我校於XX年10月被評為“ｘｘ市規範化學校”，全校師生歡欣鼓舞，但我們並沒有一味地陶醉和滿足於這份榮譽，而是把這份榮譽的獲得，看作是上級領導對我們工作的肯定、鼓勵和鞭策，看作是我們開創未來的新的起點。六年來，全校師生用鄧小平理論和“xxxx”重要思想武裝頭腦，以科學發展觀為指導，全面、積極、認真地貫徹黨和國家的教育方針，創造性地做了大量卓有成效的工作，使學校從校園布局到內部設施，從日常管理水平到教育教學質量，從教師的工作熱情到學生的精神風貌，處處呈現著蒸蒸日上、朝氣蓬勃的新景象。現在，我校已發展為占地130餘畝,建築面積20745平方米,各類現代化教學設施齊備的、正在向山東省規範化學校邁進的、獲得多項榮譽的現代化學校。
現在，我把學校近幾年取得的主要成績和建設發展情況向各位領導作系統地匯報：
一、“創規”後學校取得的主要成績：
1.硬體建設方面：
硬體建設是學校向現代化方向發展的外在標誌，也是我校實際發展所需要的。創建“ｘｘ市規範化學校”以後，我們把發展的目光投向了更高更遠的境界，對學校的物質建設目標進行了科學規劃。一方面，我們將學校面積由原來的七十畝擴展為現在的130多畝，同時根據學校的地理特點對學校的布局進行了合理規劃，並努力將校園打造成了“三區一場”的基本格局，即生活區、教學區、運動區和文化廣場。它們既相互輝映又相對獨立，展示著我校校園格局的獨特魅力。現在，一座能容納1500名學生同時就餐的餐廳、兩棟具備近XX個床位的學生公寓樓及其他附屬設施，為學生的生活學習提供了方便、舒適的條件；矗立在校園中軸線上的一棟教學樓、一棟綜合樓和42間為補充的平房教室滿足了近XX名學生的學習需要；鋪有8×400m塑膠跑道的運動場以及比較齊全的體育設施，為師生的健身、娛樂提供了安全寬闊的活動場所；投資40萬元建成的校園文化廣場上，名為“超越”的大型雕塑已經成為學校不斷超越昨天創造輝煌明天的精神象徵……另一方面，我們根據科技的發展和教學的要求，完善和擴建了特種室，對某些教學設施和器材進行了補充和更新。現在，學校擁有達省規範化標準的物理、生物、化學實驗室各一個，電化教室、語音室、微機室、電子備課室、圖書室各兩個，美術室、書法室各一個，心理諮詢室、德育室、衛生室各一個，勞技活動室、體育器材室各一個。這些教學資源為培養學生技能、發展學生個性、提高學生素質創造了優越的物質條件。
2.管理創新方面:
我們不僅重視物質方面的建設，而且更重視教育教學各個環節的管理，並使之科學化、民主化、高效化。
我們創建了幹部管理運行機制：一是實行“分管即主管”的管理模式。根據學校的實際情況，我們將一線工作與後勤保障、教學區管理與生活區服務、科室與級部、級部與班級所擔負的責任明確到人，做到“誰分管誰主管”，將管理權充分下放，給每一個領導幹部施展才華的舞台。學校在整體工作上科學決策，適時指導，靈活協調，為各部門的工作既有競爭又有合作、相對獨立又融為一體提供有力的保障和支撐。二是實行“學校辦公會提案制”。領導幹部和教師就學校工作的某些方面，用提案的形式每周向學校辦公會提出自己的意見和建議。三是實行領導幹部周工作匯報制度。在每周的學校辦公會上，所有領導幹部就所分管工作的落實情況，以及下周工作打算向辦公會匯報。同時，我們加大了領導幹部值班巡查的力度和密度，設計運用了《班級上課人數檢查表》、《宿舍餐廳管理量化表》、《課堂教學常規檢查情況表》、《幹部值日情況記錄表》、《日常管理檢查匯總表》等可以全方位涵蓋學校管理的運作方式，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便於學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況，保證了領導幹部和教師在各自的工作崗位上盡職盡責。學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍，得到了上級及社會各方的矚目和肯定。學校也因此以絕對優勢榮獲“ｘｘ市十佳管理學校”、“ｘｘ市教育工作先進單位”“ｘｘ市德育先進單位”等稱號。我們先進的管理理念和經驗，在膠南市首屆中國小校長論壇上交流推廣，也多次被《ｘｘ教育信息》、《ｘｘ新聞》、《現代教育導報》等新聞媒體報導。