學校文藝比賽活動方案 篇1
豐富我校師生課餘文化生活，並迎接我校第xx屆校園文化節，現籌備舉辦我校師生書畫展。本次展覽的主題為“和諧校園，展我風采”。希望通過本次展覽能夠弘揚校園書畫藝術，提高師生書畫創作興趣。展覽具體事宜如下：
一、作品徵集要求：
1)徵集範圍：二中實驗學校全體師生
2)內容：積極健康向上
3)形式：國畫、版畫、素描、水粉、水彩、兒童畫、書法(硬筆、軟筆)等
4)規格：1>軟筆書法(尺寸不限)
2>硬筆A4紙大小
3>國畫(尺寸不限)
4>素描2K-8K
5>其它形式作品為4K-16K
5)書法字型不限,草書和篆書請附譯文,書法國畫作品請儘量裱好,以便展出需要和保管。
6)學生作品請在作品背面寫上姓名和班級
7)作品徵集截止日期：四月中旬
二、作品展覽：
1)展覽時間：**年5月
2)展覽地點：教室
三、評獎：
本校參展作品將由校領導以及相關負責人評出獎項頒發證書等.獎項設定如下:
一等獎：教師組2名(書畫各1名)、學生組4名(書畫各2名)
二等獎:4名
三等獎:4名
優秀獎若干
四、展覽組織
組長：
組員：
宣傳：
學校文藝比賽活動方案 篇2
一、指導思想：
革命傳統是我們黨和人民長期以來偉大革命實踐的產物，是中華民族幾千年來形成的民族美德、民族精神和優良傳統的升華與結晶，是無數愛國志士、革命先烈在艱苦卓越的奮鬥中用鮮血與生命創造的寶貴精神財富，大力開展革命傳統教育，使人民尤其是青少年繼承這些優良傳統，對於推進社會主義物質文明和精神文明的建設，培養和造就一代新人，使之負擔起建設文化、振興中華的歷史重任，具有非常重要的`現實意義。
二、演講內容：
充分挖掘體現民族精神的各種資源，認真組織學生開展豐富多彩的活動，了解偉人、民族英雄、抗日英雄、紅軍戰士的英烈事跡，學習他們熱愛祖國、報效祖國的精神，鼓勵廣大學生積極向上、奮發圖強，用無悔的青春回應歷史，奏響新時代的強音。內容和題目自選、自擬。
三、參賽對象：
三至六年級學生，
三、四年級為一組，
五、六年級為一組，每班至少推薦兩名學生作為代表參加比賽。
四、比賽時間、地點：
20xx年11月24日下午14點，在三樓階梯教室舉行。
五、活動組織人員安排：
1.評審會：鹹高軍、張忠虎、郭林、李艷、時會華、闞雅雲、陸鳳嬌、尹星、吉昕、李嵩。 2.主持人：學生3.分數統計：闞雅雲
六、評分標準：
比賽分內容、語言表達、形象姿態、綜合印象等四個部分對演講選手進行評分。滿分為100分。根據評審打分，去掉一個最高分和一個最低分，最後的均分是最終的成績。
1.演講內容：35分。要求內容緊扣主題，格調積極向上，有真情實感。
2.語言表達：25分。要求脫稿參賽，語言規範，口齒清晰，國語保準，表達流暢，富有激情。
3.形象姿態：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場致意，答謝。
4.綜合印象：15分。有場景、氣氛以及變換說話語調。由評審根據參賽選手的臨場表現作出綜合素質評價。
七、比賽辦法與表彰獎勵：
1.參賽選手每人準備一篇演講稿，選手出場順序通過抽籤確定。
2.每名選手演講時間掌握在4分鐘以內，比賽過程中，選手可以自配音樂，以增強演講效果。採用選手現場演講，評審當場打分確定比賽結果。
3.根據每位選手得分，確定中年級一等獎三名、其餘為二等獎，高年級一等獎三名、其餘為二等獎。
八、演講比賽程式安排：
1.主持人宣布比賽開始。
2.主持人介紹評審，宣布比賽規則和評分標準。
3.按照抽籤的先後順序正式比賽。
學校文藝比賽活動方案 篇3
一、活動目的：
為豐富我校師生課餘生活，開闊中職學生視野，體現專業特色，展示社團取得的累累碩果，給予校師生一個展現自我以及感受校園風采的平台，經行政會議討論決定，舉辦20xx年校園文化藝術節。
二、活動主題：
創意青春放飛希望
三、主辦單位：
共青團x職校委員會、校工會委員會、校教務科
承辦單位：校學生社團聯合會、校學前教育教研組、校文體教研組、校學生社團聯合會各協會
四、活動時間：
20xx年4—5月
五、活動地點：
學校校園
六、活動內容：
(一)宣傳形式及責任部門：
1、橫幅和海報宣傳(團委)：
在學校教學樓設定校園文化藝術節的橫幅和海報。
2、學校部門的宣傳(教務、團委)：
班主任在本班進行校園文化藝術節的宣傳，團支書在團組織活動時進行宣傳。
3、攝影展宣傳(團委、辦公室、教務科)：
將往年與社團、校園文化相關的照片以攝影展的`形式進行宣傳展出。
4、廣播宣傳(團委)：
利用學校廣播站對校園文化藝術節進行宣傳。
5、網路宣傳(團委)：
在各大Q群、團委微博、惠陽職校網站上發布關於校園文化藝術節的訊息並宣傳。
(二)具體活動項目：
1、“想唱就唱,唱響校園”校園十大歌手比賽：
時間：4月8日至4月27日
地點：會議室和舞台
承辦：教務科學前教育教研組
2、“職教特色，異彩紛呈”各專業內容板塊展示：
時間：4月15日至4月25日
地點：教學樓一樓
承辦：教務科
3、“描繪青春、寫意人生”書法、美術、手工等文藝比賽：
時間：4月15日至4月26日
地點：教學樓教室和美術室
承辦：教務科學前教育教研組
4、“青春夢、家鄉情”微電影拍攝參賽：
時間：4月8日至4月23日
地點：校園內
承辦：團委
5、“群星璀璨，齊展風采”社團文化展示：
時間：4月25日
地點：職校足球場
承辦：團委、教務科、學生社團聯合會
6、“青春聚力十九大·志願閃耀x城”公益廣告設計比賽：
時間：4月8日至4月27日
地點：辦公樓會議室
承辦：團委
7、“快樂運動”班際籃球賽
時間：4月15日至5月15日
地點：學校籃球場
承辦：工會體育教研組
8、“快樂同行”慶祝“五一”節教工唱歌比賽
時間：4月28日
地點：報告廳
承辦：工會
學校文藝比賽活動方案 篇4
一、活動背景：
十幾年的寒窗苦讀，十幾載的披荊斬棘，承載著太多的夢想和追求，歡樂與痛苦，經歷了多年的寒窗苦讀，懷著期盼的心，踏著希望的音符，大家有緣來到了這個，這個夢想起飛的地方。現在我們又已經經過了大二的幾個月的時光，我們的夢想應該明確、應該堅定！為了夢想，你選擇等待還是追求？
二、活動目的：
讓當代大學生警醒於關於大學關於人生關於夢想的問題，找到人生的目標
