星級農戶評選方案範文 篇1
一、評選原則
1、在廣泛徵求意見，開展調查研究的基礎上，在全縣農戶，城鎮居民家庭戶中評選“十星級文明戶”，現確定“十星”為：五愛星、法紀星、致富星、計生星、科技星、文教星、新風星、義務星、團結星、衛生星。
2、宣傳教育、鼓勵創建；建立檔案、規範管理，每年評選並進行增星或減星，評選不搞“終身制”，要做到開好支委會、村幹部會、黨員大會、團員大會、民眾大會解除疑慮，統一思想；要掌握情況，解決問題；分工負責，一管到底；正面教育，鼓勵爭創；年年升降，優升劣降。
二、評選標準
1、五愛星：擁護中國共產黨的領導，堅決執行黨的路線方針政策，家中有適齡青年，踴躍報名參軍，舍小家，顧大家，家中經常開展愛黨、愛社會主義、愛祖國、愛人民、愛勞動的“五愛”教育，用“五愛”作為家庭成員的行為規範。在評選和掛牌中統稱“五愛星”
2、法紀星：遵守國家的法律、法規，積極參加“普法”學習，家庭成員懂法、守法、用法，學會用法律武器保護自己，有正義感，恪守社會公德和村規民約。
3、致富星：住房寬敞，衣食充裕，經濟增收，糧食富足，六畜興旺，做到勤儉持家，樂善好施，接濟鄰里，幫助和帶動周圍民眾共同致富。
4、計生星：嚴格執行國家計畫生育政策，不早婚不搶生、超生，做到優生優育，積極參加衛生保健知識的學習，適齡青年按時接受婚前教育。
5、科技星：採用良種良法，科學種植和科學管理，認真做好種子的更新換代，家中有科技領路人，農作物種植合理，糧經比例協調，做好產業結構調整工作。
6、文教星：家庭成員積極參加農民文化技術學習，家中50歲以下成員無文盲，適齡子女按時接受學校九年義務教育，積極支持地方教育事業的發展。
7、新風星：移風易俗，相信科學，破除封建迷信。起房蓋屋，婚、喪、嫁、娶不搞大操大辦，做到喜事新辦，喪事從儉，不重男輕女，做到尊老愛幼，不參加黃、賭、毒等醜惡活動。自覺抵制不良習氣的侵蝕，弘揚社會正氣。
8、義務星：認真履行公民應盡的義務，為鄉村的公益事業出謀獻策，盡心盡力。
9、團結星：做到家庭和睦，孝敬父母，關心子女，鄰里團結，家中糾紛少，無打架、斗歐現象，為人處事通情達理，不拉幫結夥。發生爭執後依協調、聽勸告、服處理。
10、衛生星：做到家庭衛生清潔，人有廁、畜有圈、雜物堆放有序。個人衣著整潔樸素，端莊大方，家庭成員都有洗臉刷牙的習慣。
三、評比方法與步驟
根據“十星級文明戶”的評比標準，採取自報公議的方法分八步進行。
1、由縣文明辦印製評選標準和“十星級文明戶”申報表，通過鄉政府和村（居）委會發放到農戶。
2、農戶根據自己家庭的實際情況，如實自評自報。
3、由自然村社負責人及村（社）中的“長輩人”相互協商評議，審議自報與實際情況是否相符。
4、村（居）委會召開幹部會議，認真審議各村民小組的評選結果。
5、村（居）委會黨支部召開支部會，逐戶審查審批。
6、召開民眾大會，公布評選結果。
7、在村（居）委會中張榜公布各戶獲星情況。
8、由鄉、村為“十星級文明戶”掛牌並建立農戶星級檔案，由行政村統一保存，發放管理卡片到農戶家中，並把評選結果報縣文明辦。
四、管理辦法
1、對黨的各項路線、方針、政策貫徹執行好，受到縣級以上黨政部門的獎勵，參軍在部隊立功受獎，家中成員入黨積極，增加愛國星；對黨和國家的路線、方針和政策貫徹執行不力，應徵青年報名參軍不踴躍，對家鄉建設漠不關心，減去愛國星。
2、當年人均純收入比上年純增一百元的家庭增加致富星；因懶惰做出有損於黨和國家形象的行為和有鋪張浪費人為導致家庭收入減少的，減去致富星。
3、執行計畫生育好，懂得優生優育知識，有少生快富的思想，並付諸實施的增加計生星；出現違反計畫生育政策的除按國家的計畫生育政策處罰外，減去計生星。
4、農事生產有計畫，有步驟，因地制宜，參與各項科技實驗示範，並取得一定成果的，增加科技星；不按科技人員的指導操作，家長不能帶頭運用科技，減去科技星。
5、在辦理婚、喪、嫁、娶中新事新辦，既省錢，又有典型意義的，增加新風星；講排場，搞迷信，廣請客，大操大辦的，減去新風星。
6、在鄉村公益事業建設中做出貢獻的，增加義務星；不支持鄉村公益事業的，減去義務星。
7、家庭團結、孝敬老人、鄰里和睦、無打架鬥毆現象的增加團結星。家庭不和睦，父子之間、婆媳之間、夫妻之間經常鬧矛盾，不孝敬老人，參加打架鬥毆，鄰里經常發生糾紛爭吵的，減去團結星。
8、支持和鼓勵適齡兒童上學和子女在校品學兼優，能夠考取上一級學校的，增加文教星；不認真學習文化知識，有返盲現象，中國小子女中途輟學，除補課和再送子女入學外，減去文教星。
9、個人、家庭、公共區域衛生搞得好，比過去有改觀且參加農村合作醫療的，增加衛生星；個人無良好的清潔習慣，家中雜物亂堆亂放，家庭環境衛生差的，減去衛生星。
10、家庭無違法和犯罪行為，或有罪但能認真接受改造，服刑中有立功表現的，增加法紀星；新增違法犯罪人員的，減去法紀星。
星級農戶評選方案範文 篇2
為進一步貫徹落實推進城鄉一體化、建設社會新農村，加強城鄉環境綜合治理，建設和諧文明新對岩，我鎮根據實際情況，開展“五星文明戶”評選活動。通過開展這項活動用實際行動把物質文明、政治文明和精神文明的目標任務落實到農村基層，提高廣大居民的綜合素質，化解幹部民眾矛盾、和諧人際關係，保持社會穩定，實現我鎮廣大居民自我教育、自我約束、自我管理、自我提高。
為使評選活動達到科學化、制度化、規範化的要求，根據上級檔案精神要求，結合我鎮實際，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以促進我鎮物質文明、政治文明、精神文明的協調發展為目標，以提高廣大居民的思想道德和科學文化素質為重點，通過更新管理理念，制定科學合理的星級標準，實施嚴格的考核和管理，吸引廣大居民積極參加與創建星級文明戶活動，從而把我鎮精神文明建設提高到一個新水平，為全面建設小康社會創造良好的環境。
二、創建內容及評選標準
星級文明戶創建內容包括：遵紀守法星、整潔優美星、計畫生育星、科技致富星、文明和諧星。
三、“五星文明戶”評選領導小組：
組長：孔德泉
副組長：白強、盧梅
成員：徐光義、殷蓉、余均、各村包村幹部
四、評選內容及條件：
1、文明和諧星：樹立文明新風尚。孝敬老人，關愛子女，家庭和睦，加強未成年人教育，鄰里團結。見義勇為，扶貧濟困，熱心公益事業。
2、科技致富星：勤勞致富，帶頭致富，家庭人均年可支配收入達到或超過本鎮平均水平。
3、遵紀守法星：模範遵守黨和政府的農村政策，不違反國家法律、法規，崇高科學，反對迷信。按時足額交納水利費和一事一議費。
4、計畫生育星：遵守國家計畫生育政策，沒有違規超生現象。
5、整潔優美星：愛護公共衛生，庭院內外乾淨整潔，綠化、美化好。
五、評選方案和審批程式：
“星級文明戶”評選領導小組必須掌握創建標準和評定方案，按照客觀公正、合情合理的原則認真工作。
1、民眾自評：由各農戶根據自己實際情況，對照星級文明戶評比基本條件，向所在村民小組提出參評星級申請。
2、評選初審：召開村民小組評選會，依據各農戶自報星級，進行調查核實，在認真聽取民眾反映的基礎上，初定星級，上報村黨支部和村委會。
3、審定公示：村黨支部和村委會對村民評選小組上報的星級戶再次進行調查核實，對符合條件的星級戶進行公示，沒有意見後，最終確定每個農戶應得星級，上報鎮黨委批准。
4、命名表彰：對評出的星級農戶，由鎮上進行統一表彰；獲得“五星文明戶”稱號的農戶，以村為單位掛牌公示，以示表彰。
5、動態管理。為確保活動深入持久開展，評星不搞終身制，實行動態管理，一年一評。建檔立案，每戶一卡，記載各戶平時的表現和民眾的反映，半年進行一次覆核，年底對各戶根據實際表現和考核結果進行增星或減星，遇有重大事件及時摘掛。
六、基本要求
1、統一思想，形成共識。各村組要把此項活動作為促進家風、民風、社會風氣好轉的有效手段，通過宣傳教育、評比掛牌，典型宣傳等多種方式，積極推進社會公德、職業道德和家庭美德建設，倡導科學、文明、健康的生活方式，夯實新農村精神基礎。
2、加強領導，明確職責。“星級文明戶”創評活動是一項社會系統工程，涉及千家萬戶。評選小組要認真組織學習創建的要求和標準，經常深入到農戶檢查指導，抓好落實。採取各種有效的方式加大宣傳力度，使評選工作深入人心、健康發展。
評比工作要堅持在標準上“求高不求低”，程式上“求嚴不求松”，數量上“求精不求濫”，真正做到不降低標準，不照顧人情，不憑感覺印象，不搞形式主義，使評選活動真正體現公平、公開、公正的原則，嚴把創評質量關。
3、宣傳紮實、營造氛圍。要充分利用公開欄、宣傳欄、印發資料、會議等各種有效載體，採用多種形式，集中力量宣傳，形成濃厚氣氛。要將評比活動的目的意義、內容和評比方法下發到每家每戶，做到家喻戶曉，人人皆知，充分調動廣大民眾的爭創積極性。要加大對典型的宣傳力度，樹立可親、可敬、可信、可學的先進典型，形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。對因各種原因未達到星級標準造成減星丟星的農戶，要幫助其查明原因，確定專人幫扶，對症下藥，限期整改；對違反計畫生育政策和有刑事犯罪行為的家庭實施一票否決。
星級農戶評選方案範文 篇3
“十星級文明戶”創建活動是落實農村文明建設，建設社會主義新農村的有效載體，同時也是在農村開展思想政治工作，組織民眾進行自我教育的一種有效形式。為我村積極回響各級黨委政府的號召，保證常溝村“十星級文明戶”創建工作的深入持久開展，加快農村精神文明建設步伐，促進新村經濟社會高效、持續、迅速、健康發展，特制定本方案。
一、指導思想
以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指導，以創建“十星級文明戶”為載體，通過開展爭創“十星級文明戶”活動，在廣大村民中積極倡導文明、科學、健康的生活方式，激發民眾創業致富的熱情，促進農村文明程度和農民素質的不斷提高，增強民眾自我教育、自我約束和自我管理的能力，促進常溝村經濟社會和諧有序發展。深入開展“十星級文明戶”創建活動，旨在把廣大農民吸引和凝聚到農村的文明建設中來。通過“十星級文明戶”的創建活動，進一步提高農民素質，加強個人修養，發展集體經濟，改善農民生產和生活環境，遵照“美化、綠化、亮化”的要求，逐步實現“農業科技化，工業高端化，商業精品化，旅遊品牌化，行業標準化，生活幸福化”奮鬥目標。讓每一位農民真正享受城市人的環境，高雅的生活。最終達到加快新農村建設步伐的目的。
二、創建標準
