有關評選方案匯總 篇1
為進一步加強推進教師職業道德建設，打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據區教育局關於評選xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【】18號精神，經學校黨、政、工、團研究、討論，決定開展xx年xx國小“教書育人模範、師德標兵”評選活動，特制定評選校“教書育人模範、師德標兵”的實施方案：
一、評選對象、額度
師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。
教書育人模範：評選額度1名。
二、評選條件
1.“教書育人模範”候選人須在教書、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過市級（含）以上教育行政部門表彰，具有較高聲譽，民眾一致認可。“教書育人模範”評選對象可以是個人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政幹部，也可以是一線教師。
2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都為人師表”，具有高尚的師德、先進的教育思想、鮮明的時代特點、創新的育人方法。“師德標兵”評選對象是個人，一般為一線教師。
三、評選辦法
1、學校成立“教書育人模範、師德標兵”評審組。
組 長： 唐 成 員：秦。
2、每位教職工推薦校“教書育人模範、師德標兵”各1名，於5月22日之前完成。
3、根據公示、測評情況，評審組將評定校“師德標兵、教書育人模範”人選。
4、在校“師德標兵、優秀班主任”人選的基礎上，推薦xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”候選人。
5、上報事跡的材料必須特色鮮明、突出事例，並要求200字左右的概要和xx字左右的詳細介紹。
四、表彰辦法
1、學校進行表彰，並發放獎金。
五、評選要求
1、高度重視，認識意義。評先活動要倡導學習先進、爭當先進的'良好風尚，激勵廣大教職工以堅定的信心、飽滿的熱情和奮發有為的精神狀態，投入到創建文明和諧校園活動中去，促進社會主義和諧社會的形成。
2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動作為發掘先進典型，樹立學習榜樣的過程，作為發揚光榮傳統，展示教職工時代風貌的過程，作為宣傳先進人物的感人事跡和崇高品質的過程，激勵廣大教職工學習先進、爭當先進、趕超先進的過程。
3、發揚民主，堅持標準，嚴格程式。要堅持公平公正，要堅持走民眾路線，要充分發揚民主，自下而上，擇優推薦。
xx國小黨支部、校長室、工會、團支部
、5、17
有關評選方案匯總 篇2
一、指導思想
為進一步做好“師德講堂”建設工作，弘揚“愛崗敬業、為人師表、關愛學生、無私奉獻”的師德風尚，傳播普通教師師德故事，推動先進師德理念入腦入心，外化於行，建立一支德藝雙馨、人民滿意的教師隊伍，我園特開展園級師德標兵評選活動，旨在樹立一批具有高尚師德，為人師表、敬業愛生、教書育人的先進教師典型，促進我園教師隊伍素質的全面提高。
二、評選要求
1、評選推薦辦法
根據我園的實際情況，結合“168”愛生活動，在全體教師中開展評選推薦活動，中班、大班年級組根據評選條件各推薦2名候選人，小班推薦3名候選人，然後在全園中作候選人事跡介紹（形式不限），全體教工投票，選出3名園師德標兵，最後經園評選領導小組討論確定名單，進行公示。
2、評選範圍
自覺遵守各項法律法規，具有良好的師德規範的一線教師。
3、評選標準
（1）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的表率。能文明善待家長。
（2）關愛幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。
（3）遵守紀律好：遵守紀律，服從領導，勇於接受並保質保量地完成學校交給的各項任務。
（4）團結協作好：老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。
（5）鑽研業務好：刻苦鑽研教學業務，積極進取，勇於創新，民眾威信高，在工作中起模範帶頭作用。
（6）關心集體好：熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。
（7）滿意度要好：家長、同行測評滿意度達95%以上。
（8）家庭關係好：孝敬和贍養父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關係融洽。
（9）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會反響好。
凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消參評資格。
1、傳播有害學生身心健康的觀點和思想者；
2、諷刺、挖苦、歧視、體罰學生者；
3、擅自停學生課者；
4、有安全責任事故者；
5、強制幼兒及家長購買教輔資料和各類商品者；
6、向幼兒、家長索要禮品、錢物者；
7、在工作時間炒股、網上聊天、玩遊戲及觀看電影等者；
8、工作不務實，上課期間接聽手機，有曠課、遲到等嚴重影響教學秩序者；
9、從事有償家教、或未經學校同意從事經商活動者；
10、在考勤考績中，出勤率低，全年累計病事假超過1個月者。
三、評選工作組織機構
幼稚園成立評選工作領導小組，名單如下：
組長：金玉琴
組員：吳彩萍、劉素芳、蔣君明、黃金秀、朱荷芳
四、評選進程
(一)、第一階段：準備、宣傳階段（20xx年3月10日——3月15日）
3月10日召開領導小組會議，制定通過《溧陽市實驗幼稚園師德標兵評選方案》，3月15日前在教工會議上及幼稚園網站進行宣傳。
（二）、第二階段：申報、推薦階段（20xx年4月1日——4月25日）
4月25日前各年級組推薦出園級師德標兵候選人，候選人收集、整理事跡材料，填寫推薦表，
（三）、第三階段：評選階段（20xx年5月4日——5月25日）
5月20日前在全園教工會議上做候選人事跡介紹（形式不限），全體教工投票，選出三名園級師德標兵。
5月25日：由園師德標兵評選領導小組匯總公示情況，正式確定園師德標兵名單。
（四）、第四階段：表彰、宣傳階段（20xx年6月2日——20xx年9月10日）
1、按校級榮譽稱號頒發榮譽證書及一定的獎品。
2、網路宣傳，經驗交流，做為本園師德學習典型。
3、將事跡材料推薦至市教育工會，並作為市級表彰推薦人選。
有關評選方案匯總 篇3
一，活動目的：
經過一輪激烈的初賽選拔，我們選出了一些優秀的選手進入決賽環節。決賽的開始為參賽者打開了一個更加廣闊且富有挑戰的舞台，讓選手們盡顯風采、展現他們的才能，在舞台上發光發亮。特此開展了主持人大賽的決賽。
二、 活動時間:
4月28號(星期四) 19:00—22:00
三、 活動地點：
東階梯
四、 活動對象：
經初賽選出的10名選手
五、 獎項設立：
金話筒、銀話筒、銅話筒、台風獎、才藝獎、各一名，優秀主持人5名。
六、 活動安排:
1、確定邀請的嘉賓名單。
2、列印、派送邀請函。
3、行政部負責當天的會場布置。
4、各個評審嚴格按照以下標準給參賽者打分
項目分數要求
儀表10分衣著整潔、舉止適當
語言10分國語標準
選手出場秀20分大膽新穎，富有自我特色，帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作
應急辯答20分內容健康向上，與主題聯繫密切，語言通順
