4、抓質量管理。
一是抓好畢業班管理。由於我校是九年一貫制學校，六年級和九年級兩個畢業班工作管理都是我校教學工作的一個重點。在對待兩個畢業班管理上，根據我校實際，我們一方面確保九年級學生在校學習平穩過渡，順利完成中考，另一方面要求六年級教學做到抓整體，保證在去年的基礎上有一定的提高。
二是抓好非畢業班質量管理。對於國小1——5年級要求教師做自己的常規工作（備課、作業單元檢測等），確保在每學期末在學區能夠取得理想的成績。若在期末考試中成績不理想的需要該科任教師分析原因，寫出說明，便於今後教學的改進。對於國中部七八年級則更注重平時的過程跟蹤管理，如教師的常規、上課情況、早晚自習情況等等。
三是抓學科競賽。雖然我校學生生源不是很好，特別是國中部情況更厲害。但我們並沒有放棄對相對優秀的學生進行培優輔導，而是更要求老師們要因人而異因材施教。今年來，我校國中部學生參加市級及以上學科競賽中，八年級的正xx獲全國數學競賽三等獎，張xx、盛xx等4人獲得省級獎，胡xx等6人獲市級獎；在市舉行的學生觀看“我是中國人”和安全知識競賽中，我校有15人次獲獎，舒伍生老師獲得“全國數學優秀輔導員”，朱xx、鍾xx、易xx等老師獲市級“優秀輔導教師”稱號。
5、發揮功能室作用。
因學校原因，我校有些功能室的設施設備不齊，但我校儘量想辦法發揮現有功能的作用。在學校圖書、實驗、計算機室和班班通的管理上，我校加強領導，成立了領導小組，落實責任到人，使學校教育設施設備真正為教學服務。
三、規範後勤管理，保障學生安全。
（一）規範收費。學校嚴格按照市物價局、財政局、教育局聯合下發的檔案進行一次性收費，嚴格按標準收費，公示了收費項目、數目和舉報電話，所有收費都開具了規範票據。絕對沒有搭車收費、統一訂購上級規定書目以外的書籍、參考書、試卷之類現象。早餐等服務性收費完全遵循家長意見，社會反響良好。
（二）關愛學生。學校一直做著巨大的努力，解決貧困生在學習、生活上的困難，盡力使每一個學生都得到最大關懷和溫暖。學校深入班級和家庭調查，了解學生實際，將困難寄宿生的生活補助落到實處。
（三）保障安全。學校無小事，安全最大事。學校的一切教育教學活動的開展都以保障學生的安全為出發點，無論是課堂教學安全、室外活動安全，還是食品衛生安全，消防演練安全，我們都時時緊繃這根弦，強化科任教師、值日教師、值日領導的責任意識，確保學生在校平安，確保學生的身心健康。
三、立足創新，尋求學校發展的途徑。
由於歷史原因，我校的生源不是很好，雖然近兩年來，學校教育教學質量有了一定的提高，但形勢依然嚴峻，我們在迷茫中尋找莫中發展的路子。
（ 一）領導帶頭引領。常言說：沒有質量就沒有生源，這給我們敲醒了警鐘。我校四位校長都擔任主科教學，身先士卒，謝校長還擔任六年級數學和品德兩門主科。因為我校學生素質整體不是很好，但我們並沒有放棄，而是因人而異，想方設法地調動學生的學習激情，調動老師的積極性，齊心協力讓有希望的學生一定考上理想的學校。
（二）拓寬家訪渠道，做到家校共建。因為我校地處郊區，大部分學生屬於農村留守孩子，根據這一特點，我校通過“訪萬家”活動推出了“家校聯繫卡”，有了家校聯繫卡，家長就能夠及時了解孩子在校學習、表現情況，以及學校的重大事項，把“訪萬家”真正作為一項常態性的工作來抓，深受家長和社會的好評。
（三）發展學生特長。為了讓每一個在莫中的孩子全面發展，我們優先安排有書法、美術、音樂、桌球特長的教師擔任體、音、美學科的教學，同時成立豎笛隊、舞蹈隊、合唱隊和繪畫小組等興趣小組，使每個學生都能找到了自己的興趣。積極組織校運動會豐富學生的業餘生活，為學生的全面發展搭建有利平台，學生的綜合素質不斷得到提高。
面對過去，我們不能驕傲，放眼明天，我們憂心忡忡。我們將以這次督導檢查為契機，認真聽取各方面的意見和建議，把檢查作為規範內部管理、促進教育自我完善、推進教育內涵發展的良好機遇，努力朝“辦人民滿意的教育”的目標而前行。