展示一個競爭殘酷的現實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活，形成對比，喚起當代大學生的社會危機感、對夢想的思考，喚起當代大學生的行動力，成就他們的美好未來。
通過活動，增強班級凝聚力，促進同學間的交流
三、活動時間：
20xx年3月24日下午4：00
四、活動對象：
09G35班全體成員
五、活動地點：
1109
六、活動主題：
大學、夢想、行動力
七、活動前期準備:
1、由團支書準備活動策劃書，召開班委會，分配各班委工作，為活動做準備
2、組織委員推薦書籍—《大學生的未來不是夢》，以及該書的簡單介紹
3、宣傳委員蒐集關於大學生墮落的示例及成功的示例，準備好相應的發言材料
4、生活委員記錄大家夢想
5、班長負責確定活動場地，通知大家活動相關事宜，保障活動能夠順利進行
6、確定活動主持人
八、活動流程：
九、活動後材料整
（一）照片整理及活動通訊
負責人：宣傳委員
（二）活動總結整理
負責人：組織委員
總結要求：1份電子文檔
（三）資料總整理及修改
負責人：團支書
十、活動中應注意的問題及細節：
1、人員出勤率
2、活動過程中衛生的保持
3、活動中照片的收集
十一、活動負責人及主要參與者：
組織者：09G35班班委團支書、宣傳委員、組織委員
主要參與人員：09G35班全體同學
江西電力職業技術學院
機電工程系
模具設計與製造（09G35班）
學校文藝比賽活動方案 篇5
為進一步深化課堂教學改革，加大師資隊伍培訓力度，推進教學大比武活動的開展，本學期以賽課等形式的教研活動為載體，為教師提供學習鍛鍊平台，提高教師教學教研業務水平，經學校行政研究，教科室組織開展分學科、分時段的“活力課堂”賽課活動。
一、組織機構（賽課領導小組）
組長：伏大慶
副組長：吳朝利、張忠仁
成員：陳二毛、苟紅鳴、劉逸、孫柏鶴、何朝霞、張小敏及各教研組長
二、參賽對象
學校全體教師
三、賽課時間
3月--4月
二、四、六年級語文、數學課組內初賽，英語、體育、科學課組內初賽，5月校內決賽。
四、參賽流程及評審辦法
1、組內開展預賽、同年級同學科初賽後推薦兩名教師參加學校的決賽。
2、以各評審評分為標準，取評審平均分為參評分。
五、參賽內容的確定：
各學科決賽內容由教科室按教學進度統一擬定，同學科同年級參賽教師上同一內容，於賽前一周公布賽課題目。
六、上課時間及上課節次的確定：
賽課前一周公布課題時，同時抽籤定上課時間及上課節次。
七、賽課班級：
借班抽籤（參賽選手授課班級不作為借班對象）
八、評審：
由教科室組織、特邀教研室等專家參加。
九、賽課注意事項：
1、參賽教師參賽前寫好參賽教案，於賽課前一天將教案交教科室，教案格式由教科室統一印製。
2、參賽教師確定了賽課時間和節次後，主動到教務處聯繫協調安排調課或代課事宜。
3、組內預賽時，聽課之後必須要開展評課活動。
學校文藝比賽活動方案 篇6
一、活動目的
為了切實加強師資隊伍建設，尤其是青年骨幹教師隊伍建設，培養和帶動一批高素質的年青教育教學骨幹，切實推進高效課堂教學改革，促進我校教育教學工作的可持續發展，特舉辦青年教師賽課活動。
二、賽課活動領導小組
為了確保本次賽課活動在公平、公正、公開的環境下順利進行，特成立賽課活動領導小組，具體如下：
組長：徐華武
副組長：徐偉
成員：全體校務成員
評審：李友香徐偉傅松何模彬曹衍均
算分：傅松
攝像：何模彬
三、參賽對象：
45歲以下的青年教師。臨聘人員、校務人員自願參賽。
四、賽課時間：
10月9日—11月底（每周星期二、星期四第二節），半期考試時停賽兩周。請參賽老師和評審調節好課程，保證賽課活動的順利進行。春期賽課時間待定。
五、賽課辦法
1、分文科組（語文、英語、政治、歷史、地理）和理科組（數學、物理、化學、生物、其他科目）兩組。20xx年秋期進行文科組賽課，20xx年春期進行理科組賽課。
2、教師可採取本班學生上課的形式參賽，室內課賽課地點在多媒體教室。
3、從教學目標、教學內容、教學方法和手段、教學過程組織、教學基本功、教學態度、教學效果等方面，評審依據《沐義國小青年教師優質課競賽評分表》逐一給參賽教師進行量化打分，取5位評審的平均分為最後得分。
六、操作步驟
1、參賽教師抽籤決定參賽順序。
2、參賽教師選評階段，課後評審對參賽教師進行點評，聽課教師自願點評但評課過程必須參加。
3、同科組的賽課，老師聽課不低於6節；不同科組的賽課，老師聽課不低於3節。聽課課時不足的按《沐義國小常規考核制度》相關規定處理。
七、賽課要求
1、教學設計→課堂教學→課後反思要符合課堂教學改革的要求，教師主導性、學生的主體性要充分展示，體現高效課堂；列印教案一式5份賽前一天交教務處。
2、提倡自主、合作、探究的.學習方式，使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮，培養學生的創新精神和實踐能力；
3、參賽教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采；
4、參賽教師儘量使用國語；
5、提倡有效利用多媒體設備。
八、表彰獎勵
分設一等獎一名（200元/人）、二等獎兩名（150元/人）、三等獎三名（100元/人）、紀念獎兩名（50元/人）。
一、二等獎頒發獲獎證書，賽課成績將做為各項評選的重要依據。
沐義國小教務處20xx年9月5日
學校文藝比賽活動方案 篇7
一、活動目的
為了切實加強師資隊伍建設，尤其是青年骨幹教師隊伍建設，培養和帶動一批高素質的年青教育教學骨幹，切實推進高效課堂教學改革，促進我校教育教學工作的可持續發展，特舉辦青年教師賽課活動。
二、賽課活動領導小組
為了確保本次賽課活動在公平、公正、公開的環境下順利進行，特成立賽課活動領導小組，具體如下：
組長：徐華武
副組長：徐偉
成員：全體校務成員
評審：
算分：傅松
攝像：何模彬
三、參賽對象：
45歲以下的青年教師。臨聘人員、校務人員自願參賽。
四、賽課時間：
10月9日—11月底（每周星期二、星期四第二節），半期考試時停賽兩周。請參賽老師和評審調節好課程，保證賽課活動的順利進行。春期賽課時間待定。
五、賽課辦法
1、分文科組（語文、英語、政治、歷史、地理）和理科組（數學、物理、化學、生物、其他科目）兩組。20xx年秋期進行文科組賽課，20xx年春期進行理科組賽課。