1.五愛星——愛黨、愛國、愛集體、愛人民、愛社會主義，自覺維護黨的領導。認真學習貫徹黨的方針、政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在思想和行動上與黨委、政府保持高度一致。積極投身各項改革，關心集體。正確行使權利，認真履行義務。
2.致富星——自覺學習科學技術，積極參加科技培訓。家庭中至少有一人掌握1-2門農業實用科學技術。依靠黨的富民政策，科學生產，勤勞致富，有致富項目，依靠科技奔小康。年人均純收入達到全鎮中上等水平。
3.文教星——學文重教，開拓視野。重視智力投入、普及九年制義務教育，老無文盲，少無輟學。積極學習社會主義市場經濟知識，參與農副產品市場競爭。積極參加各項文體活動，成為鄉村文化建設的表率。
4.計生星——認真貫徹《婚姻法》，依法登記結婚，自覺遵守、落實計畫生育政策，積極實行晚婚晚育、優生優育。自覺落實節育措施，無計畫外生育。家庭及直系親屬無早婚早育、未婚先育以及擅自抱養、遺棄嬰兒等違反人口計畫生育政策的行為。
5.法紀星——積極學習法律法規。學法用法，遵章守紀。家庭成員積極參加普法教育，自覺遵守國家法律法規。堅持依法辦事，依法保護自己的合法權益。勇於同各種違法犯罪
行為作鬥爭。不參與邪教和封建迷信、宗族幫派活動，不賭博、不打架鬥毆、不製造銷售假冒偽劣商品。
6.團結星——家庭民主和睦，夫妻相互尊重，相親相愛，齊心協力，和衷共濟。敬老愛幼，做到老有所養，幼有所教，親戚、鄰里友好相處，團結互助。
7.新風星——重視家庭美德建設，文明理家。提倡社會主義新風尚，倡導文明、健康、向上的生活方式。婚事新辦，喪事簡辦，不搞封建迷信活動。家庭成員帶頭崇尚科學，文明禮貌，積極參加社會活動。遵守黨的民族宗教政策，不參加非法宗教活動，帶頭移風易俗，破除陳規陋習。
8.勤儉星——艱苦奮鬥，勤儉持家。樹立艱苦奮鬥、勤儉辦事的思想，勤奮勞動，誠實經營，精打細算，增加收入。家庭成員中無好吃懶做、遊手好閒、不務正業的人。
9.衛生星——家庭成員愛清潔、講衛生、穿戴乾淨、儀表整潔、精神面貌好；庭院布局合理、美觀，房前屋後、庭院內外，環境乾淨整潔，不亂堆雜物，不亂倒、亂放垃圾；積極參加農村合作醫療，完成改廁改水任務。
10.誠信星——助人為樂，誠實守信。積極倡導社會公德，有奉獻精神，熱心公益事業。誠信守法經營，照章納稅，無欺詐、違約、和毀約行為。自覺愛護公有設施，保護集體財產不受損失，積極同不遵守社會公德、損害集體利益，破壞公共財物的行為作鬥爭。
三、工作步驟
1.宣傳發動。組織全體村民召開“十星級文明戶”創建活動專題會議，強調“十星級文明戶”創建活動的重要性，學習評選標準，討論醞釀；向村民發放“文明村”創建活動宣傳資料，說明工作步驟，評選方法以及獎懲辦法，使民眾主動參與活動。
2.農戶報星。各戶針對自身情況，對照評選標準，陳述應得幾顆星，得星的原因，不能評星的原因以及今後的改進措施。
3.小組評星。召開村民小組會議，採取一戶一評的形式，對村民自我申報的得星情況進行公開、公平、公正的.評議，面對面地評判各戶的得星情況，然後上報村民代表評審小組審核。
4.代表定星。組織村民代表組成評審小組，根據各村民小組會議的推薦情況，逐戶逐星進行認真審查，最終確定出各戶實際應得星量。
5.公布授牌。村兩委在村委會和各村民小組集中區，將各戶得星情況張榜公布，並印發簡報，通知到各戶。公示期滿後，村委會召開大會，對各戶公開慎重授牌。
6.表彰獎勵。對於榮獲十星的農戶給予一定的物質獎勵，並在民眾會上交流心得體會，讓大家學先進、趕先進；八星至九星的農戶不獎不懲，並自行制定整改方案，逾期不
整改或是整改達不到要求的需在大會上說明情況；七星以下的農戶村委會組織專班幫扶，幫助制定整改方案，各戶按村委會制定的整改方案按期整改，並定期組織專人進行幫扶，對於年底仍然整改不到位的，將在村自己制定的用人、惠民政策等方面予以約束。
四、主要措施，為切實抓好這項工作，必須做到四個強化：
1.強化宣傳引導。深入宣傳發動民眾是開展“十星級文明戶”評選活動的思想保證。一要大講活動意義。要通過召開會議、專版、廣播等形式大力宣傳“十星級文明戶”創建活動的意義。二要大講評選程式。這次活動的評選不是閉門造車，是經過自薦、互評、討論而確定的，活動是真正激發村民奮發上進的。三要大講結果運用。“十星級文明戶”每年的最終評選的結果是要起作用的，不是一陣風。榮獲獎牌的農戶在村級其他競爭活動中具備優先參與權和評優表模資格。四要大講榮辱觀念。要大力宣傳評選出的“十星級文明戶”的典型事跡，做到學有榜樣，趕有目標。
2.強化互評激勵。在評選過程中，要切實把握好四關：一是自述關。強調各戶要在公眾前，說自己存在的不足以及原因，供大家共同分析提意見。說自己的閃光點，供大家共同學習、共同進步。二是互評關。活動期間，各農戶之間要充分交流經驗，取長補短，在評述別人的同時，檢查自己。
三是質疑關。意見不一致時，對所存在的疑問再度討論，少數服從多數，從實質上解決問題。特殊情況下，可以到疑問戶現場判斷。四是確定關。確定最終結果時，採取無記名投票方式，保證結果的先進性、代表性。
3.強化結果運用。一是公布要廣泛。多種形式多個場合公布，有效促進人人爭十星，全村都進步。二是授牌要慎重。授牌儀式在民眾大會上進行，表彰典型，激勵後進。三是掛牌要嚴肅。掛牌一律掛在大門上方正中央，掛牌時戶主必須舉牌合影。對於未按要求的，視情節輕重，可考慮降星。四是獎懲要兌現。獲獎人員的獎金隨獎牌一起發放。
4.強化組織領導。評選“十星級文明戶”是一項要求嚴格、組織工作具體的民眾性創建活動。一是村兩委成立“十星級文明戶”創建活動領導小組。
總之，十星級文明農戶評選活動，要緊緊依靠上級組織的關心，深入宣傳活動意義，充分調動民眾的積極性，在民眾廣泛參與下進行。各位幹部要切實負責，紮實開展活動，促進大家積極向上，加快全村文明建設步伐，推動經濟社會全面發展。
星級農戶評選方案範文 篇4
“五星文明戶”評選活動是一項民眾性精神文明創建活動的細胞工程，通過評選活動，進一步提高家庭成員的思想道德素質和科學文化素質，以家庭的穩定、和諧促進社會的穩定、和諧。為進一步推動我村精神文明建設，引導村民轉變生活習慣，倡導社會主義新風尚，構建和諧文明村，結合我村實際，特制定我村“五星級文明戶”評選活動實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指導，通過開展爭創“五星文明戶”活動，在村民當中積極倡導文明、科學、健康的生活方式，激發居民民眾創業致富的熱情，促進村級文明程度和村民素質的不斷提高，促進民眾的自我教育、自我約束和自我管理，促進我村經濟社會和諧有序發展。
二、評選內容
在我村所有在冊戶籍人口當中開展以“致富星、和睦星、守法星、衛生星、新風星”為主要內容的“五星文明戶”評選。
三、評選標準
1、致富星
（1）積極參加農村實用技術培訓，努力掌握1—2門實用技術
（2）積極參與農業產業結構調整，不斷提高致富能力；
（3）依法經營勤勞致富，年家庭人均收入不低於5000左右，家庭生活水平逐年提高。
2、和諧星
（1）夫妻平等恩愛；
（2）婆媳相處融洽；
（3）孝敬老人貼心；
（4）兄弟姐妹謙讓；
（5）鄰居間禮讓互助。
3、守法星
（1）無違章搭建；
（2）無偷盜、欺詐；
（3）不參與以盈利為目的的賭博活動；
（4）無聚眾鬥毆；
（5）無吸毒和邪教活動；
（6）無早婚、早育、未婚先孕和超生行為；
（7）積極參加普法教育，遵守國家法律法規，能夠依法辦事；
（8）熱心集體公益活動，自覺遵守《村規民約》，無違規行為；
（9）本無治安、勞教、刑事處罰；
（10）家庭成員無越級上訪行為。
4、衛生星
（1）庭院內外及四周達到“三個不見”：不見坑棚和髒、亂、差的豬棚、羊棚、雞棚、鴨棚，不見垃圾廢物，不見宅溝淤積和溝面漂浮物。
（2）庭院內達到“三個不亂”：庭院內輔房不零亂、雜物不亂放、柴草不亂堆；
（3）家庭實現改廚、改廁、改圈，庭院美化綠化，室內乾淨整潔，房前屋後不亂堆亂放，衛生習慣好。
5、新風星
（1）不搞算命、念經等封建迷信活動；
（2）不亂埋亂葬骨灰盒；
（3）不大操大辦紅白喜事；
（4）移風易俗，勤儉辦事，反對封建迷信，倡導健康、文明的生活方式。
（5）家庭成員堅持讀書看報，參與並支持文化教育事業。
四、評比原則
1、公開公平公正的原則，創評過程中的每一環節都必須公開公平公正，切忌暗箱操作，保證活動的真實性。
2、民眾廣泛參與的原則。“五星文明戶”創評活動是一項民眾性精神文明創建活動，要動員所有的民眾參與，讓廣大民眾在參與中受到教育，得到提高。
五、評選辦法
按照統一部署，分步實施的工作思路，分六個階段進行。
1、宣傳發動階段
結合我鄉關於開展創建“五星文明戶”的活動，採取召開動員會、懸掛橫幅、張貼標語、印發宣傳材料等多種方式，對開展“五星文明戶”評選活動的意義、評選程式、評選方法、表彰獎勵辦法進行廣泛宣傳，使宣傳發動到每家每戶、人人皆知，以吸引民眾廣泛參與。
2、推薦初評階段
以小組為單位，分別召開村民小組會議，推薦評選出“五星文明戶”，推薦評選出致富星、和諧星、守法星、衛生星、新風星。
3、匯總公示階段。村黨支部、村委會對各小組推薦評選情況進行初審匯總，對評出的“五星文明戶”在全村進行公示，廣泛徵求民眾意見，接受民眾監督。
4、初步驗收階段
村委會將評議、公示結果上報鎮政府，由鎮創建活動領導小組審核驗收。
5、抽查驗收階段
鎮政府根據本村上報的評選結果，採取抽查的形式，深入農戶家中，進行實地驗收。
6、表彰授牌階段
由村兩委對評選出的“五星文明戶”進行授牌表彰和獎勵，“五星文明戶”標牌由村兩委統一製作。對評為“三星”、“四星”的農戶由村兩委製作標牌並進行授牌儀式，對評為“一星”、“二星”的農戶扣除當年村委發放的全部福利。農戶中有被評定為當年的低保、五保人員的取消致富星，但不予取消村委的各種福利。
六、工作要求
1、統一思想，提高認識。開展“五星文明戶”創建活動是我村精神文明建設的一項重大舉措，是推進村級精神文明建設的有效載體，有利於提高村民的思想道德素質和科學文化素質；有利於動員廣大村民創建優美環境和優良秩序，形成健康文明的生活方式；有利於密切黨群幹群關係，調整和改善社會人際關係，形成健康向上、生動活潑的社會風氣，把精神文明建設的任務落到千家萬戶。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。“五星文明戶”評選活動，涵蓋了全村的每一個家庭“細胞”，是一項以人為本的民眾性活動。因此，必須切實抓好宣傳工作，要注意宣傳的廣泛性，要充分運用各種宣傳工具，完整地宣傳活動的意義、作用，召開創建“五星文明戶”動員會，村兩委組織黨員幹部逐門逐戶宣傳發動，做到家喻戶曉，人人皆知，營造濃厚的爭創氛圍。同時，充分利用黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，廣泛宣傳爭創的目的、意義、內容、程式及先進典型。對家庭領域的熱點問題進行正確的輿論引導，解疑釋惑，化解矛盾，保證活動順利推進。
