中班幼兒遊戲方案優秀 篇1
活動目標：
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創造性遊戲能力。 2、通過不同的體育遊戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
3、培養幼兒想像力及創造力。
活動準備：報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。 活動過程：
一、 活動前準備：
教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、一物多玩遊戲
1、討論：想想手裡的'彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意願進行自主遊戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進行遊戲，鼓勵幼兒進行合作遊戲。
三、小組接力競爭遊戲：運果子。
教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。
四、結束，集合進行做放鬆、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。
五、活動延伸： 繼續探索彩球的多種玩法。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇2
一、活動目標
1、感知和理解顛倒詞語的含義。
2、幼兒學會如何顛倒詞語並講清楚國語。
3、幼兒在顛倒詞遊戲中感受到遊戲的快樂，並積極大膽的參與到遊戲中。
二、活動準備
1、幼兒對小精靈這個卡通人物有一定的認識和了解。(經驗準備)
2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見物。(經驗準備)
3、魔杖1個(物質準備)
4、小精靈裝飾(物質準備)
5、顛倒詞掛圖10(物質準備)
6、顛倒詞ppt等(物質準備)
7、小動物胸飾人手一個
三、活動內容
1、遊戲導入：小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動作
師：大家好，我是你們的新朋友__，現在呀我想請小動物們介紹一下自己，會跳的小動物們在哪裡?你們是怎么跳的呀?會飛的小動物們在哪裡?你們是怎么飛的呀?會游的.小動物們在哪裡?你們是怎么游的呀?小動物們真棒!我偷偷告訴你們一個小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎?她呀，會選表現的最棒的小動物來做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什麼吧
2、基本部分：
小精靈：小動物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會一些小魔法，小動物們，你們會嗎?你們不會呀，那學會了再來找我吧。
師：小動物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎?那你們想學習魔法嗎?好吧，那老師就教你們一個小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。
師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜!(ppt切換)
師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什麼呀?(蜂蜜)那你們知道什麼是顛倒嗎?顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過來就是蜂蜜，牛奶反過來就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什麼意思了嗎?那現在我要考考小朋友們，(出示掛圖)這是什麼呀?那我們用顛倒魔法能把他變成什麼呀?那小動物們我一起念出顛倒魔法，把他變過來吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛!(ppt)
師：那現在呀老師要給小動物們布置一項任務了，老師呀，要求小動物們把這些東西用顛倒魔法變過來，小動物們準備好了嗎，準備好了就和老師一起念咒語吧。(ppt)師：我剛剛聽到有一些小動物的讀音不太標準，這樣啊，咒語就沒有用了，現在呀，老師就帶小動物們一起吧這些詞語念一念好不好?
老師帶讀詞語(掛圖)師：現在我們的小動物讀音標準多了，那我們呀就再來練習練習咒語吧，小動物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過來，等會啊，老師會請兩個小動物上來表演一下，看看他們變的怎么樣。
(請幾組小朋友上台演示)
師：小動物們說說看他們變得好不好呀?那老師要給他們一點小獎勵(貼紙)。小動物們，你們覺得還有什麼東西可以用顛倒魔法來變的呀?(討論)
師：小動物們今天學習的真棒，那我們就要請出小精靈來選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來吧，小精靈!
小精靈：哎哎哎，我來了，小動物們你們學會魔法了嗎?那我要挑選幾個小朋友上來比賽一下了(兔子，蝴蝶，小魚隊各一人)(遊戲競賽)
小精靈：小朋友們，你們覺得誰表現的更棒一點呀?我覺得呀，每個小動物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧(每人戒指)
3、結束部分師：今天在魔法課上，小動物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個小動物們一點小獎勵，我們請小精靈發給我們，好嗎?(發貼紙)師：今天學了一天的顛倒魔法，小動物們都累了，要回家休息了，等我們回家以後也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎?小動物們，再見!