2、教師可採取本班學生上課的形式參賽，室內課賽課地點在多媒體教室。
3、從教學目標、教學內容、教學方法和手段、教學過程組織、教學基本功、教學態度、教學效果等方面，評審依據《沐義國小青年教師優質課競賽評分表》逐一給參賽教師進行量化打分，取5位評審的平均分為最後得分。
六、操作步驟
1、參賽教師抽籤決定參賽順序。
2、參賽教師選評階段，課後評審對參賽教師進行點評，聽課教師自願點評但評課過程必須參加。
3、同科組的賽課，老師聽課不低於6節；不同科組的賽課，老師聽課不低於3節。聽課課時不足的按《沐義國小常規考核制度》相關規定處理。
七、賽課要求
1、教學設計→課堂教學→課後反思要符合課堂教學改革的要求，教師主導性、學生的主體性要充分展示，體現高效課堂；列印教案一式5份賽前一天交教務處。
2、提倡自主、合作、探究的'學習方式，使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮，培養學生的創新精神和實踐能力；
3、參賽教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采；
4、參賽教師儘量使用國語；
5、提倡有效利用多媒體設備。
八、表彰獎勵
分設一等獎一名（200元/人）、二等獎兩名（150元/人）、三等獎三名（100元/人）、紀念獎兩名（50元/人）。
一、二等獎頒發獲獎證書，賽課成績將做為各項評選的重要依據。
學校文藝比賽活動方案 篇8
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽之為“國粹”。學院為豐富職工們的業餘活動，給職工們提供更多的展示自我才華的機會，將舉辦首屆象棋交流賽。
二、比賽項目：象棋
三、比賽對象：全礦職工
四、比賽時間：4月29日（初賽、複賽階段）、4月30日（決賽階段）
五、比賽舉辦方：貓兒溝工會、團支部棋具提供方：團支部
六、比賽地點：礦內黨群活動室
七、報名方法：以科室組織報名或職工到辦公室報名
八、比賽方式：
1、比賽賽制：本次比賽分初賽、複賽、決賽三個階段，每階段比賽採用選手抽籤的形式，保證比賽公平、公開。
2、比賽規則：初賽階段根據抽籤進行分組，採用淘汰制，比賽中獲勝方即可進入下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最後取各組第一名進入複賽。複賽階段選手仍採用淘汰制賽，比賽中獲勝方即可進行下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最後取各組第一名進行決賽。決賽階段採取循環制，進入決賽的選手按照大循環的比賽方式，採取積分制（勝者積2分，和棋者積1分，負者積0分），最後按積分排出冠、亞、季軍和優秀獎各一名。
3、活動要求：比賽選手提前十五分鐘到場，遲到十五分鐘自動棄權，對手直接晉級。比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。比賽過程中堅持“觀棋不語”原則，旁觀者不允許在比賽期間發表言論、看法、違者將被請出比賽現場。參賽選手在比賽中服從裁判管理，發現不服管理者取消參賽資格，並進行通報。
九、比賽原則：
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
十、比賽制度：
象棋由執紅棋的一方先走（選手猜棋）雙方輪流各走一著直至分出勝負或走成和棋為止，落子無悔。
十一、象棋棋規：
對局時一方出現下列情況之一就算輸棋對方得勝：
（一）帥（將）被對方“將死”。
（二）帥（將）被“將軍”無法避免地同對方將（帥）直接對面。
（三）被“困斃”。
（四）封棋著法有誤。
（五）走棋違犯禁例應當變著而不變。
（六）在同一局棋中單方面出現第三次“違例”。
（七）自己宣布認輸。
（八）因違犯紀律被判輸棋。
對局時出現下列情況之一就算和棋：
（一）屬於理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢。
（二）提議作和應使雙方機會均等。只要是一方提和另一方已宣告同意雙方都不許反悔。
（三）雙方走棋出現循環反覆已達三次符合“棋例”中“不變作和”的有關規定可由任何一方提議作和經審查局面屬實即使另一方不同意裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和而循環反覆局面還在延續裁判員有權不徵得雙方同意就決定判和；但如所走著法已同上述循環反覆局面無關時則不能按照本款處理。
十二、比賽結果：通過比賽決出冠、亞、季軍和優秀獎四名。
學校文藝比賽活動方案 篇9
一、活動背景。
本著科技創新和科技製作的目的，以“傳承科技精神，鼓勵科技創新，弘揚科技文化”為宗旨，激發同學科技創新的熱情，培養學生動手能力。特舉辦本次紙紙橋製作比賽活動。
二、活動目的。
通過本次活動激發大家的科技創新激情，增強大家的動手實踐能力，在校園內形成科技小發明小製作的良好風氣，活躍校園文化生活。更是給廣大學生提供一個展示自我，貼近科技的機會。通過經歷探究過程，樹立善於參與討論與交流，勇於發表自己的觀點與成果的意識。通過參與探究活動，培養尊重事實的科學態度，以及善於與他人合作的'精神。激發學生對科學探究活動的熱情，以及通過科學探究解決生活實際中的物理問題的興趣。
三、活動組織。
實驗學校物理組。
四、評比規則及獎項設定。
1、製作材料：紙、膠水。
2、紙橋製作標準：橋墩跨度不得小於50cm；橋面寬度不小於10cm；承重不小於10kg。
3、紙橋製作時間：利用課外時間，個人或團隊（僅限3人）在指定時間段內完成。
4、評獎辦法：作品帶到學校集中編號展評，由教師和參觀學生打分，按照2：3：5的比例設一、二、三等獎，屆時將頒發校級榮譽證書以及精美獎品以資鼓勵。
5、紙橋的評比要求及標準：
① 橋墩跨度，橋面寬（20分）。
② 橋的承重、堅固程度（40分）。橋自重小， 跨度大的可酌情加分。
③ 橋的造型（30分）。
④製作檔案（橋的設計圖、製作過程圖片、視頻及文字資料等）（10分）。
四、活動流程及方案。
1、動員、報名階段：
第xx周星期一、二為動員時間，教師將往屆學生製作的作品向學生展示，講解作品製作的相關事項，教師作好宣傳動員，為避免人滿為患，此次活動採取自願報名原則。
