當今世界，新知識正以前所未有的速度迅猛增長，一個人要想掌握所有知識，既無可能，也無必要。這就要求我們在學習時合理安排、統籌規劃，既要博，更要專。所謂博，就是要對當今世界自然科學和社會科學的基本知識及其發展趨勢有一定了解；所謂專，就是要從自己的實際出發，緊跟自己專業領域知識更新的步伐，求新求深，始終瞄準前沿，做到學而不厭、精益求精，使自己成為本職工作的行家裡手。
5、理論學習應多思
“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思是一種辯證關係，要在學中思，在思中學。多思乃學習之竅。思考的過程，不僅是熟悉理論的過程，也是運用理論深化認識的過程。理論學習，只有緊密聯繫個人的思想實際和工作實際進行深入思考，才能逐步弄懂弄通基本理論，掌握其精神實質；才能更加主動、更加自覺地用所學理論去指導自己的言行，做到學以致用、用以促學、學用相長。
6、在乾中學，在學中乾
學習的一個重要目的為了更好地工作，學習越勤奮，學習能力越強，個人的知識和技能就提高越快，工作也就越有成效。因此，要克服簡單地為了學習而學習的觀念，把學習與工作緊密結合起來，力求在實踐中學習，在工作中運用，在運用中提高工作能力，在工作能力的提高中進一步增強學習的興趣。這樣，就可以使學習與工作形成良性循環，相互促進、相得益彰，使學習成果儘快地轉化為實際工作能力。
三、當官用人要用才，用才要聚才、育才 用人當不當關係到單位、集體乃至國家的生死存亡，任何時代用人都特別謹慎，但總免不了出現一些庸才，原因何在？人才機制不完善，用才而不聚才、育才。在新時代，社會不斷進步，綜合國力競爭日趨激烈，要想建設經濟發達、社會穩定的強國，日益需要大量人才。
（一）、人才工作需要建立新機制。
人才工作是一項龐大的社會系統工程。黨的十六大明確提出，堅持和實現黨管人才，必須進一步完善黨委統一領導，組織部門牽頭、有關部門各司其職、密切配合的工作格局。要樹立科學的人才觀，積極探索人才工作新思路，建立人才工作新機制。
一要制度創新，為人才的合理流動搭建平台。落實黨管人才，很重要的一點就是創新用人方式，要逐步建立和完善能上能下、能進能出、鼓勵創新、鼓勵創業的用人機制。遵循市場經濟規律和無歧視原則，打破人才流動中部門、身份、地域、戶籍種種限制，打通黨政人才、企業經營管理人才、專業技術人才三支人才隊伍的流通渠道，從不同類型、不同層次的人才實際和需求出發，建立各具特色的分層分類培養機制，切實解決“人不得其事、事不得其人、用不得其長”的人才浪費與閒置問題，營造“能上能下、能進能出”的用人機制，保持人才隊伍的生機與活力。要創新用人制度，以推行聘用制為突破口，消除人才成長和發揮作用的體制性障礙，推動各類人才在“體制內”與“體制外”之間的雙向流動，建立人才“柔性”流動機制，重視智力、技術等要素的合理流動，讓人才獲得更大的選擇空間和發展空間。