中班幼兒遊戲方案優秀 篇3
一.設計方案
（一）幼兒遊戲現狀分析進入中班後，小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識，遊戲的範圍也不再局限於幾個平行遊戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節，能夠與同伴合作進行遊戲，解決一些簡單的小問題。但是由於年齡的特點，小朋友在遊戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不願與別人分享；幼兒生活經驗不足，造成幼兒遊戲情節比較單一；獨立解決問題的能力需加強；遊戲時聲音較大；對不同遊戲的玩法還沒有很好的體現；遊戲中小朋友之間的相互溝通太少；遊戲規則意識記憶遊戲結束物品的整理還需加強；遊戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的遊戲水平再上新台階。
（二）新增遊戲材料與環境準備遊戲主題：朱古力夢工廠材料投放：各色美工紙、報紙、鉛畫紙、水彩筆、蠟筆、膠水、剪刀等
（三）近階段遊戲目標
1、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題，培養幼兒獨立解決問題的.能力。
2、遵守遊戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
3、通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
（四）教師觀察要點
1、幼兒是否在遊戲中學會分工和合作，知道要做好自己的事情，不離開崗位。
2、學習交往，嘗試用自己的方法和同伴溝通，是否懂得使用禮貌用語。
二.遊戲觀察記錄
（一）觀察記錄：
遊戲剛開始，就傳來哭聲，連忙趕去"救火"，原來是郭楊熠掉金豆豆了，詢問原因。當爸爸的冬冬馬上說："因為她來家的時候沒有摁叮咚叮咚，爺爺就打她了。哇，今天誰當爺爺呀，這么厲害？"冬冬一指楊世維。"楊世維，你一定把她打疼了，她哭得多傷心呀，快給她揉揉，說對不起。" "郭楊熠，你到娃娃家做客嗎？"搖頭。 "那是想也來玩遊戲的？"點頭。 "可今天娃娃家的人都滿了呀。"我說，希望郭楊熠能自動退出。但她絲毫沒有退讓的意思，拉是拉不動。 "我們家還缺個奶奶。"冬冬幫我解圍。 "你願意當奶奶嗎？"我想儘快解決問題。大家都同意了，而郭楊熠也終於點頭。
觀察分析：
孩子慢慢大了，逐步有了性別意識，這一點在遊戲的體現已經越來越明顯了，看來，他們已經不像小班寶寶那樣好"糊弄"了。從孩子們在遊戲中的反應來看，他們已經開始有了比較明確的角色意識，並有不隨便讓人進屋的意識。因為中班孩子解決問題和矛盾的能力還比較差，所以在遊戲中也更容易出現這樣或那樣的矛盾。
活動調整：
因此老師在指導的過程中還是應該有意識地引導幼兒自己嘗試著解決問題，以不斷提高他們的能力。對於"陌生人"隨便進屋的問題，可以在遊戲結束後提出並引導幼兒討論，適時的進行安全教育。
（二）觀察記錄：
角色遊戲開始了，娃娃家裡傳來了吵鬧聲，原來是"女兒"和"爸爸"吵起來了。我走過去詢問道："怎么了?發生什麼事了?女兒"傷心地說："爸爸又懶又凶，我不喜歡他。"別的小朋友聽到了，也談論起來。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇4
【設計意圖】
孩子們都喜歡玩遊戲，音樂遊戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿了趣味性，並且給了孩子音樂美的享受。《綱要》和《指南》中指出：培養幼兒喜歡藝術活動，並能大膽地表現自己的情感，讓幼兒在音樂遊戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。以往的傳統音樂活動都是固定的教唱模式，不能有效地調動幼兒的學習主動性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然遊戲下邊玩耍邊學會演唱，所以我設計了本次音樂活動《小猴真淘氣》，活動中藉助點兵點將的遊戲，引導幼兒觀察學習遊戲的`正確玩法；通過幼兒與同伴之間的交流感受到音樂遊戲中互動交往的快樂，真正的讓孩子們在玩中學，學中玩。
【活動目標】
1、理解歌詞內容，能用自然的聲音學唱歌曲。
2、在遊戲過程中，嘗試有節奏地點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑到的不同造型。
3、在遊戲過程中，懂得應該養成不亂扔髒東西的好習慣。
【活動準備】
1、小猴手偶2個，音樂伴奏。
2、師幼圍坐成圈。
【活動重點】能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。
【活動難點】正確的玩遊戲，有節奏的輕點同伴，能創編出小猴滑到的不同造型。
【活動過程】
一、用故事導入情境，激趣導入。
師：森林裡，有一隻淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結果發生了什麼事情呢？我們一起來聽一聽。
二、學習歌曲
1、感知歌曲，理解歌詞。
（1）教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、
（2）理解歌詞、
提問：這隻小猴吃了什麼？
吃完西瓜然後呢？
結果滑到了誰呀？（先滑到了……又滑到了……）
2、傾聽范唱，唱完時出示手偶。
（1）教師清唱歌曲一遍。
（2）教師跟鋼琴范唱，唱完出示另一隻手偶。
（3）師幼遊戲。
A、教師在圈中邊唱邊示範“找小猴”的遊戲，並提問：我是怎么樣找到他的？
B、教師示範唱最後一句，唱至最後一個字“呀”時，手偶停留在一位“小猴”頭上。
C、教師第五次演唱歌曲，並完整示範遊戲。
3、學唱歌曲，幼幼遊戲。
師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀？（想）
（1）教師帶領全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點數動作。
（2）幼兒和同伴之間開展遊戲，學唱歌曲。
（3）玩遊戲2—3遍。
4、添加“小猴滑到情節”，繼續學唱。
師：原來是這2隻“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會發生什麼事情呢？
（1）教師再次示範，在“找小猴”的基礎上，添加“小猴滑倒”的情節，聽音樂旋律做旋轉的動作，音樂一結束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數“五、四、三、二、一”後方可起身。
（2）請1名幼兒上來表演。
師：我們在滑倒的時候一定要注意安全，懂得保護自己千萬別摔傷自己，滑倒是很痛苦的，我們一樣要表現出痛苦的表情。
（3）請2名幼兒上來示範滑到的造型，並堅持至全體幼兒給倒數5個數方可起身。
（4）教師邀請1名幼兒“找小猴”並讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型，完整遊戲1遍。
5、增強幼兒環保意識
師：小朋友們模仿的都不錯，你們知道小猴為什麼會被滑倒嗎？因為他亂扔了西瓜皮，小朋友們如果有垃圾了應該怎么辦呢？
三、反思評價
師：這個遊戲已經玩了很多遍了，現在有個問題需要你們思考，你們覺得會唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺得會唱的小朋友請舉手，待會唱給大家聽，不會唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。
四、表演唱
1、請四位幼兒在圈內表演唱。
2、教師再請幾位小朋友上來演唱。
3、全體幼兒演唱，活動結束。
4、集體表演唱