（1）參賽對象：主要在xx校區和xx校區八年級學生中以個人名義或團隊參賽，團隊人數僅限3人
（2）報名工作：第6周星期三、四、五。
（3）報名方式：以填寫報名表的形式進行。紙質表格交各班物理老師。
2、製作階段。
第、xx周，本階段緊接報名階段，選手查找資料對紙橋進行設計，並自行準備相關製作材料。按照自己的紙橋設計方案進行製作，製作過程注意完善製作檔案。製作截止時間為第xx周星期一，第xx周星期二將作品交物理老師，交作品時需提供製作檔案，包括製作前、製作中和完成後的場景照片或視頻及文字資料。
3、展示、評比階段。
第xx周星期三、四、五，集中在物理實驗室展評。學生分時段，分班到物理實驗室參觀紙橋作品。採用學生投票加老師打分的形式，按照2：3：5的比例評出一、二、三等獎。嚴禁出現舞弊行為，一經發現取消比賽資格。
學校文藝比賽活動方案 篇10
一、指導思想：
為牢固樹立健康第一的思想，切實有效地增強學生體質，培養學生爭先創優的團隊精神，豐富學生課間活動，提高學生廣播操質量，確保學生每天1小時課外體育活動的落實和習慣的養成。將舉行一年級廣播操《七彩陽光》的展示評比活動。
二、比賽辦法：
1.參加班級為一年級各班，參評者為全班人數的95%（包括傷病等特殊人員在內）
2.比賽時間：20xx年6月（具體時間另定）
3.地點：勝利校區操場或龍洲校區田徑場
三、廣播操展示評分標準
1.佇列、進退場秩序：：佇列是否整齊，精神飽滿，進退場是否有序。（1分）
2.領操員：看領操員的動作是否動作準確規範、大方美觀。(2分)
3.學生們的表現力、感染力、激情。整體效果好（2分）
4.準確做操，看動作是否標準、協調，看是否與音樂節奏合拍。動作的力度、幅度、準確性、熟練性、一致性。（5分）
四、注意事項：
1.裁判員由外聘專家與個別教師擔任。
2.各班參賽分組、順序抽籤決定。
3.如遇下雨，則另行通知。
五、獎項設定：
1.以評分裁判的分數，去掉最高分和最低分，取平均分為該班級最後比賽成績。
2.本次廣播操展示評比設定一、二、三等獎（班級體育星加分參照單項前三名），勝利校區各獎次分別為2個、4個、6個（龍洲校區分別為1個、2個、3個）。
望各班級精心組織，周密安排，活躍班級文體生活，以此作為契機，進一步提升學校廣播操整體水平，增強學生體質。
註：無故不參加比賽，比賽成績中每人次扣一分。（1分）
北海國小教育集團體育組
20*年5月2日
學校文藝比賽活動方案 篇11
活動目標：
1、議決詩歌朗誦會對學生執行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們議決詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的識別，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的`情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮鬥的民族精神，學做國家的新主人。
2、配合全國第十屆推廣國語宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規範意識和推廣國語參與意識，美化校園語言環境
活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任詳細負責。
4、朗誦要求：
(1)所選詩歌；思想內容應積極向上;
(2)運用國語，聲音洪亮;
(3)語氣、語調適當，重音、節奏恰當;
(4)表達感情精確、自然;
(5)服裝統一。
(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，儘量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內容於9月27日前交少先大隊部。
活動地點：學校操場
獎項配置：以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。
活動時間：20xx年9月28日2：30分
活動程式：
一、主持人宣告活動開始
二、全體起立，唱國歌
三、學校領導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五、主持人宣告詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦(朗誦者)
2、詩歌朗誦(朗誦者)
3、學前大班
4、詩歌朗誦(朗誦者)
5、詩歌朗誦(朗誦者)
6、詩歌朗誦(朗誦者)
8、詩歌朗誦(朗誦者)
六、主持人宣告：活動比賽結果。
七、頒獎：
八、比賽結束
學校文藝比賽活動方案 篇12
一.比賽種類與項目
珠算技術比賽分團體賽、個人全能賽和個人單項賽。比賽項目為加減算、乘算、除算、傳票算和帳表算五個單項。五個單項之和為個人全能成績，三名選手個人全能成績之和為代表隊團體賽成績。
二.計分標準和評優辦法：
1.答數無誤，書寫清楚，訂正符合規定，小數點與分節號正確為全對。每打對一題，加減算為14分，乘算、除算為4分；傳票算為15分；帳表算直欄為14分，橫行為4分，直欄與橫行合計軋平，另加50分。
2.比賽時間已到，在計算中的算題還沒有全部算完，不是一題的.乘、除算和帳表算均不評分。加減算採取算到那行，答到那行；傳票算算到那頁，答到那頁。以此作為兩人得分相同時排列名次先後的依據。
3.珠算比賽採取計分制，按對題算分。如兩人得分相同，單項看零頭（即看不足題得分情況），零頭相同看完成題量，完成題量相同看總分，總分相同看總完成題。如零頭、完成題量、總分、總完成題均相同者名次並列。
三.錯題判定與扣分
1.凡任意塗改、字跡潦草、一題二答，書寫模稜兩可使答數難以辯認，判此題作錯答，不給分。
2.小數點與分節號無法區分。小數點錯點、漏點、多點，以及更正答數不用劃線訂正的，不給分。分節號未寫，每題扣0.5分。
3.乘、除算的小數題對要求保留二位小數的第三位，保留四位小數的第五位一律採取四捨五入，凡未按此規定答題的不給分。
4.珠算比賽須按題次順序依次計算，凡跳題計算的給予扣分，每跳一題即扣一對題分。
學校文藝比賽活動方案 篇13
