早戀等現象，班主任做了比較明確的規定，並且申明了紀律。
座談會的第三項內容是家長代表和學生代表發言，家長代表結合自己孩子的實際情況，主要向與會家長介紹了自己教育孩子的經驗，有的家長來自教育部門，有著深厚的教育理論與豐富的教育實踐，他們與其他家長共同探討孩子的成長教育問題。通過請家長代表發言，其他家長學到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著學生代表做了發言，學生在發言中首先感謝父母對自己的養育之恩，感謝老師的教育之恩，並決心把這種感恩之心轉化成努力學習的動力，他們向家長們介紹了自己學習成功的方法，並從孩子的角度希望家長不要給他們施加更大的壓力，他們更需要一些鼓勵與表揚，家長們從學生的發言中感悟很深，也反思自己在過去教育孩子的不當做法。
最後，家長們認真的翻看了孩子的作業，欣賞了孩子在學習園地的作品，他們相互交流教育孩子的經驗，在輕鬆而又熱烈的交流氣氛中，家長們對如何教育與關愛孩子，培養孩子良好的習慣統一了思想，達成了共識，並且表示自己一定轉變教育觀念，更多的關注孩子的健康成長，更多的關注與孩子的心靈交流，家長會開成了現場素質教育討論會、交流會，氣氛非常活躍。
在召開本次家長座談會的過程中，各教學班都嚴格按照規定的會議流程開展。教師發言內容詳實、客觀、公正。語言準確、生動、凝練，對待家長親切、真誠，具有親和力，體現出教師應具備的的職業素養。做典型經驗介紹的家長將發言形成稿件，內容真誠、質樸，親職教育方法可操作性強。家長與教師、家長與家長溝通、交流積極踴躍。
三、本次家長會出席情況及反饋意見
學生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定，與會人數達到了70%以上，學生家長對孩子在校的表現、學習成績、學習方法等方面給予了極大的關注。但是，也有部分學生家長對自己的孩子有放棄的思想，家長會不到會或者來了之後也是站站就走，對自己孩子的學習成績、在校表現不聞不問，這樣的學生是我們以後工作的重點，更是難點。
在傳送家長會邀請函時，我們向學生家長作了一個問卷調查，主要是向家長了解家長在本次家長會中希望了解那些信息，對我們的工作有那些建議等等，為我們以後的工作和再次舉辦家長會積累一些經驗。學生家長主要在以下方面給出了他們的意見：
1、 希望了解孩子在學校的表現，主要是在學習和是否能遵紀守法這兩方面。
2、 想和教師探討在全省素質教育的大背景下如何提高孩子的學習成績，有什麼好的學習方法等等。
3、 對學校提出的不讓學生帶手機，要求遠路的學生住校，不允許學生上網，看小說等問題，學生家長表達了高度的認同和支持。
4、 希望學校在紀律等方面要求更嚴格。
5、 希望和老師能多次聯繫，這樣的家長會能成制度，以後能多次舉行這樣的活動，加強學校和家長的聯繫。