現場模擬主持40分能貫通活動，充分體現主持人在現場的重要作用。
註：評分保留整數 註：超過要求的時間1分鐘扣2分。
6、行政部負責會場的簽到工作。
7、落實時間統計員、分數統計員的工作。
七、 活動流程：
1、 進入決賽選手按初賽分數高低獲得出場順序號，主辦方於初賽之後向選手們說明比賽流程與注意事項：(注意事項：需穿正裝出場。製作出場秀PPT。準備模擬主持所需，如簡短小視屏，情景PPT，主持稿等。註：模擬主持選手以兩人為一小組自由組合。)
2、 4月28日晚18:30，負責的部門布置會場，負責人向評審說明比賽的評分標準;
3、 19：00比賽開始，大會主持人宣布比賽開始;
4、 1—10號選手按照順序上場;
5、 1—10號選手按照順序上場;
6、 統計人員統計分數，並宣布比賽成績與宣布獲獎名單;
7、賓給獲獎者頒發證書和獎品;
8、請楊燕雄老師致大賽總結;
9、主持人致閉幕詞。
10、主持人宣布比賽結束。
有關評選方案匯總 篇4
一、指導思想
為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發班級競爭意識，經學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。
二、指標分配：
國小部每年級評兩個，國中部評三個
三、評選周期：
每兩周評選一次
四、評比細則
1、班風正，學風濃，班上同學和睦相處，整個班級呈現出積極向上的精神面貌。
2、積極參加學校組織的各項活動，能很好地完成學校交代的各項任務。
3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優先；加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定，不設並列流動紅旗。（流動紅旗在下一周擁有一周，須懸掛於教室前門外。）
4、兩周內有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格：
學生有嚴重違紀，如：打架鬥毆、打牌賭博，謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍牆、寄學生就寢後不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。
四、獎勵辦法
1、凡獲文明班級稱號的班級，在下一周發流動紅旗。
2、加班級量化分5分。
有關評選方案匯總 篇5
一、活動目的：
為進一步增強師生文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，創設良好的育人環境，樹立良好的班風和學風，形成人人爭做文明中學生的良好氛圍，促進和諧校園建設，學校將加強對班級的管理，定期開展“最美班級”評選活動。
二、評比要求：
1、教室走廊牆壁上不能有腳印和亂塗亂畫痕跡 。
2、教室里的窗台、玻璃要保持乾淨。
3、教室地面及走廊、樓梯要保持乾淨，無髒水。
4、教室內的開水瓶、礦泉水桶、衛生工具要擺放整齊。
5、教室內無雜物，桌椅排列要整齊。
6、教室內牆壁上不要亂貼亂掛。
7、學生的儀容儀表要符合校規，男生不留長髮，女生不燙髮、不染髮，不佩戴首飾，精神面貌好 。
8、學生的語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話髒話。
9、學生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧譁、不瘋打，上下樓梯不衝撞。
10、同學之間和睦相處不打架。
11、遵守午休紀律，不隨意進出教室上廁所，保持校園安靜。
12、遵守寢室紀律，晚寢不吵鬧。
13、認真打掃寢室，保持寢室乾淨、整潔。
14、遵守食堂紀律，排隊打飯時，不插隊。
15、注意食堂衛生，始終保持本班餐桌乾淨，地面整潔。
16、校園內不隨手扔垃圾，不向教室、寢室窗外拋雜物。
17、不準帶零食進入教室、寢室。
18、不吸菸，不帶手機進校園。
19、不私自外出，不準進網咖。
20、遵守課堂紀律，上課認真聽講，不做小動作，不睡覺。
21、尊敬師長，見到老師要問好。
三、友情提示：
1、評比時間：本期第十三周，即20__年11月23日至28日。
2、評比小組：
組長：劉國平
成員：全體行政成員，值班教師、值日學生。
3、評比方式：在評比期間，每天均由值班教師、值日學生、政教處人員，以百分制、倒扣分的形式，對各班情況進行量化。一周結束，將各班每天所得分進行累計，即為最終得分。
4、檢查時段：隨時。
5、評比結果：其結果將作為班級常規管理考核的重要依據之一。評比結果將以通報的形式在全校範圍內公布。對各年級前2名的班級給予一定的獎勵。對後3名的班級提出警示。
有關評選方案匯總 篇6
為了加強校園文化建設和師德師風建設，提高教師素養，促進團隊文明和諧發展，創造整潔、有序、文明的辦公環境，提高工作效率，學校決定開展“文明辦公室”評比活動。現將具體事項通知如下：
一、辦公室衛生要求
1、辦公室整體布局合理，整潔美觀，無痰跡、茶漬、菸頭、積塵。
2、辦公室內各種書籍、作業、資料、教具、坐椅等整齊有序、擺放合理。
3、地面、牆面、門窗、天花板、燈管、風扇、空調等乾淨整潔。
4、各種辦公設備（電腦、飲水機、空調等）能保持清潔，保養良好，按時斷電。
5、每天有專人負責辦公室的清潔衛生，做到早晚各打掃一次，隨時對辦公室的不整潔情況進行清理。
二、整潔辦公室創建標準
1、遵守《中國小教師職業道德規範》，認真執行學校各項規章制度。
2、辦公室裝飾、布局簡潔莊重，突出特色。能圍繞學校校風、教風等主題，將學科特點和年級個性融入到辦公室文化中，文化氛圍濃，有書香氣息，有適當的美化，相關通知、制度張貼整齊規範。
3、辦公室內乾淨整潔，辦公桌上物品陳列整齊，衛生工具擺放合理，垃圾、雜物清理及時，室內無痰跡、茶漬、菸頭、積塵，在每次的衛生檢查中獲得好評。
4、注重建設節約型辦公室。節約用電，不開無人燈、白日燈，離校時關好吊扇、空調、電腦、飲水機、門窗等。
5、辦公室無吸菸、不做與教學無關的事情，不隨意串崗。
6、三人及以上的辦公室設立一名負責人。
三、創建和評比時間
第一階段（創建階段）：12月8日—12月11日，各教師認真學習方案精神，對照評比標準對本辦公室開展自查與整改。對於不符合標準的事項制定整改措施，實施整改；
第二階段（評比階段）：12月14日起至學期結束，學校每周組織相關人員進行不定期檢查，並將檢查結果以適當方式公布。對於檢查評比有問題的辦公室要限期整改直至達標；
第三階段（表彰階段）：創建和評比領導小組根據上述評分進行匯總和綜合評估，評比結果分為一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個，並給予一定的獎勵。
四、創建和評比領導小組成員
組長
副組長z
成員z
五、本方案未盡事宜，另行通知。
中學
“文明辦公室”評比表
內容 名稱辦公桌、椅、電腦及教師物品擺放整齊，無與教學有關的物品。（20分）節約用水用電，不開無人燈、白日燈。（20分）地面整潔，無痰跡、雜物等，垃圾及時清理。 （20分）牆面潔淨，窗台乾淨，玻璃明亮， 美化有特色。 （20分）室內不吸菸，沒有菸蒂、煙缸。 （20分）
初一辦
初二辦
初三辦（1）
初三辦（2）
政史地生辦
政教處
電教處
體育組
總務處
教導處
油印室
校醫室
會計室
實驗室
書記室
校辦
副校（1）
副校（2）
有關評選方案匯總 篇7
一、目的：
為了激勵全園教師總結教育教學經驗，反思教育教學實踐，交流教育教學感受，提升教師專業學習水平，幫助教師樹立反思意識，培養掌握反思能力，掌握反思方法，促進教師反思習慣的養成，同時為老師們提供一個交流學習的平台，提升教師自身的教育專業水平。
