我經常性地下村小、入課堂，成了那裡的常客。我十分願意與同事們交流教學中的得失，分享教學中的快樂。無論工作多忙，我都把教學放在第一位，永遠不會缺位，不會因自己的忙碌工作而耽誤一節課，不給學生留下一絲的遺憾。
以績省身，做個“審慎細微”的農村國小校長。
一年來，堅持“守護平安、構建和諧”的管理理念，始終把學校的穩定和師生的安全放在最最突出的位置，狠抓學校安全教育管理工作。我努力尋找工作的切入點，開展形式多樣的創建活動，開創了學校安全教育管理的新格局，有效地維護了學校的“平安與和諧”。帶領全體師生參與到創建市級“平安校園”活動中來。以校舍隱患排查整改為重點，加強校舍安全管理，先後多渠道爭取資金25萬餘元完成了汊口國小圍牆重建、榨里國小操場硬化、中心學校整體維修、新綜合樓搬遷等項目實施，大大改善了辦學條件，為師生打造安全、舒適的學習、生活場所和優良的育人環境。
一年來，堅持“德育為先、五育並舉”的管理理念，努力做到“教書育人、管理育人、服務育人”。創新德育工作，突出以教育民生工程實施為抓手，大力開展孩子們喜聞樂見、寓教於樂的德育實踐活動，進一步提升學校的德育水平。組織了留守兒童清明節民俗踏青、采蒿做餜活動。全力做好“校內農村留守兒童之家”的建管工作，牽手鄉留守兒童活動室、鄉文化站、農家書屋，為孩子們撐起一片關愛的天空，讓孩子們沐浴在愛的陽光雨露之中。組織參與排練情景劇《不再孤單》獲得了全縣教職工慶七一文藝決賽二等獎。
一年來，堅持“聚焦課堂，規範教學”的管理理念，建章立制，強化指導。學校以“標準化建設”為載體，以“規範辦學行為”為平台，開展好教學教研活動，抓好第三輪繼續教育的實施，幫助教師牢固樹立質量意識、教研意識、責任意識和憂患意識，下大決心改進教學方法，促進教學質量的提升。依據校情，制定和完善了《祁紅中心學校教職工考勤辦法》和《祁紅中心學校XX年度績效工資考核實施方案》，將教師考勤和教學業績與績效工資考核掛鈎，充分調動教師從事教學的積極性。積極創辦祁紅中心學校附屬幼兒班，切實解決農村幼兒“入園難”的問題，精心調配幼稚園教師，爭取縣幼稚園兩名優秀教師支教，力爭把中心鎮幼稚園建設好、管理好，推動農村學前教育發展。
一年來，堅持“重心下沉、服務師生”的管理理念，編織好師生關愛網，積極爭取社會愛心人士來祁紅捐資助學，拒不完全統計，助學活動不下十餘次，助學款物約4萬元，助學近兩百餘人次，基本做到了助學對象學生“全覆蓋”。關注教師的健康，組織了全體教師健康體檢；關注教職工的文體生活，組織了教工籃球隊和象棋隊，改善教師的人居環境和辦公條件，以此增強教師獻身鄉村教育的事業心和幸福感。
一年來，堅持“外塑形象、內強硬功”的管理理念，加大學校外宣工作，重視學校宣傳隊伍建設，培養學校信息員，並親自參與到學校宣傳陣線中來。XX年，本人在市級以上主流媒體共發布學校信息30餘條，其中在安徽省教育廳網站、《黃山晨刊》、《安徽青年報教育周刊》上發表信息10條，有力地提升了學校的影響力。本人榮獲了XX—XX年度《安徽青年報 教育周刊》教育宣傳優秀通訊員稱號。
一年來，學校各項工作平穩有序，取得了一些成績。在成績和榮譽面前，時刻保持清醒冷靜的頭腦，常常自省吾身。學校發展和自身發展所面臨的問題仍然很突出，需要保持“審慎細微”的態度和“奮發有為”的精神，破解難題，化解矛盾，迎接新的挑戰。
以廉正身，做個“一身正氣”的國小校長。
打鐵需要自身硬。堅持廉潔奉公，以廉養身，做個“一身正氣”的國小校長。作為學校的法人，我嚴格要求自己，自覺接受班子和民眾監督，堅決抵制不正之風，厲行節約，絕不鋪張浪費，開源節流，民主理財,用好學校的錢，辦好學校的事，對學校經費使用近乎“摳門”，把有限的經費用在刀刃上，保運轉，求穩定、促和諧。但對利於學校發展和教師專業化發展需要用錢，卻“毫不手軟”，傾力支持。嚴格各項收費政策，絕不觸收費的“高壓線”。積極向上“化緣”，先後爭取了兄弟學校、社會單位對學校捐獻辦公電腦9台（其中原裝液晶電腦一台、學生電腦7台）、錄音機6台、功放機一台、列印複印機1部等教學設備和學校綠化樹苗，節約教育成本，最佳化了教育資源。
站在歲末再回首，百感交集心中留。XX年，注定是我不平凡的一年。在上級主管部門領導的親切關心下，在全體教職員工的通力配合支持下，我和我的學校一同成長。可喜的是，學校正朝著好的態勢發展，正逐漸走出改制後的困境，重新贏得師生、家長和社會的肯定，儘管此時的掌聲還稀稀拉拉，但我相信，只要我繼續努力下去，掌聲定會如潮的。我清楚地知道，制約學校發展的瓶頸依然很多，阻礙學校發展的問題依然不少。但我更堅信，只要我們團結奮鬥、攻堅克難，祁紅教育的明天一定會更好！