為構建和諧的幸福校園，創造團結的班集體，增強學生的班集體榮譽感，豐富學生課餘生活，努力營造和諧向上、健康文明的教育氛圍和校園文化氛圍。 培養同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，能在參加活動豐富自我生活的同時，也能從中能提升自我的思想道德水平和藝術審美觀。經研究決定，我校特舉辦校園歌詠大合唱比賽。
一、活動目的。
通過生動廣泛的歌詠活動，讓學生唱響幸福校園這一主旋律，激發學生的愛校愛班熱情，引領學生從小樹立快樂的人生信念，增強實現創建幸福校園、建幸福班級的使命感和責任感。藉此活動使幸福歌傳遍校園的每一個角落，使廣大師生感受幸福生活。
二、參與對象。
一至六年級全體學生。合唱隊以班級為單位參賽，以年級段進行評獎。
三、活動主題。
“ 校園歌詠大合唱比賽”。
四、活動內容。
開展歌詠合唱活動，謳歌祖國，讚美家鄉，展現少年兒童健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受歌詠活動過程的快樂。選唱作品內容要健康向上，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，傳唱範圍廣、適宜青少年學生合唱或齊唱的優秀歌曲。
五、參賽要求：
1、參賽組隊要求：各班全體學生均需參加，自帶伴奏帶。
2、參賽歌曲要求：自選一首健康向上，難易程度適中，彰顯個性，時間在3—5分鐘的歌曲，唱響校園，展現班級風采。
3、參賽服裝要求：服裝穿著整齊（統一校服，個別領唱可以特殊）、得體，落落大方，體現良好精神風貌。
四、評判標準：
精神面貌占10% ， 演唱情感占30% ，其他占 60%（包括音準，節奏，聲音等）。
五、獎項設定：
前三名和最佳潛力獎 最佳活力獎 最佳人氣獎。
六、比賽時間：
xx月底，（或xx月初）。
附：大合唱主持詞及報幕單
（一）開場詞。
甲：尊敬的各位評審、各位老師。
乙：親愛的同學們！
合：大家下午好！
甲：迎著太陽，我們鋪開七彩畫卷，
乙：面向未來，我們書寫豪邁誓言。
甲：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的讚歌，
乙：群山奏樂，大江展喉，唱不盡我們永恆的頌曲。
甲：讓每首歌變成一聲洪鐘，激盪華夏兒女，
乙：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。
甲：當動人的旋律在這裡響起，
乙：當青春的笑容在此刻綻放。
甲：我們滿懷希望，
乙：我們相聚一堂。
合：我們共同迎來了校園歌詠比賽！
甲：今天參賽的共有6個班集體，希望每個班級都能發揮自己最好的水平，獲得好成績！
（二）報幕詞。
1、做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的夥伴，誰為我們安排下這幸福的生活。下面請欣賞六年級為我們帶來的合唱——《讓我們盪起雙槳》。
2、五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話：愛我中華！下面請大家欣賞五年級的大合唱——《愛我中華》。
3、欣賞了五年級的愛我中華，四年級同學也來歌唱我們偉大的祖國，下面請大家欣賞四年級給我們帶來的歌曲合唱——《歌唱祖國》。
4、同學們，春天在那青翠的山林里，春天在那邊的`倒影里，春天還在小朋友的眼睛裡。
下面請大家欣賞二年同學為我們帶來的《春天在哪裡》
5、非常感謝二年級同學給我們帶來這首非常歡快非常好聽的歌曲。當鮮艷的五星紅旗飄揚在胸前，我們會想起老一輩革命先輩，是他們用鮮血換來了今天我們的幸福生活，你瞧三年級同學爭當共產主義接班人，下面請欣賞——《我們是共產主義接班人》
6、最後，請大家用熱烈的掌聲，有請我們學校最小的小弟弟小妹妹們為我們帶來的歌曲《蘭花草》
（三）結束詞。
甲：今天我們讚美青春，
乙：今天我們歌頌美好，
甲：今天我們憧憬希望，
乙：今天我們展示自信。
甲：感謝所有的比賽班級為我們帶來的精彩表演。
乙：也感謝在場的、老師、同學。
甲：我祝願各老師家庭幸福、工作順利，
乙：我祝願各位同學身體健康、學有所成。
甲：我祝願我們的校園更加和諧、漂亮！
乙：我祝願我們的祖國更加繁榮、富強！
乙：伴隨著陣陣歌聲、掌聲，我宣布本次校園歌詠比賽圓滿結束。
合：謝謝大家！
學校文藝比賽活動方案 篇14
一、指導思想
經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲等)、典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育和德育活動的主要載體。誦讀活動作為省莊二中文化節的一部分內容。
二、活動目標
通過誦讀，了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。
2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。
4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的'校園文化。
三、誦讀內容
語文課本中的名篇;地方課程《傳統文化》;《三百千千》;優秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲、《論語》、《詩經》等)、典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。以及旨在提高中學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。
四、誦讀活動基本時間安排
閱讀活動要在時間上給予確保，保證學生不少於20分鐘的誦讀時間：
(1)每天早讀安排十到十五分鐘進行誦讀;每天放學時再安排十分鐘用於回顧、檢查。
(2)中午安排一定的閱讀課外書籍的時間，一般不少於20分鐘。
(3)每周利用一節的時間進行賞析，並結合語文學科教學時間進行評點。
(4)注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假目開展多種形式的讀書活動。
(5)利用語文課前3分鐘誦讀古詩。