3、落實措施，順利推動。嚴格按照相關程式與時間安排，分階段落實好“五星文明戶”評選活動的各項工作任務，確保此項創評活動在我村順利推動。要注意文字材料、檔案資料的收集整理，並建立專門的文檔管理。要一邊開展評選活動，一邊挖掘典型事例。為激勵村民廣泛參與此項評選活動，經村黨支部研究決定：
1、對入選的“五星文明戶”，每戶給予一定獎勵，並授予“五星文明戶”光榮稱號；
2、對積極參與此項創評活動的村民，將在全村中予以通報表彰。
4、動態管理，確保長效。“五星文明戶”入選後，將實行“動態管理”的原則，村級評選工作領導小組每年將組織一次考核複查工作。對於入選後，如出現了與“五星文明戶”標準不符的行為，將立即予以取消該稱號。真正發揮“五星文明戶”的示範作用，帶動全村“家家趕先進、家家爭五星、家家都光榮”，紮實推進我村的精神文明建設水平，更好的展現“和諧新村”建設的新成果、新風尚。
星級農戶評選方案範文 篇5
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，大力培育社會主義核心價值觀，切實落實好農村精神文明建設工作進村入戶到人，不斷提高廣大農民民眾的思想道德素質和科學文化素養，推動文明鄉村建設再上新台階，決定在全鄉範圍內深入開展“五星級文明戶”創評活動，現制定如下實施方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想和市委、縣委宣傳思想工作精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總體目標，突出“美麗鄉村、魅力家園、文明農戶”這一主題，打牢文明戶創建這一基礎，深化社會主義核心價值觀宣傳教育，把評選活動與加快農村產業結構調整、促進農民增產增收結合起來，與加強農村道德建設、倡導健康文明生活方式結合起來，與改善村容村貌結合起來，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為重點，著力推動農村精神文明建設工作落實到戶到人，不斷提升農村現代化發展水平和文明程度，為我鄉精神文明工作打下良好基礎。
二、評選內容與標準
1、評選內容。緊緊圍繞培育“四有”新農民、樹立文明新風尚、建設整潔新環境、發展先進新文化，從農戶入手，貫徹黨和政府關於農村經濟、政治、文化、社會、生態建設的各項任務和要求，體現社會主義核心價值觀和公民基本道德規範，整合農村工作的重點任務，將其納入並貫穿在“五星”評選的內容和標準之中，突出道德建設，強化致富帶頭作用。
2、“五星”具體名稱和評選標準：
科技致富星：積極學習掌握科技實用技術，推廣農業新品種；積極發展生產經營，調整產業結構，帶頭創業增收，帶頭參加專業合作經濟組織；在發展主體生產模式和新型產業中積極探索運用新技術、新品種、新模式，總結新經驗，具有較好的經濟效益和社會效益，能夠在民眾中發揮較好的示範帶動作用。
誠信守法星：誠實待人、恪守信用，說話公道、辦事公正；不制假售假，不悖德欺詐，無不良貸款記錄，無惡意欠費及偷漏稅行為；積極學習法律知識，樹立法制觀念，遵守國家法律法規，遵守《村規民約》，自覺依法依規辦事；自覺遵守計畫生育法律法規，優生優育；家庭成員無賭博、吸毒現象，不參與邪教活動，無治安、勞教、刑事處罰。
和諧友愛星：子女尊重老人，關心老人生活，履行贍養義務，做到“孝”；父母關愛子女，正確履行教育責任，做到“慈”；兄弟姊妹、夫妻之間互敬互愛、以誠相待，做到“悌”；鄰里之間團結友善，互幫互助，做到“睦”。
衛生整潔星:堅持將垃圾送到清運點，保持庭院及周邊環境衛生整潔；院落里外美化綠化，室內室外保持清潔衛生，居住環境好；改水、改廁、改灶、改圈，生活方式好；積極參加愛國衛生運動，家庭成員講衛生，健康狀況良好；積極參與公眾聚集場所環境整治、公用設施整治、村莊綠化活動，維護公共環境衛生。
文明新風星：崇尚教育，學習文化，重視個人修養，家庭文化氛圍濃厚；住宅符合規劃規定，居家生活條件明顯改善，庭院美化綠化，內外整潔乾淨，無亂堆亂放、亂搭亂建等不良現象；積極踐行社會主義核心價值觀，知榮辱、懂禮儀，移風易俗，勤儉辦事，反對封建迷信，反對鋪張浪費，倡導健康、文明的生活方式。
三、評選名額
各村以當年總戶數為基數，按總戶數2%的比例確定綜合“五星級文明戶”，按1%的比例確定科技致富星、誠信守法星、和諧友愛星、公益義務星、文明新風星等單項典型戶。並從綜合“五星級文明戶”中推薦一定數量的各方面均表現突出的“五星文明示範戶”。
四、評選程式與時間
評選活動採取全面參與與樹立典型相結合、綜合評選與單項評選相結合的辦法，分四個步驟進行。
（1）自評申報（7月1日-9月30日）：由農戶對照評選標準，自評認星、自定星級，提交村黨支部、村委會。
（2）民主評議（10月1日-10月30日）：召開村民大會或村民代表會議，對農戶申報情況進行逐一民主評議，形成書面評議意見。
（3）審定公示（11月1日-11月30日）：村黨支部、村委會匯總情況、逐戶審議，確定每戶星級，並將審議結果在公共場合張榜公示，廣泛徵求村民意見。
（4）表彰授牌（12月1日-12月15日）：公示期滿後，正式確認農戶星級，召開大會舉行表彰授牌儀式。“五星文明戶”星級牌由鄉黨委統一製作下發，掛在農戶住宅醒目位置。
五、組織領導和工作要求
創評活動工作在鄉黨委、政府的領導下，以農戶為基本單位，由各村黨支部、村委會按照鄉黨委、政府的部署安排組織實施。各村要嚴格按照程式進行，不能圖省事，走捷徑，棄繁就簡，確保評選活動取得實實在在的效果。
1、堅持標準、規範程式。評選活動要緊扣標準，評星、定星要實事求是，切實做到不降低標準，不照顧人情，使評選活動真正做到公開、公平、公正。要嚴格按程式進行，保證評選活動的公信力和權威性，對自評、互評、審核、公示、掛牌等重要環節，不得隨意減少和省略。對“五星級文明戶”實行動態管理，對創“星”後停滯不前或出現問題的，隨時調整，確保創評活動取得實實在在的成效。
2、發動民眾，依靠民眾。堅持民眾路線，充分體現民眾在評選過程中的主體地位。要採取多種方式，做好宣傳發動工作，引導民眾積極參與評選活動。要充分依靠民眾開展評選，評選具體標準和條件要充分吸納民眾意見制定，評選活動的各個環節要突出民眾的廣泛參與，讓民眾唱主角，把民主討論、民主決策、民主監督貫穿到評星全過程。要尊重民眾意願，滿足民眾需求，讓民眾在創建活動中得到實惠、受到教育，真正把評選活動打造成民眾自我教育、自我管理、自我提升的`有效載體。
3、加大宣傳，營造氛圍。各村要向民眾大力宣傳開展“五星級文明戶”評選活動的目的、意義、內容、方法、程式，及時宣傳“五星級文明戶”評選活動中湧現出的先進典型，為評選活動營造良好的輿論環境。各村要充分利用廣告牌、宣傳欄、廣播等宣傳陣地載體，廣泛宣傳創建內容標準，做到家喻戶曉、人人皆知；要及時發布光榮榜，形成以掛“星”為榮，積極認“星”創“星”爭“星”的濃厚氛圍。
4、統籌兼顧，拓展內容。“五星級文明戶”評選活動要與“兩學一做”學習教育、脫貧攻堅等工作結合起來，要把“五星級文明戶”評選作為日常工作的一項重要內容，納入考評範疇。要通過評選活動，為農民脫貧致富奔小康提供直接的精神動力、智力支持和文化條件。
星級農戶評選方案範文 篇6
為全面貫徹黨的__大、__屆三中、四中全會精神，不斷提高農民民眾思想道德和科學文化素質，提升農村精神文明建設整體水平，根據區文明委《關於開展“五星文明戶”創評活動的安排意見》精神，結合我鎮實際，鎮黨委決定在全鎮試點開展“五星文明戶”創評活動。現就試點工作提出如下意見：
一、目的意義
農戶是農村精神文明建設的主體細胞，是農村生產生活的基本單位，只有不斷深化文明農戶創建工作，真正做到入戶到人，才能有效提高農民文明素質和農村社會文明程度。近年來，全鎮按照區委、區政府的總體要求，大力加強農村精神文明建設，在各村開展“十星級文明農戶”創評活動，為提高農民思想道德素質、科技文化素質、民主法制意識，促進農村經濟、社會協調發展發揮了積極的作用。但隨著經濟社會的快速發展，人們的思想觀念發生了深刻變化，“十星級文明農戶”創評活動已經不適應科學發展的需要，民眾參與積極性逐漸淡化，直接影響了農村精神文明建設的縱深發展。區文明委結合科學發展觀和社會主義新農村建設的要求，經過深入調研、廣泛徵求意見，總結“十星級文明農戶”創評活動經驗，結合全區廣大民眾的思想實際，決定在全區農村試點開展“五星文明戶”創評活動。“五星文明戶”是原有“十星級文明農戶”創評活動的改進和創新，提煉和濃縮，創評標準簡明具體，更加貼近農村實際，民眾易於理解和接受，創評方法更具有操作性，創評機制更加完善，對於充分調動農民民眾參與農村精神文明建設的積極性，推動文明村鎮創建深入開展，不斷提高農村精神文明建設整體水平，促進社會主義新農村建設具有重要意義。
二、指導思想
以黨的__大和__屆三中、四中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，以培育新農民、建設新農村為主題，大力開展公民基本道德規範和“三德”宣傳教育。以提高農民致富本領為目的，廣泛普及實用科技、市場經濟和法律、衛生知識。以提高農民生活質量為突破口，深入開展生態環境建設和移風易俗活動。以滿足民眾精神文化需求為保證，著力繁榮農村民眾文化。緊緊圍繞區委、區政府關於發揮區域優勢，推動三大戰略，統籌城鄉發展，構建和諧甘州的基本考慮，著眼於凝心聚力、引領風尚，真正把增收致富、社會治安、文明風尚、村容戶貌、文化教育等工作納入到文明戶創建內容之中，以點帶面、整體推進，最大程度激發民眾建設新農村的積極性和創造性，為促進全區經濟社會
各項事業科學發展提供有力的精神動力、智力支持和思想保證。
三、創評標準
“五星文明戶”評選標準：
1.科技致富之星
(1)積極學習推廣新技術，家庭成員中有1—2名科技明白人。
(2)積極發展生產，帶頭創業增收，起到示範帶動作用。
(3)家庭人均純收入明顯高於全村平均水平。
2.遵紀守法之星
