睡眠管理工作實施方案範文 篇1
為深入貫徹教育部辦公廳《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》的精神，落實省、市、區相關檔案部署，結合我校具體校情，現就進一步加強我校學生睡眠管理工作制訂以下方案：
一、加強學習，提高認識
1.成立學校睡眠管理工作領導小組：由總校陳國喜校長任組長，三個校區分管負責人具體負責落實，統一要求，統一落實，教務處、德育處負責落實各項規定要求和宣傳指導。設立學校監督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。
棲霞區實驗初級中學加強學生睡眠管理工作小組：
組長：陳國喜
副組長：
成員：各校區德育主任、教務主任、年級組長、各班班主任
2.加強宣傳，規範管理。構建本校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。
3.強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況納入班主任工作的考核內容，切實將學生睡眠工作的開展落到實處，確保學生身心健康。
二、加強宣傳，家校合作
1.充分認識加強中小學生睡眠管理的重要意義。學校要把科學睡眠教育納入課程體系、教師培訓和家校協同育人內容中，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中小學生健康成長的重要性；
2.家校配合保障睡眠時長。學校進一步加強家校聯繫，要提高家長的思想認識，教育學生養成良好睡眠習慣，科學指導學生每天睡眠時間應達到10小時，學生入睡時間一般不晚於21點30分。發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，引導家長重視孩子的'睡眠管理，營造良好的家庭睡眠環境。
3.在各班級開展健康睡眠專題的主題班會，教育學生養成良好的作息習慣。
三、規範管理，強化監管
1.規範學生的睡眠時間要求。學校要明確《通知》中關於中小學生睡眠時間的相關要求，根據不同年齡段學生的身心發展特點，國中學生每天睡眠時間應達到9小時。學校通過公眾平台及時發布要求，家校共同努力保證學生的充足睡眠時間。
2.科學安排學校作息時間。不得要求學生提前到校參加統一組織的教育教學活動；不得以組織晨讀等形式變相提前上課；也不得暗示或明示學生和家長刻意延後到校時間。學校要安排值班教師做好秩序維護和安全管理。要切實保障學生的課間休息、每天兩次大課間活動和午休時間，並根據季節變化等因素適當安排午睡時間，使學生在校時間張弛有度、科學合理。
3.指導家庭規範安排就寢時間。學校要指導家長和學生根據要求科學制訂作息時間表，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。
4.強化作業管理。進一步完善作業管理實施方案和管理制度，強化有效監管。加強對作業來源、設計、布置、批改的管理，重學生的身心發展特點和個體差異，嚴格控制作業總量，切實提高作業效度，防止因作業負擔過重擠占學生睡眠時間。
同時，對作業量做出明確規定：七、八、九三個年級每天書面作業完成時間控制在70、80、90分鐘以內，七、八年級歷史、地理、生物、政治平時不布置回家作業，雙休日可以適當布置(不超過20分鐘)。
5.強化手機管理。嚴格落實教育部辦公廳《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，制定手機管理具體辦法，通過多種形式教育引導學生科學合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。要疏堵結合、對症下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要指導家長加強家庭手機管理，提倡家長做好榜樣示範，防止學生因沉迷手機影呴視力及正常睡眠，損害身心健康。
6.強化學生體質。全面提高學生身體素質和心理素質，制定學生體質管理方案和規章制度，嚴格落實國家體育與健康課程標準，保質保量上好體育課，確保校內陽光體育1小時的落實，積極開展豐富多彩的文體活動，通過健康的生活方式促進學生的健康睡眠。
7.加強教學研究。要不斷提高課堂效益和教學質量，著力開展“減負增效”研究，各教研組、學年組教師要圍繞教育新問題開展小課題研，組織教學研討，深化集體備課，探尋精講多練、自主高效課堂教學模式，不斷提高教學效率。
四、方案實施時間
此方案從20xx年4月29日起實施。
睡眠管理工作實施方案範文 篇2
睡眠是學生健康成長的重要環節，保障學生睡眠時間，提高學生睡眠質量是學校五育並舉的重要體現，也是高效課堂的基礎保障。為了認真貫徹教育部辦公廳《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》精神，深入落實省市區相關檔案部署，確保每一個孩子都享有高質量的睡眠，促進學生身心健康發展，國小將在以下幾方面做好學生的睡眠管理工作：
一、科學統籌，合理安排作息時間
《通知》要求：國小上午上課時間一般不早於8：20，學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。針對有部分家長上班時間早或其他特殊原因，需要提前將孩子送到學校的'情況，學校會提前開門，讓學生能在保證自身安全、遵守校規校紀的前提下有序的在教室內進行自主學習、自主閱讀。
二、減負提質，嚴防擠占睡眠時間
學校將加強課堂教學研究，關注學生課堂學習狀態，因材施教，切實提升學生學習效率。同時，學校加強作業統籌管理，嚴格落實《區加強中國小校作業管理工作指導意見》精神，合理調控和布置學生書面作業、科學探究、體育鍛鍊、藝術鑑賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。
三、多種舉措，廣泛宣傳睡眠的重要性
學校將通過體育與健康課程、心理健康教育、升旗儀式、班隊會、校園廣播、公眾平台等多種途徑，普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於小學生健康成長的重要性及學校的舉措，切實將睡眠管理工作落實到位，確保學生身心健康發展。
四、家校合力，保障學生睡眠時長
小學生每天睡眠時間應達到10小時，小學生就寢時間一般不晚於21：20。為保證學生充足睡眠時間，請家長和學生合理制定在家的作息時間表，積極培養學生養成早睡早起的好習慣，減少學生使用手機等電子產品的時長，確保孩子睡眠時間充足。同時，嚴格控制校外培訓機構的結束時間不得晚於20:30，並嚴格執行校外培訓機構不得布置任何形式的家庭作業。
睡眠管理工作實施方案範文 篇3
為保證學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展根據教育部辦公廳《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，和上級教育行政部門的要求，本著精細化管理、人性化服務的原則，制定本制度。
一、加強科學睡眠宣傳教育。
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的'重要環節，對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。我校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
二、明確學生睡眠時間要求。
根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，最遲於21：20入睡，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。
三、統籌安排學校作息時間。
從保證學生充足睡眠需要出發，每天上午不得早於8：20上課，學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校將提前開門、妥善安置。
四、防止學業過重擠占睡眠。
學校不斷提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用課堂教學時間或課後服務時間，在校內基本完成書面作業。提醒家長注意校外培訓機構培訓結束時間不得晚於20：30，不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。
五、指導提高學生睡眠質量。
關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。
睡眠管理工作實施方案範文 篇4
全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關於進一步做好中國小校手機管理、作業管理、睡眠管理、讀物管理、體質管理“五項管理工作系列檔案精神及通知要求，結合我校實際，特制定此方案。
一、工作意義
加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務的有效抓手,是推動我校教育高質量發展的有力保障，是促進金中學生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前中小學生還不同程度地存在手機不離手、作業寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛鍊、讀物需指導等問題，學校統籌謀劃、系統推進“五項管理”，以實現與立德樹人共融、與學校發展共振、與學生成長共行，不斷提高學校管理水平和教育質量,促進金中學生健康成長和全面發展，推進學校、家庭、社會形成協同育人、共同發力的良好局面。
二、組織領導
為確保我校“五項管理”工作順利推進，學校專門成立“五項管理”工作領導小組。
組長：黨委書記、校長
副組長：黨委副書記、副校長、工會主席副校長
黨委副書記成員：領導小組下設辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責學校“五項管理”日常工作。
各部門、級部要明確專人負責此項工作。
三、工作措施
(一)作業管理
1、學校控制書面作業總量，學生在校期間的作業時間安排在19：00----21：35,節假日髙考科目作業時間每天原則上控制在20分鐘/科以內，作業總量不超過2.5小時/天。
2、學校將科學設計作業，各年級組、學科組、各班級根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業。鼓勵老師布置分層作業、彈性作業和個性化作業，創新作業類型。
3、教師對布置的作業進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業。
4、教師不用手機在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業，不要求學生利用手機完成作業。
5、家長不隨意給孩子布置作業，不加重孩子學業負擔。
(二)睡眠管理
1、根據我校為全寄宿制學校的特點，早上上課時間為7：50
2、學校和家長需了解科學睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學生應達到8小時。學生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00----14：00,晩上就寢時間為23：00----6：30。
3、家長儘可能營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜、不玩電子遊戲，養成良好睡眠習慣。建議學生在家期間不晩於22：00就寢，不早於7：00起床，保障睡眠達到8小時。
4、教師、家長要每天關注學生的精神狀態，及時加強溝通。
5、學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測，請家長務必積極配合。
(三)手機管理
1、根據我校為全寄宿制高中的特點，學生不得攜帶手機進入校園,學校已為每間寢室配備有固定電話，用於學生與家長聯繫。確有將手機帶入校園需求的，須經監護人同意、由監護人向班主任提出書面申請、報備學校後方可帶入。
2、學校將在各班級設定手機保管處，學生進校後將手機交由班主任統一保管，節假日離校時領取歸還。帶入校園的手機，學生每次使用需經班主任聯繫監護人，徵得同意後方可使用。
3、上課期間，如監護人要與孩子聯繫，可通過班主任或者科任教師進行聯繫溝通，在均無法聯繫的情況下可直接撥打學校每日值班聯繫電話。
4、教師不用手機布置作業，不要求孩子利用手機完成作業。
5、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的監督管理，減少孩子使用手機時間，形成家校協同育人合力。
(四)讀物管理
1、學校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數字出版產品)，禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學校圖書室、電子閱覽室每天按時向學生開放，將定期推薦優秀圖書給孩子閱讀。
3、學校每學年參照《中小學生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動，提高孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
4、學校信息中心需加強對學校網路進行監管，嚴防非法讀物進入校園。加強對學生網路安全教育，嚴禁利用電子設備打遊戲、QQ聊天、瀏覽不健康網頁。
5、學校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理，發現問題讀物、問題教輔等及時處置，消除不良影響。