二、參賽對象：
全園教師
三、評比內容：
本學期教師自己撰寫的的教育教學反思、感悟等，必須是本人真實之作，凡發現抄襲和網路下載的作品，將取消參賽資格。
四、評比標準
1、文章主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發性。
2、語言生動，條理清晰，表達流暢，富有感召力，能引發讀者共鳴。
3、以親歷為基礎，寫真事、說真話、抒真情，文風質樸，能於細微處體現真知灼見。
4、結構緊湊完整，不少於1000字。
五、評選過程
過程將分為兩部分
1、第一部分 家長參與 分值占50% 我們會把老師們寫的教育隨筆以編號的形式每天在微信公共平台投放三篇，所有教育隨筆投放完畢，請您選出您覺得最優秀的一篇教育隨筆編號發給我們，我們會給本篇教育隨筆積分。
2、第二部分 園務參與 分值占50% 看老師是否真實反映在幼稚園教育實踐中的經驗、感受、體會或針對幼稚園教育實踐中的問題表達自己的意見、見解。
六、獎項設定
1. 評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
2. 我們會將評選出來的優秀隨筆以展板的形式展出在幼稚園大廳。
七、評比時間：20xx年10月份
有關評選方案匯總 篇8
一、評選目的：
為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。
二、參評條件：
1、現任全體班主任老師。
2、熱愛學生，團結同志，思想進步。
3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。
三、評選原則；
1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；
2、評選實行公平、公開、公正的原則。
四、評選辦法：
（一）量化評比內容和比例：（量化按滿分100分制計算）
1、常規量化（30%）：
上學期常規量化占40%，下學期占60%。
2、教學成績量化：（40%）：
上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。
3、個人教學成績量化（10%）：
上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。
4、學生評教（10%）：
5、綜合評價（10%）：
（二）評選程式：
1、根據以上內容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。
2、在年級評選出的`“十佳班主任”基礎上，七、八和九年級按3：3：4的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。
五、加減分情況：
1、在省級以上公開發行的刊物發表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發表德育論文或被學校評選的優秀論文加0.5分。（發表時間為xx年8月--xx年6月）
2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分
六、有下列情況之一者，取消評選資格：
1、有悖於中國小教師職業道德規範，造成不良影響者；
2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。
有關評選方案匯總 篇9
一、活動主題：以感動校園傳遞愛心為主題，發現身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。
二、活動目的：
為了進一步貫徹學校創建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發展內涵。學校師生應從思想上樹立起“和諧校園”的理念，在日常言行中老師與學生，學生與學生之間必須形成一種和諧的關係，確立正確是非觀念，弘揚校園正氣。為此，師生必須加深了解，而且了解必須是細緻的，全面的。“感動校園人物”評選活動正是為了在同學們中間樹立正確的輿論導向，充分挖掘學生身上的閃光點，以先進的事跡、感人至深的人物形象引導同學們的日常行為，大力弘揚教職工“愛崗敬業、愛生奉獻”的良好師德風範，進一步推進“和諧校園”的建設。經學校行政會研究決定開展x實驗學校“感動校園人物”評選活動，實施方案如下：
二、活動階段
第一階段：宣傳發動（團隊倡議“讀君子書、做君子人”感動青春，感動校園，傳遞愛心。）
第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。
第三階段：評審評審確定20名學生候選人，3名教師候選人。
第四階段：公布候選人名單，場外投票，評審打分後進行排名。
第五階段：公示“感動校園人物”名單（10名學生2名教師）
第六階段：頒獎
三、組織機構
組長：x
副組長：x
成員：x
專乾：x
評審：x及以上人員
四、參評對象和條件
對象：現在本校的教職工和學生均可參加
條件：具有優良的道德素質和個人品質，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤於學習，志存高遠。參評對象符合下列情形之一：
1、為學校的發展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事跡。個人在學習、工作、生活、家庭等方面表現特別感人。積極參加體育活動，成績突出。
2、個人經歷或行為符合當前道德標準和價值取向及時代精神，比較特殊的面對家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對突如其來的打擊或挫折，積極應對，永不言敗，以巨大的勇氣接受挑戰，自強自立，以良好的心態和執著的信念在逆境中不斷成長成才。
3、勤奮好學，刻苦鑽研，學習成績名列年級前茅，事跡典型，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。
4、敢為人先，積極進取，敢與不良現象作鬥爭，個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加各項學生活動，有一定特長，尊敬師長，明禮誠信，拾金不昧等。
5、能夠盡己所能幫助弱小，積極參加各種愛心捐助活動，關心同學，樂於助人。
6、例行節約，關注校園，從身邊小事做起，為建設和諧校園不懈努力。以個人的力量，為社會公平正義、建設和諧校園做出了突出貢獻。
有關評選方案匯總 篇10
為表彰先進，激勵進步，自20xx年10月開始，本班每個月將進行“月度風雲人物”評選活動，特頒布評選及獎勵方案如下：
1、班級“月度風雲人物”每月評選一次，當選者可以是個人，也可以是團隊或者組合。
2、每個月的第一個星期為“月度風雲人物”申報時間。任何個人或團隊均可申報，可以自行申報，也可以為別人申報。申報辦法如下：向班長領取申報表，按申報表要求如實填寫並在申報截止時間（每個月第一個星期的星期五下午5:30）之前遞交班長或班主任。逾期申報無效。
3、在每個月第二個星期召開班委、團支部聯席會議，審核申報情況並確認入圍名單。如果在規定時間內無人申報或會議不認可自由申報的項目，則由班委會、團支部、班主任聯合提名風雲人物的候選人。如果會議未能提名，則當月“月度風雲人物”空缺。
4、確認候選人之後，召開班級大會，由申報人或候選人向全體同學通報當選理由和主要事跡。“月度風雲人物”是綜合獎項，在學校表現的各個方面的優異表現均可構成申報理由。