結束語：猴兒們表現的真不錯！今天我的小猴們已經有點累了，我們回去休息一下吧！
中班幼兒遊戲方案優秀 篇5
活動功能：
鍛鍊手的控制力，發展幼兒的專注力。
活動材料：
各種大小的容器（杯子、碗），豆子
活動過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的'幾種容器。
2、家長示範將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇6
一、指導思想：
中班階段，幼兒對於手口一致點數說出總數已掌握。由於達到了一定的熟練度，幼兒在數數中往往會出現"背數"、"隨意數"的現象。我把這一階段培養幼兒數數能力定位在幫助幼兒發現、了解、學習新的數數方法上；提高幼兒對數數的興趣；並啟發幼兒大膽的嘗試新的數數方法。在非正規活動中，教師觀察到有少數幼兒出現了先目測一部分，接著數完全部數的方法，並給予了肯定和適當的指導，認為這種方法有利於培養幼兒思維的準確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。
二、活動目標：
1、發現並嘗試先目測一部分、接著數完全部的數數方法。
2、對數數活動感興趣，提高思維的.靈活性。
三、環境創設：
小禮盒（與幼兒人數相等），幼兒製作的長城場景，裝飾物若干。
四、活動過程：
（一）操作探究：
1、設定問題情境，交代活動任務。
2、幼兒探究數數方法。
（二）交流討論：
1、幼兒比較、發現：哪一種方法能數的又快又對。
2、幼兒交流數數方法。
3、教師小結：新的數數方法是把先看到的數記在心裡，然後接著數下去。
（三）鞏固操作1、交代任務，繼續嘗試與體驗新的數數方法。
2、巡迴觀察，個別指導，檢查反饋。
3、引發幼兒再次探究新方法的願望。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇7
活動目標：
1、理解“碰”的動作，初步學唱歌曲《碰一碰》。
2、根據身體部位的區別來創編不同的相互觸摸的動作。
3、通過參與音樂遊戲，有初步的合作精神。
活動準備：
1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機。
2、兔媽媽頭飾一個，小兔頭飾若干。
活動過程：
1、創設情境，組織教學。
兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。
兔媽媽說：兔寶寶，起床以後要刷牙、洗臉，做一個乾淨的寶寶，好嗎？
生活動作模仿――刷牙、洗臉。
2、學習歌曲，參與遊戲。
（1）、兔媽媽說：我的寶寶可真乾淨呀！媽媽要和寶寶們做一個遊戲，你們願意嗎？遊戲的.名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導幼兒和同伴做動作）
（2）、兔媽媽說：媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？
A、教師清唱一遍
B、提問：剛才寶寶們聽到了什麼？碰了哪裡？（幼兒回答，教師小結）
B、幼兒學唱：寶寶，願意和媽媽一起唱嗎？（集體學唱兩遍）
C、示範遊戲：讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做遊戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂，進行遊戲）
D、寶寶們一起來碰一碰吧！（引導全體幼兒進行遊戲）
E、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動作來碰一碰呢，我們也來做一做吧！（鼻子、屁股等）
3、活動結束。
兔媽媽：寶寶們今天都學到了“碰一碰”的本領，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！
聽著音樂跳出去。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇8
1、背蘿蔔
兒歌：背釘耙，翻蘿蔔，翻到一個紅蘿蔔。背釘耙，鋤蘿蔔，鋤到一個白蘿蔔。
玩法：2人一組，背靠背站立，邊念兒歌邊向前彎腰，用臂力和背力背起對方。背時注意站穩腳跟，被背的人要雙腳離地。
2、大風和樹葉
玩法：幼兒扮演樹葉，四散蹲在場地上，教師扮演大風。遊戲開始，風說：“起風了”，並張開兩臂繞幼兒走，小樹葉站起來輕輕的跑。風又說：“大風颳起來了”，張開雙臂發出“呼呼呼”的風聲，幼兒開始快跑。風說：“風小了”，幼兒開始慢跑。重複幾次。風說：“風停了”，幼兒蹲下。
3、愛護小樹
玩法：教師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友能夠隨便叫一個小朋友的名字，比如：“，請你來護樹。一、二、三！”說完就鬆開手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是之後扶樹。教師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
4、捉尾巴
玩法：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自我的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到後快速回到教師處）提出要求後，與幼兒共同遊戲。遊戲結束後教師針對情景，及時表揚鼓勵。
5、幫熊伯伯運東西
玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，在細心的走過小路，最終拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西後跳繩回到，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，遊戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。
6、小樹苗快快長
玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。遊戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之後向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起，家長立刻站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。
7、把球踢出圈外
玩法：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內。其他的人站在圓圈外，連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也能夠研究其他適合的規則。
8、同心協力
玩法：場地中有5個不一樣顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。遊戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裡面，身體能夠露在外面。看哪個圓圈中的小朋友經過團體協作，能共同配合完成遊戲。
9、多人的射門
玩法：分兩隊各自排成一列橫排。在兩隊中間放上多個足球，根據信號向前跑，把球踢到對方一側，踢過去多的一方為勝方。
10、投沙包
玩法：幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一齊投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到後把三次所得的分加在一齊為總分。最終比賽誰得分最多誰為優勝者。
11、小動物找家