6、家長應在正規渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價值取向，符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上，對於不適當的書籍要及時禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少於30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。
(五)體質管理
1、學校嚴格按照國家課程標準，每周開展2節體育與健康課程,保障落實每天不少於30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛鍊時間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，全面提升中小學生身體素質和心理素質。
2、學校每學期開展體育節等活動，家長要積極支持、鼓勵孩子參加學校體育活動。爭取體育活動人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質。
3、學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查、體質健康監測，並及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。
4、家長要引導孩子積極參加體育鍛鍊，培養孩子1-2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛鍊時間不少於1小時。
5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學校，以防突發事件發生。
各級部、各部門務必高度重視，推進“五項管理"落在實處。全體教職工、學生及家長對“五項管理”享有監督權，對存在問題的撥打監督舉報電話：
睡眠管理工作實施方案範文 篇5
一、指導思想
為保證中小學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展，根據教育部、教育廳《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》的要求，確保我校學生充足睡眠時間，現制定國小加強睡眠管理工作實施方案，請各校認真貫徹落實。
二、成立領導小組
為保障學生睡眠管理工作有序、高效地開展，學校成立專項領導小組。領導小組負責制訂實施方案，組織指導與檢查學生睡眠管理，並深入各項活動。
三、具體實施
（一）保障睡眠時間
睡眠是促進身心健康、大腦發育、骨骼生長、視力保護和提高學習能力、效率的.重要保證。國小階段是學生身體發育的關鍵階段，保證充足的睡眠尤為重要。各校要高度重視睡眠管理的重要性，切實採取措施，確保小學生每天睡眠時間不低於10小時。
（二）規範作息時間
各校要按照四季作息時間表，進一步加強早晨、中午到校時間管理，不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。對於提前到校學生，應及時開門、妥善處置，做好值班看護工作。合理安排課間和中午休息，指導學生有序、適當活動，充分休息。加強中午在校就餐學生管理，嚴禁集體上課。
（三）加強統籌管理
各校要充分認識到作業、睡眠、手機、讀物、體質健康五項管理之間的聯繫，統籌管理學生作業、課外閱讀、使用手機等電子產品、睡眠與體育鍛鍊活動時間，達到促進學生身心健康全面成長的目的。要進一步加強課堂教學研究，提高課堂學習效益，堅決摒棄機械抄寫、機械背誦、加班加點等“填鴨式”教學手段和不當做法，努力實現“輕負擔，高質量”。要廣泛組織體育、藝術等社團活動，教育學生合理利用時間，處理好學習與休息之間的關係，努力發展個性特長。
（四）家校合力育人
各校要通過家長學校、家長會等形式，加強睡眠指導，引導家長認識孩子充足睡眠的重要性，教育家長不過度參加課外培訓，不額外增加學習負擔，保障孩子睡眠時間，營造安靜、溫馨的良好睡眠環境，提高睡眠質量。要通過微信公眾號、告學生家長一封信等形式大力普及科學睡眠常識，宣傳加強睡眠管理政策要求，交流學校、班級、家庭優秀經驗和做法，凝聚共識，合力育人。
睡眠管理工作實施方案範文 篇6
為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關於進一步做好中國小校手機管理、作業管理、睡眠管理、讀物管理、體質管理“五項管理工作系列檔案精神及通知要求，結合我校實際，特制定此方案。
一、工作意義
加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務的有效抓手，是推動我校教育高質量發展的有力保障，是促進金中學生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前中小學生還不同程度地存在手機不離手、作業寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛鍊、讀物需指導等問題，學校統籌謀劃、系統推進“五項管理”，以實現與立德樹人共融、與學校發展共振、與學生成長共行，不斷提高學校管理水平和教育質量，促進金中學生健康成長和全面發展，推進學校、家庭、社會形成協同育人、共同發力的良好局面。
二、組織領導
為確保我校“五項管理”工作順利推進，學校專門成立“五項管理”工作領導小組。
三、工作措施
（一）作業管理
1、學校控制書面作業總量，學生在校期間的作業時間安排在19：00——21：35，節假日髙考科目作業時間每天原則上控制在20分鐘/科以內，作業總量不超過2、5小時/天。
2、學校將科學設計作業，各年級組、學科組、各班級根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業。鼓勵老師布置分層作業、彈性作業和個性化作業，創新作業類型。
3、教師對布置的作業進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業。
4、教師不用手機在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業，不要求學生利用手機完成作業。
5、家長不隨意給孩子布置作業，不加重孩子學業負擔。
（二）睡眠管理
1、根據我校為全寄宿制學校的特點，早上上課時間為7：50
2、學校和家長需了解科學睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學生應達到8小時。學生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00————14：00，晩上就寢時間為23：00————6：30。
3、家長儘可能營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜、不玩電子遊戲，養成良好睡眠習慣。建議學生在家期間不晩於22：00就寢，不早於7：00起床，保障睡眠達到8小時。
4、教師、家長要每天關注學生的精神狀態，及時加強溝通。
5、學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測，請家長務必積極配合。
（三）手機管理
1、根據我校為全寄宿制高中的特點，學生不得攜帶手機進入校園，學校已為每間寢室配備有固定電話，用於學生與家長聯繫。確有將手機帶入校園需求的'，須經監護人同意、由監護人向班主任提出書面申請、報備學校後方可帶入。
2、學校將在各班級設定手機保管處，學生進校後將手機交由班主任統一保管，節假日離校時領取歸還。帶入校園的手機，學生每次使用需經班主任聯繫監護人，徵得同意後方可使用。
3、上課期間，如監護人要與孩子聯繫，可通過班主任或者科任教師進行聯繫溝通，在均無法聯繫的情況下可直接撥打學校每日值班聯繫電話。
4、教師不用手機布置作業，不要求孩子利用手機完成作業。
5、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的監督管理，減少孩子使用手機時間，形成家校協同育人合力。
（四）讀物管理
1、學校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學校圖書室、電子閱覽室每天按時向學生開放，將定期推薦優秀圖書給孩子閱讀。
3、學校每學年參照《中小學生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動，提高孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
4、學校信息中心需加強對學校網路進行監管，嚴防非法讀物進入校園。加強對學生網路安全教育，嚴禁利用電子設備打遊戲、QQ聊天、瀏覽不健康網頁。
5、學校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理，發現問題讀物、問題教輔等及時處置，消除不良影響。
6、家長應在正規渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍；要重視課外讀物價值取向，符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上，對於不適當的書籍要及時禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少於30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。
（五）體質管理
1、學校嚴格按照國家課程標準，每周開展2節體育與健康課程，保障落實每天不少於30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛鍊時間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，全面提升中小學生身體素質和心理素質。
2、學校每學期開展體育節等活動，家長要積極支持、鼓勵孩子參加學校體育活動。爭取體育活動人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質。
3、學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查、體質健康監測，並及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。
4、家長要引導孩子積極參加體育鍛鍊，培養孩子1—2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛鍊時間不少於1小時。
5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學校，以防突發事件發生。
睡眠管理工作實施方案範文 篇7
為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，結合《中國小學生近視眼防控工作方案》中對中小學生的睡眠時間、用眼時間以及作業時間的明確規定和以及《關於開展“五項管理”的通知》工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並最佳化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：
一、加強領導，明確睡眠管理的重要意義
睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態。可見學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量並宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。
二、睡眠管理的具體實施
1、統籌安排作息時間。立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，每天21：00—7：00為學生睡眠時間，確保學生每天睡眠時間在10小時。每天不得早於8：20上課，系統、科學、合理制定學生的睡眠計畫，引導學生自覺遵守，形成習慣。
2、科學布置各科作業。所有教師要立足課堂提升教學實效，最佳化學習方式和作業設計，嚴格控制作業時間。
3、學校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系。通過班隊會、體育與健康課程、心理健康教育等活動途徑，普及科學睡眠知識。全校班級開展睡眠宣傳教育和防近視專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。
4、學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力。倡導家長科學監督學生睡眠完成情況並如實填寫睡眠情況調查問卷，及時了解學生睡眠動態。提醒家長注意校外培訓機構培訓結束時間不得晚於20：30，不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。家長避免給孩子增加過重課外負擔，與孩子共同制定合理的居家作息時間，在保障孩子充足睡眠的前提下，帶領孩子進行勞動、鍛鍊、閱讀等課外活動，形成健康生活方式。家長也要做到不熬夜、睡覺前不玩電子產品等，為孩子做好榜樣示範。
三、睡眠的管理與監督
加強學生睡眠時間的監督。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的'監控，把好關，形成學生個人備案。定期開展有關睡眠階段性情況的問卷調查，及時發現學生存在的問題，提出相應整改意見。
四、加強監管，最佳化睡眠管理保障措施
1、建章立制，規範管理。構建本校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。
2、強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。
睡眠管理工作實施方案範文 篇8
一、總體要求
（一）指導思想