(1)積極參加普法教育，遵守國家法律法規，能夠依法辦事。
(2)熱心集體公益活動,自覺遵守《村規民約》，無違規行為。
(3)家庭成員無賭博現象，不參與邪教活動，無治安、勞教、刑事處罰。
3.誠實守信之星
(1)誠信從業，不損公肥私，不損人利己，不以次充好，不摻雜使假，不欺詐抵賴。
(2)無不良貸款記錄，無惡意欠費及偷漏稅行為。
(3)家庭成員誠懇待人、恪守信用，在民眾中有良好的聲譽。
4.和諧友愛之星
(1)夫妻和睦，男女平等，尊老愛幼。
(2)鄰里團結，互幫互促，不搬弄是非，無矛盾糾紛。
(3)積極參與好婆婆、好媳婦、和諧家庭等創評活動。
5.文化衛生之星
(1)家庭成員堅持讀書看報，室內有圖書字畫，參與並支持文化教育事業。
(2)家庭實現改廚、改廁、改圈,庭院美化綠化，室內乾淨整潔，房前屋後不亂堆亂放，衛生習慣好
(3)移風易俗，勤儉辦事，反對封建迷信，倡導健康、文明的生活方式。
四、方法程式
“五星文明戶”評選採取全面參與與樹立典型相結合、綜合評選與單項評選相結合的方式進行。全鎮“五星文明戶”創評活動分推薦初評、評審公示、命名表彰、集中宣傳四個程式進行。
1.推薦初評。以社為單位，分別召開村民小組會議，每社推薦評選綜合性“五星文明戶”2戶，科技致富之星、遵紀守法之星、誠實守信之星、和諧友愛之星、文化衛生之星等單項典型戶各1戶。
2.評審公示。村黨支部、村委會對各社推薦評選情況進行複審評定，對評審確定的“五星文明戶”和各單項典型戶在全村進行公示，廣泛徵求民眾意見，接受民眾監督。
3.命名表彰。經公示後確定的“五星文明戶”和各單項典型戶，分級進行命名表彰：各單項典型戶由村黨支部、村委會命名表彰，報鄉鎮備案；“五星文明戶”報鄉鎮審定後由鄉鎮黨委、政府命名表彰，報區文明辦備案，並擇優推薦4—6戶，以鄉鎮黨委正式檔案報區文明委，由區文明委命名表彰（區文明委表彰的鄉鎮不再重複表彰）。
4.集中宣傳。各村設定“五星文明戶”光榮榜，對評選出的“五星文明戶”和各單項典型戶進行宣傳。區上確定部分事跡突出的“五星文明戶”通過電視、網路進行集中宣傳。
五、工作要求
1.強化組織領導。各村要把開展“五星文明戶”創評作為深入學習實踐科學發展觀活動的一項重要內容，與農村各項工作有機結合起來，高度重視，加強組織領導，精心安排部署，成立領導小組，制定實施方案，以推進“四在農家”創建活動為抓手，精心組織實施，深入宣傳發動，突出打造品牌，注重體現實效，以點帶面，示範帶動，紮實推進創評活動深入開展。試點村要選取民眾基礎好，威信高，熱心精神文明創建的人員，組成評議會，把好推薦審核關，做好日常監督管理，確保試點工作取得實效。
2.規範評選程式。各村要堅持在標準上“求高不求低”，程式上“求嚴不求松”，數量上“求精不求濫”的原則，堅決避免減少程式、敷衍應付、流於形式的現象，真正做到不降低標準，不照顧人情，不憑感覺印象，不搞形式主義，體現公平、公開、公正的原則，切實增強創評活動吸引力和凝聚力。
3.完善工作機制。各村要不斷創新激勵機制，確保獎勵扶助措施落實到位，真正把創評活動納入有經濟支撐的規範化軌道。對評出的“五星文明戶”和各類單項典型戶，一方面要大張旗鼓地進行表彰獎勵，營造聲勢，擴大影響面，增強農戶的榮譽感；另一方面要結合各自實際，制定具體的優惠扶持政策，使創評活動與農戶切身利益掛鈎，充分調動民眾參與的積極性，切實提高創評質量。
4.加大宣傳力度。各村要充分利用各種形式和有效載體，大力宣傳創評活動的目的意義、標準程式及優惠支持措施，力求做到家喻戶曉，深入人心，形成人人關心、戶戶參與的良好氛圍。要通過典型引路、示範推動，在科技致富、遵紀守法、誠實守信、和諧友愛、文化衛生等方面培養出看得見、摸得著的典型，從不同側面宣傳他們的先進事跡，使廣大農戶依據身邊的典型來衡量自己，以可親、可信、可學的先進事跡來加強自我約束和教育引導，通過提高農民思想道德素質，推動農村經濟社會發展，改善村容村貌，建設“三個文明”相互促進的社會主義新農村。
星級農戶評選方案範文 篇7
為深入貫徹落實新習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，大力培育社會主義核心價值觀，積極踐行黨的民眾路線，紮實推進“鄉村文明行動”，切實改善村居環境、提升村民素質，引導農戶參與農村精神文明建設，培養村民健康向上、積極進取意識，增強村民榮譽感，經鄉黨委領導同意，決定在全村範圍內繼續開展以“遵紀守法星、整潔優美星、計畫生育星、科技致富星、文明和諧星”為主要內容的“五星文明戶”創建評選活動，並制訂如下實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和重要講話精神為指導，努力踐行社會主義核心價值觀，把“五星文明戶”評選活動作為提升農民綜合素質和促進鄉風文明建設的重要途徑，以實現鄉風文明為目標，以改善村居環境和提高公民思想道德水平為重點，堅持為了民眾、發動民眾、依靠民眾的原則，吸引廣大民眾積極參與，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，為建設社會主義新農村、加快我縣科學發展跨越發展提供思想保證和精神動力。
二、評選標準
（一）遵紀守法星。
自覺學法守法，依法辦事，遵守社會道德規範，用村規民約規範自己的行為；發生糾紛能夠通過合法途徑加以解決，無刑事治安案件和重大民事糾紛；無賭博、偷盜、詐欺等違法行為；無亂占耕地，無違章建築，無火災事故發生。
（二）整潔優美星。
個人言行文明，舉止端莊，講究衛生，儀表整潔，精神面貌好；家庭內外環境整潔，物品擺放整齊，因地制宜做好綠化、美化、淨化工作，不亂倒垃圾，禽畜圈養，廚房整潔乾淨，廁所達到衛生廁所要求，人畜糞便定期處理；參加農村合作醫療；積極發展無公害農、畜產品生產。
（三）計畫生育星。
自覺執行計畫生育國策，自覺遵守婚姻、家庭、生育的`有關規定，做到晚婚晚育、優生優育。做到無計畫外生育，無大月份引產。家庭中無近親結婚，杜絕痴、呆、傻人結婚、生育。重視對子女道德品質的培養，未成年人講文明、懂禮貌，有良好的道德品質。
（四）科技致富星。
家庭成員積極學習科學文化知識，積極參加鄉、村舉辦的各種科技培訓班，家庭中有1名科技明白人，掌握1-2門實用科技知識，科學種田。從事各種生產經營活動時，自覺杜絕假冒偽劣農、畜產品進入市場流通領域，勤勞致富，節儉持家，生活水平逐年提高，家庭人均收入不低於當地平均水平。同時幫助周圍低收入農戶，使其能夠增加經濟收入，做科技致富的帶頭人。積極發展二、三產業，調整產業結構，做到既增產又增收，同時不斷拓寬增收渠道。
（五）文明和諧星。
愛國敬業，誠實守信，尊老愛幼，家庭和睦，鄰里融洽，助人為樂，扶貧濟困，見義勇為，注重子女教育培養，不搞封建迷信，不鋪張浪費，積極參加當地的公益活動，力所能及地為公益事業建設作貢獻；嚴格執行殯葬管理的有關規定及婚喪喜慶的鄉規民約，實行簡辦省辦，反對相互攀比、鋪張浪費；積極參加健康有益的文體活動和科普活動，努力提高家庭文化素質。
三、評選程式
“五星文明戶”分為鄉級、村級。鄉級“五星文明戶”，由村委每年評選一次，由鄉黨委、政府授予稱號；村級“五星文明戶”，由村委每年評選表彰一次。
四、評比辦法
（一）宣傳發動。各組層層召開動員會議，宣傳創建評選活動的目的與意義，明確創建活動的標準與程式，做到家喻戶曉，戶戶參與。
（二）鄉級“五星文明戶”，每年評選一次,由各戶家庭對照“五星文明戶基本標準”自評星級，並填報自願申請表交所在村民小組，村民小組召開村民代表民主評議會，對照“五星文明戶基本標準”再次進行自評互評，確立各戶的星級。村支部委員會、村民委員會召開聯席會議，邀請德高望重村民代表，對村民小組的評議結果進行審核，並在公布欄上公示一周后報鄉黨委、政府，由鄉黨委、政府審核命名。
五、命名表彰
各組要緊密結合當地實際，緊貼民眾生產生活需求，增強活動的針對性、有效性、可操作性。要堅持標準、嚴格程式，把評選工作納入民眾的監督之下，做到公平、公正、公開。“五星文明戶”一經命名應及時掛牌。
六、組織領導
各組要通過開展好公婆、好媳婦、好妯娌等活動，利用村民文明學校、村級農家書屋等設施，大力普及社會公德、科技、法律、文化、人口、家庭倫理等知識，推進“五星文明戶”評選活動入戶到人。
星級農戶評選方案範文 篇8
為配合做好佛岡縣“十大師德標兵”的評選工作，經研究，決定在開展師德建設主題教育月活動期間，評選出石角鎮中心國小“師德標兵”，並推薦相關人員參加佛岡縣“十大師德標兵”的評選。
一、評選範圍
各學校在編教職工。
二、評選條件
1、模範遵守《中國小教師職業道德規範》和縣教育局、鎮中心國小相關的規章制度，在教書育人、熱愛關心學生方面事跡突出，深受學生、家長愛戴。
2、樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，有較強的實施素質教育的自覺性。勇於創新，學而不厭，刻苦鑽研業務，始終站在社會進步和科技發展的前沿，完成教學和科研任務情況優良，受到同行和學生的好評。
3、愛崗敬業，奉獻教育，自覺地履行教書育人的職責。
4、以身作則，為人師表，積極發揮榜樣和帶頭作用，成為學生道德的表率。
5、與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權益。
6、團隊意識、協作精神強。
7、擔任過班主任工作5年以上，且獲得過縣級及以上榮譽稱號的一線教師。
三、推薦辦法
先由各單位評選出本單位“師德標兵”（石角中心國小、三八中心國小、龍南中心國小各評出3名，石角鎮中心幼稚園評出2名，黃花中心國小評出1名）。由鎮中心國小根據各單位評出的“師德標兵”的表現和實績，推薦3名參加縣“十大師德標兵”候選提名。縣教育局對提名候選人進行審查後，從中推選出15名候選人，通過公示，投票和測評，評選出佛岡縣“十大師德標兵”。
四、上報材料時間
各單位要於9月26日前將推薦表和事跡材料（20xx字左右）一式3份蓋章後報鎮中心國小，並把電子文檔傳送至鎮教研中心公共信箱。
各單位在評選活動中要充分發揮民主，廣泛徵求意見，嚴格把關，堅持好中選優，確保評選質量。通過評選活動引導廣大教職工進一步加強職業道德修養，向身邊的先進典型學習，樹立教師良好形象，展現教師風采，為教育事業的發展再立新功。
星級農戶評選方案範文 篇9
花雨中學評選年度省、市三好學生,省、市優秀學生幹部工作方案
一、評選工作領導小組
組長:z
副組長:z
成員:高三、初三年級組長、班主任、任課老師