玩法：小動物分為5組。每一組的小動物分別要模仿你頭上戴的小動物的樣貌，再根據鈴鼓節奏的快慢來完成走、鑽火圈和踩高蹺的動作，然後快速坐在自我的家中就算是最終的勝利者。幼稚園體育遊戲大全
12、跳圈找顏色
玩法：將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。教師說“開始！紅色！”兩組的第一名幼兒手裡拿著籃子開始跳圈跳向終點（能夠單腿跳也能夠雙腿跳），然後在紙箱裡選擇帶有教師指定顏色的玩具放到籃子裡（玩具上僅有有一種顏色貼合就能夠），帶著籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。
13、接球遊戲
玩法：兩人應對面站立，其中一個人把球抱在胸前，突然使球落下，另一個人要迅速把球接住而不要讓球落地。待動作熟練後，可抱著兩個球，突然落下其中一個球讓對手去接。落球的一方還能夠加進一些假動作以迷惑對手。
14、手遞手傳球
玩法：採取與前面的“搶球遊戲”時一樣的身體姿勢，做背對背、坐姿、臥姿等的傳球遊戲。此外，還能夠進行傳球接力跑的練習。
15、夾球接力跑
玩法：遊戲的人分成兩隊，不是進行普通的接力跑，而是用膝關節處夾球跳著跑。如果用手抱球或球落地均為犯規，要回到出發地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。
16、勇敢小動物
玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，教師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
17、捕蛇
玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。
18、趕小豬
準備：鑽圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標誌3個
玩法：將幼兒分成三組，於起跑線後作好準備。遊戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進，至折返標誌處回到至起點，以先回到者為勝。
規則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。
19、捉老鼠
玩法1：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈裡扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起並念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鑽進鑽出。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然後站在大圓圈上做“老鼠籠”。遊戲繼續進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分主角，遊戲重新開始。
玩法2：為了增加遊戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鑽出的難度。也能夠放置沙包當“糧食”，規定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，並把取出後的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。
附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
20、好玩的紅綢子
玩法1：風兒與浪花
孩子們一齊把綢子提起來當作“小河”，聽教師的口令“小風吹來了”，幼兒輕輕地抖綢子；“大風吹來了”，孩子們一齊用力抖綢子；“狂風吹來了”，孩子們更加用力抖綢子；“龍捲風吹來了”，孩子們“一、二、三”一齊用力把綢子拋起來，表示起浪花了。
玩法2：歡樂的小魚
請部分幼兒抖動綢子作小河，部分幼兒扮演小魚，從抖動的綢子上頭、下頭或拋起來的“浪花”下頭快速跑過去。
玩法3：捕魚
綢子做漁網，兩位教師扮演“捕魚人”，分別抓住綢子的兩端，從一邊跑向另一邊，幼兒扮演“小魚”，當漁網到來的時候，幼兒要快速地躲過漁網（可從綢子下頭跑過去，也可從綢子上頭跳過去），幼兒一旦被“漁網”攔住，表示“小魚”被捕到，要到“魚缸”里休息。
21、挑水
玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。遊戲能夠反覆進行。
22、推小車
玩法：三人猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”，其餘兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行遊戲。
23、小熊斗怪獸
玩法：每個幼兒手執“炸彈”，自由經過各種“橋”，跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”後，從獎勵台上領取一枚“勝利獎章”，之後回到起點繼續遊戲，直至所有“勝利獎章”被取完為止。
24、捉單不捉雙
玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一齊。如拉手的同伴或抱在一齊的同伴是雙數時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴；當在一齊的同伴是單數時，就算作被捉住，停玩一次遊戲。
25、滾鐵環
玩法：幼兒手持一根頂端有彎槽鐵棍，推一向徑一尺多的鐵環向前飛跑，發出“嘩唧嘩唧”的聲音，能夠在場地寬闊的地方玩。比一比誰滾的時間最長誰就贏了。
27、踢毽子
玩法：踢毽的方法，形式多樣。構成了以盤踢、磕踢、拐踢、繃踢為主的四種基本踢法，並在此基礎上構成了以接落、繞轉、穿插、跳踢、頭頂等相互關聯的花樣踢法。
28、捉“龍尾”
玩法：遊戲者中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其餘幼兒一個接一個地拉住前一位的後衣擺接在“龍頭”後面做“龍身”，最終一人當“龍尾”。“龍頭”帶著“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數第二人自然成為“龍尾”。此遊戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。
29、采果子
準備：圈18個、長繩1根、筐6個、小皮球12個
玩法：將幼兒分成三隊，於起跑線後作好準備。遊戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鑽過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途回到起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。
規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球回到放球入筐後，後一名幼兒方可進行。幼稚園食譜大全
30、協作尋寶
準備：大積木6塊、小凳15個、小筐3個、小積木若干
玩法：每次遊戲分成三組，每組由一名家長與一名幼兒組成，遊戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋，家長雙腳踩在積木上，以過河的方式前進至小凳搭成的橋處，兩人過完橋後，家長撿積木，幼兒跑至終點拿筐，將積木全部裝進筐中，兩人一齊跑回起點，先到者為勝。
規則：1、過河時家長必須踩在積木上前進，雙腳不能著地；2、過橋時必須踩在凳子前進，腳不能著地；3、兩人須同時回到
31、采蘑菇