積極踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，全面貫徹落實黨中央、國務院關於深入打好污染防治攻堅戰的決策部署，認真落實省第十二次黨代會精神和省委、省政府工作要求，以改善水環境質量為核心，全面開展入河排污口排查整治，逐步建立“權責清晰、管理規範、監管到位”的入河排污口長效管理機制，有效管控入河污染物排放，為水環境質量持續改善奠定堅實基礎，為美麗河湖建設作出積極貢獻。
（二）工作原則
水陸統籌，以水定岸。統籌岸上和水裡，根據受納水體生態環境功能，確定排污口設定和管理要求，倒逼岸上污染治理，實現“受納水體—排污口—排污通道—排污單位”全過程監督管理。
明晰責任，嚴格監督。明確每個排污口責任主體，確保事有人管、責有人負。落實地方人民政府屬地管理責任，生態環境部門統一行使排污口污染排放監督管理和行政執法職責，水利、住房城鄉建設、交通運輸、農業農村等相關部門按職責分工協作。
統一要求，差別管理。按照國家有關部門制定的排污口監督管理規定及技術規範，開展現有排污口排查整治工作，規範審批新增排污口，加強日常管理。
突出重點，分步實施。以縣（區）納入河湖長制管理的河流湖庫及其他不能穩定達標水體為重點，明確階段性目標任務，建立完善管理機制，全面規範管理入河排污口。
（三）目標任務
在現有工作基礎上，20xx年底前，全面完成入河排污口排查、監測、溯源，制定入河排污口“一口一策”整治方案並持續推進整改工作；20xx年底前，基本完成入河排污口整治，形成權責清晰、管理規範的入河排污口設定及監管體系；20xx年底前，完成入河排污口規範化建設。
二、開展排查溯源
（四）統籌整合信息。全面收集各縣（區）行政邊界資料、水系資料、已掌握的入河排污口資料、市政污水及雨水管網資料，以及水功能區、自然保護區、生態保護紅線、飲用水水源保護區等環境敏感區資料，以便全面摸排工作的開展。
（五）明確排查要求。對所有排查範圍，要做到應查盡查，統籌運用人工檢查、技術排查、資料核查等各種手段，確保排查無遺漏。對河流、河涌、溪流、溝渠等，要從河口上溯排查，既要了解水體位置、特徵等基本情況，也要調查了解向水體排污的涉水排口。對灘涂、濕地等，既要掌握其生態環境基本情況，也要排查位於灘涂、濕地的涉水排口。對碼頭、工業聚集區、城鎮等人工開發強度大的沿河帶，要作為排查工作重點，制定詳細排查工作計畫，全面查清可能存在的各類排污口。對容易出現的排查盲區（如水下、橋下、草叢下、碼頭下等隱蔽區域），要採取靈活多樣方式，確保排查實效。
（六）組織摸底排查。各縣（區）人民政府（含巴中經開區、文旅新區管委會，下同）負責組織開展本行政區域內入河排污口排查整治工作及日常監督管理，按照“有口皆查、應查盡查”要求，摸清掌握各類入河排污口分布及數量、污水排放特徵及去向、排污單位基本情況等信息，建立本地區入河排污口名錄。排查範圍分為重點區域和一般區域。重點區域以縣（區）納入河湖長制管理的河流湖庫，特別是徐家河、小元村、鰲溪等不穩定達標地表水考核斷面所在流域為主，根據實際情況，從河流岸線進一步向陸地延伸，形成網狀排查全覆蓋。重點區域以外的為一般區域，重點關注人口集中、工業聚集、排污問題相對突出、環境風險高、生態敏感脆弱區域。
（七）確定排污口責任主體。各地要按照“誰污染、誰治理”和政府兜底的原則，逐一明確入河排污口責任主體，建立責任主體清單。對於難以分清責任主體的`入河排污口，各縣（區）人民政府要組織開展溯源分析，查清入河排污口對應的排污單位及其隸屬關係，確定責任主體；經溯源後仍無法確定責任主體的，由屬地縣級人民政府作為責任主體，或由其指定責任主體，責任主體負責源頭治理以及入河排污口監測整治、規範化建設、維護管理等。
（八）同步監測研判排污狀況。按照“邊查邊測”原則，全面掌握入河排污口水質、水量、污染物種類。生態環境部門結合排污許可相關要求，督促指導排污單位對本單位廢水開展自行監測，入河排污口責任主體對入河排污口開展自行監測。生態環境部門負責開展監督監測，入河排污口監測必測指標為pH、化學需氧量、氨氮、總氮、總磷，其他特徵污染物監測指標根據需要增加。有污染源普查監測、監督性監測或者線上監測數據等有效數據的入河排污口，可直接使用其監測數據。重點區域既上岸查污染源和排污口，又同步開展相關河段水質監測，準確掌握流域水環境突出問題及成因，推動實現精準治污。監測方式根據實際條件，運用快檢或取樣檢測、自動線上監測等方式，靈活開展監測工作。水質評價標準參照《地表水環境質量標準》（GB 3838—20xx）實行。
三、實施分類整治
（九）明確入河排污口分類。按照《入河（海）排污口命名與編碼規則》（HJ1235—20xx），將入河排污口分為4個大類15個小類，分別為工業排污口（工礦企業排污口、工業及其他各類園區污水處理廠排污口、工礦企業雨洪排口、工業及其他各類園區污水處理廠雨洪排口）、城鎮污水處理廠排污口、農業排口（規模化畜禽養殖排污口、規模化水產養殖排污口）、其他排口（大中型灌區排口、港口碼頭排污口、規模以下畜禽養殖排污口、規模以下水產養殖排污口、城鎮生活污水散排口、農村污水處理設施排污口、農村生活污水散排口、其他排污口），醫療機構設定入河排污口的參照工業排污口中工礦企業排污口管理。
（十）明確整治要求。按照“依法取締一批、清理合併一批、規範整治一批”要求，以截污治污為重點開展整治。整治工作應堅持實事求是，穩妥有序推進。按照“一口一策”原則，明確每個排污口的整治要求、具體措施和進度安排，編制整治方案。每整治完成一個，銷號一個。對與民眾生活密切相關的公共企事業單位、住宅小區等排污口的整治應做好統籌，避免損害民眾切身利益，確保整治工作安全有序；對問題簡單、整改難度小的排污口按照“邊查邊治、立行立改”原則完成整治工作；對確有困難、短期內難以完成整治的企事業單位，可合理設定過渡期，指導幫助整治。
（十一）依法取締一批。對違反法律法規規定，在飲用水水源保護區、自然保護地及其他需要特殊保護區域內設定的入河排污口，由屬地縣級以上地方人民政府或生態環境部門依法採取責令拆除、關閉等措施予以取締。要妥善處理歷史遺留問題，避免“一刀切”，合理制定整治措施，確保相關區域水生態環境安全和供水安全。
（十二）清理合併一批。對於城鎮污水收集管網覆蓋範圍內的生活污水散排口，原則上予以清理合併，污水依法規範接入污水收集管網。工業及其他各類園區、各類開發區內企業現有入河排污口應清理合併，污水通過截污納管由園區或開發區污水集中處理設施統一處理。工業及其他各類園區或各類開發區外的工礦企業，原則上一個企業只保留一個工礦企業排污口，對於廠區較大或有多個廠區的，應儘可能清理合併排污口，清理合併後確有必要保留兩個及以上工礦企業排污口的，應告知市級生態環境部門。對於集中分布、連片聚集的中小型水產養殖散排口，鼓勵各地統一收集處理養殖尾水，設定統一的入河排污口。
（十三）規範整治一批。各縣（區）人民政府按照有利於明晰責任、維護管理、加強監督的要求，開展排污口規範化整治。對存在借道排污等情況的入河排污口，要組織清理違規接入排污管線的支管、支線，推動一個排污口只對應一個排污單位；對確需多個排污單位共用一個入河排污口的，要督促各排污單位分清各自責任，並在排污許可證中載明。對存在布局不合理、設施老化破損、排水不暢、檢修維護難等問題的入河排污口和排污管線，應採取調整入河排污口位置和排污管線走向、更新維護設施、設定必要的檢查井等措施進行整治。入河排污口設定應當符合相關規範要求並在明顯位置樹標立牌，便於現場監測和監督檢查。
（十四）及時完善信息。各縣（區）人民政府完成本轄區河段範圍內的排查整治工作後，整理完善排污口位置、坐標、溯源結果、監測結果、存在問題等信息。全省入河排污口信息平台建成後，及時錄入本轄區內入河排污口排查整治、設定審批、日常監督管理信息。
四、嚴格監督管理
（十五）加強規劃引領。各級生態環境保護規劃、水資源保護規劃、江河湖泊水功能區劃、養殖水域灘涂規劃等規劃區劃，要落實生態環境分區管控和入河排污口布局要求，嚴格執行相關法律法規關於入河排污口設定的規定。規劃環境影響評價要將入河排污口設定規定落實情況作為重要內容，嚴格審核把關，從源頭防止無序設定。
（十六）嚴格規範審批。工礦企業、工業及其他各類園區污水處理廠、城鎮污水處理廠入河排污口的設定依法依規實行審核制。對未達到水質目標的水功能區，除城鎮污水處理廠入河排污口外，應當嚴格控制新設、改設或者擴大入河排污口。可能影響防洪、供水、堤防安全和河勢穩定的入河排污口設定審核，應徵求有管理許可權的流域管理機構或水行政主管部門的意見。入河排污口審批信息要及時依法向社會公開。
（十七）強化監督管理。各縣（區）人民政府根據排污口類型、責任主體及部門職責等，按照“管發展必須管環保、管行業必須管環保、管生產必須管環保”的原則，統籌各部門按職責分工協作，落實排污口監督管理責任，構建政府統領、部門協作、社會參與的工作格局，建立生態環境、財政、水利、農業農村、住房城鄉建設、交通運輸等有關部門協同配合和信息共享長效機制。生態環境部門負責統一行使入河排污口設定、污染排放監督管理和行政執法職責，同時會同相關部門，通過核發排污許可證等措施，依法明確排污口責任主體自行監測、信息公開等要求。按照“雙隨機、一公開”原則，對工礦企業、工業及其他各類園區污水處理廠、城鎮污水處理廠排污口開展監測，水生態環境質量較差的地方應適當加大監測頻次。水利部門負責根據河道及岸線管理保護要求指導入河排污口設定；住房城鄉建設部門負責指導城鎮生活污水處理廠排污口、城市垃圾填埋場排污口排查整治；交通運輸部門負責指導公路（服務區）、港口、碼頭排污口排查整治；農業農村部門負責指導農田退水口、大中型灌區排口、水產養殖排污口、畜禽養殖排污口排查整治；經濟和信息化部門負責指導工業園區排污口排查整治；衛生健康部門負責指導醫療機構入河排污口排查整治。鼓勵有條件的地方先行先試，將排查出的農業排口、城鎮雨洪排口及其他排口納入管理，研究符合種植業、養殖業特點的農業面源污染治理模式，探索城市面源污染治理模式。開展城鎮雨洪排口旱天污水直排的溯源治理，加大對借道排污等行為的監督管理力度，嚴禁合併、封堵城鎮雨洪排口，防止影響汛期排水防澇安全。
（十八）嚴格環境執法。生態環境部門會同住房城鄉建設、交通運輸、經濟和信息化、水利、農業農村、衛生健康等部門加大入河排污口環境執法力度，對違反法律法規規定設定入河排污口或不按規定排污的，依法予以處罰；對私設暗管接入他人排污口等逃避監督管理借道排污的，溯源確定責任主體，依法予以嚴厲查處。要督促指導入河排污口責任主體定期巡查維護排污管道，發現他人借道排污等情況的，應立即向屬地生態環境部門報告並留存證據。
五、加強支撐保障
（十九）強化組織領導。各縣（區）人民政府對本行政區域入河排污口排查整治工作負總責，要推動落實地方政府屬地管理、生態環境部門統一監督管理、行業管理部門監督指導職責，將入河排污口排查整治工作納入河長制巡查檢查重點工作內容，在人員、資金、信息共享等方面加大對入河排污口排查整治工作的投入，工作經費納入同級財政預算予以保障，確保入河排污口排查整治取得實效。市生態環境局會同市發展改革委、市財政局、市住房城鄉建設局、市交通運輸局、市經濟和信息化局、市水利局、市農業農村局、市衛生健康委等有關部門，緊盯目標任務，加強工作銜接及工作指導，督促各縣（區）人民政府落實入河排污口排查整治責任。
（二十）嚴格責任落實。堅持做到排查無盲區、整治無死角、問題全部按期銷號，將入河排污口排查整治和監督管理情況納入對縣（區）生態環境保護黨政同責考核內容，市、縣（區）相關部門定期開展督促指導，推動入河排污口排查整治工作落實。對履職不力、進展遲緩、弄虛作假等問題突出的，採取通報批評、公開約談等措施；情節嚴重的，按不同情形依法依規實行問責。
（二十一）加強公眾監督。引導公眾投身美麗河湖保護和建設，加大對入河排污口監督管理法律法規和政策的宣傳普及力度，增強公眾對污染物排放的監督意識。入河排污口責任主體應通過標識牌、顯示屏、網路媒體等渠道主動向社會公開入河排污口相關信息。生態環境部門要通過網站、政務新媒體等平台，依法公開並定期更新入河排污口監督管理相關信息。要建立完善公眾監督舉報機制，鼓勵公眾舉報身邊的違法排污行為，形成全社會共同監督、協同共治的良好局面。
睡眠管理工作實施方案範文 篇9
根據國家基本公共衛生服務規範（20xx版）要求，20xx年度繼續對全鎮所有65歲以上老年人及慢性病患者開展健康體檢工作。為切實抓好我鎮65歲及以上老年人健康體檢工作，特制定本實施方案。
一、工作目標
通過開展健康體檢，掌握老年人健康狀況及影響的主要危險因素，逐步為老年人建立健全個人健康檔案，實施老年人健康管理，做到無病早預防，有病早發現、早干預、早治療，提高健康水平，改善生活質量
二、組織領導
成立章華鎮20xx年度重點人群免費健康體檢工作領導小組，由王美雲任組長，張志、嚴燕懷、熊金偉任副組長，姜則寵、高美絨、賀祥舜、張新蓉、羅雄等為成員，負責全鎮65歲以上老年人、慢性病患者健康體檢的領導、組織、協調工作。章華鎮衛生院成立居民免費健康體檢技術小組，本轄區內村、社區衛生室和居委會工作人員全面協助參與本次體檢工作。
三、工作內容
（一）體檢對象
年滿65周歲及以上城鄉居民（含居住滿半年以上的流動人口）及慢性病患者。
（二）體檢機構及場所
以村、社區為單位，對所屬轄區65歲及以上老年人進行健康體檢，健康體檢以村、社區為單位集中體檢為主，衛生院也開設常年免費體檢門診。對行動不便的居民，實行預約上門服務。
（三）工作流程
健康體檢以預約集中體檢為主，體檢方式由衛生院組織人員、醫療儀器到各村、社區實施，具體場地由各村、社區進行安排，方便居民參加此次體檢活動，對行動不便的居民，可以預約上門服務。該工作主要有宣傳發動、登記摸底、健康體檢、建立檔案、信息錄入和反饋等流程。
四、服務內容
每年為老年人提供1次健康管理服務，包括生活方式和健康狀況評估、體格檢查、輔助檢查和健康指導。
（一）生活方式和健康狀況評估。通過問診及老年人健康狀態自評了解其基本健康狀況、體育鍛鍊、飲食、吸菸、飲酒、慢性疾病常見症狀、既往所患疾病、治療及目前用藥和生活自理能力等情況。
（二）體格檢查。包括體溫、脈搏、呼吸、血壓、身高、腰圍、體重、皮膚、淺表淋巴結、心臟、肺部、腹部等常規體格檢查，並對口腔、視力、聽力和運動功能等進行粗測判斷。
（三）輔助檢查。包括血常規、尿常規、肝功能（血清穀草轉氨酶、血清谷丙轉氨酶和總膽紅素）、腎功能（血清肌酐和血尿素氮）、空腹血糖、血脂、心電圖檢測和B超。
（四）健康宣教、指導。告知健康體檢結果並進行相應健康指導。