5、全班同學投票，票數最高者當選上個月的“月度風雲人物”，未能當選的將獲得入圍獎。
6、對當選者和入圍者的獎勵辦法如下：
6.1拍照留念
6.2和班主任合影留念
6.3由板報小組為獲獎者製作精美海報，在全班展出
6.4在班級報紙上予以報導並成為報紙的“首版人物”
6.5獲得獎勵證書
6.6獲得小紀念品
6.7載入個人電子檔案
6.8用當選者的名字命名該月份
6.9當選者自動入圍“班級年度風雲人物”候選人
有關評選方案匯總 篇11
為了深入學習科學發展觀，開展師德教育活動，樹立學校教師中的師德楷模，發揮好黨員先鋒模範作用，促進我校教師隊伍的建設，加快我校事業的穩步發展，按學校研究決定在學校進行一次“愛崗敬業師德標兵”評選活動方案，學校就開展“愛崗敬業師德標兵”評選活動制訂如下方案：
一、活動目的
通過本次評選活動，樹立本校選進教師的典型，擴大師德標兵的影響力，充分展示我校教職工為人師表、愛崗敬業、教書育人、管理育人、服務育人、團結協作、勤奮工作、無私奉獻的精神面貌，進一步塑造學校教工的新形象，推進我校師德教育工作的深入開展，加快我校教師隊伍建設。
二、參評條件
1.政治思想表現好，覺悟高，模範遵守學校的各項規章制度，嚴格執行學校及有關部門的有關決議。
2.具有良好的職業道德素養，無師德違規記錄，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，時時處處以學校的發展大局出發，學生喜歡，家長放心，社會滿意。
3.具有較強的專業理論素養，教學成績優秀，工作業績顯著；近兩年教學成績在同年段、同學科中居中等以上。
三、評選名額：6名
四、獎勵辦法
1.學校頒發“愛崗敬業師德標兵”證書。
2.評優評先和職務聘任時在同等條件下予以優先考慮。
五、評選辦法
由校黨支部、行政會對學校教師進行條件審查。首先，由各年級組討論推薦人選一名，再報校黨支部、行政會研究確定，最後在全校公示師德標兵名單。
有關評選方案匯總 篇12
一、指導思想：
為加強學校師資隊伍建設，激勵廣大教師在教學和科研方面起引領示範作用，促進學校師資隊伍整體素質和教育質量的整體提高，我中心國小將圍繞教育局精神，按照嚴要求、高標準的評選原則，公開、公正地評選確定起一支質量優良、結構合理、充滿活力，適應我校教育事業發展所需要的骨幹教師隊伍。
二、評審小組
組長：何金興
組員：許清其（語文組）、林華民（語文組）、何坤平（語文組）、彭國亮（數學組）、何美結（數學組）、林野森（數學組）
三、評選條件：
1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護改革開放。擁護黨的路線、方針和政策；熱愛國小教育事業；關心集體；具有良好的職業、社會道德，教書育人，為人師表；自覺遵守校園文明秩序。
2、具有紮實的教育理論基礎和系統的專業知識，能解決本專業教學上的一些疑難問題，能在一定範圍內指導本學科的教學，且治學嚴謹，教學效果好。
3、能堅守在教學及教學改革的第一線，身先士卒，勇於實踐。在校級以上（含校級）做過引路課、示範課或觀摩課。
4、積極投入教學改革，有先進的教學理念，有較強的'教育教學業務水平，課堂教學效果較明顯，在學校中起積極作用，且有較大的發展空間。
5、備課認真，作業批改和學生輔導及時到位，教學質量好。
6、主動參與課題研究，積極撰寫教育教學論文。
7、男教師50周歲以下，女教師45周歲以下均可報名參評骨幹教師。
四、評選辦法：
1、個人申報
教師本人參照條件，向中心國小評審小組自我申報並填寫好《前何中心國小XX年校骨幹教師推薦表》。
2、組織推薦
基層國小可以成立評選小組，按照師德師風、教育能力等方面程式，進行考核、評選，確定骨幹教師對象報送中心國小。
3、破格條件
已成為市級以上骨幹教師或在市級賽課取得較好成績的老師；XX年6月被確認為校級骨幹對象的老師。
4、評選程式
1、五個一”內容考核。為確保骨幹教師含金量，中心國小堅持“公開、公平、公正”的評選原則，主要從“六個一”內容考核，評選確認13位校級骨幹教師。“六個一”即一個部落格、一篇論文、一篇教案、一篇說課稿、一節課、一次作業檢查。考核分值一個部落格5分，一篇論文5分、一篇教案5分、一篇說課稿5分、一次作業檢查10分、一節課70分。
2、組織評審組對參評骨幹教師“一個部落格”、“一篇論文”、“一篇教案”、“一篇說課稿”等內容考核，打分。
3、組織評審組對參評骨幹教師“一節課”進行聽課，了解課堂教學能力，並對參評骨幹教師業務檢查，特別是檢查作業布置與批改情況。
4、徵求意見。根據以上內容考核分值，以高至低的次序，確定骨幹教師，並聽取教師意見，評審組確定擬評骨幹教師名單，予以公示三天，聽取意見。
5、公示無異議，由校務會審核決定後，推薦參評骨幹教師。
附前何中心國小XX年校骨幹教師考核分值表：
前何中心國小XX年校骨幹教師考核分值表
姓 名
性 別
出生年月
學 歷
專業技術職稱
現任職務
任教學科
任教年級
工作單位
單位電話
手 機
一個部落格5分
一篇論文5分
一篇教案5分
一篇說課稿5分
一次作業檢查10分
一節課70分
其它加分（幫教、課題研究）10分
學校審核意見：
學校蓋章：
領導小組審定意見
有關評選方案匯總 篇13
為深入貫徹落實蜀山師德建設活動精神，弘揚高尚師德，進一步凸現高尚師德的導向性和示範性，樹立典型、表彰先進，鼓勵教師積極進行教育研究，大膽創新，調動教師工作的主動性和創造性，全面提高我校教師隊伍的整體素質，推動我校教育教學工作的不斷發展，落實學校德育工作計畫，開展師德標兵評選活動。
具體內容如下：
一、目的意義
通過評選師德標兵，樹立具有高尚師德、為人師表、敬業愛生、教書育人的先進教師典型，進一步弘揚崇高的師德風範，不斷提升教師的`人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質的全面提高。
二、評選原則
1、主要對教師師德進行全面評價，注重實際表現。
2、評選公開、公平、公正，注意發揮其激勵作用和導向作用。
三、評選範圍
正式在職教師，在教育教學工作中取得顯著成績的，特別是師德高尚的教師。
評選名額分配：
校級師德標兵名額分配：
語文組：6人數學組：3人
綜合組：3人學校中層：3人
區級師德標兵名額分配：
語文組：2人數學組：1人
綜合組：1人學校中層：1人
四、評選條件
1、工作嚴謹負責，愛崗敬業，服從學校工作安排。
2、品格高尚、嚴於律己，為人師表，在師德方面能夠起到表率作用。
3、舉止端正，語言文明，團結同事，禮貌待人，在同事中有一定的威信。
4、衣著得體、大方，服飾自然、整潔，且與教師職業相稱。
5、在課堂內外內精神飽滿，積極向上，態度和善。
6、不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；不向學生推銷教輔資料以及其它商品；不索要或接受學生、家長財物。
7、對學生尊重與嚴格要求相結合，與學生、家長建立良好關係，深得學生愛戴，家長信任。
8、嚴謹治學，勇於創新，刻苦鑽研教學理論與教學方法，教學效果良好，教學成績突出。
9、有下列情況之一，則取消評選資格
⑴受市、區、校通報批評或紀律處分。
⑵有體罰或變相體罰學生現象。
⑶學生、家長滿意度差，受學生或家長有效投訴一次及以上。
⑷由於教學行為不當或責任過失，造成影響學校聲譽的教學事故或學生傷害事故。
⑸其他違反教師職業道德行為被“一票否決”的一律不得參評。
五、評選工作領導小組
在黨支部領導下，成立學校“師德標兵”評選工作領導小組，全面負責評選工作。評選工作領導小組成員如下：
領導小組：
組長：張壽平
副組長：孫波
成員：吳宏霞胡慶菊劉明亮汪華孫明銀
領導小組辦公室負責人：劉勝
六、評選辦法
1、每位教師結合自身工作實際，認真撰寫師德論文，並於下周一（3月19日）下班前送交到劉勝處。