準備：圈15個、環15個、長條積木3塊
玩法：三名幼兒於起跑線準備，遊戲開始，雙腳跳圈沿途撿拾5個環，行進至積木處將環套進積木，跑回起點，先回到者為勝。
規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、撿環時環不能掉在地上。
32、轉陀螺
玩法：先將鞭上的繩子纏在陀螺的上部，纏緊，隨後用手按住，另一隻手拿鞭子，用力拉繩，同時鬆開按陀螺的手，當陀螺在地上轉了起來以後，再用鞭子順著抽繩子的方向去抽打陀螺。隨後幼兒開始進行打陀螺比賽。幼兒一齊準備，聽教師發出“開始”口令，一齊抽打陀螺，看誰的陀螺轉得最久即獲勝。
33、電羊
玩法：教師請小朋友扮小山羊，這當中有教師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”明白誰是電羊。
34、挑花線
玩法：兩人一組，遊戲者用一細繩套在雙手手指上，勾挑出各種花樣，常見花樣有四層樓梯、花手巾、大輪船、鋸子等。
35、運西瓜
準備：塑膠棍2根、皮球2個、筐2個
玩法：幼兒分成兩大組，兩人組合抬筐站於起跑線，遊戲開始，每組排頭一對裝球跑出至終點處再回到，將筐交於下一對幼兒繼續進行，先完成者為勝。
37、探寶
準備：長條凳3根、籃球3個、大圈3個
玩法：一名家長與幼兒於起跑線處準備，遊戲開始，幼兒上獨木橋，家長牽其手協助過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前後跨鑽山洞，幼兒取過籃球交於家長，家長拍球跑，幼兒緊隨其後跑回起點，兩人必須同時到達，先到者為勝。
規則：1、幼兒過橋時腳不能著地。2、跨鑽山洞不能碰圈。3、回到時兩人必須同時到達。
38、衝出火海
兒歌：樓房裡、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動動腦筋衝出來。
玩法：火災警報響起，幼兒念兒歌，念完後，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕”，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區”、鑽爬過“火區”、然後橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最終跑到“電話亭”撥“119”報警。後面的小朋友依次進行。
39、拍紙方（甩紙泡）
玩法：兩人以上，每人各自拿相同數量的紙泡，各把一個紙泡放在地上，一方先用自我的的紙泡用力向對方的紙泡甩，如果被甩翻，就可贏得對方的紙泡，否則，就由另一方甩，遊戲結束時紙泡多者贏。
40、鬥雞
玩法：兩人應對面站立，各把一條腿彎起來，用一隻手抓住彎起來的腳，，用另一條腿跳著去頂撞對方，使對方站立不穩，抓住腳的手鬆下來，但不可用手推，彎起的腳落下來為輸者。也可多人分成兩隊，各自站在場地的一邊，放一樣東西作為寶物，搶到對方寶物的為勝。
41、抬轎子
兒歌：吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。
玩法：3人一組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自我的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩隻腳跨入兩轎夫的.雙手臂之間，兩隻手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，開始行走，大家一齊邊走邊說兒歌。兒歌終止“新娘下轎”。換主角重新進行。
42、移動的牆
玩法：1.快跑——汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑——汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑——汽車下坡（移動第三次）；起踵跑——汽車上坡（移動第四次）幼兒行進跑的過程配上相應的音樂，增強遊戲的氣氛；2.移動第一次後，將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片，以遊戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。
43、漁夫捕魚
玩法：先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到“X人來變幼兒游”時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，後面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著“魚頭”游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的“魚頭”，當“魚頭”被抓住或“魚身”散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最終剩下的一隊為優勝隊，可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當“漁夫”，遊戲重新開始。
附兒歌：魚兒游呀游
師：小小魚兒游呀游，在哪游？
幼：在這游。幾人來變魚兒游？
師：X（一般為2—5人）人來變魚兒游。
44、過"橋"遊戲
玩法：讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從一旁的塑膠弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。
45、編花籃
玩法：3-6人參加，參加者伸出右腳，勾住前人，構成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌念完。
46、打水漂
玩法：在小池塘邊撿一些薄薄的小石片，往水面投擲過去，使小石片在水面向前跳躍幾次，出現多個水花。
47、翻骨牌（抓七子）
玩法：參加者輪流進行翻麻將的競賽，每人經過下頭幾輪拋接與翻動的活動，才算完成一局。第一輪：拋出沙包，翻動一塊骨牌，然後又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最終拋出沙包，一把抓起七個骨牌，接住沙包。第二輪：在拋出沙包後把所有骨牌一一橫著站起來，最終一把抓起。第三輪，在拋出沙包後把所有骨牌一一豎著站起來，最終一把抓起。
48、滾輪胎搭房子
玩法：幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個輪胎，教師發出指令，排頭幼兒開始滾輪胎，到達目的地時把輪胎放好，按原路回到拍第二名幼兒的手。第二名幼兒之後滾輪胎，到達目的地把輪胎搭好回到拍第三名幼兒的手，直至全部完成，最終評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組。分別發給獎牌。
50、給娃娃打領結
玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線後，遊戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結後跑回起跑線，並拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領帶，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。
51、捉尾巴
玩法：準備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的範圍。幼兒兩人一對，各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的“尾巴”，同時要保護好自我的“尾巴”，抓到對方“尾巴”為勝。