1.對發現已確診的原發性高血壓和2型糖尿病等患者納入相應的慢性病患者健康管理。
2.對體檢中發現有異常的老年人建議定期複查。
3.進行健康生活方式、防跌倒措施、意外傷害預防和自救等健康指導。
（五）簽約服務。由村、社區醫生與參加體檢重點人員簽訂《簽約服務協定書》，使其了解並享受國家基本公共衛生服務。
（六）中醫藥服務。由中醫專技人員採用問詢的方式，並根據體檢結果，對參加體檢的重點人員進行中醫體質辨識和中醫保健指導。
五、實施步驟及方法
第一階段：宣傳發動(3月20日一4月5日，總計15天)
鎮政府召開老年人健康體檢專題籌備會，制定工作計畫，準備相關材料；組織好查體技術人員，做好業務人員培訓，確定體檢人員、化驗人員。
第二階段：實施體檢(4月6日一5月13日，總計27天)
由於時間緊，任務重，此次體檢活動，由鎮政府組織衛生院的醫務人員及醫療儀器到各村、社區實施，各村、社區根據實際情況，安排場地，組織體檢居民，參加體檢活動。相關檔案基本信息的填寫由各村、社區的醫務人員完成。
第三階段：建檔隨訪
體檢的同時，衛生院及時做好體檢人員的信息錄入更新、統計和歸檔工作，對轄區老年人體檢情況進行分析，做好特殊群體人員信息反饋及建立隨訪制度，為下一步有針對性開展干預措施和健康教育工作奠定基礎。
六、工作要求
按分步實施原則，進行登記管理，落實健康危險因素調查和一般體格檢查，實行健康監測、管理。確保老年人應查盡查，同步完成體檢人員的檔案錄入與更新，65歲以上老年人健康檔案建檔率達到100％，並進行分類篩查，做好慢性病歸檔管理記錄。
（一）凡參與健康體檢的老年人需填寫居民個人健康檔案表、健康體檢表。健康體檢表的編號為健康檔案的居民編碼，未建立健康檔案的，體檢同時建立居民健康檔案。
（二）認真做好登記、告知和查體工作。對轄區內65歲以上老年人積極主動上門進行摸底調查，登記造冊，做好居民基本信息的填寫。明確告知老人體檢時要有人陪護，空腹等注意事項，對長期臥床的老人主動上門做相應的體檢。
（三）每位老年人健康體檢結束後，由主檢醫生進行全面的綜合評價，填寫健康評估表，反饋體檢結果，並有針對性的進行健康教育，出具健康教育處方。對可疑的慢性疾病、傳染病、腫瘤等疾病患者，建議複查明確診斷。
（四）明確注意事項。充分尊重受檢對象的知情同意權和個人隱私權，體檢結果除向受檢對象及陪檢的直系親屬告知外，決不會隨意泄露。
睡眠管理工作實施方案範文 篇10
一、指導思想：
推進學校特色建設，是進一步全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實區教育局的工作要求，特制定本方案，意在以體育特色作為素質教育的突破口，全面提高體育教育教學質量。
二、主要目標
總體目標：以“培養體育特長，增強學生體質，打造體育品牌”為特色辦學理念，以籃球為突破口，以大課間和課外體育活動為抓手，經過一到兩年左右的時間使我校成為體育特色學校，全面提升學校的知名度。
階段目標
第一階段：20xx、9月20xx、1月
進一步規範體育課堂教學行為，向40分鐘求質量；根據學校實際選準要創建的優勢項目，制定規劃，初步構建優勢項目的內容體系、實施途徑和評價機制；組織開展大課間操和課外體育活動，探索符合學校實際的大課間體育活動。
第二階段：20xx、2月20xx、7月
在完善項目的內容、實施途徑、評價方式等的基礎上，成立多個體育興趣活動小組，並使大課間活動更科學、規範、有效，從而帶動其他體育運動的蓬勃開展，使教師、學生大面積參與學校體育運動，掌握技能，愉悅身心，鍛鍊身體。通過教師指導、參與、比賽把學生從課堂帶到操場。形成鮮明的辦學風格和學校體育特色。
第三階段：20xx、9月20xx、2月
通過一年多的打造，以點帶面，從體育的崛起，使學校形成鮮明辦學風格，學生有特長的基礎上，將其拓展成學校的辦學個性，成為全面深化素質教育，最終實現特色學校的目標。
三、實施步驟
第一步，鞏固特色項目。籃球作為我校的傳統項目，我們要保持，要發展。一要穩定教練隊伍；二要形成梯隊；三要學生廣泛參與。校籃球隊繼續要在全旗處於絕對領先位置，代表全旗參加比賽爭取優異成績。
第二步，形成體育特色。在籃球的帶動下，豐富和創新大課間和課外體育活動，體育教學上水平，體育科研見成效，體育競技領風騷。
第三步，創建特色學校。"體育展風采，德育提素質，智育重技能，"成為我校的辦學特色。
四、創建體育特色學校領導小組
組長：副組長：
成員：全體教職工
五、特色項目：
大課間、籃球、課外活動
六、具體實施方案：
1.加強業餘籃球訓練。學校成立籃球訓練隊，制定詳細的訓練計畫和發展規劃，建立科學的考核評價激勵機制，積極爭取班主任對體育工作的支持與配合，努力形成全校上下人人支持體育、人人參與體育的良好氛圍。
2.科學安排大課間體育活動。
大課間活動安排在上午第二節課後，時間為25分鐘。大課間操內容主要以廣播體操和學生長跑運動為主，具體安排根據學校實際和季節、氣候情況確定。課外活動課以班為單位進行，內容主要包括：遊戲、體育趣味比賽，自主活動（包括跳繩、踢毽子、擲沙包和球類）等。課外活動課由教導處統一划定活動區域，要求各班課前有教案，課中留記錄，課後有反思。學校開展檢查評比活動，成立大課間活動檢查評比小組，制定切實可行的檢查評比細則，對大課間體育活動定期評比，定期指導，定期總結。建立活動的長效機制，將大課間活動作為創建學校特色內容之一，列入學校工作計畫，排入學校作息時間表。落實好待遇和器材問題，體育教師組織大課間活動每周按兩課時計入工作量，號召每名學生自配一件體育活動器材，學校積極籌措經費最大限度地滿足活動器材的需求。
3.營造濃厚校園體育文化。張貼有關體育、全民健身有關標語，利用牆報、校園廣播、校園網、校報等宣傳陣地加強宣傳，提高參加鍛鍊的積極性與自覺性。
4.家校結合，進一步推動體育特色學校建設。通過發告家長書、舉辦家長座談會、書面聯繫卡等形式，宣傳開展陽光體育運動和國家有關體育的政策法定；將體育知識的傳授納入家長學校教學計畫，引起家長對孩子體育活動的關心和支持，為子女創設良好的家庭體育學習環境；邀請家長參與學校體育競技活動。
5.認真做好學校體育教學工作。學校嚴格按照教學大綱的規定，制定好體育教學計畫和課時計畫，按照課程標準開設體育課，以新課程改革的要求改進體育教學，制定體育課管理辦法，督促體育教師認真上好每一節體育課。根據學生實際，改進教學方法，努力形成形式多樣、方法靈活的課堂教學模式。學校積極推行“學生參與法”、“師生互動互練法”、“啟發探究式教學法”、“以賽代練法”等教學方式。
6.不斷歸納、總結體育精神，使它成為學風、班風、教風和校風，使體育起到育德、益智、強志、健體、養性的作用，帶動學校工作走上新的台階。
睡眠管理工作實施方案範文 篇11
按照市防控指揮部檔案要求，始終立足“外防輸入、內防反彈”，著力做實閉環，進一步強化新冠肺炎疫情期間重點人員健康管理，提出如下工作措施。
一、集中隔離人員（含隔離治療）
1.人員範圍。確診病例/無症狀感染者及其符合出院標準後未滿14日人員；疑似病例（含檢測陰性尚未排除人員）；確診病例/疑似病例/無症狀感染者的密切接觸者及其密切接觸者的密切接觸者（以下簡稱密接的密接）；入境人員（含港台地區，快捷通道人員嚴格按照現行政策執行），及無法提供入境前7日核心酸檢測陰性證明的澳門入境人員；入境解除集中隔離後未滿7日的來/返寧人員；其他根據防控工作需要實行集中隔離管理或不具備居家隔離條件的人員。
2.管控措施。嚴格按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》中《新冠肺炎疫情隔離醫學觀察指南》執行，其“健康碼”類型為“紅碼”。
二、居家隔離人員
1.人員範圍。密切接觸者、密接的密接中的特殊人群，如家庭成員中僅為14歲及以下兒童、孕產婦、患有基礎性疾病或為半自理、無自理能力特殊人群；其他經專業人員評估無法進行集中隔離的人員；來自境內中、高風險地區且不能提供抵津前3日內新冠病毒核酸檢測（以下簡稱核酸檢測）陰性證明的人員；其他根據防控工作需要或專業人員判定實行居家隔離管理的人員。
2.管控措施。嚴格執行“單人單間單衛”隔離，村（社區）管理人員（即格線員）應每日早、晚兩次問詢其體溫情況及健康狀況。不得外出，如必須外出，須經轄區防控指揮部批准同意，且在專業人員指導下開展就醫、產檢等活動，進入醫療機構後嚴格執行院內疫情防控措施。嚴禁乘坐公共運輸工具，嚴禁前往人群密集場所。其他管理要求嚴格按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》中《新冠肺炎疫情隔離醫學觀察指南》執行，其“健康碼”類型為“紅碼”。其同住人員嚴禁外出，納入健康監測，解除隔離前須進行核酸檢測。
三、居家醫學觀察人員
1.人員範圍。解除集中隔離未滿7日的密切接觸者；確診病例/無症狀感染者治癒出院後滿14日且未滿28日的人員；具有發熱、乾咳、乏力等可疑症狀，尚未經醫療機構鑒診的人員；其他根據防控工作需要居家醫學觀察的人員。
2.管控措施。推薦首選“單人單間單衛”管理，村（社區）管理人員應每日早、晚兩次問詢其體溫情況及健康狀況。應儘量減少外出，如必須外出，須經社區管理人員批准同意。村（社區）管理人員應當對本轄區內的居家醫學觀察人員做好登記。嚴禁乘坐公共運輸工具，嚴禁前往人群密集場所，如接收單位同意，可酌情準許復工。進入醫療機構後嚴格執行院內疫情防控措施。其他管理要求參照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》中《新冠肺炎疫情隔離醫學觀察指南》執行，其“健康碼”類型為“橙碼”。
四、醫學觀察人員
1.人員範圍。具有入境前7日核心酸檢測陰性證明的澳門入境人員；來自境內中、高風險地區，具有抵津前3日核心酸檢測陰性證明的人員；其他根據防控工作需要醫學觀察人員。
2.管控措施。要配合村（社區）管理人員進行信息登記，每日早、晚進行一次體溫測量和自我健康監測，主動報告監測結果，其“健康碼”類型為“綠碼”。如出現發熱、乾咳、乏力、腹瀉等症狀，第一時間向所在鎮街報告，由各鎮街及時報區防控指揮部和區衛健委，並告知其在有效防護的前提下前往區發熱門診鑒診，並追蹤其診療情況。區委網信辦根據症狀變化，對接調整其“健康碼”為“橙碼”。
睡眠管理工作實施方案範文 篇12
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步推動學校體育改革發展，促進學生身心健康、體魄強健;根據《廣東省人民政府辦公廳關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實意見的精神及要求，制定此整改方案：
一、條件保障
（一）成立領導小組
由教管中心主任擔任組長，各個學校校長為副組長；成員由各個學校教管中心主任和體育科組長組成。
（二）組建教研團隊
各中國小要高度重視學生體質健康，安排專人負責此項工作，並積極參加市、區開展的各項關於學生體質健康抽測的各項會議和培訓，由體育教研員定期安排各學校體育教師開展的各項培訓，針對性開展提高學生體質健康的培訓力度，組建一支具有戰鬥力的教研團隊。
（三）增加經費投入
提高教師工作成效，激發教師隊伍活力，成立專項基金，專金專用，為提高學生健康體質做出有力保障，針對有關參與學生健康體質測試或訓練的教師，各學校須按照一定的課時給予補助或獎勵，每年在省抽測學生體質健康前進行區的抽查體測，並聘請第三方對街道進行抽測，抽測到的學校給予第三方的費用支出。
（四）配齊體育教師，開足體育課程。
嚴格落實學校體育課程剛性要求，完善體育課時保障機制，落實好國家對體育課程的設定的規定，國小1—2年級每周4節體育課；3—6年級、國中每周3節及高中每周2節體育課。要按照新課程的要求和學校教學周數，保證總的體育課時數。不斷拓寬課程領域，逐步增加課時，豐富課程內容，開足開齊體育課，辦學條件全面改善，學校體育工作制度機制要健全，教學、訓練、競賽體系普遍建立，體育教育教學質量全面提高，學生身體素質和綜合素養逐年有所提升。
二、促進學生體質健康水平有效持續發展
（一）落實每天一小時體育鍛鍊時間
學校要將大課間體育活動排入課表，按時進行。各學校要積極探索、不斷豐富大課間體育活動的組織形式和活動內容，科學、合理地安排運動負荷。同時，各級教育行政部門也要把這項工作，列為對學校日常教學工作的檢查、學校校長年終考評以及有關的工作評比內容之中，定期進行檢查、督促，使保證學生每天一小時體育活動工作落到實處。
（二）落實國標測試運動會
舉行一年一度國標測試運動會，成立學校運動會機構，分工明確，責任到人，全員參與，督促學生積極參與，並認真完成各項目的測試，測試員要做好準確真實的成績存檔，相關負責人應做好統籌安排和各項前期準備工作，確保測試工作保質保量完成。
（三）做好學生體質數據整理與套用。
學校教育要樹立健康第一指導思想，切實加強學校體育工作，及時了解學生的健康水平，整理好學生體質健康體測的有關數據，成立學生個人獨立檔案，全面增進學生的體質健康水平。可以引進先進的測試器材，確保測試學生體質健康的各項指標的真實性。
三、成立領導小組，紮實開展督導檢查。
各學校嚴格執行體育課和學生每天一小時校園體育活動，強化校內體育鍛鍊。街道開展落實每天一小時校園體育活動時間專項督導檢查，重點檢查中國小體育課開課、落實大課間和課外體育活動等情況。根據20__年學生體質健康報告，教育管理中心將成立督導組，重點檢查民辦學校大課間和體育教學環節。
四、將學生體質健康測試水平，納入學校工作計畫及評價。
牢固樹立“健康第一”思想，把促進學生體質健康作為實施素質教育的重要內容，列入學校工作計畫；並將抽測結果納入學生綜合素質評價，作為學校教學工作評估和校長績效考核的重要依據。當前旗峰教育獎實施辦法已明確學生體質健康不達標，不能參與旗峰獎評比。
五、以國標測試內容為主，開展專項行動。
以落實《國標》為抓手，各中國小校從20__年10月份起，根據各年級《國標》測試項目設定，必須在體育課和課外體育鍛鍊（含大課間體育活動、課外體育活動、課餘體育訓練、學校體育競賽等）中強化《國標》測試項目的專門教學與訓練。同時，學校體育科組要研究20__年本校學生體質測試成績報告，找出去年成績偏低的測試項目，制定訓練計畫和訓練措施，取長補短，不斷提升學生體質測試的整體成績。各中國小校每學年第一學期（11月30日前）要組織一次全校性的《國標》測試項目與體育課教學內容融合的專題運動會，引導學生在體育鍛鍊中積極開展《國標》測試項目鍛鍊，努力提高《國標》測試成績。