二、評選依據
高中:按照省、市《關於評選年度中國小“三好”學生、中學優秀學生幹部的通知》的有關規定評選
三、評選指標
高中:市“三好”10人,市優乾5人。其中評選1名省“三好”、1名省優乾。
國中:市“三好”6人,市優乾4人。
四、參評條件
1、具有我市普通高中或普通國中正式學籍高、國中優秀應屆畢業生均可參加市級“三好學生”的評選。
2、省級“三好”學生、優秀學生幹部必須在市級“三好”學生、優秀學生幹部中產生(省級指標包含在市級指標內),我校省“三好”、省優乾的評比僅限高三。
3、學籍和就讀不在同一學校的學生,一律不參加這兩類評選。
五、評選程式
1、3月6—8日,制定我校《關於評選學年度省、市三好學生,省、市優秀學生幹部的工作方案》
2、3月9日,召開高三年級組、班主任會議,傳達有關檔案精神。
3、3月10日,召開評選工作學生動員大會,學習有關評選規定。
4、3月11日,年級組按1:2的比例推薦參評候選人。
5、3月12日—13日,張榜公布侯選人的優秀事跡。
6、3月14日,候選人進行優秀事跡介紹,年級組學生公開投票,按票數高低選出10名市“三好”,5名市優秀學生幹部。在入圍同學中再公開投票選出省“三好”、省優乾各1名。(省“三好”在市“三好”中產生,省優乾在市優乾中產生)
7、3月16—19日,公示評選結果,聽取反饋意見。
8、3月20日,填寫“三好學生”、“優秀幹部”審批表。
9、3月21日,建立省、市“三好”、“優乾”電子文檔。
10、3月22日,將評選結果報區教育局。
11、6月20—24日,領取各級各類榮譽證書。
星級農戶評選方案範文 篇10
一、評選對象
20xx年新年聯歡會節目
二、評選標準
1.節目主題積極，樂觀向上，寓意俱佳；
2.節目內容豐富，構思獨特，能展現學院特色；
3.節目形式新穎，編排有創意；
4.節目演繹精彩，舞台表現佳，能展示教職工精神風貌；
5.演員表演到位，互動性強，觀眾反響良好；
6.同類型節目中取最優。
三、獎項設定
1.觀眾最喜愛節目獎 一名；
2.最佳團隊表現獎 一名；
3.最具創意獎 一名；
4.最佳個人表現獎 一名。
四、投票辦法
1.本次聯歡會節目評選組組織機構如下：
組長：；
副組長：；
組員：；
2.每個獎項的評選由聯歡會節目評選組負責組織，現場觀眾在節目觀看結束後進行投票；
3.同一個節目幾個單項獎之間不可兼得。
五、計票方法
觀眾投票加和占60%，評選組委會委員投票加和占40%，最後總票數最高者獲獎。
六、操作流程
1.公布節目評選方案，發放選票；
2.聯歡會結束後第二天，回收選票；
3.節目評選組委會統計選票數量，進行加權；
4.得出最終結果，確定獲獎節目名單；
5.在營口理工學院網站公布獲獎結果，並對獲獎者進行表彰。
七、注意事項
1.按照評選標準，本著公平、公正、公開的原則，認真填寫選票；
2.本次評選的最終解釋權歸聯歡會節目評選組所有，未盡事宜，另行通知。
星級農戶評選方案範文 篇11
一、活動目的：
“感動校園十佳新人新事”評選活動旨在為全體師生搭建一個能表達其獨特個性與視角的優秀人物評比舞台，展示風采，樹立榜樣，並通過典型宣傳教育，發揮典型人物的模範帶頭作用，營造積極向上的校園文化氛圍。本次活動將在總結梳理和借鑑首屆活動經驗的基礎上展開。
二、活動主題：
展示師生形象，傳頌感動人物，推動和諧校園
三、參評對象：
燈塔中心國小全體師生
四、活動時間：
20xx年1月1日——1月31日
五、評選標準（凡符合以下條件之一者，即可參與評選）：
1、熱愛學校，有高度的責任感和強烈的主人翁意識，用自己的力量推動校園和諧發展；
2、積極參加各級各類比賽並取得優異成績，為學校爭得榮譽；
3、在工作或學習中，樂於幫助、指導別人，能發揮模範帶頭作用；
4、無私奉獻，熱心為廣大師生服務，在師生當中具有很高的威信和感召力；
5、積極參加各種社會公益活動，明禮誠信、拾金不昧、正義感強，敢與不良現象作鬥爭；
6、自強自立，以巨大的勇氣接受挫折與挑戰，用執著和堅持在逆境中成長成才。
六、活動流程：
（一）海選
學生：由各班根據具體情況推薦符合條件的一個學生、一個小隊或是一個集體；
教師：以辦公室為單位，推薦符合條件的`一位候選人或一個團體。
請以上候選人將材料以圖文結合的形式上傳至z老師的個人工作平台中（1月17日）。
（二）初審：由評審組根據具體情況對候選人員進行審核。
評審組成員：zz
（三）展示：利用校園網、紅領巾廣播站等主要宣傳陣地，對候選人及事跡進行宣傳展示。
（四）投票：根據候選人主要事跡，全校師生進行投票。
（五）終審：學生意見占70%，評審組意見占30%。
（六）頒獎（暫定20xx年1月31日）
z區燈塔中心國小
星級農戶評選方案範文 篇12
一、評選要求：
1.堅持四項基本原則。
2.模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及《山天中學學生須知》，品德測評等第為優。
3.積極組織、參加集體活動，起模範帶頭作用。
4.能代表時代青年的良好精神風貌。
5.積極參加社會志願者服務活動，按時完成課時量。
6.學習刻苦，成績優良。
7.體育成績達到優良（免修除外）。
二、先進個人評選成績單構成
1、個人素養30%主要是對候選先進個人者在時政知識、生活常識、藝術素養等方面的書面考察，滿分50分，折合30%算入總成績。
2、教師評議20%請候選人的相關所有任課老師對候選人的課堂、日常表現進行打分，從學習成績、思想品德、行為規範與班級工作四個方面分別打分。
3、體育測試30%候選者必須通過以下體育測試：50米跑、立定跳遠、投實心球、800米耐力跑。應試者在前三項中選擇兩項，800米耐力跑為必考。
4、個人材料展示20%每位先進個人候選者需為自己製作一份個人材料作為全校展示，並接受評審組老師的打分。
三、評審組成
本次評審會由行政老師、任課老師、年級組長、體育老師
四、工作流程
1月下旬校級初評
2月22日~2月29日班級評審、年級評審
3月3日候選人申報截止
3月3日中午12：00候選人培訓
3月10日~3月14日候選人個人材料展示
3月3日~3月7日任課老師打分
3月11日個人體育、綜合素質測試
3月12日團委匯總分數
3月12日校級評審，報校長室
3月14日行政會通過並張榜
3月17日張榜三日無疑議後報送團區委
備註：
1出現以下情況即被取消資格
1.體育測試不合格2.基本政治觀點錯誤3.社會實踐學分未滿4.作弊5.不友好競爭
2個人材料展示內容
1）參與藝術節籌備工作，高三年級學生參與年級常規管理工作。
2）個人材料展示：自我介紹、特長介紹、所獲獎勵介紹。
星級農戶評選方案範文 篇13
一、評選目的：
為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。
二、參評條件：
1、現任全體班主任老師。
2、熱愛學生，團結同志，思想進步。
3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。
三、評選原則；
1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；
2、評選實行公平、公開、公正的原則。
四、評選辦法：
（一）量化評比內容和比例：（量化按滿分100分制計算）
1、常規量化（30%）：
上學期常規量化占40%，下學期占60%。
2、教學成績量化：（40%）：
上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。
3、個人教學成績量化（10%）：
上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。
4、學生評教（10%）：
5、綜合評價（10%）：
（二）評選程式：
1、根據以上內容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。
2、在年級評選出的`“十佳班主任”基礎上，七、八和九年級按3：3：4的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。
五、加減分情況：
1、在省級以上公開發行的刊物發表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發表德育論文或被學校評選的優秀論文加0.5分。（發表時間為xx年8月--xx年6月）
2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分
六、有下列情況之一者，取消評選資格：
1、有悖於中國小教師職業道德規範，造成不良影響者；
2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。
星級農戶評選方案範文 篇14
為深入推進我校教育教學改革，不斷提升教師專業能力，進一步發揮備課組在教學、課改、科研工作中的基層堡壘作用，提高學校在教學和教研的扁平化管理機制的效能，表彰工作出色的備課組，特制訂本方案。
一、評選對象：
高一、高二、高三各年級的備課組，以年級組為單位進行評選，每個年級評選三個備課組為優秀備課組。
二、評選原則：
以常規檢查作參考，以客觀事實為依據，用數據來衡量。評選的性質有別於終端評價，屬於過程性評價，評選的目的重在引導和鼓勵，旨在提升備課組的內涵建設，促進教師的專業成長。
三、評選條件：
凡有教師發生教學事故的備課組無參加評選資格。
（一）教學常規：
1、在教學六認真檢查中，各項目有未達要求者，每人次扣2分。
2、在學校和年級的課堂巡查中，違規者每人次扣1分。
（二）教學成績：
根據期末市統考成績：
1、平均分超過市平均的備課組加10分。
2、如有市劃各科入圍分：單科入圍人數超過總分入圍人數的備課組加10分；單科入圍人數前三名各加10分、8分、6分；單科入圍人數排名進入全市前六的加10分。
3、如有T分：單科T分前三名各加10分、8分、6分；單科T分排名進入全市前六的加10分。
（三）備課組活動過程：
1、簽到考核：備課組長在教科室簽到次數未達到實際行課周數的備課組，每少簽一次扣5分，少簽次數達到3次取消評選資格。
2.備課組長手冊：期末未按時上交備課組長手冊扣2分，備課活動過程記錄簡略扣2分，記錄項目與簽到時間不符合扣2分。
3、備課組長能及時參加年級和學校組織召開的教學或教研專題會議，遲到的扣2分，缺席的扣5分。