五、活動方法
1、開設經典誦讀課、活動課。通過開展晨讀、早讀、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。
2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
3、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、文化園地、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動。
4、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽，寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動。
5、充分發揮家長作用，督促學生誦讀經典，甚至可以發動家長與孩子之間的誦讀競賽“我與爸爸賽一賽”;
學校文藝比賽活動方案 篇15
一、活動主題：數計學院第x屆數計杯大學生演講比賽
二、活動背景：
由於對所學專業性質與套用的不甚了解，我院部分學生有對專業失去信心的情況。也有許多同學的了解較多也較為全面。為了個大家一個更好展示自己專業特色，暢談未來人生的機會，也為了更好地鍛鍊大家的演講才能。數計學院新聞部特策劃此次比賽。
三、活動目的：
使不了解專業性質，前途的同學對數學在未來的作用有一個更好的了解，讓已有一定認識的同學有一個展示自我，鍛鍊口才的平台。增加同學們的信心，體現數學的魅力，展示數學的前景，提升同學們的能力。
四、活動主辦方：數學與計算科學學院分團委
活動承辦方：數計學院分團委學生會新聞部
五、活動宗旨：提升學生能力，暢談專業未來
六、活動對象：數計學院全體學生
七、活動地點：樓x室
八、活動時間：x年x月
九、指導老師：xx老師
十、資金預算：
1)活動宣傳費用
2)活動獎品費用
十一、具體實施辦法：
1)利用海報等方式在全院範圍內進行宣傳，新聞部成員深入到各班進行宣傳。
2)比賽只進行一場，於教室進行。
3)比賽評分由指導老師，分團委主席團以及新聞部成員共同進行。將秉承公開，公正，公平的原則。
4)獎項設定：一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
5)獎品設定：頒發證書及獎品
6)進程安排：
(1)由新聞部成員進行會場設定與活動組織
(2)由評分人員進行打分後評出名次，並及時公示。
十二、比賽規則：
1)選手在規定時間內進場。
2)每名選手演講時間限定在十分鐘內。
3)獲獎選手將當場宣布，並以海報形式張貼在寢室樓及公告欄。
4)在他人演講過程中不得大聲喧譁或進行干擾，否則視為違規，選手取消比賽資格。
十三、參賽要求:
以個人對專業的認識，前景展望，個人發展方向，或對數學這一學科的性質和套用為主題，進行演講。時間限定在十分鐘之內。主題應當明確，態度認真，語言表達生動形象。
聯繫人：：
：
本次演講比賽最終解釋權歸數計學院分團委學生會新聞部所有。
數計學院分團委學生會新聞部
21x年x月x日
學校文藝比賽活動方案 篇16
根據《洪山區教育局關於開展學法用法演講比賽活動的通知》的工作要求，推動“法律進校園”，提高我校學生學法用法的積極性，學校特組織開展“法律在我心中”為主題的.學法用法演講比賽活動，具體方案如下：
一、參賽對象：我校非畢業年級每班選派學生1名參加全校決賽。
二、演講內容：此次學法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限於3—5分鐘之間。
三、時間安排：競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。
1.學校和各班宣傳發動階段（3月19日）；
月23日前各班進行預賽，並將參賽學生名單報政教處；
月30日在校報告廳進行決賽。
四、獎項設定
本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；
五、評審：本次學法用法演講設評審5名（人員待定）。
六、參賽要求
1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、回響力。
2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。
七、評分細則
各參賽選手以抽籤順序依次上台演講，評審依據以下標準打分。決賽採用100分制，其中：
1、演講內容（40分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動、格調積極向上，富有真情實感；
2、語言表達（30分）：要求脫稿演講、語言規範、口齒清晰，國語標準，表達流暢，感情充沛；
3、形象風度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。
4、綜合印象（10分）：由評審根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。
本次比賽採用總分取平均分制。評審現場打分後，由記分員匯總，再按總分平均分排序產生各獎項。
學校文藝比賽活動方案 篇17
一、活動背景
應校學生會有關綜藝大賽檔案的指示，現在信息工程學院開展綜藝大賽選拔，為學校綜藝大賽選送節目，同時在本學院開展比賽。今夜你將是舞台上的主角，今夜你將成為視線的焦點，今夜你將星光燦爛。
二、活動目的
為讓有特長及有文藝方面興趣的同學有一個發揮所長、展示自我的平台，從而豐富廣大同學的課餘生活，學校特舉辦綜藝大賽，院學生會回響學校活動號召，特開展信工院選拔賽。
三、活動主題
揚情感之美，展信工風采。
四、主辦單位
信息工程學院團委。
五、承辦單位
信息工程學院學生會。
六、承辦部門
信息工程學院學生會文藝部。
七、活動時間地點
初賽：10月13日晚7：00，21棟3樓活動室。
決賽：10月下旬游泳館報告廳。
八、活動具體流程
（一）報名
1、時間
10月8日—10日。
2、地點
20棟116學生會辦公室。
3、形式
①張貼海報，學生自願報名。
海報張貼在各個宿舍樓的公告欄；報名為期三天，每天晚上7：00—10：00在20棟116學生會辦公室處報名。