六、完善和規範測試工作。
各中國小校每年按要求組織開展面向所有學生的《國標》測試，要成立以校長為組長的測試工作領導小組，落實測試工作經費、場地、器材等條件，分管體育工作的學校行政領導要對測試工作全程管控。探索購買第三方專業機構服務，開展《國標》測試工作。要加強安全教育，強化規範意識，程式意識和風險防範意識，防止傷害事故；按規定為學生購買測試意外險，建立預防機制和學生人身傷害事故等突發情況處理預案，確保測試安全。自20__年起將每年的11月定為《國標》測試月，現場測試採取集中單元測試的方式，半天為一個測試單元，各項目必須在同一個單元內完成。
七、增加經費投入，完善監測制度。
要求每所學校上報國標測試運動會的方案和活動照片。及時上報國標數據，對轄區內國標測試工作進行隨機抽查監測，抽測結果及時在街道教育系統通報。根據東城街道20__年學生體質測試報告，重點將對轄區內民辦學校體質測試工作進行監測。
八、加強體質健康數據分析與套用。
各中國小校對學生《國標》測試結果進行評定，按要求如實填寫《國家學生體質健康標準登記卡》，將其作為對學生進行體質健康測試結果記錄的重要依據，並妥善保存。各學校要確保上報數據的完整、真實、準確、有效，測試數據經校長審核確認後，於20__年12月10日前報至東莞市學生體質健康數據管理系統，經市審核後再上報《國家學生體質健康標準數據管理系統》。各校根據東莞市中小學生體質健康狀況年度報告，及時了解和分析學生體質健康現狀和發展趨勢，研究和制定提升學生體質工作對策和方法。
睡眠管理工作實施方案範文 篇13
為進一步推動我校體育事業的蓬勃發展，，明確我校體育工作目標，提高學校體育教育教學質量和水平，做好“陽光體育”活動，牢固樹立健康第一的思想;以常規教學為主渠道，面向全體學生，培養學生自主合作學習和創新實踐的能力，提高教師的學習理論水平，讓學生學會求知做人及終身體育發展奠定基礎，建設一支高素質的體育教師隊伍，結合我校各項工作的實際，特制訂如下實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質量，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生團隊精神觀念，樹立團隊精神榮譽感，培養不怕苦，頑強拼搏，積極進取的個性，戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和大課間活動特色，培養全面發展的學生。
二、組織領導
為全面有序地開展“學生陽光體育運動”，並使活動能有計畫、有組織、有部署且落到實處地展開，學校成立了“學生陽光體育運動”領導小組。以加強組織領導、統籌規劃，腳踏實地地開展活動，爭取學生喜歡積極參加。
組 長： （校長）
副組長：（分管副校長）
（分管教學副校長）
（黨建副書記）
（工會主席）
成 員： 、
職責和分工：
校長：組織制定計畫和工作指導。定期召開工作研究。
副校長：組織具體實施、督促檢查和協調指導。
成員：1、後勤保障
2、教導處和大隊部，帶領班主任和相關老師，開展“學生陽光體育運動”。
三、活動主題：
每天鍛鍊一小時，健康快樂每一天
四、任務與目標
(一)認真學習，轉變觀念，力求創新。
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。
(二)依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育課中得到鍛鍊，身心得到和諧地發展。
(三)對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
(四)抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹陽光體育活動的實施精神
學校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好佇列隊形和廣播操常態化工作，要做到人人參與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動的創新，培養全面發展的學生。
(五)繼續抓好業餘訓練，爭取更大成績
認真抓好我校體育運動隊訓練工作。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，在今年的各比賽中取得更好的成績，為校爭光，近期體育組及各個集體項目訓練隊的負責人，將對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練。各個教練員要抓好常規訓練，做到開訓前有計畫、中期檢查及末期測試總結。各隊所選隊員必須要有意外人身保險、正規二代身份證，同時要做好梯隊運動員選拔工作，注重培養後備運動員。各隊負責人要協調好各部門工作，經常、積極、主動和班主任、家長聯繫，做好運動員溝通工作，取得他們的支持和幫助，並做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證。訓練時要根據學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內容和訓練時間，確保運動能力穩步提高，為全市小學生運動會取得優異成績打下良好的基礎。
五、活動保障
1、進一步明確校長是保證學生每天一小時體育運動的第一責任人，班主任對本班學生參加體育活動負全責，學校各部門及廣大教師要關心和支持陽光體育活動。學校學生陽光體育運動領導小組要有計畫有步驟有實效地實施學生陽光體育運動，立足校園，深開展學生喜歡的體育活動。
2、增加學校體育工作的經費投入，保證經費按一定比例投放於學校體育專項項目。
3、按規定配足配齊體育器材。體育老師和後勤部門要隨時注意器材的良好和維護，充分利用場地及器材，提高使用效率，確保學生體育活動的順利開展。
4、為了使活動具有更強的可操作性，能夠長期有效的開展下去，學校制訂具體可行的措施方案，就具體時間、活動項目、活動次序、安全防範等事宜做出周密的安排。領導小組每學期都要和體育老師一起制訂學校學生陽光體育活動計畫，對活動有要求，有記錄，有檢查，定期召開工作會議，對存在的問題及時改進，把握髮展方向，年末進行總結，保證陽光體育教育教學工作有組織、有目標、高效率地實施。
5、嚴格考核評比，把積極參加體育鍛鍊活動情況納入學生體育課程、綜合素質多元評價的重要內容，把班級組織體育活動作為班主任工作考核的重要指標，把上好體育課，指導學生科學鍛鍊作為體育教師工作實績的重要考核內容。以此推動學校陽光體育運動有效開展、深入發展。
6、為保證學生陽光體育運動落到實處，學校設立監督電話：。
睡眠管理工作實施方案範文 篇14
一、活主題
陽光體育與祖國同行
二、指導思想
學校全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，積極開展各項陽光體育運動，用強身健體的實際行動來落實上級的檔案精神，本周我校將開展國小五、六年級同學和國中同學長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，培養良好的鍛鍊習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。
三、參加對象
國小為五、六年級以及國中全體學生
四、活動時間
20*年10月27日至20xx年4月30日
五、組織機構
領導小組組長：顧桂榮
副組長：沈常青、徐坤生、孫玉蘭、陸小青、錢金明、周迎春
組員：鍾剛、黃永軍、錢國良、黃玉龍、王振宇、朱國良、趙華、金桔、陸建強、沈映霞以及相關年級正副班主任。
六、活動內容
1、起動儀式。
20*年10月27日上午升旗儀式上，舉行*市*實驗國小“陽光體育冬季長跑活動起動儀式”，學校領導宣讀冬季長跑鍛鍊活動方案，講述活動意義和要求，然後由學校體育老師、班主任領跑，標誌陽光體育冬季長跑活動開始。
2、陽光體育冬季長跑活動要求。
①注意安全。
各班主任要對本班學生進行調查，對經證明患有心血管疾病和肢殘及其它不適合參加長跑活動的學生實行免跑，防止發生意外傷害事故。各班免跑學生名單在10月28日上報體育組備案。在長跑時，各負責老師要注意觀察學生身體情況，對個別身體狀況較差的學生多加關心。同時要注意維持跑步紀律，保持良好秩序。
注意循序漸進，開始時要根據學生實際情況確定跑步米數，然後逐漸增加。
②負責人員。
以班為單位，在學校操場上集體跑步。學校由體育老師組織，具體由黃永軍、錢國良老負責安排。班級由班主任、班輔導輪流負責。
③時間安排。
上學時間（周二至周五）
上午9：10-9：35
④節假日安排。
節假日和寒假期間各班應要求學生自覺堅持長跑並做好記錄。與家長作好溝通工作，要求家長陪同、督促子女堅持長跑鍛鍊。
⑤記錄統計。
各班由班長負責記錄學生的跑步情況。節假日由家長記載。錢國良老師負責學校的統計工作。
⑥冬季長跑總里程以60公里為基數，象徵新中國成立60周年。小學生每天長跑距離基數為750-1000米，國中生每天長跑距離基數為1500米。對身體條件較差的學生可適當放寬要求。
3、評先與表彰。
各班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結束時，統計每個學生冬季長跑的'總里程。
學校將評選冬季長跑優秀學生獎、優秀教師獎和班級組織管理獎。
附屬檔案一：冬季長跑優秀學生評選條件：
①積極參加冬季長跑，節假日也堅持鍛鍊。
②長跑總里程在班中處於領先位置。
③在參加集體長跑時紀律良好。
優秀學生在班級評比的基礎上進行校級評比。
附屬檔案二：優秀教師評先條件：
①積極組織好學生的長跑活動。
②堅持與學生一起長跑，積極鍛鍊身體。
③所帶班級的長跑成績突出。
附屬檔案三：冬季長跑優秀班級評選條件：
①堅持參加冬季長跑活動。
②有組織有紀律，口號響亮有力。
③班內學生整體長跑里程數、出勤率處於學校領先地位。
學校將在20xx年4月底進行評比和頒獎活。
希望全體國小五六年級的學生和有關老師積極參加冬季長跑活動，提高身體素質。同時我們要爭取在上級有關部門的評比中取得好成績。
睡眠管理工作實施方案範文 篇15
活動目標：
1、初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。
2、嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。
3、主動和同伴交流，並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標誌。
活動過程：
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。
師：小朋友，這裡是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。為了歡迎你們的到來，我們哈哈餐廳特意準備了美味的自助餐。
2、說到吃自助餐，你覺得在挑選事物的時候需要注意些什麼呢？（不能推不能擠，挑選的事物要是自己吃的下的）那你們都喜歡吃些什麼呢？
3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（請你取一個盤子去挑選事物，注意了，挑選好後趕緊回到座位，和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物）
4、和身邊的夥伴交流所選的食物。
5、挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6、營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。
二、藉助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。
1、營養師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）
A、介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼稚園、家裡平時吃的，你們覺得會是什麼呢？（分別出示最底層圖片）穀類食物有哪些？為什麼要吃穀類食物？
小結：穀類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開穀類食物。
歸納兒歌："寶塔底層最重要，穀類食物營養好"。
B.第二層應該是什麼？引導幼兒進行猜測。（出示第二層圖片）你知道哪些蔬菜和水果?（啟發幼兒分兩隊開火車接龍遊戲說出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什麼好處嗎？
小結：除了小朋友剛剛講的有許多營養外，蔬菜和水果還是我們人體內的環保衛士，能幫助我們清除體內垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。
教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"
C.那么在第三層的又是什麼呢？（肉、蛋、魚、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃？
小結：這些葷菜雖然有豐富的營養，但是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養的吸收，所以只能"每天適量換著吃"什麼叫換著吃啊？
歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"
D.每天還應該給身體補充些什麼呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
（出示圖片）喝了牛奶，我們會···（長個子、身體強壯）這是什麼？豆腐是用什麼做的？你還吃過哪些豆製品）
小結：奶類和豆類都含有豐富的蛋白質，所以"每天都要吃一點"。
歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點"