2、評選工作領導小組根據教師的師德論文和個人工作實際推選出校級師德標兵15人。
3、推選出的校級師德標兵進行師德演講，評比打分（領導打分占40%民眾打分占60%），評選出區級師德標兵5人。
4、由學校評審領導小組進行全面、客觀、公正的民主評議評出師德標兵。
5、評選結果向全校公示，公示期為3天，最後報校黨支部審批，確定報送教體局表彰人員名單。
6、在學校網站、宣傳欄等宣傳“師德標兵”先進事跡。
七、評選要求：
1、堅持層層選拔、優中選優。在評選過程中，要做到，人人參與，逐級推薦，層層選拔，真正做到優中選優，真正立足於加強教師職業道德建設，立足於樹立、宣傳、表彰先進教師典型，立足於鼓勵先進、激勵進步，調動廣大教師工作中的積極性。
2、堅持公開、公正、公平。評選要高標準嚴要求，操作過程要細、要公開，評選結果要公正、公平，優秀典型要樹得住、立得牢，讓民眾服氣、認可。
3、師德標兵獲得者名單，予以公示，接受民眾監督。
有關評選方案匯總 篇14
一、評選目的
為進一步弘揚崇高的師德風範，不斷提升教師的人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質的全面提高，升華實驗學校師德師風建設年活動主題，學校擬在全校範圍內開展第一屆師德標兵評選活動，以表率、示範形象促進教師的職業道德和工作素養的提高，更好地構建學習型、創新型的和諧校園。
二、組織領導
學校成立師德標兵評選工作領導小組
組長：黎明、李奉根
成員：黃克峰、張麗佳、鄭寶基、肖景新、楊富菊、黃繼娟
三、評選範圍及條件
（一）評選範圍：從宏偉實驗學校學校教育教學第一線的教師中產生。
（二）評選條件：
1、認真貫徹黨的路線方針政策，忠誠黨和人民的教育事業。熱愛學生，具有良好的師德師風。
2、愛崗敬業，嚴謹治學，嚴格執教，積極進取，勤奮好學，不斷增強創新意識，提高創新能力，在教育教學崗位上做出較突出的成績。
3、為人師表，嚴格遵守《中國小教師教師職業道德規範》，認真貫徹實施德育的十項制度，品行高尚，廉潔從教，在師生中有較高的威望。
4、堅持教學中滲透德育教育，因材施教，主動關心和做好學生的思想政治工作，尊重、愛護學生，師生關係和諧。
5、模範遵守學校各項規章制度，嚴於律己，恪盡職守，熱愛集體，團結協作，有高度的社會責任感和集體榮譽感。
凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消參評資格。
1、工作不服從學校安排者；
2、從事有償家教、或未經學校同意從事經商活動者；
3、凡有侮辱、體罰或變相體罰學生現象者；或被學生、家長投訴，經學校核實後，違反教育原則情況屬實者。
四、評選及表彰流程
1、由學校評選工作領導小組審核年度參評人員資格。
2、將參選人員基本情況、所獲得榮譽、主要事跡在學校網站上向全體師生、家長公示一周。
3、組織全校學生、家長及全校教師投票。
4、按投票結果，學校評選工作領導小組確定10—12名宏偉實驗學校首屆師德標兵，在全校範圍內公示一周。
5、召開學校師德標兵命名表彰大會，當選師德標兵做教育教學經驗和師德事跡報告。
6、學校將按評選排序結果向教育局上報相應教師做為局級優秀教師、師德標兵、教育教學能手的候選人。
6、新學年起，當選師德標兵一年內掛牌上崗，學校在當選教師所在年組或班級設立“師德標兵示範崗”，與“共產黨員先鋒崗”一起發揮榜樣的示範引領作用。
有關評選方案匯總 篇15
豐收的20xx即將遠去，充滿希望的20xx正向我們大步走來，回顧過去，我們共同努力，勇於創新、奮力拚搏、全面推進本公司各項工作。為表彰在此期間工作表現優秀、成績突出的部門及個人，鼓勵大家在下一年度爭創一流的工作業績，爭創一流的工作效率，增強企業凝聚力，經研究決定，特制定本評選方案。
一、評選原則
公平、公正、公開、透明
二、評審團成員
評審團成員由省公司各部門負責人擔任
三、適應範圍
珍奧集團山西辦事處全體
四、評選時間
在20xx年1月15日前，將推薦名單及選票報送至省公司人力資源部
五、評比辦法、審批程式
優秀組織管理獎、優秀服務站獎、優秀諮詢專家、優秀行銷管理獎、銷售精英獎、年度新星獎、優秀辦事處經理獎
以上獎項由各級領導、各部門提名，經主管領導同意後，填寫《優秀部門推薦表》或《優秀個人推薦表》並上報人力資源部，由評審團根據參評條件審批。
服務之星獎、優秀行政管理部門獎、優秀講座專家等獎項由各市場投票選舉產生（以市場為單位，所有成員共同商討，最終由辦事處主任[中心市場部長]進行投票），人力資源部報送評審團根據參評條件審批。
侯選表及參評人員名單附後。
六、評選細則
1、優秀組織管理獎3名
評選範圍：周邊市場2名、中心市場1名
獎勵屬性：組織獎
評選標準：
（1）授予在本年度各項工作中表現出眾，對我公司的發展起到巨大推動作用，對公司今後市場運作有積極借鑑意義的各單位（中心市場以部門為單位）；
（2）以全年銷售業績、回款數（全額、及時[4天內]）主要考核指標；
（3）服務站建設達標，無安全經營問題出現；
（4）財務管理、消費資源管理合理有序，制度建設完善；
（5）對上級傳達指令能及時圓滿完成並有效反饋；
獎勵辦法：獎勵價值4960元的高電位治療儀1台。
2、優秀服務站獎2個
評選範圍：全省各服務站
獎勵屬性：組織獎（如與總部獎勵衝突，可得榮譽，不作物質獎勵）。
評選標準：
（1）符合《珍奧服務站裝修手冊》、《珍奧服務站管理手冊》的各項指標要求；
（2）地面、牆面、展架乾淨整潔；
（3）對顧客服務周到、熱情，顧客滿意率在95%以上；
（4）無顧客投訴；
獎品設定：獎勵價值4850元的離子水機一台。
3、優秀講座專家獎2名
評選範圍：專家組成員
獎勵屬性：個人獎
評選標準：
（1）在公司工作半年以上；
（2）無投訴事件，與顧客、員工關係融洽，善於轉顧客介紹；
（3）曾經參與過全省或者全國專家互動（講座和諮詢）；
（4）擔當過員工和新聘專家的產品知識培訓；
（5）長期擔當大型聯誼會和大型科普講座，對講座形式時常創新；
（6）全年個人培養十個以上的有效典型病例；
（7）專業知識豐富，善於學習，核酸機理講解透徹生動；
（8）能服從上級領導的工作安排，並能圓滿完成；
（9）能圓滿完成公司領導交辦的其他工作；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人
4、優秀諮詢專家獎2名
評選範圍：專家組成員。
獎勵屬性：個人獎。
評選標準：
（1）在公司工作半年以上；
（2）無投訴事件，與顧客、員工關係融洽，善於轉顧客介紹；
（3）曾經參與過全省或者全國專家互動（講座和諮詢）；
（4）擔當過員工和新聘專家的產品知識培訓；
（5）能及時主動地陪同員工對顧客進行家訪，能適時地對顧客進行電話回訪；
（6）全年個人培養十個以上的有效典型病例；
（7）專業知識豐富，善於學習，核酸機理講解透徹生動；
（8）能服從上級領導的工作安排，並能圓滿完成；
（9）能圓滿完成公司領導交辦的其他工作；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人
5、優秀行銷管理獎3名
評選範圍：各市場副經理、經理助理及行銷部長。
獎勵屬性：個人獎。
評選標準：
（1）在公司有半年（含）以上工作經歷，從事領導工作半年以上；
（2）在行銷工作中有突出貢獻，務實敬業，有強烈的學習願望；
（3）善於總結，領會能力強，能夠很好的貫徹執行公司制定的各項管理制度；
（4）深受員工愛戴，所率領的團隊成績突出的行銷管理者；
（5）能夠完成省公司下達的銷售任務；
（6）善於和員工溝通，能充分發揮團隊精神者；
（7）對上級指令能及時、圓滿完成；
（8）能圓滿完成上級領導交辦的其他工作；
（9）全年人員流失率在20%以內；
