5、建立形勢報告會制度，原來，學校屬於太航管理，公司十分注重職工教育，形勢政策教育，國防教育，法制教育，安全教育都落實的非常好，我們也將延續太航的這一做法，全面落實全員形勢政策教育，國防教育等。
6、確定了培養四類名師的目標。即塑教育科研型、教育管理型、學生服務型、服務育人型四類名教師。塑名教師，就要使其成為學者，為此，學校實施了六個一學者計畫，即每一位教師每學期要上好一節公開課(匯報課)、閱讀一本教育名著，結拜一位專家名師，參與一個科研項目，寫出—篇教育論文(每學年)，開好一門選修課。這一計畫使我校教師具備了以下八種能力：教育科研能力、教育創新能力、套用現代化技術進行教學的能力、反思教育的能力、學科和信息技術整合的能力、適應新形勢、新發展的能力(與時俱進的能力)、心理輔導的能力、終身學習的能力(可持續發展的能力)。
7、學校對在職人員進行業務、文化、科技等方面知識的綜合素質培訓，採取領導帶頭，抓好典型；制定學習規劃的方法，創造條件更新教師知識，為此，學校建立了促學辦法和激勵措施。學校每年 舉行兩次賽講，還要組織其他形式的競賽比武，XX年，學校就進行了說課，九項技能，多媒體課件等幾項大的比賽。
8、法制教育年度有計畫，有考核，有總結，在“四五”、“xx”普法考試中，老師們都取得了很好的成績。尤其是學校法制副校長——銀燕派出所指導員高晉同志工作負責，使我校師生的法制意識不斷提高。
四是重點推進學風建設工程。
學校是教書育人的地方，未成年人的思想道德教育是我們義不容辭的責任。
1、在學生班級普遍開展優良班風、優良學風創建工作，重點在明確學習目的，端正學習態度，濃厚學習氣氛，最佳化學風上下功夫，求得實效。我們的做法三“三利用”。一是利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其它集合集會，加強了學生文明禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，加強了學生對《公民道德素養》的認識，使全體學生均能按照“三心”行為規範要求，自覺規範自己的行為，做一個講文明懂禮儀達到人。我校“三心”教育的行為規範。“三段式”主題班隊會提升學生人格
我校結合當前學生中存在的突出問題,推出了三段式主題班、隊會，即把班、隊會分三步走，準備活動——正式活動——延伸活動。 “三段式”主題班隊會的開展，最終推動了學生綜合素質的提高，提升了學生的人格。從我們太航學校走出去的孩子，他懂得認同別人、欣賞別人、尊重、理解別人，社會給我們的反饋是太航學校出來的學生“德才兼備”。
二是利用開展各種健康的活動，以加強對學生的文明禮儀教育，培養學生的艱苦情趣，提高學生的各項素質，學校各項教育活動做到經常化、系列化、多樣化、規律化，並對各項活動的優秀者予以表彰。在XX年度我校開展的教育活動有：學生書畫作品展、“八榮八恥”歌詠比賽，運動會、廣播操佇列比賽，英語競賽、“紀念紅軍長征勝利七十周年”電影展及觀後感交流活動，青年志願者敬老院獻愛心活動，感恩小報比賽，家庭助廉倡議活動，以及文明學生文明班級評選。三是利用學校有限的空間對學生進行思想道德教育。中華民族是一個有著五千年燦爛文化的泱泱大國，祖宗流下的語言文字閃爍著永久不衰的廣袤，我們在樓道里懸掛了精美的古代名言佳句警句；一個偉大的人，他的人格魅力會影響無數人，我們在走廊最顯眼的位置懸掛了中外名人畫像。學校還利用僅有的展板配合“周、月、日”（①每年三月第一周為“學習雷鋒活動周”；②每年九月第一周為“尊師愛校周”；③每年農曆九月初九前一周為“尊老敬老周”；④每年三月、九月定為“安全教育月”；⑤每年四月為“校園綠化月”；⑥每星期五為“愛校日”。）活動定期開展，今年，政教處就搞了安全教育展、尊師愛校徵文，防火教育等活動。另外，各班教室後面的板報也發揮了它應有的功用。
2、營造文明、健康的育人環境。教育學生從自身做起，從點滴做起，著力在文明理念的確立、文明習慣的養成、文明素質的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造太航學生的文明形象。
學校以“五有，五無”(五有：上課有“法”、下課有“序”、
語言有“理”、舉止有“度”、目中有“人”；五無：作業無“抄”、環境無“髒”、日用無 “廢” 、考試無“弊”、 校物無“損”）為養成教育目標，建立了文明監督崗與樓道走動管理制度，採用分層管理辦法，由學校、大隊部、教務處、年級組、班主任、學生分級負責。從學生入校到離校，由學校派出的值周老師和大隊部的文明監督員對每班情況進行登記打分，班主任簽字。各班要保證自己班的衛生區、教室衛生；年級組保證自己的轄區，沒有學生打鬧，高聲叫嚷等不文明行為，發現後交班主任進行教育。我們常說：“任何習慣的形成，都要經過制度的約束。”通過學校一系列行之有效的手段，我校的校容校貌有了很大的改觀，“久熏幽蘭而自香”，良好的教育環境培養了“有修養的人”。