E.現在已經到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，這裡的食物就是平時儘量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什麼呢？
集體討論猜測（出示答案：油炸、燒烤類食品）說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。
小結：油炸、燒烤類食品不僅不衛生，還會刺激胃腸道，引發腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養不良的現象，所以我們應該儘量少吃。
歸納兒歌："油炸食品在塔尖，儘量少吃要記牢"
2、剛才我們一起學習了"健康飲食金字塔"，營養師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢！（完整講述一遍兒歌，幼兒跟說）寶塔底層最重要，穀類食品營養好；蔬菜水果第二層，兩類食物不能少；肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃；牛奶豆類第四層，每天記著吃一點；油炸食品在塔尖，儘量少吃要記牢。
睡眠管理工作實施方案範文 篇16
為進一步提高企業從業人員安全意識和素質，推動企業安全管理水平和從業人員崗位安全技能水平大幅度提升，打造崗位保全全的硬核實力，現制定如下實施方案。
一、工作目標
（一）危險化學品、煙花爆竹、重點工商貿企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員持證上崗率達到%，新任企業主要負責人、安全管理人員自任職起x個月內全部持證上崗。
（二）以崗定培、應培盡培、崗位過關，加強企業安全技能培訓能力，提高崗位培訓質量，提升一線員工“四個能力”（風險管控能力、安全操作能力、隱患排查能力、應急處置能力）。
（三）以崗位過關倒逼企業提升培訓質量，以督導檢查、監管執法倒逼企業全面落實培訓主體責任，切實提高生產經營單位安全生產管理水平和從業人員安全素質，堅決遏制“三違”現象，進一步夯實安全生產基礎，促進全區安全生產形勢持續穩定好轉。
二、實施範圍
（一）企業範圍。全區危化品生產、使用、儲存企業（不包含加油站）、煙花爆竹批發企業、一般化工企業、重點工商貿企業（涉粉塵爆炸、涉氨製冷）。其他企業由鎮街根據實際情況組織指導開展崗位培訓，提高一線員工素質。
（二）崗位範圍。企業中的x類崗位：主要負責人、安全管理人員崗位，特種作業人員崗位，車間主任（班組長）崗位，一線員工崗位。
三、工作重點
（一）崗位教程編制過關
1、按照市應急局統一安排，針對目前企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員培訓中存在的各類突出問題，嚴格按照《安全生產培訓大綱》制定崗位教程，統一培訓、統一考核、統一發證，確保持證上崗率%。
2、各企業結合自身實際，以車間主任（班組長）崗位，一線員工崗位為對象，研究確定培訓內容，編制各崗位安全培訓教程，制定培訓計畫。車間主任（班組長）崗位教程必須包含現場管理能力（組織實施安全管理規定、安全操作規程）、教育培訓能力（對員工進行安全意識、安全知識、安全技術教育）、隱患治理能力（組織安全檢查、落實隱患整改、保障設備安全、糾正違章作業）、應急指揮能力（正確處置事故險情、及時報告事故情況、有效組織應急演練）等內容。一線員工崗位教程必須包含風險管控能力（了解管控崗位安全風險）、安全操作能力（熟練掌握崗位安全操作規程）、隱患排查能力（排查識別崗位安全隱患）、應急處置能力（及時處置事故險情）等內容。教程由企業主要負責人組織技術負責人、安全負責人及有關專家進行審核，報有關部門備案後由主要負責人簽字發布實施。
3、危化品生產、使用、儲存、一般化工和煙花爆竹批發企業崗位教程和培訓計畫報區應急局危化科，重點工商貿企業崗位教程和培訓計畫原則上報鎮街應急辦。鎮街應急辦對企業崗位教程和培訓計畫建立“一企一檔”備查。
4、各鎮街要聘請相關專業技術人員或專家對企業崗位培訓教程逐個審查驗收，主要審查是否針對崗位進行編制，培訓內容是否包含“四個能力”，內容是否有針對性、操作性。專家要認真審核並簽字負責，對質量不高、內容不全、脫離崗位實際的要求企業補充完善。對不認真編制教程、教程編制明顯不合理的企業進行通報、約談。
（二）培訓效果驗收過關
1、資質過關。企業主要負責人、安全管理人員和特種作業人員要通過學習掌握安全知識，提高安全技能，取得安全生產培訓合格證和特種作業操作證，做到人崗相應，未取得有關證件不得上崗作業。
2、精準培訓。企業自上而下開展崗位培訓，企業主要負責人、安全管理人員組織車間主任（班組長）培訓，安全管理人員組織特種作業人員進行作業前再培訓，車間主任（班組長）組織一線員工培訓。培訓要聚焦崗位，以“四個能力”為主要內容，分崗位開展有針對性的安全培訓，要科學設定培訓課程、保障培訓時間、強化警示教育、突出現場演示演練，使所有員工全面熟知崗位安全風險，熟練掌握崗位安全操作規程，識別排查崗位安全隱患，知悉應急處置措施，提升應對事故的能力。培訓計畫要覆蓋全員，將被派遣勞動者、外包施工隊伍人員納入統一管理和培訓。
3、豐富載體。全面推廣崗前“十分鐘”安全教育，按照員工崗位“四個能力”的要求，結合崗位教程，將各崗位當班期間的注意事項、安全操作規程、事故處置措施、隱患排查項目內容、作業範圍內的危險因素等重點內容製作成明白紙、卡片或編輯成語音廣播、影視圖像，創新模式，利用崗前“十分鐘”時間對上崗員工開展形式多樣的安全教育，提高員工安全責任意識，規範員工操作行為。
4、分級驗收。企業主要負責人對安全教育活動的開展負總責，車間主任（班組長）對一線員工負責。培訓結束後，崗位數量少的企業由公司主要負責人組織人力資源部門、安全部門和安全專家進行逐個驗收，崗位數量多、管理層級多的企業，採取自下而上、分級負責進行過關驗收，班組長驗收一線員工，班組合格後報車間主任驗收，車間合格後報公司驗收，公司主要負責人組織人力資源部門、安全部門和安全專家進行抽查，採取現場考試、現場詢問、現場演練、手指口述等方式，確保“人人達標、崗崗過關”。驗收不過關的員工要予以調整或返訓，表現優秀的員工要採取晉級、獎金、升職等方式進行激勵，企業崗位全部過關後將驗收結果報送教程備案部門。
（三）督導檢查過關
1、全面檢查，企業過關。區應急局（危化科和安全生產基礎科）、鎮街應急辦分別對備案企業活動情況進行全面檢查，要組織專門班子，聘請相關專家，逐個檢查過關。要重點檢查企業相關人員是否取得資格證（合格證）、是否在有效期內。要對照企業培訓教程，現場抽查車間主任（班組長）和一線員工，通過試題考試、實際操作等方式進行效果測試，檢驗企業活動開展效果，發現不能準確掌握崗位安全知識的員工要責令企業及時補訓或調整。對未組織全員培訓、安全教育走過場、相關人員沒有取得證件的企業要限期改正，依法處罰，確保企業全崗培訓過關。
2、專項抽查，鎮街過關。區應急局將聘請專家開展專項抽查，對鎮街開展“崗位大過關”情況進行驗收。要檢查鎮街應急辦“一企一檔”建立、企業教程編制質量審查驗收、企業崗位過關驗收情況。要堅持效果導向，通過隨機抽查企業、隨機抽查員工、現場考試等形式進行現場驗證，抽查企業數量不少於%（以教程備案企業為基數），抽查企業員工崗位不少於x個，對企業員工崗位安全素質普遍不能滿足生產條件、“三違”現象突出的企業要堅決停產停業整頓，待整改驗收合格後方可恢復生產。
四、實施步驟
（一）培育標桿（x年x月至x月）
1、全面部署。區應急局召開由各鎮街有關負責人參加的工作部署會，由各鎮街加大宣傳力度，進行安排部署。
2、試點先行。選取至少x家化工企業、x-x家重點工商貿企業作為試點企業，其他鎮街至少選取x-x家工商貿企業作為試點企業，率先確定崗位，編制教程，建立培訓機制，開展崗位培訓，檢驗培訓效果。
3、幫扶指導。區應急局定期對試點企業進行指導幫扶，及時發現解決培訓過程中出現的困難問題，確保試點企業安全教育達到預期效果。
4、製作教程。試點企業之外的其他企業組織開展崗位教程編制工作，x月底前全部完成。
（二）驗收評標（x年x月至x月）
1、市、區應急局組織人員對全區試點企業安全教育開展情況逐一檢查驗收評比，確定市、區兩級標桿企業。
2、區應急局、鎮街應急辦對試點企業外其他企業教程編制情況進行審查，督促企業教程編制過關，x月底前全部完成。
（三）全面推廣階段（x年x月至xx月）
1、區應急局確定x-x個標桿企業召開全區觀摩推廣會，組織其他企業到標桿企業進行觀摩，學習先進經驗，完善培訓機制。
2、企業借鑑標桿先進經驗，全面推廣“崗前十分鐘”培訓，開展豐富多樣的培訓教育活動，組織人員驗收崗位培訓效果，確保培訓效果驗收過關。
3、區應急局和鎮街分層開展督導、檢查、抽查活動，確保企業、鎮街二級過關。
（四）總結評估階段（x年至xx月至xx月）
區應急局和鎮街對“崗位大過關”安全教育活動效果進行評估，對活動開展情況進行全面總結，建立完善精準培訓長效機制。
五、工作要求
1、提高認識、高度重視。各鎮街要高度重視，迅速摸清掌握本鎮街轄區內危化品生產、使用、儲存企業及一般化工企業、重點工商貿企業布局、從業人員數量、崗位數量等基礎數據，制定本鎮街實施方案，細化任務目標，精心組織，周密部署，推動方案落實。要督促指導企業建立“一企一檔”，定期開展檢查，確保活動成效。
2、結合實際、紮實推進。各有關企業要結合本單位實際，確定崗位數量和分布，組織編寫崗位培訓教程，抓好“崗位大過關”安全教育，提升從業人員的安全意識、操作水平和應急處置能力，杜絕違章指揮、違章操作和違反勞動紀律的現象發生。
3、加強培訓、確保質量。區應急局適時分行業組織企業車間主任（班組長）培訓，提高企業基層安全培訓教育能力，提升企業崗位培訓質量。鼓勵有條件的企業充分利用內部資源，培養和建設公司內部培訓師隊伍，逐步提高內訓師水平，調動內訓師授課積極性，提高培訓質量與效果，加快員工能力提升。條件不具備的企業要聘請相關專家對企業進行調研指導，針對企業崗位實際開展培訓活動。
4、加強督導、嚴格考核。區應急局將“崗位大過關”安全教育活動的開展情況，作為x年的一項重點工作納入對鎮街考核，加大年度考核分值權重，對轄區企業納入市、區級標桿的鎮街，年底考核予以加分。同時列入執法檢查內容，對活動組織不重視、全員培訓開展不認真、活動實施無效果的企業吊銷或暫扣其主要負責人、安全管理人員合格證書，對工作不力的鎮街採取約談、通報等方式予以問責。
睡眠管理工作實施方案範文 篇17
20xx年1月，教育部印發了《關於加強中小學生睡眠管理工作的通知》，根據通知要求，加強學生睡眠管理工作，促進學生身心健康發展，結合學校實際情況，特制定本實施方案。
一、準備階段（3月18日—3月28日）
1.完善實施方案，形成可持續性管理機制。
2.準備睡眠科普知識相關材料。
二、宣傳發動階段（3月29日—4月2日）
1.召開班主任會議，認真學習《星洲國小學生睡眠管理實施方案》，統一思想，提高認識。
2.印發《關於加強星洲國小學生睡眠管理的相關規定》告家長書，讓家長百分百知曉相關內容。向家長廣泛宣傳加強中小學生睡眠管理工作的重要意義，科學指導家長學生每天睡眠時間應達到10小時，學生就寢時間一般不晚於21:20。引導廣大家長積極培養學生養成早睡早起的好習慣，同時通過親子閱讀、親子遊戲等方式，豐富親子時光，促進學生身心健康成長。
3.利用晨會、班會對學生進行教育。引導學生科學上網、文明上網，防止學生沉迷網路行為，減少學生手機等電子產品使用時長，確保學生睡眠時間充足。
4.各年級收存告家長書回執，並對特殊情況進行統計，同時對學生進行深入細緻的疏導工作。
三、實施階段（4月6日—期末）
1.科學安排學校作息時間。按照上級部門要求，學校重新制定了作息時間表，上午上課時間調整為8:20，明確教師不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，合理引導學生延後到校時間。
2.深化課改，提升教學質量。不斷深化教育教學改革，引導教師聚焦教學主業，深入理解學科特點、知識結構、思想方法、科學把握學生認知規律，上好每一堂課，切實提升課堂教學實效。及時關注學生在校學習狀態，根據學生的課堂表現和課後作業完成情況，結合學生個性差異和學科知識掌握等情況，及時與家長溝通，引導學生充分利用課後時間查缺補漏，加強薄弱環節知識的掌握和學習，防止因學業過重、作業量大、機械重複性作業多等因素擠占正常睡眠時間。對於經努力到規定就寢時間仍未完成作業的學生，應按時就寢不熬夜，教師要有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進措施。
3.加強學生作業的統籌管理。嚴格落實《蘇州工業園區加強中國小校作業管理工作指導意見》精神，國小一、二年級不布置書面家庭作業，國小其他年級家庭作業總量不超過45分鐘。嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業。最大限度減少使用電子產品時間，對學生進行正確使用網路、注意用眼衛生教育。指導學生利用好自習或課後服務時間，使小學生在校內基本完成書面作業。
4..科學推進課後服務工作。學校充分利用課後服務時段，安排學生集中完成作業，教師提供個別化輔導，幫助有需要的學生解決作業中的難點、疑點，大力提倡國小不帶作業和書包回家。
5.對在活動中表現出色的班級、年級給予表揚。
睡眠管理工作實施方案範文 篇18
一、總體要求
以改善水生態環境質量為核心，建立責任明晰、設定合理、管理規範的長效監督管理機制，有效管控各類入河污染物排放，不斷提升排污口監督管理能力和水平，為深入打好污染防治攻堅戰提供有力支撐。
二、工作範圍和時間截點
（一）排查範圍。
以珠江流域的紅水河、龍江、刁江、大環江等為重點，明確階段性目標任務，推進入河排污口排查、監測、溯源、整治。
（二）時間截點。
20xx年底前，完成市內珠江流域的重點幹流、支流入河排污口排查。同時完成已查明排污口總數30%的整治。
20xx年底前，完成已查明排污口總數70%的整治。
20xx年6月底前，基本完成轄區內所有國家地表水考核斷面所在河流範圍內所有排污口排查。
20xx年12月底前，完成已查明排污口整治；建成技術體系科學、管理體系高效的排污口監督管理制度體系。
三、工作任務和要求
