四是重點推進校園文明工程。
規劃建設文明標語牌、創造人文環境與自然環境和諧統一、親切溫馨、優美舒適的校園文化氛圍。積極開展愛國衛生運動，按照美化、綠化、淨化、亮化的要求，加大校園周邊環境綜合治理工作，創建“平安校園”，建立清潔、衛生、健康、和諧的校園環境。
五、學校健全了三項管理制度，即愛心教育制度、學生管理制度、學校合作制度，注重學生心理健康，開設了諮詢室。學校建立了與家庭、社會三結合的教育體系，吸收社區主任、書記進入學校關工委的“十員”隊伍。建立了家長聯繫制度，成立了家長委員會，並定期召開家長會，家長委員會議，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見，並與北京大學社會調查中心家教課題組建立了聯繫，北大家教專家定期為學校進行家長培訓，並將他們的資源與我們共享。我們還先後邀請了南京大學南博園的家教專家、賞識教育講學團、團中央《知心姐姐》講師團來校對家長進行培訓，提高了家長的育人觀念和素養，也促進了學校教育的發展。這兩年，學校加強了與派出所、消防隊等社會職能部門的有機聯繫。
綜合指標
1、 太航是中航一集團“6s”達銅牌單位，學校原來做為太航的一分子，在穿件一流環境方面做的很好。
門前責任的管理，校園內部環境管理都不錯。我們校園雖然小，但仍然規劃了車棚，並有專人管理，車輛停放有序。
2、 學校是禁菸場所，按照太航原要求，發現吸菸是要進行經濟處罰的，所以這點做的很好。
3、 學校實行手冊化管理，對保護女工合法權益有明確的制度，而且執行的好。
4、 學校計畫生育工作，獨生子女領證都保證按國家要求執行，沒有一例例外。
5、 學校已經普及了國語，而且在不斷規範漢字用語，用字，尤其是當前受網路語言衝擊，我們更有責任做好這項工作。
基礎設施
學校創建工作部門辦公條件良好，設備齊全，其它辦公室也都配有電腦，學校網路運行良好，校園望網上能夠傳輸檔案信息。並實現了與“太原精神文明網”的連線。
工作特色
由於學校進入社會時間短，所以我校的創建工作經驗不足，但學校事跡被，山西日報》進行報導。小公民道德建設也被授予國家級三等獎，學校高嵩、李冀等三名同學也因思想品質高尚，被太原電視台以心靈高尚主題報導。
工作實效
學校由於嚴格管理，依法治校，取得了較好的成績，我我校是
進入小店後我們取得了鼓號大賽二等獎、學生實踐演示一、二、三等獎，英語競賽一等獎的成績。在區教育局校園文化檢查，安全工作檢查中也得到了好評。學校目前有國家級“**”課題一個，市級課題一個，太原市骨幹教師8人。
政務公開
雖然學校原來沒有會計，花錢要到公司批示，住房也都是和公司職工排隊，但學校仍然堅持校務公開制度，黨支部與工會也充分發揮了保證監督作用。特別是在重大決策公示上，更是發揚民主，老師們都感受到學校的這種陽光氛圍。
文化生活
學校建有男、女排球隊，健美操隊，秧歌隊，能經常開展豐富多彩，寓教於樂的民眾性文體活動。這項工作由工會牽頭，除了日常組織活動外，為了更好地開展工作，工會還為每個職工發放太航體育中心的晨練卡。為每位職工送上生日蛋糕，表達生日祝福。
存在的不足
1、於校園面積有限，所以職工活動室只能美術教室共用，活動設施也不很齊全。目前，我們只能藉助太航體育中心進行活動。
2、由於學校每個辦公室都可以上網，必讀的書籍學校又為每位老師做了配備，所以老師們借書的少了，圖書室利用率不太高。
以上就是我們學校對照《太原市小店區文明單位測評標準》進行的匯報，如有不妥，歡迎批評指正。