尊敬的家長你們好，很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表四年級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相聚是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的，今天的家長會我們準備以下幾個內容：
一、家長會的目的和重要性
1、使學校、教師、家長、學生四方面產生互動，發揮整體教育效果。一次成功的家長會，可使家長對學校、教師充滿信心。通過讓家長了解學校的發展前景和現狀，使家長對教師加深了解，在一定程度上消除教師和家長之間的障壁，為和諧交流打下基礎。所以成功的家長會使學校、教師、家長、學生在各方面產生互動，在協作中進步，在調整中發展，從而產生一股整體力量，共同完成教學任務。
2、使家長與學校、家長與教師之間的關係更加融洽。在家長會上，通過向家長介紹班級學生在校生活與學習過程中的一些事件，提高家長的認知水平，使家長明確自己應負的責任；消除了家長對學校的誤會，也提高了學校的社會聲譽。
3、使教師和家長目標上形成共識，在教育方法上更趨向成熟。在家長會上，通過向家長介紹品學兼優的學生，或獎勵、或表揚在某個方面有進步的學生，使其他的家長或學生產生“見賢思齊”的願望，使學生學有目標、有榜樣、有動力，從而促進校風、班風的轉變。
4、使師生雙方有了信任，相互間的配合趨於默契。通過召開家長會可使師生間出現一股默契感，有利於各項工作的正常開展。
需要指出的是，親職教育的成功是教育成功的基礎，反過來，教育是否成功又同家庭的幸福密切相關，如今普遍獨生子女，一個家庭這有一個子女，重視對子女的親職教育一成為一種社會趨勢。
各位家長都是有知識，有文化，有素質，有教養的人。如果你們能給孩子創造一個溫馨的生活環境，讓孩子從小養成良好的學習習慣，再加上孩子的勤奮，那么，你的孩子將會是一個出類拔萃的孩子。作為家長，都希望自己的孩子在學業上有所成就，在事業上有所發展。都希望自己的孩子將來能光宗耀祖，成為國家棟樑之材，這是您作家長的希望，也是我作老師的期望。身為老師的我，我深深能體會您的心情。當然作為每一位家長都想選一位出色的老師，責任心強的老師來教自已的孩子，我雖然不是鑫昌路國小最出色的老師，但是十七年的教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級三班的課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導我的學生學完他們的學業。
有些家長認為國小生應以玩為主。我不知你說的玩是指的什麼，但是，我儘可能的讓學生在課堂上學的開心一些，回家高興一些，早上起來還想來上學。也許在座的家長認為數學很簡單，不就是加減乘除嗎?孩子有孩子的認知能力，咱們不能高估了孩子的能力，但也不能抹殺了孩子的潛力，忽視了孩子的內在潛能。大家都知道，現在孩子們用的是冀教版教材，而此教材的缺點就是讓學生計算的少，練習題涉及的少。老師往往只顧了教學新授，而忽視了計算能力的培養，認為只要孩子不論用什麼方法算對就行，沒強調固定的計算方法，特別是口算能力沒能加強訓練。口算能力明顯比用老教材的學生差。原因，還是在低年級沒有加強練習。大家都知道，數學知識就象腳踏車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕鬆。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會加強學生的口算練習，筆算的訓練，還要請各位家長在家裡給孩子多練習，達到脫口而出，每分鐘十道口算題，就說明孩子才是真正的熟練。當然數學不單純只是計算，至於其他題的類型，家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子練習口算及兩、三位數的乘除法就可以了。
關於作業問題，課堂作業我不再多說，說說家庭作業吧，有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。不論多一些，還是少一些，我這兒有一個不請之請，請家長當面給老師說說，或者，打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。個別家長不要太激動，別把電話打錯了地方，打給了校長，撥給了教育局，這樣我們受了領導的批評，還要帶著情緒上課，大家想想，是你直接給我們說好呢，還是給領導說好呢？當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裡不愉快。