（一）排查溯源。各縣（區）人民政府按照“有口皆查、應查盡查”要求，組織轄區內的生態環境、水利、農業農村、住房城鄉建設、城市管理執法、林業、交通運輸、工業和信息化等有關部門，按照《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關於印發廣西入河入海排污口監督管理工作方案（20xx—20xx年）的通知》（桂政辦發〔20xx〕36號）的工作要求，完成排污口排查、監測、溯源工作，摸清排污口底數，開展排污口水質水量監測，掌握污水排放特徵及去向情況，填報廣西入河入海排污口排查管理系統，形成排查工作成果。
各縣（區）人民政府按照“誰污染、誰治理”和政府兜底原則，查清污水來源，建立排污口責任主體清單。對難以明確責任主體的排污口，由屬地縣（區）人民政府組織開展溯源分析，按照排污口對應的排污單位及其隸屬關係確定責任主體；經溯源分析仍無法確定責任主體的，由屬地縣（區）人民政府作為責任主體，或由其指定責任主體。責任主體負責排污口源頭污染治理以及排污口整治、規範化建設、設施更新維護等。
工作要求：各縣（區）人民政府組織制定轄區內入河排污口排查溯源實施方案，及時開展排查溯源與整治工作，並於20xx年9月23日前將本縣（區）的實施方案報市生態環境局備案。
（二）分類整治。各縣（區）人民政府按照“依法取締一批、清理合併一批、規範整治一批”要求，以截污治污為重點，制定排污口整治方案，明確整治責任、整治措施、時間表和路線圖。
1.對於問題簡單、可立行立改的排污口，可在排查或溯源階段直接按照相關技術要點開展整治；對公共企事業單位、住宅小區等排污口，應在統籌協調、保障民眾切身利益的前提下開展整治；對確有困難、短期內難以完成排污口整治的企事業單位，合理設定過渡期，指導幫助整治；對取締、合併後可能影響行洪排澇、堤防安全的排污口，要依法依規採取措施消除安全隱患。
2.對違反法律法規規定，在飲用水水源保護區、自然保護地及其他需要特殊保護區域內設定的排污口，由屬地縣級以上人民政府或生態環境部門依法予以取締。對存在歷史遺留問題的排污口，應避免“一刀切”做法，在確保相關區域水生態環境安全和供水安全的前提下，合理制定整治措施。
3.對具備城鎮污水收集管網接納條件的生活污水散排口，原則上予以清理合併，污水接入城鎮污水收集管網。對工業及其他各類園區或開發區內企業的排污口，應儘可能清理合併，污水由園區或開發區污水集中處理設施統一集中處理。對工業及其他各類園區或開發區外的排污單位，原則上一個排污單位只保留一個排污口，對廠區較大或有多個廠區的，應儘可能清理合併排污口，清理合併後確有必要保留兩個及以上排污口的，應將保留理由、排污口位置和污染物排放量等基本信息報送市級生態環境部門登記備案。對集中分布、連片聚集的中小型水產養殖散排口，鼓勵統一收集處理養殖尾水，設定統一的排污口。
4.對存在借道排污等情況的排污口，要組織清理違規接入排污管線的支管、支線，推動每個排污口只對應一個排污單位；對確需多個排污單位共用一個排污口的，要督促各排污單位分清責任，並在排污許可證中載明。對存在布局不合理、設施破損老化、排水不暢、檢修維護難等問題的排污口及排污管線，應採取合理調整排污口位置和排污管線走向、更新維護設施等措施進行分類整治，並根據日常檢修需要設定必要的檢查井。排污口設定應當符合相關規範要求，並按規定樹標立牌，便於現場監測和監督檢查。
工作要求：各縣（區）人民政府組織制定本轄區入河排污口整治方案，實施分類整治。每年1月3日前、7月3日前將工作進展情況報送市生態環境局。
四、責任分工
（一）各縣（區）人民政府。
各縣（區）人民政府是實施入河排污口排查、溯源、整治工作的責任主體，要落實屬地管理責任，將有關工作經費納入同級財政預算予以保障。
（二）市級有關部門。
1.市生態環境局是全市入河排污口排查整治工作的牽頭部門，對專項行動實施統一調度，在上級部門指導下組織開展現場督導檢查，統籌推進工作，建立入河排污口管理長效機制和本市入河排污口管理台賬。
2.市工業和信息化局負責提供排查範圍內工業企業清單，包括地理位置、行業類別等，配合督導檢查工業企業、工業園區（集聚區）入河排污口排查整治工作。
3.市水利局負責提供排查範圍內取水單位信息（包括名稱、位置、取水許可證及其附屬檔案）、水系矢量圖、岸線矢量圖等相關資料，配合督促指導相關單位開展入河排污口排查整治工作。
4.市財政局負責保障市本級財政事權的入河排污口排查整治經費。
5.市農業農村局負責畜禽養殖排污口、水產養殖排污口的`入河排污口排查整治工作。
6.市城市管理執法局負責提供排查範圍內垃圾中轉站、填埋場排污口、市政污水管網圖、市政雨水管網圖、箱涵、溢流口等相關資料，督促指導完成工作職責範圍內的相關入河排污口排查整治工作。
7.市交通運輸局負責指導排查範圍內港口、碼頭、港口企業等污水排放信息，督促指導完成本行業相關入河排污口排查整治工作。
8.市林業局配合開展自然保護地及其他需要特殊保護區域中排污口的排查、溯源、整治工作，提供有關基礎資料，督促指導完成工作職責範圍內的相關入河排污口排查整治工作。
五、保障措施
（一）加強組織領導。建立市人民政府統籌、各縣（區）人民政府抓落實的排污口監督管理工作機制。市生態環境局會同市工業和信息化局、城市管理執法局、交通運輸局、水利局、農業農村局等有關部門加強業務培訓和工作銜接，共同推進排污口排查整治工作。各縣（區）人民政府要落實排污口屬地管理責任，切實做好排污口排查整治及日常監督管理，對照年度目標及任務，進一步明確職責分工，強化工作措施，狠抓落實，確保完成年度各項目標任務。
（二）加強規劃引領。全市各級各類規劃、區劃要充分考慮排污口布局和管控要求，落實相關法律法規關於排污口監督管理的規定。規劃環境影響評價要將排污口設定要求作為重要內容，從源頭上防止排污口無序設定。
（三）嚴格考核問責。強化督查督導，將排污口整治和監督管理情況納入生態環境保護督查、污染防治攻堅戰、河湖長制等相關工作考核。對排污口排查整治工作進度嚴重滯後以及在排污口監督管理中存在徇私舞弊、弄虛作假、敷衍塞責等行為，採取通報、約談等措施，依法依規嚴肅追究有關單位和人員責任。各部門在排查工作中要嚴格落實相關基礎資料的保密責任制。
（四）加強公眾監督。利用傳統媒體和網際網路新媒體，將排污口監督管理法律法規和政策納入美麗河湖保護和建設宣傳教育活動，加強科普教育，強化公眾對污染物排放的監督意識，督促責任主體主動向社會公開排污口相關信息，強化企業自律意識。生態環境等部門要通過網站、政務新媒體等平台，依法公開排污口信息，及時發布排污口監督管理政策，健全公眾監督機制和參與制度。完善公眾監督舉報機制和渠道，鼓勵曝光違法排污行為，營造全社會共同監督、協同共治的良好氛圍。
睡眠管理工作實施方案範文 篇19
為全面貫徹落實國家教育部和市教委關於“中小學生睡眠管理”工作通知精神，進一步規範學校辦學行為，減輕學生過重的課業負擔，培養學生健康科學的生活方式，促進學生身心健康成長、全面發展，落實立德樹人根本任務，結合學校實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以教育部出台的關於加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”檔案精神為指導，結合景德鎮市有關檔案精神，把“五項管理”作為為民辦實事的重要內容，堅持育人方向，構建長效管理機制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實增強人民民眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、工作目標
遵循學生成長發展規律，聚焦“強化”，建立健全長效管理機制，減輕學生過重的課業負擔，培養學生健康科學的學習生活方式，全方位促進學生身心健康發展。
強化學生睡眠的綜合管理，試點七年級午間休息管理，幫助學生養成健康的睡眠習慣。
三、工作原則
1.堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標，確保正確的教育發展方向，全方位促進學生身心健康發展。完善景德鎮市第十三中教育質量評價指標體系，以評價導向引導學校可持續發展，以評價改革撬動本校學生健康發展指數的提升。
2.堅持統整性和協同性原則。堅持“五育”並舉，系統、整合推進“五項管理”。推動各部門齊抓、共管，明晰職責分工，制定重點任務清單，理清責任鏈條和責任主體，從學校管理、家庭指導、教育督導、社會協同等方面入手，協同推進，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化，推進“五項管理”全部落地，確保取得實實在在成效。
3.堅持科學性和專業性原則。遵循教育規律和學生成長發展規律，分類指導、精準施策，結合“五項管理”的專業性和教育的專業性，科學指導學生、家長、學校做好“五項管理”相關工作。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作精準化精細化水平。
四、重點內容
1.強化宣傳，提高認識。學校將科學睡眠宣傳教育納入教師管理和課程教學體系，通過教工大會、體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於國中生健康成長的極端重要性，提高教師、家長和學生的思想認識，教育學生養成良好睡眠的習慣，切實提高教師和家長對學生睡眠的.重視程度。
2.加強管理，提供保障。通過教學管理和作業管理，切實提升課堂教學實效，加強作業統籌管理。各班班主任嚴密關注並負責統籌各學科的作業內容，靈活調整、合理調控學生書面作業總量。組織學生用科學的方式午休，同時教育並指導學生充分利用時間，避免回家後作業時間過長的不良現象，切實保障學生充足的睡眠時間。
3.家校合力，協同育人。家長要培養學生養成良好的學習、生活習慣，保障學生睡眠時間不少於9小時。同時教師尤其是班主任要採取科學的方式和家長學習、交流教育部關於控制學生電子產品使用時長、防止學生沉迷網路的有關指示精神，加強對學生在家中使用電子產品的管理。自始至終保證家校溝通的暢通，把學生睡眠管理工作納入到日常教育教學的監督範圍。班主任定期或不定期了解班級學生睡眠情況。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通，引導家長重視孩子的睡眠。
4.加強教育，自我管理。學校通過主題班會或心理團體輔導教育課等形式，結合家長的監督管理，切實引導學生形成統籌規劃時間、高效利用時間的習慣和能力，發揮個人的主觀能動性，激發學生自我管理的積極性。
5.他山之石，可以攻玉。學校教務處嚴格管理各學科的正常教學，堅決杜絕擠占國小科的不良現象，切實保障國小科開齊、開足。以此為基礎，充分發揮音樂、美術、體育等科目的學科優勢，旁敲側擊，利用每周一歌、陶藝繪畫、體育運動、一米菜園等形式豐富學生的學習生活，使學生在緊張的學習中能得到放鬆和愉悅，從而間接地達到促進睡眠、提高睡眠質量的目的。
五、組織保障
（1）加強領導，形成多方聯動的保障機制。對標本市工作要求，建立健全工作機制。聯合政教處、教務處、科研處、體育組、家委會等部門形成聯席會議制度，定期分專題研究工作；各部門齊抓共管，研究制定學校工作方案，共同加強對學校落實減負增效工作監督，形成工作合力。
（2）細化措施，穩步推進工作落地見效。根據檔案精神，修訂、細化區域實施方案，指導本校實施辦法，細化實施措施，嚴格落實工作要求。召開“五項管理”專題會議，進一步細化問題排查、深化全員培訓、強化責任落實，及時跟進專項調研，提升“五項管理”工作的實效。
（3）加強輿論引導，營造宣傳教育氛圍。開展主題教育，正向引導。多層次多角度宣傳科學教育理念，有效發揮輿論的引導功能，全方位開展促進學生健康成長的學校策略宣傳，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等功利現象，大力營造促進中學生身心健康的社會氛圍。
（4）開展專項督導，加強學校日常管理，提升管理工作實效。通過“一月一主題”“一月一例會”“一月一專報”的方式，指導和監督責任督學開展“五項管理”隨訪督查，以校內巡查、推門聽課、查閱資料、調查問卷、教師訪談、學生座談等實地調研，及時反饋督查結果。督促學校各部門按照督查提出的問題和意見，及時整改。對整改不到位的，及時進行通報、約談；對違反規定造成不良後果的，追究相關負責人責任。
睡眠管理工作實施方案範文 篇20
1、學生不得私自帶手機帶教室；
2、個人擁有手機的同學，應及時向老師匯報，並做好登記；
3、有手機的同學把手機上交到班主任處，由班主任保管；
4、原來擁有手機，但現在已交還家長保管的，由家長向班主任證實。
5、擁有手機，卻隱瞞不報或者不主動上交的，由班主任作出嚴肅處理；
6、私自擁有手機並違班級規定使用手機的，由班主任作出嚴肅處理；
7、本制度自20xx年3月27日起施行，望全班同學共同遵守。
睡眠管理工作實施方案範文 篇21
為進一步加強機關內部管理，規範辦公行為，提高機關職工敬業精神、管理水平和業務技能，充分調動機關員工工作積極性和創造性，促進青年職工相互學習和交流，促進機關人才隊伍建設，學校將開展首屆機關管理崗位基本功大賽活動。為確保活動順利開展，結合機關工作實際，特制定如下實施方案，望相關單位遵照執行。
一、參賽人員
1、機關所屬部門年齡未超過45周歲的管理崗位上的所有職工。
2、學校其它部門和單位的年齡未超過45周歲的管理崗位的職工，經申請批准後也可報名參賽。
二、大賽項目
公文寫作和計算機套用兩項基本技能。
三、大賽程式
1、預賽
個人填寫參賽申請表（見附屬檔案1）交到機關黨委辦公室。通過現場公文寫作的預賽試題，選出優勝者參加決賽。優勝者數量原則上不超過報名參賽人員總數的20%。
2、決賽
通過現場公文寫作和計算機套用（形成電子文檔）的決賽試題，評選出大賽一、二、三等獎。
四、大賽時間、地點
1、預賽時間定於10月29日下午1：30——2：30時，地點：第三教學樓202室。由機關黨委組織參賽人員在規定的時間內完成規定的試題(手寫公文)。
2、決賽由校工會組織，參賽人員使用電腦在規定的時間內完成規定的試題。決賽時間地點另行通知（見校園網）。
五、大賽要求
1、機關各單位各部門的工會組織應積極回響工會的號召，組織好本部門員工積極參賽；各單位領導要支持鼓勵員工參賽，為員工參賽提供必要的時間和條件。