②班級推薦。
由各班團支書推薦有文藝特長的同學，各班有文藝特長的同學於9月30日早上11點至21棟3樓會議室開會。
4、人員安排
部委輪流值班監督報名工作，每天3名部委，副部長、部長機動。
（二）初選
1、時間
10月13日星期三。
2、地點
21棟3樓活動室。
3、方式
①選拔。
②按照節目的不同類型進行分組。
③每位（組）選手錶結束後，一名相關評審予以點評，並指出不足之處，以方便每位（組）選手進行改進。
4、評審
信息工程學院學生會主席團，信息工程學院文藝骨幹。
5、規則
從每組最後的結果中，按照分數的高低進行篩選，每組選出2-3個節目，進入複賽，最終節目數以實際發生為準。任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
6、人員安排
4人負責簽到及後場區秩序，3人負責維持場外秩序，2人負責叫場，1人負責開關門，2人負責場內維持秩序，機動人員2人，主持人1人。
（三）決賽
1、時間
10月下旬。
2、地點
游泳館報告廳。
3、方式
①選拔。
②從初賽節目中選擇3個進入學校總決賽。
4、評審
藝術學院專業評審，信息工程學院團委老師，信息工程學院學生會主席團。
5、規則
從每組最後的結果中，按照分數的高低進行篩選，敲定最後的.入選名單。任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
學校文藝比賽活動方案 篇18
一、比賽目的：
為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學，加強朗誦訓練與指導，激發學生朗誦的興趣，養成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累，全面提高學生的朗誦能力，經研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動。現將有關事項安排如下：
二、比賽內容：本期國小語文課文（詩歌、散文）。
三、參賽對象：全校1—6年級學生。
四、比賽時間：初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點：待定。
六、比賽形式：
1、朗誦內容為國小一至六年級現行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務必於周二把選手名單、朗誦內容報送到學校組委會。
七、評審事項：
1、參評人員：各班語文教師。
2、計、評分要求：根據評審打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評審不能給本班學生打分。
3、獎項設定：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。
八、評分基本標準：
1.用國語朗讀課文，讀得正確：發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利：停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。
2.能準確理解課文內容，朗讀能再現課文情境，正確體現課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調恰當。
3.朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現語文良好形象和素養，整體效果好。
x學校課文朗誦比賽組委會
20xx年6月18日
學校文藝比賽活動方案 篇19
一、活動背景
空巢老人是指沒有子女照顧、單居或夫妻雙居的老人，分為三種情況：一是無兒無女無老伴的孤寡老人，另一種是有子女但與其分開單住的老人，還有一種就是兒女遠在外地，不得已寂守空巢的老人。據全國老齡辦統計數據顯示，有近一半的老人屬於城鄉空巢家庭或類空巢家庭。專家預計，到20xx年我國老齡人口將近3億。
二、活動目的
為了培養新聞學子觀察與思考社會，關注邊緣人群，提高學生的新聞采寫實踐能力，包括廣播電視新聞製作能力，為展現新聞系學生作為準新聞工作者的良好精神風貌和專業素養，豐富學生的課餘生活。
三、活動主題
走近空巢老人，傳遞弱勢心聲
四、組織部門
人文學院新聞系、學校區學校街道鄧家社區
五、參賽對象
人文學院新聞系全體學生，其中沒有獲得《新聞寫作實踐》和《廣播電視節目製作與編輯實踐》學分的學生必須參加。
六、活動流程
1、作品收集
（1）參賽內容必須與今年的比賽主題相關，報導對象分兩種：鄧家社區空巢老人，新聞系已與該社區聯繫好，方便參賽者採訪；社會上其他空巢老人，請參賽者自行聯繫採訪。
（2）參賽新聞稿件體裁不限，含文字報導和廣播電視新聞作品，攝影圖片不單獨參賽，但可作文字報導配圖。
（3）參賽作品必須為原創作品，切忌抄襲，一經發現取消比賽資格。
（4）參賽作品文字報導（含圖片）一律使用WORD檔案提交，字數要求在500—5000字以內；廣播電視新聞作品格式為AVI、WMV或MPG，時長要求在5分鐘—50分鐘以內。
（5）參賽作品以“班級—學號—姓名”重命名，作品裡面還應按照標準格式署名（如訊息頭、片段預告等），文字報導上交A4紙質列印稿，廣播電視作品上交光碟。
（6）交稿方式：活動截止日前為20xx年11月30日，各班由學習委員統一上交至新聞系辦公室，本次活動總負責：x老師；廣播電視新聞作品負責老師：；文字報導負責老師：。
2、評獎
本次比賽設一等獎各1名，二等獎各2名，三等獎各5名，優秀獎若干名，獲獎學生將獲得榮譽證書、物資獎勵、計實踐分。
學校文藝比賽活動方案 篇20
一、徵文主題
“五四”運動以來，在中國共產黨領導下，一代又一代有志青年以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家、青春之民族、青春之人類，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。請以“詮釋青年擔當，踐行青春使命”為主題，譜寫青春華章，展現時代風采。
二、徵稿時間
4月9日-4月15日
三、活動要求
