3、開展豐富多彩的校園活動，讓學生在活動中檢驗、提升道德文明層次
每周的升旗儀式，以弘揚愛國主義精神為主線，認真組織。對升旗、護旗手嚴格把關，認真培訓，以充分發揮榜樣示範作用。通過升旗儀式，同學們在牢記歷史的同時，更加明確了報國之情、養育之恩，從而胸懷大志，發奮圖強。 多次開展為地震災區、病困師生捐款獻愛心活動，促進了德育工作的深入開展，以無形的力量推動德育工作全方位向前邁進。
XX年綠運會開幕式上的大型團體操《舞動青春》，贏得好評，展示學校風采；XX年組織了高二工美班學生參加池州市生肖郵票設計大賽，一等獎我校獲得四個（全市僅有五個）、二等獎四個。XX年組織召開了 “手工製作展覽會”、 “師生慶國慶、迎新春書畫展”等活動，豐富了學生的業餘文化生活、拓寬了德育教育的內涵。
XX年3月組織了“學雷鋒精神、傳承精神文明”活動，發放了學習材料，出黑板報、組織學生到堯渡河清理白色垃圾。
愛國主義讀書活動開展得有聲有色，組織學生學讀本、寫徵文，參加演講。
4、堅持樹立“以人為本”的理念，把握學生的心理發展特點，尊重學生的人格，制訂了“一二三”工作目標，即一個宗旨、二種氛圍、三個層次。【一個宗旨是指“以建立寬鬆愉悅的班級體氛圍作為解決學生心理問題的有效方法”；二種氛圍是指創設無形（包括無聲）和有形（包括有聲）的心理健康環境，通過環境設計的暗示（班級內、校園內、走廊上的勵志語燈）以及相關音樂播放等手段為學生自我心理調節提供幫助；三個層次是指發展性、預防性和矯正性，發展性是開發學生原生態的排憂潛能，預防性是在學生出現心理問題之前就做好預防，一旦心理問題發生，學生可自如應對，矯正性目標是針對有心理障礙的學生進行的心理干預、治療工作。】首先結合櫥窗、板報和各類展板，加大宣傳的力度，使社會和家庭及時了解學校信息，關注學校發展。其次強化文化育人功能，建立校園廣播系統，每日定時播出名曲欣賞等。開闢心理諮詢知音室，為“學困生”和“留守學生”搭建心理 溝通平台。充分利用板報這塊陣地，加強校園文化建設，堅持每月一次板報更新。最好完善班會制度，每周由學校統一組織安排一次主題班會，這學期開展的主題班會，如“新學期、新打算”、 “孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛生命，注意安全”等。上述活動的開展起到潤物細無聲的作用，德育工作的開展要有適當的載體，寓教於樂之中，起到了明顯的德育效果。
5、以活動為載體，以表彰為槓桿，以關愛為核心開展德育工作
學校每學期都舉行新學期開學典禮，在典禮上表彰一批優秀學生幹部、三好學生、進步之星，優秀團乾、優秀團員，表彰人數達全校總人數一半以上，表彰面廣，讓大多數學生能正視自己的進步；每年高一新生入學就組織新生軍訓，在軍訓中就進行入學教育，學規範，寫心得，上好第一課，明確將來做什麼樣的人（做一個有用的人，做一個有禮的人，做一個有愛的人）；每學期舉行田徑運動會、籃球、桌球、羽毛球等體育比賽，釋放青春，點燃激情，展現自我。每項活動力求務實創新，使教育活動落到實處，在活動中體現文明、檢驗文明，提升文明的層次和程度。
三、民主文明的學生自主管理為未成年人思想道德建設搭建平台
1、實行學生自主管理，完善工作網路
學校每年都成立校園文明糾察隊，協助學校值班領導值班，維持學校正常秩序，發現情況及時匯報，在廣大學生中反響強烈，起到表率作用；學生宿舍實行分層管理，每棟宿舍樓設有一名樓長、每層設有層長、每個宿舍里設有寢室長，每人都有具體的職責、明確的分工，發現問題，報宿舍管理員和學管處相關領導。學生會幹部每天檢查教寢室及衛生區的衛生，並公布和評比。實行學生自主管理，既鍛鍊了學生能力，又培養了學生集體榮譽感。另外，根據我校辦學特色，每年秋季田徑運動會，所以得裁判員都是由體育班學生擔任，他們表現的非常積極、敬業，這既培養了他們的興趣，又鍛鍊了他們的能力，同時增強了他們的責任感。
2、青年志願者活動蓬勃開展
在XX年全國綠運會—東至門球賽期間，由我校高三服裝班學生擔任青年志願者，他們早出晚歸、勤勤懇懇、任勞任怨、認真負責，受到組委會一直好評。在全市中學生田徑運動會上，到處都有我校志願者的身影；學校運動會上，搬運桌椅設備、布置會場、清掃垃圾等等，我校體育班學生還承擔了所有的裁判工作，成了運動會上另一道亮麗的風景線！。“XX年度安徽省志願者服務先進集體”，在XX年度、XX年度連續獲得“池州市青年志願者服務先進集體”。