（10）積極參與員工培訓，並指導其提高；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人
6、優秀辦事處經理獎3名
評選範圍：全省各辦事處經理。
獎勵屬性：個人獎。
評比標準：
（1）在公司有一年（含）以上工作經歷，從事領導工作半年以上；
（2）有較強的團隊管理能力，在員工心目中有良好的管理者形象；
（3）能完成20xx年度省公司要求的包括銷售在內的各項工作任務；
（4）能很好地理解和實施省公司各項企劃方案；
（5）在20xx年度所在辦事處員工管理有序，無各方面不良事件發生；
（6）在20xx年度所在辦事處內部管理體系建設收效明顯；
（7）高度認同企業文化，能與時俱進，積極學習現代。
行銷機構管理的相關知識；
（8）能主動與分管副總建立通暢的信息溝通渠道，隨時反應所在辦事處相關情況；
（9）善於處理突發事件，如管理部門、媒體、顧客投訴等，並積極轉化為有利局面；
（10）人品高尚，寬以待人，嚴以律已，善於創造良好的團隊文化。
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人。
7、服務之星獎3名
評選範圍：行政後勤部門
獎勵屬性：個人獎
評選標準：
（1）忠誠企業，立足本職，勤奮學習，有不斷自我超越的進取精神；
（2）能主動學習、提高專業知識；
（3）在服務期間有良好的工作表現及無不良記錄；
（4）能主動為銷售部門服務，任勞任怨；
（5）熱愛公司，遵守公司紀律；
（6）人際關係良好，善於溝通並不斷改進工作方法；
（7）本年度無重大工作失誤，無重大違紀記錄；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣/人
8、優秀行政管理部門獎2名
獎勵範圍：行政後勤部門。
獎勵屬性：組織獎。
評選標準：
（1）能及時、圓滿完成上級領導交辦的任務；
（2）能積極參與公司舉辦的各項活動，並能積極開展；
（3）能圓滿完成部門工作計畫、任務；
（4）本部門職員無重大違紀記錄；
（5）年度部門員工流失率在20%以內；
（6）部門工作、決策無重大失誤；
（7）部門內部建設優秀且能實行規範化管理；
獎勵辦法：獎勵現金500元人民幣
9、銷售精英獎10名
評選範圍：市場行銷人員
獎勵屬性：個人獎
評選標準：
（1）在所屬部門，20xx年全年月平均銷量排名前三者；
（2）全年銷量在全省排名前10名；
（3）敬業協作，深受同事讚許；且在公司工作滿半年（含）；
（4）顧客轉介紹銷量在20%以上，一年內顧客流失率低於25%；
（5）售後服務熱情有致，顧客滿意度在95%以上；
（6）無重大工作失誤和顧客投訴現象發生；
（7）對新員工起到“傳、幫、帶”的作用；
以銷售業績為主要考核指標：參考團隊建設貢獻、自我管理能力、創新能力、服務意識等因素綜合評定。
獎勵辦法：1-5名 獎勵現金400元人民幣/人
6-10名 獎勵現金300元人民幣/人
10、年度新星獎（10名）
評選範圍：市場行銷人員。
獎勵屬性：個人獎。
評選標準：
（1）加盟公司半年以內，且銷量排名在全山西辦事處前10名；
（2）在服務期間有良好的工作表現及無不良記錄；
（3）熱愛公司，遵守公司紀律，全年無早退、遲到、曠工現象；
（4）敬業協作，深受同事讚許；能較快融入團隊工作；
（5）無重大工作失誤和顧客投訴現象發生；
有關評選方案匯總 篇16
一、評選目的：
加強企業文化建設，培養和塑造廣大員工的集體榮譽感和使命感，不斷增強企業向心力和凝聚力，特制訂此方案。
二、評選範圍：
生產部各班組（熱表組、水錶組、檢測組）。
三、評選標準：
1、基本評選條件：
①效能指標：完成月度生產任務，效能=產量/工時。
②質量指標：班組本月無重大質量事故；半成品合格率在97.5％以上，成品合格率在98％以上。
③計畫按時完成率 ： 當月計畫按時完成率達90％以上。
④安全指標：班組潛在安全事故和安全隱患發生。
⑤5S指標：車間地面及公共衛生區的清掃情況；原料、成品、廢料、工具、 設備的擺放情況。
2、否決條件：
①當月班組出現輕傷及以上安全事故。
②當月班組有通報批評及以上行政處分。
③當月發生一次重大質量事故或兩次以上輕微質量事故。
四、評選規則
①每周末下午三點進行現場5S大檢查，進行評分，並將結果予以公示。排名第一的班組獲得三顆星，排名第二的班組獲得兩顆星，排名第三的班組獲得一顆星，月底累計，小五星最多者的班組將獲得“5S先進班組”稱號，並懸掛5S先進班組錦旗。
②每月末依據評選標準對各班組進行綜合評選
有關評選方案匯總 篇17
一、目的與意義
為充分調動廣大員工的積極性和主動性，通過優秀員工的評比，樹立全體員工學習的榜樣，激勵員工不斷積極進取，完善公司的激勵機制，達到鼓勵及鞭策目的，全面推進公司各項工作的不斷發展，特制訂此優秀員工評比方案。
二、定義
優秀員工是指在日常工作中工作積極、能力突出、富有團隊精神和奉獻精神的先進分子，他們影響和帶動著周圍的員工為公司努力工作，奮力拚搏，是公司發展的骨幹和中堅力量，是公司員工的優秀代表。
三、評比方式
1、評比內容及過程：
1）月度績效——績效分數公司排名前五、部門排名前三的員工有資格列為候選人。
2）公示審查——候選人名單在公司範圍內公示，公示期為兩天。公司全體員工有權對候選人資格向行政部提出質疑，同期行政部對候選人資格進行審查，確定最後候選人名單。
3）上級評選——通過公示的候選人準備一次三份鍾以內的自述，向由總經理助理和各部門負責人組成的評選小組做匯報，進行初選確定優秀人員名單，每一名額產生兩名候選人，然後由總經理進審定。評選小組按舉手投票制決定初選名單。
4）全員投票——最終候選名單確定後，由公司全體員工進行簡訊投票確定最終獲選的優秀員工名單。員工投票對象僅限公司公布的最終候選名單中的人選，二選一。簡訊發至行政部夏雨（）處。
2、評比範圍
成都友豪百利瑪商場管理有限公司全體員工。
3、評比資格
1）若出現違反公司各項行政管理制度的行為或被懲記錄（如因曠工、遲到、早退等被通報批評、罰款、記過等）不享受本次評優資格。
2）入職滿一個月的員工方可具備評優資格。
4、獲獎人數
公司設優秀員工名額一名，各部門設定優秀員工名額各一名，總計7名。公司優秀員工和部門優秀員工不衝突、可重複。不限崗位所有員工均可參加評選。
如當月部門中沒有達到評選資格的員工，則該部門當月優秀員工空缺。
5、評比時間安排
1）月度績效考核分數統計確定候選人名單，截止日期為3月9日。
2）公示審查期為兩天，截止日期為3月12日。
3）上級評選擬定在13日或14日進行，截止日期為14日。
4）全員投票結果在15日最終確定，並公布。
6、獎勵方式
1）將優秀員工名單張貼在公示欄並保留一個月。
2）公司優秀員工獎獎金100元，部門優秀員工獎獎金50元，獎狀一張。
3）月度優秀員工，可直接作為季度優秀員工候選人，參加季度評優活動。
四、注意事項
1）請各部門本著實事求是的原則完成績效考核，並按公平、公正、公開的原則開展此項評選活動。
2）評比有時間限期，請注意嚴格按方案計畫執行。
3）本次活動解釋權歸行政部所有。
有關評選方案匯總 篇18
一、指導思想:
“陽光育人,和諧興校”是州溫第二十中學的辦學理念。我們本著關注每個學生,關注學生成長的每個方面和每段過程的理念,為學生創設快樂學習、陽光和諧的氛圍。同時為促進學生的身心健康,使每個學生都能全面、均衡和個性化的發展,我們特提出本方案。期望使學生成為會“快樂生活、智慧思考、文明處世”的高素質人才。
二、評價原則
1、全體參與:學校全體學生納入到統一的評價體系之中;全體教師參與評價,而非僅是班主任。
2、評價全面、注重過程;從學生全面發展來考核,把學生平時的表現納入到評價中。全方位,多層面的促進學生綜合全面發展。