（四）獲獎：
1、組內教師教育教學論文獲各級教育行政主管部門獎勵，各人各項縣級加1分每高一級加1分。
2、組內教師參加教研部門主辦的賽課活動，各人各項校級加1分每高一級加1分。
3、備課組有各級別的課題研究，校級加5分每高一級加5分。
上述三項以每學期交到教科室的證書複印件為準計算。
（五）其它：
備課組未完成學校規定工作，每次每項扣5分。
四、評選辦法：
計分項目由年級組和教科室共同完成。
1.年級組計分：由各年級主管校領導督辦，教學管理負責人按上述三（一）（二）項目，對各備課組考核量化評分（原始分為100分），將考核分數上報到教科室。
2、教科室計分：按上述三（三）（四）（五）項目，逐項計分。
3、由教科室總分後，將結果上報學校作為表彰獎勵的依據。
五、幾點說明：
1、優秀備課組評選採用捆綁式評價方式，旨在鼓勵備課組全體成員加強協作，強化教研，發揮整體合力，提高整體教學水平。
2、備課組在提供資料或數據時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現象，一經發現取消評選資格。
3、備課組的評選條件具有階段性特點，部分評價指標會結合實際有所變化和完善。
4、每個學期評選一次優秀備課組，並給予獎勵。
5、本方案未盡事宜解釋權歸教科室。
星級農戶評選方案範文 篇15
為了努力建設體現時代特點和我校特色的校園文化，營造大學生健康成長的良好環境，深化品牌校園文化活動建設，促進“一院一品牌” 創建工作，增強校園文化活動的影響力和感染力，通過對學校所有的校園文化活動進行評選，以評促建，每年通過項目申報、現場展示、公開評選環節評選十餘項精品校園文化活動，樹立典型，打造品牌、不斷提升我校校園文化活動的整體水平。經團委會議研究決定，將於20xx年11月16日———12月4日開展工業大學20xx年校園精品活動評選工作，現將有關事項安排如下：
一、成立校園精品活動評選小組
組 長：趙
副組長：張
成 員：喬、翟、常、各學院團委書記、各校級團學組織負責人、各學院學生會負責人。
二、申報條件
1、評選範圍：全校各級各類校園文化活動；
2、評選條件
（1）體現學校辦學宗旨和育人目標，對於繁榮校園文化、推進大學生素質教育，服務師生的成長成才具有切實有效的作用；
（2）活動實施連續二年以上，既有一定的傳承性，又具有一定的創新性；
（3）活動實施的載體有效、活動組織嚴謹、有序，實施效果顯著；
（4）深受師生喜愛，具有一定的校內外影響力；（獲得全國獎項或在國家及省級媒體報導的項目，具有優先申報權或可給予加分）；
（5）活動歷年的活動資料（文字、影像、獲獎情況）保存完整。
三、評選標準
1、活動主題明確：活動主題、目標和意義明確，能結合學校辦學理念和人才培養目標，反映師生良好精神風貌，切實服務於學校師生的學習和生活，並有利於師生的成長成才；
2、活動實施載體有效：活動載體有特色、有亮點，能夠圍繞活動主題實施，並有一定的創新性；
3、活動內容充實：切合主題，針對性強，內容豐富，貼近生活，貼近實際，貼近師生；
4、活動效果顯著：參與人數多，覆蓋面廣，影響力大，實施效果良好；
5、現場展示效果好：活動書面總結及多媒體材料豐富、完整，圖文並茂，客觀真實反映活動全貌。
四、精品校園文化活動評選程式
1、11月16日—11月20日———活動申報與審核階段：活動申報單位上報活動方案，評選小組審核申報材料，確定入圍的活動項目；
2、11月23日—11月25日———活動展示評審階段：申報單位製作展板進行展示，學生投票及評選小組評審，評出10—20個活動項目進入總決賽；
3、12月4日總決賽：各申報單位通過組織表演、VCR、ppT、現場講解等形式展示各自活動的.成果和特色（每隊限8分鐘）。評審當場打分，並結合學生投票情況，經團委會議討論確定結果，20xx年五四表彰時為榮獲“精品校園文化活動”的活動項目頒發證書。
五、相關要求
1、高度重視，認真總結。評選工作是對全校各學院團學組織在校園文化活動開展方面的考察，各學院團委書記要對此次申報工作高度重視，精心組織。
2、突出實績，求真務實。評選要求各學院團學組織本著實事求是的態度，認真整理撰寫申報材料，客觀真實反映參評工作項目開展的全過程及取得的效果，內容詳實，數據準確。
星級農戶評選方案範文 篇16
第一條為進一步提高辦稅服務廳服務質量和服務效率，
培養辦稅服務廳工作人員全心全意為納稅人服務的意識，為廣大納稅人提供溫馨、舒適的辦稅環境和便捷、高效的辦稅服務，促進納稅人自願遵從度的提升，特制定本辦法。
第二條納稅服務之星考評對象為辦稅服務廳工作人員，
按季度進行“納稅服務之星”考評。“納稅服務之星”原則上按辦稅服務廳工作人員總數為基數， “納稅服務之星”名額按20%掌握。
當年在辦稅服務廳工作不滿三個月的人員不參加考評。
第三條納稅服務之星的考評實行百分制和一票否決制相結合的辦法。
第四條百分制考核內容分為服務態度、服務效率、服務質量、服務技能、服務規範等五個方面進行評比。
（1）服務態度：熱愛崗位，勤懇工作，獲得領導、同事特別是納稅人的認可；
（2）服務質量：高質量地服務納稅人，獲得納稅人的好評；
（3）服務規範：正確操作，規範執法，工作無差錯；
（4）服務效率：常規工作快速高效，各項任務保質保量完成；
（5）服務技能：學習認真、專業紮實、技術過硬。
第五條 百分制考核內容：
（一）服務態度方面：基準20分。
考核大廳人員遵章守規制度和各項紀律的情況。通過納稅人意見反饋等渠道進行，有下列情況之一者，按規定扣分：未按時到崗每次扣1分；擅自離崗每次扣1分；未按規定著裝每次扣1分；上班時間看非業務類書報、雜誌，玩遊戲扣1分；使用不文明用語扣1分。
（二）服務質量方面：基準分20分。通過納稅人意見反饋和滿意度評議結果進行衡量，按排名分別加、扣4分、3分、2分、1分。
（三）服務效率方面：基準分20分。分綜合服務崗、發票管理崗、諮詢導稅崗三類工作量情況進行統計，並按工作項目的難易程度進行換算得分，按排名情況依次加4分、3分、2分、1分.對在專項任務中表現突出有重要貢獻的人員給予1-4分的加分。
（四）服務技能方面：基準20分。
1、業務考試：對各類業務考試成績排名進行加、扣分。
對在上級或區局組織的各類業務考試名列前茅受到通報表揚的，第1、2、3名，一、二、三等獎分別加分6分、4分、2分。倒數1、2、3名的扣6分、4分、2分。
2、參加局以上組織的各類比賽如演講比賽等，獲得第
1、2、3名，一、二、三等獎的分別加分6分、4分、2分。
3、發表信息，調研文章等，省級、市局、區級信息每
篇依次加3分、2分、1分。調研文章加4分。
（五）服務規範方面：規範執法，操作無差錯。
1.執法考核系統：在執法考核信息系統中被考核監控的，由於操作原因造成的錯誤，扣2分/次。
2.相關科室、分局、納稅人等其他層面反饋：視具體情況酌情扣1-4分。
第五條考評對象有下列情況之一者，經核實後，實行一票否決制，取消當年納稅服務之星評選資格，並按規定進行處理：
（一）未遵守保密規定，泄露有關信息的；
（二）工作不認真，被上級機關督查到或被媒體曝光的；
（三）辦事效率低下或服務態度差，被納稅人投訴或明查暗訪曝光的；
（四）工作不負責任，被納稅人投訴，經核實內容屬實的；
（五）違反國家稅務總局《稅務系統領導幹部廉潔從政“八不準”》的；
（六）其他不適宜參加考評的情況。
第八條評定為“納稅服務之星”的，由納稅服務科進行公示表彰，並給予一定的物質獎勵，擬獎勵300元。
第九條在納稅服務之星考評過程中發現的問題，考評對象要認真進行整改。
星級農戶評選方案範文 篇17
為進一步加強我校師資隊伍建設，激發教師投身教育教學、教研教改工作的積極性，培育一批名優教師，以促進我校教育教學質量穩步提高，打造學校特色品牌，學校決定在原有《陽衡市實驗中學十佳教師評選辦法》的基礎上，結合學校發展的實際，制訂本評選方案。
一、基本思想：
十佳教師的評選採用定性評定與量化記分相結合的辦法，基本評定內容包括：政治思想、職業道德、業務能力、工作實績四個方面，突出業績和能力。每年年底評選，原則上評十人。先由教研室協同相關部門進行量化計分，依據本方案相關條例，考慮學科平衡後，再按分數高低公示十名候選人，聽取全體師生意見後報請校長室審批。
二、評選條件：
1、認真學習、深入鑽研教育思想、理論，積極貫徹落實黨的教育方針、政策。
2、熱愛學校、熱愛學生、熱愛教師本職工作，服從領導，模範履行崗位職責，教書育人，為人師表，具有強烈的事業心和協作精神，治學嚴謹，具有良好的師德表現。
3、服從學校工作安排，關心、愛護學生，不排斥差生，不體罰和變相體罰學生，無濫發、亂訂學習資料等違規現象。
4、教學效果，所教學科成績優秀，學生滿意率高。
5、遵紀守法，情操高尚，富有奉獻精神，不利用職務之便為個人謀取私利。
6、教育教學理念先進，能適應新課程改革的要求，富有教研教改意識。
7、任教年限須五年以上（含五年）。
三、評選原則：
公開、公平、公正。量化賦值、透明操作。
四、評選細則：
（一）課堂教學（兩學期分別計算）
1、教學工作量：
①達到本學科教學工作量的記1.5分/期。
②超工作量不足4節的記2分/期，超工作量4節及以上的記3分/期;
③跨學科、跨學段教學並滿工作量的記2分/期。
①②③項記分就高不就低，不重複。
2、滿意率測評：以學生評教的優秀率為標準記分
3、公開課（限記2節）：學校安排的校內公開課，記1.5分/節，由學校教務或教研部門安排的迎接各類檢查、交流的現場課、公開課記2分/節。
（二）教學實績：
1、中考、高考：（以教務處統計數據為準）
①中考：
合格率加分：國中畢業會考任教科目成績班平C等（指合格等級）以上人數達校平均值的'計基準分6分以後，每超過校平均值5%，加記1分。另：班平B等以上超過校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人數未達校平均值者，在基準分基礎上按所教年級各科任教師班平C等人數內部排名依次遞減1分計分。
優秀率加分：語數外以班平5個A為基礎，綜合學科以班平4個A為基礎，班平每超過1個A，加計1分。
②高考：
高考任教學科人平成績進入市城區前六名者，分別加記18、16、14、12、10、8分。一人任教多個班級，以多個班的平均成績作為教師個人成績，高考成績高於校平的按本名次記分，低於校平則按校內教師個人成績排名在基準分基礎上依次遞減1分計分。
高、國中兼的，記分就高后，再另加計另一學段相對較低的分數的1/3。