(一)徵文形式靈活，詩歌、散文、記敘文等均可，字數在1000字以內;
(二)全市18周歲以下青少年均可參加，徵文需附上作者學校、班級、姓名和聯繫方式;
(三)提交作品要求堅持原創，嚴禁抄襲，緊扣主題。
四、投稿方式
以各縣(市、區)團委為單位(為便於統計和收集工作，不接受個人投稿)，負責收集當地徵文作品，於20xx年4月15日前，將電子版上傳到團市委學少部信箱。
電子信箱：
聯繫電話：
五、評選結果
綏化團市委將評選出優秀作品在當地新聞媒體及“綏化共青團”、“綏化少先隊”等微信公眾平台上進行宣傳。
學校文藝比賽活動方案 篇21
一、活動目的
為充分挖掘學生唱歌潛力，給學生提供一個展示自我、張揚個性的舞台，努力營造和諧向上、健康文明的`校園文化氛圍。學校決定舉辦小歌手比賽活動。
二、活動時間
4月6日下午2:00
三、活動地點
中心國小北樓多媒體教室
四、參賽名額分配
1. 國小：中心校（低、高年級各6名），後所國小（低年級3名、高年級1名，樂陶國小、蒲坂國小（低、高年級各2 名）；
2. 幼兒：中心幼稚園5名，城東幼稚園5名，蒲坂幼稚園2名，樂陶幼稚園1名。
五、比賽內容及形式
1.歌曲內容健康、積極向上，符合少年兒童的身心特點，展現少年兒童的精神風貌。
2.每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在3分鐘以內。幼兒參賽選手自備伴奏帶（伴奏帶統一以錄用於隨身碟，必須保證質量，若因伴奏質量問題而影響成績，後果自負），國小參賽選手採用清唱。自行化妝，自備服裝和道具。
3.演唱形式：獨唱或小組表演唱。
4.參賽組別：比賽分為幼兒組、低年級組、高年級組進行比賽。
5.各校於4月1日前將參賽報名表傳送至信箱。
備註：低年級組為1至3年段，高年級組為4至6年段。
學校文藝比賽活動方案 篇22
“校園星世紀——最愛十佳”—師範大學第五屆校園十佳歌手賽活動策劃方案
項目名稱：“校園星世紀——最愛十佳”
——師範大學第五屆校園十佳歌手賽
項目起止時間：XX年11月—XX年12月
實施單位：師範大學社團聯合會
支持媒體：教育台 xx日報 東南快報 福州晚報 海峽都市報
校電台 長安青年 校報記者
一、背景及現狀
當代的大學,學生生活豐富而又多采。該活動旨在通過展現大學生的個人才藝，以反映其積極向上、健康樂觀的精神風貌，進而培養在校大學生高雅的審美情趣和崇高的理想追求。同時,努力打造校園文化精品,推進校園文化建設,為師大學生的全面發展提供一個良好的環境。
二、目標人群
師範大學各院系同學（音樂學院歌唱表演專業同學除外）
三、項目目的和目標
活動旨在為廣大學生提供一個展現自我、鍛鍊自我的平台，豐富校園文化生活，濃厚校園文化氛圍，提高我校學生的綜合素質水平。
四、項目策略
1、利用電台、海報、條幅等形式對活動進行前期宣傳，打造活動品牌
2、和各省市級文娛單位合作，共同舉辦活動
3、與《xx日報》、《海峽都市報》、東南電視台等社會媒體聯繫進行宣傳報導
五、項目主體
1、XX年11月中旬 前期宣傳及報名工作
2、XX年12月上旬 進行預賽
3、XX年12月下旬 進行總決賽
六、項目評估
在項目實施期間，採取召開會議、小組討論等形式對項目進展過程、下一步實施計畫，目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。
七、經費預算
七千元人民幣
學校文藝比賽活動方案 篇23
為隆重慶祝祖國歲生日，在祖國第x個生日臨之際，我校開展以“迎國慶”為主題的詩歌朗誦比賽。引導學生用歌唱的形式來認識祖國的偉大，感受祖國的榮光，從而表達對偉大祖國的`讚嘆，使之為祖國建設輝煌成就而自豪。我校特制定了歌詠比賽方案。
一、參賽對象
每個班推選3名，預計x人參加。
二、活動時間
xx月xx日。
三、參賽要求
各參賽人所選詩歌必須是愛國的，積極向上，具有思想性、藝術性。各班必須在xx月xx日舉行班級內部比賽，推選3名表現好的準備參加xx月xx日的全校性比賽。比賽的出場順序由抽籤決定。比賽地點設在教學樓前。希望各班對此項活動高度重視，精心策劃，認真組織，讓全體的學生參與到活動中來，展現良好的精神風貌。
四、獎勵辦法
比賽評出一等獎：3名;二等獎：6名;三等若干名。
五、評分標準
(一)演講內容的說明
1、演講主題鮮明，符合選材要求(1分)
(1)主題鮮明，扣題很緊。(1分)
(2)主題不鮮明，基本扣題。(0.7分)
(3)主題不鮮明，不扣題.(0.4分)
2、演講稿內容豐富，說服力強(1分)
(1)有理、有據、有見解、有真情。(1分)
(2)有理而少據，或有據而少理。(0.7分)
(3)有理而無據或無理而有據。(0.4分)
3、聯繫實際(1分)
(1)較好地聯繫“三愛”實際。(1分)
(2)有聯繫但較少，或聯繫的不好。(0.7分)
(3)沒有聯繫，或聯繫錯誤。(0.2分)
4、引用論據，觀點正確(1分)
(1)觀點正確，論據典型而精當。(1分)
(2)觀點基本正確，論據使用不典型，不新穎。(0.7分)
(3)觀點基本正確，論據使用錯誤、錯位。(0.4分)
(二)演講形式的說明(共3分)
1、演講聲音洪亮，吐字清晰，國語標準(1分)
(1)國語標準。(0.4分)
(2)語速、語調與演講內容一致。(0.3分)
(3)聲音洪亮，吐字清晰。(0.3分)
2、演講詞表現手法多樣(1分)
(1)有記敘，有議論，有抒情(1分)
(2)有議論，有抒情。(0.7分)
(3)有記敘。(0.4分)
3、手勢、動作、表情等演講技巧運用得當(1分)
(1)手勢、動作、表情與演講內容結合緊密、自然。(1分)
(2)手勢、動作、表情不自然。(0.7分)
(3)無手勢、無動作，表情及其僵化或誇張。(0.4分)
(三)演講效果(共3分)
1、要求脫稿，時間控制在4到6分鐘(1分)
(1)完全脫稿，時間控制恰當。(1分)
(2)不完全脫稿，時間控制欠恰當。(0.6分)
(3)完全不脫稿，時間控制不恰當。(0.2分)
2、儀表整潔(1分)
儀表整潔、大方、得體，符合學生特徵。(1分)
3、現場效果(1分)
(1)現場反應良好，觀眾評審滿意。(1分)
(2)現場氣氛沉悶，觀眾評審不滿意。(0.6分)
六、比賽活動程式
校領導講話;主持人介紹出席人員;宣讀評分標準;比賽開始;活動小結;演出頒獎。