三、評價標準
1、文明禮儀之星
①模範遵守遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《溫二十中一日常規》等;
②誠實待人,講信譽;尊敬老師、長輩,孝敬父母和老人;具備關注他人的精神,並能積極參加班級、學校及社會的各項有意義活動;
③尊敬他人,與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人,學生行為規範
④不鋪張浪費,能節約生活中每樣用品,不講究吃穿,不和同學在生活上攀比,有樸素的作風
⑤主動關心和幫助殘疾人等需要幫助的人,富有愛心,經常做好事,並能帶動其他同學共同參與
⑥在工作或活動中,為了共同的目標,能與他人互相配合、互相支持、積極合作,表現出良好的團隊精神精神和責任意識
⑦文明就餐
⑧月班級個人行為規範百分制考核為A、B等(前40%)。
2、學習智慧之星
①學業成績優秀,各學科全面發展;每學期期中、期末或初三月考各門功課成績都優秀;成績進步非常明顯的。
②學習目的明確,學習態度端正,有良好的學習習慣,有廣泛的學習興趣,注意培養自己的特長和創新精神,思維活躍,對問題敢於發表自己的看法。
③善於與他人合作完成學習任務,理解尊重他人,願意與人交流和分享,保持良好的競爭心態。
④在學習方面起模範帶頭作用,能幫助同學,共同進步;善於總結和反思,善於汲取他人經驗和處理信息。
⑤積極帶頭參加學校和班級組織的各項學習活動,如讀書節活動、英語節活動、探究性學習等,表現突出。
⑥上課認真聽講,積極舉手發言,不講空話,不做小動作,積極開動腦筋。自修課能做到老師在與不在一個樣。
⑦按時獨立完成並上交作業,字跡端正,答題正確不漏做,不抄襲他人作業
⑧能經常閱讀有意的課外書報,了解時事,拓寬視野。
3、藝術特長之星
①熱愛藝術,具備文藝表演才能,積極參加校內外各類藝術團體和校藝術節活動並顯著成績,學科考核為優秀級。
②具備良好的語言表達能力和文學寫作能力,在大型活動的主持、演講、朗誦等方面均有良好的表現,在班級主頁、校園網、狀元紅等校級及以上刊物發表過文章,能主動承擔學校布置的任務。
③對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣,並具備紮實的基本功,能積極參加手抄報、黑板報等活動。
④能為班級和學校活動出謀劃策,並能認真參加創意活動,設計的作品創意新穎。
⑤具備良好的英語表達能力,並積極參加校級以上英語學習活動及競賽
⑥擔任團支部、班委會或者是校學生會的成員,能認真履行所任職務的職責,獨立工作能力強,在各種活動中表現突出,為學校和班級管理做出一定貢獻
⑦以上文體項目有考級證書或獲區以上榮譽的伏先推薦。
4、體育健康之星
①熱愛體育活動,在田徑、籃球、足球、桌球、排球、棋類等體育項目方面至少有1項突出,並取得區級以上成績;廣播體操、眼保健操、體育活動課表現優秀;本學期為校田徑隊正式隊員,並能堅持訓練的。
②以上文體項目有考級證書或獲區以上榮譽的伏先推薦。
5、綠色環保之星
①有較強的社會責任感和社會公德意識,關注社會或身邊的環境問題,能對社會環境問題獻計獻策,積極參加學校及社會各項環保活動和志願者活動
②珍惜資源,愛護公物。要節約水電、不浪費,不損壞公共設施,並在同學中起到模範帶頭作用。
有關評選方案匯總 篇19
為全面提高教職工的政治、業務素質，全面展示我校教師愛崗敬業、教書育人的良好形象，激勵廣大教師為人師表、勤奮工作、積極獻身教育事業，推動我校教育教學工作持續發展，學校黨政工研究決定從20xx年開始，單數年份評選“十佳師德標兵”“優秀職員”， 雙數年份評選“十佳班主任”、“十佳教學能手”，獲選者連續兩年享受待遇。根據七屆四次教代會通過的《z市第一中學“十佳班主任”評選辦法》、《z市第一中學“十佳教學能手” 評選辦法》，學校今年將評選20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教學能手”。為做好評選工作，特制定本方案。
一、組織機構
1、領導機構
組長 z
副組長 z
紀檢 z
成員：z
2、工作機構
成員：z
二、評選對象
在本校連續工作三年以上的在崗教師。
三、評選條件
1、具體評選條件見附屬檔案，其中《z市第一中學“十佳班主任”評選辦法》由政教處負責制定與執行，《z市第一中學“十佳教學能手” 評選辦法》由教務處負責制定與執行。
2、參評對象有下列情形之一，當年不能評選為“十佳班主任”或“十佳教學能手”：
①觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀、政紀處分。
②違反計畫生育和綜治維穩工作有關規定。
③因失職、瀆職造成學生安全事故。
④熱衷於第二職業、校外辦班、有償家教家養等，經教育後仍不改正。
⑤在教育科研工作、職稱評聘、考核評優中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為。
⑥傳播有害學生身心健康的思想，參與色情、和邪教活動。
⑦接受家長有目的宴請或饋贈，利用職務之便謀取私利。
⑧有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，給學生身心健康造成不良影響。
⑨不服從工作安排，工作責任心不強，在工作中造成嚴重失誤。
⑩有其他違反師德行為，造成不良影響的。
四、評選步驟
1、6月27日，印發工作方案（方案的電子稿上傳至zQQ群和z網），全校動員。
2、6月28-7月2日，各年級部、各相關教研組根據《z市第一中學“十佳班主任”評選辦法》和《z市第一中學“十佳教學能手”評選辦法》進行討論、確定推薦人選。
3、7月3日，各年級部、各相關教研組上交推薦候選人名單、《z市第一中學“十佳”候選人情況表》（表格可在zQQ群和z網下載）至學校辦公室。
4、7月7日，組織全體教職員工分類投票，相關部門根據評選辦法進行評選，產生20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教學能手”。
5、8月26日，行政會審議通過20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教學能手”。
6、8月28日，向全校公布評選結果，公示期為5天。
7、9月10日教師節表彰。
六、獎勵和待遇
1、在學校網站、校報和市內媒體上廣泛宣傳。
2、隆重表彰，頒發榮譽證書和獎金。
3、在各級各類評先評優中優先考慮，優先推薦參加市級、省級同類榮譽的評選。
4、連續兩年贈閱《教育科研》雜誌。
z市第一中學
有關評選方案匯總 篇20
一、參評對象
教齡在4年（含4年）以上的本校教師。
二、評選條件（滿分100分）
1、國語水平達標並做到一貫使用國語授課；粉筆字、鋼筆字書寫規範、美觀；能熟練運用現代教育技術，熟練地製作並利用多媒體課件上課（15分）。
2、課堂教學中能體現“三段式”教學策略當前研究的重點，成效顯著或形成可推廣的經驗做法（20分）。
3、模範執行教學常規。認真撰寫教案，認真批改、講評作業，在教務處和教學部常規檢查中獲得好評（15分）。
4、在學科教研組活動中，能發揮骨幹作用（15分）。
5、具有指導青年教師開展教學研究活動的能力，所帶的青年教師在教學工作中表現突出（15分）。
6、教學質量高，在學校組織的學科統考中，教學成績名次在同年級同學科前1/2（20分）。
三、評選辦法
1、開學第三周起，以年級為單位，舉行教學基本功比賽，符合條件的教師均應參加，比賽成績作為評選骨幹教師的依據。
2、開學第三周起，開展公開課評比活動，採用教研組-年級-學校逐級評比的辦法，各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試後四周內完成公開課評比活動。