52、跳皮筋
玩法：長橡皮筋一根，兩頭打結。遊戲時三名幼兒用猜拳方式決定先後順序，兩頭各站一人，把橡皮筋繃直，中間請贏的一名幼兒跳各種花樣，跳錯換下一個幼兒。
53、官打捉賊
玩法：四人一組，準備四張小紙條，上頭分別寫有四個人：縣官、打手、捕快、壞蛋，四人每人摸一張紙條，自我看一下，不能說出自我的身份，捕快憑感覺在另外三人中捉出一個壞蛋，，如果捉對，就由縣官說打幾下。如果捉錯，就由縣官讓打手懲罰捕快。
54、打張
玩法：參加者手持竹竿當長嗆，分成兩方，躲在掩護體後面模仿打張，被對方“擊中”就退出比賽，哪一方的人先被打光，就算輸。
55、彩繩跳
玩法：每人一根一米長的短繩，兩手拉緊繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力向前跳。
56、小猴摘桃
玩法：幼兒分四隊站在起跑線後，遊戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最終以先摘完桃子的隊為勝。
57、貓捉老鼠
玩法：今日來了一隻異常愛吃偷水果的小老鼠，（有教師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出“cat”後立刻就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行遊戲，如果老鼠在回位置前被捉到遊戲就要繼續進行。
58、調龍燈
兒歌：楊柳青，樹苗綠。娘舅外甥調龍燈。調得慢，調得快，一調調到家門口。
玩法：2人相對站立，手拉手，邊念兒歌，邊向兩邊擺動。等兒歌念完後，2人一邊手高舉，同時身體鑽過手臂翻轉180度。之後舉起另一邊手，身體翻轉另一個180度，可連續翻轉多次，直至不能翻為止。
59、拉繩遊戲
玩法：兩人一組，每人拉住繩子的一投放在自我的腰間。雙腳分開站立，出其不意的將繩子抽動，迫使對方移動雙腳。如果對方雙腳移動就算輸。遊戲重新開始。
60、圓形場地內的足球遊戲
玩法：在一個大的圓形場地內，參加遊戲的人分成兩隊，每隊四五人爭奪一個球。射門成功得一分。設定兩個以上的球門玩起來也很有意思。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇9
一，拉小豬走
目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。
準備：藤圈4個，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。場地布置如圖：
玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬並戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下（進豬圈），扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。
規則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來
二，趕豬入欄
目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的準確性和確定本事。
準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。
場地布置如圖：
玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端（如圖），一隊和三隊應對站立，二隊和四隊應對站立。聽到口令後，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（豬)向前擊波滾動，使球(豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。遊戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最終，速度快者獲勝。
規則：
（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。
（2）不準用腳踢球。
《兒童遊戲大全》欄目修改朱教師提示：教師可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，並告知幼兒撥球力量要適當。
三，小小守門員
目的：鍛鍊幼兒踢球和控制球的`本事。
準備：甲隊每人一個球。
場地布置如圖：
玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。
遊戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記下總分。然後甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球多的隊獲勝。
規則：
（1）射門時必須站線上外，只能用腳踢，不能用手扔。
（2）能夠直線或斜線射門，但必須設在有效範圍內，即兩端守門員的外側腳之內。
（3）守門員不得離開守門去去堵截。
《兒童遊戲大全》欄目修改朱教師提示：可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。
四，對碰球目的：
培養幼兒的目測本事，鍛鍊幼兒的手臂肌肉。
準備：皮球若干個。
場地布置如下：
玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1隻皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。
《兒童遊戲大全》欄目修改朱教師提示：此遊戲也能夠在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。
五，繩球的各種玩法
目的：培養有動作的靈敏性、協調性，訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。
準備：繩球製作簡便，用彩色布或塑膠布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線紮好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。
（1）傳繩球
玩法：把繩球上的繩子繞球上後，將繩球放一堆，一組幼兒應對球站成一縱隊，兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向後傳球，排位幼兒把傳來的繩球一一放在身後。待繩球傳完後，幼兒團體向後轉，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去，排尾把球放在一齊，直至最終。然後排尾又變成排頭，再從雙腿下傳球。遊戲可反覆進行。
（2）踢毽子
玩法：幼兒一手持繩，一隻腳站立地面，用另一隻腳內側做踢毽（繩球）的動作，連續進行。內側踢會後，可提高難度。
（3）頂球走
玩法：將繩球的繩子繞在球上後放在頭上，然後在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則重走。能夠進行迎面接力比賽。
（4）跳起扣球
玩法：將繩球懸掛在橫線上。球高於幼兒手臂上舉後的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球，也能夠助跑幾步，跳起觸球、扣球。
（5）空中桌球
玩法：幼兒一手持桌球板，擊繩球使之震盪，待球回落時，繼續擊繩球如打桌球一樣。可兩人對打，未擊中者為敗，換人，失分多的隊為敗隊。
（6）夾角跳