2、學生競賽（學科競賽、研究性學習、科技創新活動等）：
輔導學生參加奧林匹克競賽（數、理、化、生等學科）、研究性學習、科技創新活動獲國家級一、二、三等獎者，分別給輔導老師加7、6、5分。獲省級一、二、三等獎者，分別加4、3、2分。市級一、二、三等獎者，加1.5分、1分、0.5分。未經正式培訓而直接組織學生參賽，給予科任教師加記上述標準的1/4。非奧賽的其他正式競賽，獲獎記分按本條中市級等次加分。
音體美教師訓練、指導學生參加教育行政部門組織的體育比賽、書法比賽、文藝匯演等學生獲獎，根據本條規定按奧賽同等級加分。團體賽按奧賽同等級（一等獎：第一名。二等獎：第二名。三等獎：第三名）乘1.5記分。
學生獲獎記分以2人次或2項為限，就高不就低。
（三）教研教改：
1、課題研究（限記2項）：
①課題獲國家、省、市立項，給予主要貢獻者記8、6、4分（限1人）。
②課題成果獲國家級一、二、三等獎，給予主要研究成員（限三人以內）分別加14、13、12分。省級分別加12、10、8分，市級分別加8、6、4分，校級分別加3、2、1分。執筆或實際主持人另加4（國）、3（省）、2（市）、1（校）分。有實際貢獻的一般成員按上述標準的1/3記分。
2、論文（含教學設計、案例，限1篇）：
撰寫教學論文在國家、省、市、校級以上正式刊物發表分別記5、4、3、2分（與教輔資料相連的報紙、雜誌降一個等級記分）。論文獲國家級一、二、三等獎分別加5、4.5、4分，省級加4、3、2.5分。市級加2、1.5、1分，校級加1、0.5、0分。優勝獎按下一級別二等獎計分。（以省市教育科研部門光榮冊為準）
3、賽課（含課堂實錄、錄像課，限1節）：
參加教學競賽，獲國家級一、二、三各等級獎，分別加8、7、6分。省級加6、5、4分。市級加4、3、2分，校級加2、1.5、1分。示範課降一個等次記分。
未授獎的公開課、調研課按同級別二等獎記分。
4、課件（限1個）：
利用課件說課的按賽課記分，未說課按賽課降一個等次計分。
5、著作（限1部）：獨著8分/部，合著2-3分/部。
6、教輔、練習類（限1本）：0.5分/本。
（四）日常管理：
1、年度獲得國家、省、市教育行政、人事、教育科研等部門授予的先進個人、優秀教師稱號的分別加記7、6、5分。
2、年度被評為校優秀班主任記4分。
3、年度被評為優秀教研組長、年級組長加記2分。
4、行政幹部本人所負責的工作，因成績突出，在省市專項工作檢查中，學校獲得優秀單位或先進單位等榮譽稱號，按國家、省、市級分別加5、4、3分。
（五）其他：
1、助人為樂、見義勇為等在省市有重大影響的，由校長給予特殊加分。
2、上述各款加分系同一項目獲不同等級獎勵，記分就高不就低，不重複。
3、為保持學科平衡，同一年度語數外三個學科參評人選每科限三人以內，但不少於1人，其他學科不超過1人。
4、初評以後，公布分數，學校相關處室還應組織召開入圍教師所教班級部分學生座談會，深入了解學生對入圍教師教育教學各方面意見，做好座談會相關記錄，交校長辦公會集體研究，由校長辦公會最後確定獲評人選後進行公示。
（六）有下列情形之一者，不得評為十佳教師：
1、年內受到黨紀、行政處分者：
2、違背計畫生育政策或不晚婚晚育者。
3、一線教師全年工作量不足基本量50%者。
4、全年事假在5天以上者。
5、全年病假在30天以上者。
6、無故曠工者。上班遲到、早退累計5次及以上者。
7、教育教學工作嚴重失職，給學校聲譽造成嚴重影響者。
8、排斥差生，體罰和變相體罰學生者。
9、不服從學校工作安排者。
10、教學常規量化記分名次居組內人數50%以後者。
11、滿意率測評居本組50%人數以後者（優良率達90%以上者不受此限制）。
12、亂收費、亂訂資料或家教家養造成不良影響者。
13、本人所提供的加分依據有弄虛作假現象者（含聽課記錄抄襲等）。
五、獎勵辦法：
1、學校在宣傳欄張貼“十佳教師”彩照和優秀事跡。
2、發給榮譽證書，職稱評定根據學校職評方案作相應加分。
3、獎給現金300元。
4、連續三年評為“十佳教師”，授予“實驗中學名師”稱號，學校內部給予名師津貼50元/月，享受一年（按10個月計，全年500元一次性發放）。
六、說明：
1、本方案由校教代會表決通過後正式實施，同時，原評選辦法即行廢止。
2、本方案解釋權屬校長室。
星級農戶評選方案範文 篇18
一、指導思想
評選“三好學生”和“先進集體”，是引導學生好好學習、奮發向上相互促進、健康成長的一種行之有效的教育形式，也是全面貫徹黨的教育方針，加強思想政治教育的一項重要措施。對於培養社會主義一代新人，建設社會主義精神文明，具有重大意義。
二、評審小組
組長：
副組長：；
組員：、年級組長。
三、評選條件
1、“三好學生”(優秀隊員)評選條件：
(1)德育：品德等第必須是“優”。熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺地執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，在同學中能起模範作用。
(2)智育：學習成績優秀。學習目的明確，學習態度端正，勤奮學習，不斷提高自學能力，學習成績優良或有顯著進步。
（3）體育：即堅持鍛鍊身體，積極參加文娛活動，有良好的衛生習慣，身體健康，體育成績75分以上（或達到國家體育鍛鍊標準）。
（4）特長：積極參加學校各類活動，在文化、科技、藝術等方面有較突出表現，多次獲獎者優先。
（5）社會實踐：積極參加教育局、學校規定的各項社會實踐活動、志願者活動和社區活動，表現良好。
“優秀團員”除以上條件外，還必須認真履行團員義務和權利，發揮團員的先鋒模範作用，積極承擔和完成團組織交給的任務，積極參加團組織的各項活動，並有突出表現。
“優秀團幹部”和“優秀學生幹部”除以上條件外，還應積極自主、有創造性地開展班團工作，較好地完成學校交給的任務。能團結帶領同學，在活動中起到示範帶頭作用。具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，在某些方面有突出才能。
2、先進集體（快樂中隊）評選條件：
（1）具有良好的班風班紀，團結友愛，朝氣蓬勃，遵守校規校紀。
（2）全班同學學習態度端正，學習氣氛濃厚，專業思想穩定，學科成績突出。
（3）積極參加學校組織的各項活動，積極開展社會實踐、志願者服務、科技文體等活動，在各項活動中表現突出。
（4）班集體團結向上，班團幹部團結協作，班集體團結互助，有較強的凝聚力，並起到示範帶頭的作用。
四、評選過程
（一）宣傳動員階段
通過對“三好學生”和“先進集體”標準的學習、宣傳，引導學生好好學習、奮發向上，營造相互促進、健康成長的良好氛圍。
（二）候選人（集體）產生階段
1、各班主任組織班級學生進行投票民主評選出一個候選人並填寫申請表；
2、由評審小組按照評選標準：成績（40%），體育（20%），榮譽（20%），工作（20%）給候選人打分並進行排序；
3、召開老師、學生座談會，在徵求老師和同學意見的基礎上，按照排序先後產生區先進候選人；
4、先進集體由年級部組織，按照學風建設、日常考核（由政教處提供）、班集體主體活動和特色幾個方面討論，任課老師投票差額選舉產生，並由政教處匯總上報學校討論通過；
（三）公示階段
公示3個工作日
（四）上報審核
1、參加團區委組織的測試
2、上級部門進行審核
（五）公布結果
材料審定通過後，公布結果，並將材料存檔。
星級農戶評選方案範文 篇19
1、文明平安班級的評選標準：
（一）思想政治方面：班級思想政治工作開展紮實，班風好，同學積極要求進步；班級集體團結互助，積極參加公益勞動，社會服務；學生尊敬師長，禮貌待人，言行文明，儀表端正；無違法亂紀現象。
（二）學風建設方面：學習態度端正，目的明確。上課、自習無早退遲到現象，出勤率達到98%，課堂秩序好，學生積極參加第二課堂活動。
（三）活動開展好：“兩講一爭一創”活動開展顯著，學生業餘生活豐富多彩，認真參加學院、中專部組織的各項文體活動，出勤、秩序好。
（四）班級風氣正：全班同學團結友愛、文明禮貌、遵章守紀、愛護公物，無違紀現象、班級事故率為零，違紀率要在1%以下，同時，在學院節能減排檢查評比中無違規現象，成績優秀。
（五）活動開展上報詳細、及時，具有代表性，發揮表率作用。
2、文明個人評選標準：
（一）言談文明：不說髒話、粗話，談吐文雅；使用文明語言，誠實守信，愛校如家。
（二）思想進步：具有高尚的道德品質，尊敬師長，團結同學，愛護公共財務；積極要求進步，向黨團組織靠攏，爭做“四有”新人。
（三）行為文明：講究衛生、不亂扔果皮紙屑、不亂吐痰、不在公共場所吸菸，自覺佩戴胸卡，自覺遵守《行為規範》和《學生手冊》，模範遵守學院的各項規章制度，無不良習好。
（四）公共場合文明：自覺遵守公共秩序，集會時自覺遵守會場紀律；不亂倒飯菜，自覺遵守餐廳就餐秩序，按時就寢，無外宿、晚歸等行為。
（五）熱心參加公益活動和學院、中專部組織的各項活動，熱愛集體、樂於助人。
（六）具有代表性，學習成績優異並無違紀現象，能夠發揮表率和模範作用。
星級農戶評選方案範文 篇20
為深入貫徹落實黨的十九大報告提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，鍛造中國特色社會主義事業建設者和接班人，根據市文明辦、市教育科技局的通知精神，我校決定在全校學生中開展首屆“新時代好少年”評選表彰活動。現就評選工作通知如下：
1、活動時間
20xx年3月22日至20xx年4月12日
2、推薦範圍
我校在校學生。
3、評選條件
各年級、各班要本著公平公正、優中選優的原則，從以下七方面進行評選推薦，突出時代特色，突出少年個性，解放思想，緊貼新時代，更新觀念，抓住我校廣大學生展現出的新時代新風貌、新特質、新形象來評價和選拔“新時代好少年”。
1、勤奮學習型：刻苦學習、成績優異，德智體美勞全面發展，各科學習成績在同齡人中遙遙領先；博覽群書，涉獵面廣，知識廣博。
2、科技發明型：熱愛科學，熱衷於科技發明、創新創造，發明成果參加國際國內大賽獲得獎勵，擁有多項發明專利並成功套用於社會實踐。
3、助人為樂型：關心幫助社會困難群體和身處危險困境的他人，長期參與社會公益及志願服務活動並產生積極的社會影響。
4、孝老愛親型：愛家愛親人，主動分擔家庭責任，長期悉心照顧和孝敬親人及鄰里。
5、傳播文明型：繼承弘揚傳統美德、積極傳播中華民族優秀傳統文化蘊含的道德規範、價值標準、精神內涵、積極參與非物質文化遺產的保護和傳統並做出優異的成績。