3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規檢查，結果作為評選骨幹教師的依據。
4、每學期末，教務處將組織參與教研組活動的領導幹部對參評教師在教研組中的表現進行評比，結果作為評選骨幹教師的依據。
5、每學年末，教務處將對參評教師所指導的青年教師教學成績進行評價，結果作為評選骨幹教師的依據。
6、在每學年末，教務處根據參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績，評出學校十佳骨幹教師。（當符合條件的參評教師超過30人時，按30%比例選出）
四、獎勵
1、學校對評出的十佳骨幹教師授予“十佳骨幹教師”榮譽稱號，頒發證書。
2、年終考核，該榮譽按地級榮譽計分。
3、市級以上骨幹教師評選，候選人按名次從中選出。
有關評選方案匯總 篇21
評選活動實施方案
為推進社會主義核心價值體系建設，深化我校德育教育，促進我校學生思想道德素質的進一步提高，用細節傳播好聲音，以楷模弘揚正能量，學校決定舉行首屆“我推薦我評議身邊好人”暨“杭州灣好人榜”推薦評選活動，具體實施方案如下：
一、目標要求
全面貫徹落實科學發展觀，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以建設社會主義核心價值體系為根本，以“推薦身邊楷模，比學高尚品行”為主題，以踐行社會主義榮辱觀，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為目標，廣泛發動全校師生推薦身邊的好人好事，學習身邊的道德楷模，在全校形成學習、宣傳道德先進和爭做道德模範的熱潮，促進形成追求高尚道德品行的社會風尚，提高全體師生思想道德素質。
二、參選範圍和標準條件
1、參選範圍。全校在校學生和實習學生。凡一貫模範踐行公民基本道德規範、具有感人道德事跡、民眾讚譽、社會形象好的學生均可參選。
2、標準條件（供參考）。分助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等幾種類型：
（1）“助人為樂”模範：能夠主動無私地幫助他人，經常看望身邊的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難民眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志願服務等社會公益活
動，如義務獻血、社區服務各類服務、食堂溫馨服務、校園綠化服務、雨天送傘服務等。
（2）“見義勇為”模範：做到“見義巧為”、“見義智為”，對於校園內外的違反校級校規和不文明的.行為作鬥爭，能夠及時告知教職工並主動勸阻，參與“文明禮儀進校園”的志願者活動，宣傳並實踐志願者精神，如主動化解同學間矛盾、勸說同學不要亂扔垃圾、做好班級信息員、檢查零食進教學區等。
（3）誠實守信模範：具有強烈的誠信意識，從事工作堅持質量至上，從事商業活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規範，享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，如參加創業一條街、拾金不昧、快遞服務中心等。
（4）敬業奉獻模範：立足本職，愛崗敬業，刻苦鑽研，勇於創新，在實習期間能夠乾一行、愛一行，努力工作，恪守職業規範，辦事公道、服務優質，贏得實習單位的廣泛好評，如參加社會實踐活動、實習工作等。
（5）孝老愛親模範：模範踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共。
三、方法步驟
推薦評選活動堅持學生為主體原則，實行學生自薦和班級推薦相結合的方式，使推薦評選過程成為學生自我教育、自我提高的過程。
1、宣傳發動。制定下發活動方案，通過校園網、廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標準條件等，發動廣大師生積極參與，營造濃厚社會輿論氛圍。
2、班級內部評議。各班要廣泛組織開展“我推薦我評議身邊好人”
活動，通過召開“尋找身邊的好人”主題交流班會、民主推薦會，採取書面推薦、電子推薦等形式，積極發動學生髮現推舉身邊好人好事。以班級為單位(包含11級實習班級)，推薦5名候選人，填寫電子推薦表，於4月17日前將事跡材料（包含大頭照）發至信箱：。
3、公示投票。道德模範、身邊好人候選人將在校內進行公示，同時設立熱線電話（618618），接受師生評議、監督。
4、綜合審定。學校成立道德模範、身邊好人評選組。4月下旬評選組根據候選人的道德事跡，在充分醞釀的基礎上，進行無記名現場投票，評選“慈谿市技工學校（杭州灣職校）“身邊好人”100乾名，並在5月初予以表彰，入選學生將在“杭州灣好人榜”上公布。
慈谿市技工學校 杭州灣職校
有關評選方案匯總 篇22
為進一步落實市、區教學常規管理辦法的相關規定，促進全校教師認真鑽研教材，讓教案的設計、書寫成為處理教材、研究教法、開展教科研實踐活動的一個重要的組成部分，從而達到規範教學過程、改進教學方法、提升教學能力，最佳化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量的目的，學校決定在全體教師中開展優秀教案評比活動，具體方案如下：
一、指導思想
樹立先進的教育教學理念，促進教師加強本專業的學習、鑽研，在教學過程中切實體現新課程的教學理念，本著以學生的發展為目的，規範教師備課環節，最佳化課堂教學設計，提高課堂教學效率，從而提升我校教育教學常規管理水平。
二、組織領導
1、領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：校委會成員 各教研組長
三、參賽對象：
學校全體任課教師。
四、活動時間：
20xx年9月3日至20xx月6月30日。
五、參評教案要求：
（一）合格教案要求：
1、教案保存完好，整潔、無破損、缺頁、卷角；
2、手寫教案書寫規範，電子教案不能完全複製他人的成果，在借鑑的同時加入自己的思考與修改，裝訂整齊，紙張大小統一規範；
3、教案課時數充足（書寫教案要標註課時數）；
4、教案各環節齊全（課題、目標、重難點、教法與教具、教學過程、作業布置與板書設計等不得缺項）；
5、教學過程科學有效，容量適中；
6、有教後記。
（二）優秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優秀教案應具備如下要求：見附表）
六、具體工作安排
1、初評階段（期中考試期間）
期中考試期間，學校組織評審小組的成員對全校老師的教案進行初評，根據優秀教案的評分細則，每個教研組將按30%的比例入圍；學校也將針對教案中出現的問題予以反饋。
2、學習整改階段（20xx年11月16日—12月30日）
學校將給每個教研組下發合格教案、優秀教案的標準，各教研組長、備課組長組織老師認真學習，並進行整改。
3、複評階段（期末考試期間）。
期末考試期間，學校將組織評審小組的'成員對全校老師的教案進行複評，將在初評入圍的教案中評選出15%作為校級優秀教案；整改較為突出的教案酌情進行評比。
七、獎勵辦法
1、學校將在期末教職工大會上向獲獎教師頒發榮譽證書，並進行物質獎勵，上級獎勵多少，學校在獎勵同等獎金；
2、舉辦展覽。在下學期初學校將擇時對優秀教案進行展示。
3、被評為區級優秀教案的每篇加量化分1分，最多計6分；被評為市級優秀教案的每篇加量化分3分，累計加分，不封頂。以市、區反饋為準。