品牌發展的書香學園、創業樂園、幸福家園
xx年是我校大發展、大豐收的一年。這一年，學校遵循教育發展的客觀規律，堅持理性辦學，規範辦學，狠抓質量，提升品位；全校師生齊心協力，建設“書香學園、創業樂園、幸福家園”，用紮實、出色的工作成績贏得了社會的良好口碑，贏得了家長的一致稱讚，“美麗xx”，魅力彰顯。
環境優美、文化厚重是學校的門戶形象，也是外延價值。xx年，xx實驗中學以古典文化、創新文化為導向，整合校園文化硬實力和軟實力，精細管理，豐富內涵，校園人文和諧，書香四溢；學生知書達理，志行潔雅。
1．精雕細琢塑造精美校園。我校文化建設分為三個階段。第一階段在建校之初，為文化醞釀時期；第二階段在辦學的第二、第三年，為夯實基礎時期。xx年，我校文化建設已進入第三個階段。這一時期，學校逐步形成德育文化、課堂文化、科研文化、活動文化、體藝文化、書香文化等校園文化體系。學校文化建設領導小組加強督導，堅持科學規劃，精細管理，大到校舍布局、風格，小到字畫、標牌，都圍繞著人文教育與科學精神並舉這一鮮明的主題進行，做到色彩素雅、風格簡潔、建築精緻、人與校園的和諧。教室布置蘊含“文”氣，辦公場所進行定期評比，學生宿舍溫馨如家，校園裡牆壁說話、花木能語，校道、廳堂，處處文化氣息濃郁，xx校園真正做到高品位。
2．“七大平台”傳播文化內涵。“七大平台”是指校園網站、廣播站、電視台、校報《xx》、文學刊物《xx》、教研成果集《xx》、xx論壇等。網站宣傳及時，全年上傳新聞403條均被嶽麓區教育信息網轉載，為區教育局新聞網站提供了豐富素材。學校被嶽麓區教育局評為年度“教育宣傳工作先進單位”。學校廣電中心專業化，校園廣播和電視台節目形式多樣，內容新穎。校報《xx》現已刊出三期，反響熱烈，好評如潮。《xx》《xx》的出刊讓師生、家校互啟智慧。“xx論壇”迎來專家、學者講學，拓展了師生視野。
3．閱讀寫作塑造儒雅氣質。xx年，學校創新讀書活動，校園書香氣息濃厚。班級制訂讀書計畫，組建圖書角。圖書館定期開展好書推薦、優秀讀者選評活動。學校文學社開展作文競賽和講評活動，還請湖南師大文學院教授作寫作講座。七年級1214班還成立了班級文學社，該班有四名學生的習作在刊物上發表。還有圖說歷史故事演講、尋找身邊的歷史攝影比賽、增廣賢文釋義演講、課文背誦比賽、名著導讀以及讀書徵文比賽、編印《xx》文集、硬筆書法競賽、英語風采大賽、手抄報比賽等活動的開展，校園裡朝歌暮詠，充滿詩情畫意。在4月份舉辦的讀書社團節和12月上旬舉行的第四節藝術節里，學生們施展平日所學，身著漢服，知書達禮；揮毫潑墨，指點江山；齊誦《xx賦》，讓人激動。
4．文明行為成為靚麗風景。年初，學校學工處和教務處在提出以賞識的眼光潤澤師生的心靈，提出要讓每一個教育環節，每一堂課都充滿關愛，充滿歡笑。賞識使人快樂、使人進步、使人文明。師生彼此欣賞，文明用語，文明舉止，笑對人生。xx年的xx校園質樸與寧靜，老師們淳樸厚重，學生們純真可愛。校園裡琅琅書聲不絕於耳，師生問好到處可聞。xx師生教學相長，協力前行。文明行為開花結果，同學們做事注重小節，善於人際交往，參加湖南省中小學生“文明美德伴我成長”主題教育演講比賽獲大獎，與澳門青少年、韓國中學生、東南亞華裔青少年開展聯誼活動獲讚譽。
科研興校、質量強校是學校持續發展的根本，品牌價值的保障。xx年，xx實驗中學加強教育教學常規管理，以特色活動推進德育工作，以校本課研和高效課堂建設提高教學質量，學校辦學水平再上新台階。
1.常規管理夯實制度基礎。xx年，學校在教育教學方面已經形成了一定的制度模式。教育教學情況周通報制、德育周例會制、教育導師制、周一升旗制、團校輔導制、周三副班主任工作制、集體備課制、教學常規固定項目督查制、學生評教評學制、作業協調委員工作制、九年級工作定期研討制、師徒結對等制度的完善，管理機制的形成，不僅促使學校教育教學運轉科學有效，還為學校規範管理，教育科研奠定基礎。這些制度建設是學校辦學經驗的總結，是xx人開拓進取的智慧結晶。當前，學校各處室正著手整理學校教育教學管理制度彙編，到時這些管理制度將以文本的形式確立下來。