玩法：幼兒用兩腳內側夾住繩球，原地跳起，並將繩球向前拋出，看誰拋得遠或準。也能夠將繩球夾在兩膝間，連續向後跳，跳得最遠者獲勝。
（7）放煙火
玩法：幼兒將繩球繞成一團，一齊說兒歌：“節日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。”說完最終一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球，然後接住，再拋再接，連續進行。
六，皮球的各種玩法
目的：訓練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協調性與敏捷性。
準備：排球、籃球、足球、大小皮球等。
玩法：
（1）滾球
①雙手滾球：一對幼兒應對面蹲下，互相用手滾接球。
②單手滾球：用左手或右手向對方滾球。
③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人應對面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必須經過丙的球門。如果誰的球沒進門，就與丙互換位置。可反覆進行。
④滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數相等的幾組，排在投擲線後。遊戲開始，教師發出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體後向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個，得1分。扶好物體，繼續讓各組第二名進行比賽，依此類推，按序進行。最終，積分最多者獲勝。
⑤滾球賽：兩隊各6人，分別站在場地的兩端（如圖）。甲隊一幼兒將球滾向乙隊，乙隊幼兒接球再滾向甲隊，甲隊接球再滾向乙隊，如乙隊沒接住球，則甲對得一分，換乙隊發球。最終，得分最多的隊獲勝。
（2）拍球
①原地單手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③單腳站立拍球。
④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。
⑤拍球轉圈：用最大臂力，向上拍球，然後自轉一圈再拍球，也能夠連拍幾個球後在轉圈一周。
⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
（3）傳球
①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴，團體說兒歌或唱歌數數。幼兒一個一個傳球，聲音停，球在誰手中，誰就做一次花樣拍球。
②兩人傳球：甲、乙應對面站立，距離由近及遠逐漸增加，互相拋接球。
③自接自拋球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。
④頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經頭頂到腦後，第二名幼兒接過球在經頭頂往後傳遞，依次進行。
⑤腿下傳球：站成一路縱隊，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下後傳給第三名幼兒，依次進行。
⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。
（4）運球
①直線運球：在一條在直線上運球走。
②左右手運球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運球，球不能壓線。
③曲線運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運球。
④雙人運球：兩人走在直線兩側，甲從左則把球拍在白線的右側，乙從右側再把球拍在白線的左側，邊運球邊前進。
⑤運球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運球時，要從溝上跳過，球不能落在溝里。
⑥下蹲運球：身體半蹲，兩膝分開，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。
⑦報紙運球：每人一張報紙、一個球，教師發令後，幼兒把球放在紙上，拉著前進，球掉下後，應重新把球放好再前進。
⑧花樣運球：兩人一組持一球，頭對頭夾球前進；腹對腹夾球前進；背對腹夾球前進。
（8）旋球飛行
七，小魚追小蝦
玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”必須站住不動。“小蝦”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原先的位置，並且未被“小魚”逮住者獲勝。
八，五指歌
目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發揮幼兒的創造性。
玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。⑦——⑧小節，“獵手”做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節，幼兒隨歌詞自由創作表演。
⑾—⑿小節，“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換主角。
九，小雞吃米
玩法：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小硬紙片或是小塑膠茶塑當米，站在圈外。前奏時做好準備，歌曲開始，“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時，“小雞”出圈爭拾。音樂結束，拾得多者獲勝並當“飼養員”。
十，沒有鼻子的"大象"
目的：經過遊戲培養幼兒的幽默感，並在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。
玩法：
一半幼兒圍成一個圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。
①—②小節，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手（一拍一下）。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。
③—④小節，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣貌。圓圈上幼兒動作不變。
⑤—⑥小節，“小豬”動作同①—②小節，圈圈上幼兒動作不變。
⑦—⑧小節，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點一下。圓圈上幼兒動作不變。
⑨—⑩小節，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個圓圈上的幼兒。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇10
活動目標：
了解感冒的明顯症狀，知道看病、體檢對人的健康有益，並能配合醫生進行治療。
活動準備：
(1)、木偶，小狗毛毛，牛醫生，角色遊戲小醫生的幾套用具。
(2)、與醫務室大夫聯繫參觀事宜。
活動過程：
(1)、教師利用本班幼兒生病的事例，導入活動，引導幼兒想一想生病了應該怎么辦，為什麼要吃藥打針?
(2)、觀看情景表演：毛毛感冒了。
提問：
(1)、毛毛為什麼感冒了?
(2)、感冒後，毛毛和以前有什麼不同?
(3)、毛毛是怎樣治好感冒的?
引導幼兒了解看病對人的健康有益，應聽從醫生的話，必要時要吃藥打針，病才好得快。請幼兒討論你以前感冒過嗎?有什麼感覺?怎樣做才好得更快?請幼兒交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。