2、凡符合參賽條件的機關管理人員，須參加預賽；未參加預賽的，不能參加決賽。
3、預賽、決賽時，須在規定的時間完成大賽試題，超過規定時間的不予評判。
六、組織機構
由校工會、機關黨委等部門組成學校管理崗位職工基本功大賽組委會，辦公室分設在工會和機關黨委。聯繫人：李智；聯繫電話：。
七、獎勵與義務
1、獎勵數額。“機關管理崗位職工基本功大賽優勝獎”，根據參賽人數獎勵一、二、三等獎若干名。
2、獎勵形式。對於獲獎人員，學校將在慶祝教師節大會上進行表彰，並為獲獎者授予“管理崗位基本功大賽優勝獎”榮譽稱號、頒發獲獎證書。
3、獲獎者義務。獲獎的員工，有義務為機關職工推介經驗。
八、報名時間、地點：
從即日起至10月25日止。將經過批准後的參賽申請表通過辦公自動化發至機關黨辦主任李智信箱中。
睡眠管理工作實施方案範文 篇22
為落實教育部、省教育廳、市教體局、縣教體局對中小學生作業、睡眠、手機、讀物﹑體質管理(簡稱“五項管理”)的有關要求,讓學校的責任回歸學校﹑家庭的責任回歸家庭,家校共育，標本兼治,綜合施策,全面促進中小學生健康成長，特制定本方案。
一、總體要求
全面貫徹教育方針,堅持“五育並舉”,落實立德樹人根本任務，發展素質教育,確保中小學生作業﹑睡眠、手機、讀物﹑體質管理規範化、科學化。
二、工作目標
加強學生作業布置科學性﹑合理性規範要求,確保作業總里不超標﹔加強學生睡眠及午間休息管理,確保學生睡眠充足﹔加強學生手機進校園管控,確保必要時學生能和家長正常溝通交流;加強學生讀物排查清理,確保學生養成良好閱讀習慣﹔加強體質管理,確保切實提高學生體質健康水平。
三、主要任務
(—)加強作業管理
1、把握育人功能。各年級組要遵循教育規律﹑堅持因材施教﹐嚴格執行課程標準和教學計畫，堅持國小一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能﹐布置科學合理有效作業﹐幫助學生鞏固知識﹑形成能力、培養習慣﹐幫助教師檢測教學效果﹑精準分析學情﹑改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質里。
2、強化作業統籌。國小一、二年級不得留書面家庭作業，三至六年級家庭作業每天控制在6分鐘以內。國中學生書面家庭作業每天不得超過90分鐘○各年級組要完善作業管理辦法,特別是要加強學科組和年級組的統籌,嚴格按照規定控制作業總里。指導學生充分利用自習課等時間,使小學生在課堂上完成書面作業、國中生在課堂內完成大部分書面作業。
3、注重作業設計。要切實提高作業設計質里,將作業設計工作納入校本教研工作體系,確保作業難度符合學生實際,不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業,布置彈性作業、個性化作業,注重設計探究性作業、實踐性作業,探索跨學科業、綜合性作業,進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。
4、規範作業布置。課後書面作業以教材課後練習、學校統一征訂的教輔資料為主,其他課後的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓練等學業安排布置,均應根據課程計畫及課程實施情況安排。堅決杜絕給學生布置機械性﹑重複性﹑高難度的作業,雙休日及節假日不得加大作業里,不準用增加作業里的方式懲罰學生，特別是教師不得通過微信和等方式布置作業。
5、嚴肅作業批改。任課教師要認真批改作業,要求學生對錯誤作業及時訂正，及時做好向學生的反饋﹑笞疑等工作。特別是要注重面批講解,認真分析學情,對學習困難的學生要做好笞疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業,不得要求家長檢查和批改作業。
(二)加強睡眠管理
1、加強科學睡眠教育。各年級組要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育﹑班團隊活動﹑科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑﹐大力普及科學睡眠知識﹐廣泛宣傳充足睡眠對於中小學生健康成長的極端重要性﹐提高教師思想認識﹐教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
2、保障學生睡眠時間。根據不同年齡段學生身心發展特點,小學生每天睡眠時間應達到10小時,國中生應達到9小時。學校﹑家庭及有關方面應共同努力,確保中小學生充足睡眠時間。
3、統籌學校作息時間。走讀生到校時間不得早於︰7:50。國小上午上課時間一般不早於8:20,國中一般不早於8:00﹔各年級組不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動,對於個別因家庭特殊情況提前到校學生,門衛應提前開門、妥善安置﹔合理安排課間休息和下午上課時間,寄宿生要合理安排作息時間,確保學生達到規定睡眠時間要求。
4、合理安排就寢時間。小學生就寢時間一般不晚於21:20﹔國中生一般不晚於22:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的,班主任應督促按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。
5、加強睡眠監測督導。中國小部要高度重視中小學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質里評價監測體系,充分利用現代信息技術手段,提高學生睡眠管理的科學性﹑針對性和實效性○督導室要把學生睡眠管理工作納入日常監督範圍。
(三)加強手機管理
1、限制帶入校園。各年級組應利用班會﹑家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的,須經學生家長同意、書面提出申請,進校後應將手機交由班主任統一保管,禁止帶入課堂。
2、細化管理措施。中國小部要制定具體辦法,明確統一保管的場所﹑方式、責任人,提供必要保管裝置。要通過建立班主任溝通熱線等措施，解決學生與家長通話需求。
3、加強教育引導。學部要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待併合理使用手機,提高學生信息化素養和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。
4、做好家校溝通。學部要將手機管理的有關要求告知學生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協同育人合力。
5、加強督導檢查。校督導室加強指導學部細化手機管理規定,廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。
四、加強讀物管理
1、激發閱讀興趣。中國小部要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,可設立讀書節、讀書角等,最佳化校園閱讀環境,推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，
2、科學推薦讀物。學部是進校園課外讀物推薦責任主體,負責組織本校課外讀物的推選、審核工作。推薦原則、程式按《教育部關於印發的通知》執行。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,學部不得組織統一購買。
3、加強圖書室(館)建設。中國小部要加強圖書室(館)建設,定期更新圖書,提高圖書室(館)的使用率。鼓勵在教室設定圖書角、圖書櫃、小書箱等,方便學生閱讀,豐富閱讀體驗。
4、建立督查機制。學部要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理,發現問題讀物應及時予以有效處置,消除不良影響。校督導室將建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和民眾監督渠道，定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。校督導室將課外讀物進校園有關情況納入督導範圍。(五)加強體質管理
1、配齊專業教師。中國小部要在核定的教師總人數內,按照教學計畫中體育課授課時數所占的比例和開展課餘體育活動的需要配備專兼職體育教師。
2、落實課程標準。按照國家《體育與健康》課程標準，開足開好體育課,嚴格落實1-2年級每周4課時，3-9年級每周3課時。中國小部應力爭做到每天開設1節體育課。體育課堂要嚴格落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式,確保指導運動技能符合要求,運動量達到要求。
3、開展體育活動。中國小部要定期舉辦學生運動會或綜合性體育節,大力發展校園特色體育項目,加強專項體育人才培養。中國小部要每天統一安排30分鐘的陽光體育大課間活動,保證學生每天在校體育鍛鍊時間不少於1小時;要培養學生掌握1-2項運動技能,形成良好的體育鍛鍊習慣,切實提高體質健康水平。
4、綜合防控近視。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時;使用電子產品學習30-40分鐘後,應休息遠眺放鬆10分鐘。避免不良用眼行為,監督並隨時糾正孩子不良讀寫姿勢,應保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。
5、做好體質檢測。認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試,依據《國家學生體質健康標準》,如實記錄測試結果,並將測試成績及時錄入系統,保證上報率100%,及格率不得低於85%，優秀率不得低於8%。完善學生體質健康不達標的'學生台賬,針對體質健康不達標的學生,制定相應管理措施、改善計畫,健全以體質健康水平為重點的“監測一評估一反饋一干預一保障”閉環體系。
6、加強健康教育。改善學校教學、衛生基礎設施和條件,加強學生營養配餐管理,政教處通過有計畫地開展學校健康教育,培養學生的健康意識與公共衛生意識,掌握必要的健康知識和技能,促進學生養成健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險因素,為學生一生的健康奠定堅實的基礎。
7、健全責任機制。校督導室將統籌全校學生體質健康管理工作,定期向校委會匯報,督促學部做好相關工作。校督導室將加強指導工作,督促學部細化體質健康管理規定。中國小部要將體質健康管理工作納入日常管理,定期召開會議進行專題研究,通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
五、工作要求
1、提高思想認識。抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”是關係學生健康成長、全面發展的大事,也是廣大家長的煩心事。中國小部要站在為國家為民族培養高素質建設人才的高度,增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作,確保工作有序推進,取得實效。
2、加強宜傳引導。加強學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”，是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現,是促進學生健康成長的有效路徑,也是教育高質量發展的必然要求。中國小部要加強宣傳引導，充分發揮家長學校的家校溝通紐帶作用,並通過印發致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理”制度家長知曉,學生熟記,讓學生、家長以及社會各界普遍認同並廣泛支持,使家長盡到監護責任，不給孩子布置額外家庭作業,督促孩子按時休息,積極參加體育鍛鍊,監督孩子不閱讀有害讀物,不看不健康的影視片,不玩有害遊戲，教育孩子自覺遵守“五項管理”制度,形成家校共育合力。
3、嚴格督查考核。校督導室將加強對中國小部“五項管理”的督促指導,確保“五項管理”落實落細。同時,將“五項管理”納入學校目標管理考核,實行定期督導，校長是“五項管理”工作第一責任人,切實履職盡責。對“五項管理”工作落實不到位的年級組和個人,按照學校相關制度嚴格追責問責。
睡眠管理工作實施方案範文 篇23
為適應人口迅速老齡化的需要，動員全社會力量進一步推進老齡事業全面發展，為了使社區的老年人生活得快樂、幸福、身體健康創造了一個便利的生活條件，把老年保健作為一項重要任務來完成，根據中心實際情況，採取長遠規劃，分步實施辦法，為65歲及以上老年人建立健康管理，在20xx年工作基礎上不斷總結經驗使20xx年老年人保健工作有了很大的.提高。
現將老年保健年度工作計畫如下：
一、 通過開展健康教育、老年檔案管理和老年慢病篩查或監測，達到減少或延緩老年疾病的發生和發展，成立由社區慢病管理小組牽頭的老年保健工作領導小組，負責老年保健工作管理，制定切實可行的年度工作計畫和實施方案，不斷完善老年保健服務內容，尤其在健康教育和老年保健知識宣傳方面，有所提高。
二、針對老年人積極性認識不足問題，實行宣傳內容應以大眾化，實用、健康、有趣，儘量貼近老年人健康所需，進行健康生活方式及疫苗接種、骨質疏鬆、意外傷害和自救等健康指導。
三、 定期為65歲以上老年人進行體格檢查，開展危險因素調查，建檔並管理，一季度進行隨訪，通過開展健康教育，調整膳食結構和適量運動，特別是對高血壓糖尿病老年人進行系統的動態管理，使血糖或血壓都基本回復正常。
四 、20xx年應管理老年人口數人，至20xx年11月實際管理老年數2257人。
工作中存在許多問題與不足，像觀念轉變不夠，老年人認識不足對工作不配合、老年人宣傳教育知識不到位，人力投入不足、管理不夠規範，部分衛生室進度不夠等多方面的問題。雖然為老年居民建立了健康檔案，但管理不夠規範，在下一步工作中不斷改進 ，從改變觀念開始步步落實提高，使工作走向規範，讓居民民眾切實體會到公共衛生的服務。