教師總結：
角色遊戲“小醫生：，讓幼兒通過角色遊戲扮演，鞏固對防病、治病的認識。參觀醫務室，大夫為幼兒體檢，使幼兒了解到體檢對身體的意義，冰櫃大哥哥大姐姐學習，積極配合醫生的`工作。利用接種疫苗的機會，培養幼兒勇敢的精神，評選出“勇敢娃娃”給予鼓勵。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇11
捉迷藏
玩法：幼兒圍成一個圓圈，教師用手絹蒙住眼睛。教師唱兒歌:“小雞小雞在哪裡？”，其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在那裡”。教師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節目，猜錯了則教師表演節目。或者:“在哪裡？”，xx幼兒回答:“教師我呀在那裡”。被抓住的`xx幼兒則表演節目。表演完後遊戲繼續。
保齡球
玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。教師準備好皮球和寶特瓶子。將瓶子中倒入少量的水。教師說：“預備”，幼兒們站成一排。“開始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。教師在旁邊“加油”。統計得分最高者獲勝。
投球進圈
玩法：幼兒1、2報數，均分成兩組。一組計數，一組投球。幼兒手拿皮球對面站著，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。教師說：“開始”，幼兒們將球投機圈內，看誰進的球多。統計得分最高者獲勝。
連體人
學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作遊戲的歡樂。
準備：報紙若干張。平衡木兩個。
玩法：請幼兒自選夥伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一齊，然後，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止遊戲，以報紙不破碎者為優勝。
螞蟻排隊走
玩法：請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設定必須的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再回到，比賽搬豆，看誰搬得快。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇12
活動目標：
1.培養幼兒對體育活動的興趣，發展和提高幼兒身體的協調能力，促進幼兒身心健康發展。
2、幼兒挖掘塑膠圈的多種玩法，發展幼兒的想像力和創造力，激發幼兒積極參與的欲望。
3、通過多種遊戲形式，培養幼兒團結協作、互幫互組、樂於動腦等良好的品質。
4、可在遊戲活動中向幼兒滲透知識教育，內容可根據實際情況而靈活選定。
活動準備：
準備與幼兒數量相同的塑膠圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個、胡蘿蔔及胡蘿蔔種子道具若干，背景音樂若干。
活動內容：
第一部分——大灰狼來了
幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂《小兔乖乖》，全體以塑膠圈為道具按音樂情節表演舞蹈和故事情節，激發幼兒對塑膠圈的喜愛，同時對幼兒進行安全等教育。
第二部分——播種和收穫
組織幼兒將塑膠圈擺成“羊腸小道”，帶領兔寶寶跳過“羊腸小道”到山上播種胡蘿蔔、澆水、施肥及收穫，可以走、跳過圈，發展幼兒身體的協調能力，同時了解作物的生長與收穫，體味勞動的辛苦與快樂。（可以播放背景音樂，如《春雨沙沙響》、《勞動最光榮》等節奏歡快的兒童歌曲）
第三部分——自由玩圈
教師鼓勵和激發幼兒大膽想像和創新，挖掘塑膠圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈。.。.。.這一部分為幼兒提供了充分的'自由空間，以幼兒自主遊戲為主，充分體現了幼兒是活動的主人這一現代教育理念。
第四部分——組織幼兒結束遊戲
形式可以多種多樣，可以組織幼兒“開汽車”回教室等等，可以看情況而定。可以組織幼兒討論和發表自己的遊戲體會和心得，教師從中抓住和發掘有價值的教育契機。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇13
遊戲目的：
訓練幼兒方向感，鍛鍊幼兒後退走的能力，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到遊戲的別樣樂趣。
適宜年齡及遊戲人數：適合4歲～6歲孩子及其家長，共10人左右。
遊戲準備：
一塊較平坦的空場地，幼兒熟悉自己父母的.姓名。
遊戲玩法：
1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然後轉身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人互相交換排列順序。
2、老師說："大家去找自己的家人吧!"
3、兩排人一起把雙手放在背後，開始倒退走，一邊後退，一邊喊自己的爸爸或媽媽並對話。
4、喊聲可以儘量響亮，但不能把頭轉過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連線在一起，誰就勝出。
注意事項：選擇平坦且無障礙物的場地，以免幼兒在背對走的時候絆倒發生危險。
中班幼兒遊戲方案優秀 篇14
1.猜成語（以四人為一組）：
準備4張紙，然後每張紙個寫上成語的一個字，比如說寫一個成語“芝麻開花”，寫好後將紙貼在4個參與者的身後，也可以用別針別在後面。四個人手拉手圍成一個圈，然後手拉手繞三個圈進行解散。每個人都要儘量隱蔽好自己身上的字再竭盡全力去看別人背上的字，看到其他人的字的時候猜出自己身上的字是什麼，猜出者為勝。比如說你看到芝、麻、開這三個字的時候，就能報出自己身上的字是“花”了。
2.坐著拔河（以六人為一組）
準備好繩子和六個座墊，大家坐在坐墊上圍成一圈，抓住自己繩子的'一端，當主持人喊開始的時候開始各自出力，放開繩子的人和做出坐墊的人將被淘汰，最後留下來的人勝出。
3.官兵捉賊遊戲（以四人為一組）
準備四張小紙條，裡面分別寫上“官、兵、捉、賊”四個字，摺疊起來由四個參加遊戲的人抽籤，抽到的字代表你在遊戲中的身份。抽到“捉”字的參與者要根據其他參與者的表情、語言等其他細節來猜出哪個拿的是“賊”，猜錯者由抽到“官”字的人決定怎么懲罰，懲罰由抽到“並”字的人來執行。猜中者則獲勝。
4.坐地起身（人數不限，一開始可由四個人先開始）
四個人圍成一圈背對背的坐在抵擋，然後讓他們手臂挽手臂（手臂互相交疊），主持人喊口令，讓他們一同站起來，同時站起來為成功。後面可以再加人數一起玩，人數越多，難度係數就越高，就越難同時站的起來。這個遊戲是讓團隊成員明白相互合作的重要性。
5.獵人、狗熊與槍的遊戲（以兩人為一組）：
記住三種身份的動作，獵人是雙手叉腰，狗熊是雙手搭在胸前，槍的動作是雙手呈槍狀，兩人同時說出“獵人、狗熊、槍”，在說出最後一個字的時候要做出相應的動作，以獵人贏槍，槍贏狗熊，狗熊贏獵人的動作來判斷輸贏，動作相同則另起一局。
6.合力吹氣球（以六人一組）：
準備好六張小紙條，寫上嘴巴（1張），手（2張），屁股（1張），腳（2張），抽到的人代表自己的身份。遊戲規則是這樣的人，抽到嘴巴的參與者必須由抽到手的兩個人的幫助下把氣球給吹起來，抽到嘴巴的人不能自己吹氣球的喔，然後由兩個抽到腳的人抬著抽到屁股的人去把氣球給坐破。可以分組進行，先把氣球坐破者的一組勝出。