6、自強自立型：勇於面對困難和挑戰，自強自立、樂觀自信、積極進取，並取得優異成績。
7、專長突出型：學習之餘有自己的興趣愛好，個性化專業素質突出，積極參與國內外各種重大比賽並取得優異成績。
4、具體實施階段：
1、宣傳發動，班內選拔（3月22日——3月27日）
各年級、各班按照實施方案要求，各班主任負責在班內以召開主題班會的形式進行發動，將方案的要求、評選的條件在班內進行學習，認真做好發動、評選、推薦等工作。每班各類人選各推薦2名，於3月28日交回各年級。交名單時將各自的事跡材料一併交回。
2、年級匯總，年級初選（3月28日——4月5日）
各年級在各班交回的各類候選人中，組織本年級班主任及科任教師進行投票選拔，最終每個類別選定2名候選人，並上報政教處。每名候選人要製作宣傳海報和微信推送材料，規格為“100厘米*60厘米”。各年級負責做好本年級的“新時代中國好少年——我身邊的榜樣”宣傳展示欄，政教處將在合適的地方和學校微信公眾號進行集中展示。
3、集中展示，交流學習（4月8日——12日）
各年級組織各班對候選人的宣傳海報進行參觀學習，以此次活動為契機，在學校掀起學習先進典型的浪潮，形成“崇尚先進，爭做先進”的良好風尚。學校政教處適時組織“我身邊的榜樣”事跡報告會。
4、4月15日，班主任投票確定最終人選，上報市局。
5、工作要求
1、高度重視。各年級、各班要充分認識開展“新時代好少年”評選表彰活動的重要意義，把此活動的開展與班風、學風的.建設結合起來，真正成為提升我校辦學水平提升的有效載體。
2、精心組織。各年級、各班要積極挖掘身邊的先進典型，大力宣傳典型任務的先進事跡，鼓勵、激勵和引導本年級、本班的同學學習身邊的榜樣，形成“崇尚先進、爭做先進”的良好風尚，形成正確的社會價值取向。
3、注重實效。各年級、各班要將此次活動覆蓋到每一位學生。結合各班學生的特點，形式多樣地開展宣傳活動，營造氛圍，重點關注那些做到自我教育、自我完善、自我發展的學生。
4、規範材料。填寫好推薦表，另附1500字左右詳細文字材料，各班主任負責對報送材料的把關；
每人交回一張近期高清生活照、1張1寸免冠照片的電子版；除報送推薦表為紙質版外，所有材料均為電子版。
星級農戶評選方案範文 篇21
一、指導思想:
“陽光育人,和諧興校”是州溫第二十中學的辦學理念。我們本著關注每個學生,關注學生成長的每個方面和每段過程的理念,為學生創設快樂學習、陽光和諧的氛圍。同時為促進學生的身心健康,使每個學生都能全面、均衡和個性化的發展,我們特提出本方案。期望使學生成為會“快樂生活、智慧思考、文明處世”的高素質人才。
二、評價原則
1、全體參與:學校全體學生納入到統一的評價體系之中;全體教師參與評價,而非僅是班主任。
2、評價全面、注重過程;從學生全面發展來考核,把學生平時的表現納入到評價中。全方位,多層面的促進學生綜合全面發展。
三、評價標準
1、文明禮儀之星
①模範遵守遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《溫二十中一日常規》等;
②誠實待人,講信譽;尊敬老師、長輩,孝敬父母和老人;具備關注他人的精神,並能積極參加班級、學校及社會的各項有意義活動;
③尊敬他人,與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人,學生行為規範
④不鋪張浪費,能節約生活中每樣用品,不講究吃穿,不和同學在生活上攀比,有樸素的作風
⑤主動關心和幫助殘疾人等需要幫助的人,富有愛心,經常做好事,並能帶動其他同學共同參與
⑥在工作或活動中,為了共同的目標,能與他人互相配合、互相支持、積極合作,表現出良好的團隊精神精神和責任意識
⑦文明就餐
⑧月班級個人行為規範百分制考核為A、B等(前40%)。
2、學習智慧之星
①學業成績優秀,各學科全面發展;每學期期中、期末或初三月考各門功課成績都優秀;成績進步非常明顯的。
②學習目的明確,學習態度端正,有良好的學習習慣,有廣泛的學習興趣,注意培養自己的特長和創新精神,思維活躍,對問題敢於發表自己的看法。
③善於與他人合作完成學習任務,理解尊重他人,願意與人交流和分享,保持良好的競爭心態。
④在學習方面起模範帶頭作用,能幫助同學,共同進步;善於總結和反思,善於汲取他人經驗和處理信息。
⑤積極帶頭參加學校和班級組織的各項學習活動,如讀書節活動、英語節活動、探究性學習等,表現突出。
⑥上課認真聽講,積極舉手發言,不講空話,不做小動作,積極開動腦筋。自修課能做到老師在與不在一個樣。
⑦按時獨立完成並上交作業,字跡端正,答題正確不漏做,不抄襲他人作業
⑧能經常閱讀有意的課外書報,了解時事,拓寬視野。
3、藝術特長之星
①熱愛藝術,具備文藝表演才能,積極參加校內外各類藝術團體和校藝術節活動並顯著成績,學科考核為優秀級。
②具備良好的語言表達能力和文學寫作能力,在大型活動的主持、演講、朗誦等方面均有良好的表現,在班級主頁、校園網、狀元紅等校級及以上刊物發表過文章,能主動承擔學校布置的任務。
③對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣,並具備紮實的基本功,能積極參加手抄報、黑板報等活動。
④能為班級和學校活動出謀劃策,並能認真參加創意活動,設計的作品創意新穎。
⑤具備良好的英語表達能力,並積極參加校級以上英語學習活動及競賽
⑥擔任團支部、班委會或者是校學生會的成員,能認真履行所任職務的職責,獨立工作能力強,在各種活動中表現突出,為學校和班級管理做出一定貢獻
⑦以上文體項目有考級證書或獲區以上榮譽的伏先推薦。
4、體育健康之星
①熱愛體育活動,在田徑、籃球、足球、桌球、排球、棋類等體育項目方面至少有1項突出,並取得區級以上成績;廣播體操、眼保健操、體育活動課表現優秀;本學期為校田徑隊正式隊員,並能堅持訓練的。
②以上文體項目有考級證書或獲區以上榮譽的伏先推薦。
5、綠色環保之星
①有較強的社會責任感和社會公德意識,關注社會或身邊的環境問題,能對社會環境問題獻計獻策,積極參加學校及社會各項環保活動和志願者活動
②珍惜資源,愛護公物。要節約水電、不浪費,不損壞公共設施,並在同學中起到模範帶頭作用。
星級農戶評選方案範文 篇22
長期以來，全體教師辛勤耕耘、默默奉獻，促進了學校教育事業的長足發展。在日常教育教學工作中湧現出一大批優秀教師。為進一步弘揚校園風尚，激勵全體教師愛崗敬業、爭先創優，促進學校各項事業健康、持續發展，校長室研究決定，舉辦校第二屆“銀杏獎”評選活動，表彰教育教學工作先進個人。
一、評選對象及名額
面向教育教學一線人員，評出銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。
二、評選條件
1、熱愛教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。
2、關心愛護學生，尊重學生人格。對學生嚴慈相濟，成為學生良師益友。
3、遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。
4、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。
5、堅持理論學習，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高教育教學水平。
三、評選步驟及辦法
1、年級部個人自薦、民主推薦。（12月15日）年級部召開教師座談會，對照評選條件組織民主評議，廣泛聽取大家意見。每年級部推薦2名候選人，上報校長室；
2、召開首屆“銀杏獎”得主座談會，磋商產生候選人。（12月16日）候選人的入選須由3名首屆“銀杏獎”獲得者和校級領導的聯名推薦，最終確定10名候選人。
3、廣泛宣傳，讓“銀杏獎”候選人的先進事跡走進家庭、走向社會。（12月17日～12月27日）
4、評選委員會投票產生人選。（12月28日）評定銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。
5、獲獎公示、頒獎。（12月31日）揭曉評選結果，並向獲獎者頒發證書、獎品和獎金。
星級農戶評選方案範文 篇23
為落實縣“小文學家”培養計畫，創設我校學生親近文學、熱愛文學的`氛圍，激發學生的創作熱情，形成文學人才培養制度，決定舉行陽羅二小首屆“小文學家”評選活動。
一、評選內容
1、文學創作：包括平時寫作的水平及獲獎發表的成果，現場文學寫作能力測試。
2、文學素養：包括對有關文學基本常識和文學積累的測試。
二、評選流程與要求
第一階段：
由各班班主任按名額推薦學生，如實填寫校首屆“小文學家”推薦表，上交3篇優秀習作（打字或手寫均可），相關材料請於5月25日（下周一）前上交教導處吳愛儀老師。
第二階段：
由教導處組織對各學段學生進行現場作文能力和文學綜合素養測試。本項成績與材料複評分數累加，綜合各項成績，各學段評出3名“小文學家”及5名“小文學家候選人”。
星級農戶評選方案範文 篇24
一、指導思想
為貫徹落實《建湖縣中國小質量提升三年行動計畫》，進一步深化課堂教學改革，努力構建高效課堂教學模式，切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉變教師教學方式和學生學習方式，充分發揮學生的主體作用，全面提高教學質量。
二、組織領導
領導小組組長：z
領導小組副組長：z
領導小組成員：z
三、活動安排
1、活動範圍：周一至周五的全校各班級課堂。
2、活動方式：由各班學習班委組織班委會成員和各學科課代表根據“優課評選參考條件”（見附錄）結合各班同學的個性意見，利用每周星期六下午活動課時間對所有學科（含技能學科）任課老師一周來的課堂教學情況進行評比，每個班每周評選出1節優課，在每周一的升旗儀式後，由學習班委將上一周評出的結果投進司令台上的投票箱。
四、表彰獎勵
1、在每周一的升旗儀式後由教務員統計後將結果發到指定信箱（z，密碼z）並張榜公布。
2、按學期統計各班優課評選情況，對獲得優課次數比較多（按不同年級和學科統計）的教師進行一定的物質獎勵。
附錄：優課評選參考條件
1、教師語言清晰、國語比較標準，親和力好。
2、注重培養學生解決問題的方法，更注重培養學生分工合作的意識和能力。
3、條理清楚，邏輯嚴密，能充分激發學生的學習欲望和學習的好奇心。
4、課堂活動恰當，設問合理，靈活處理課堂生成的問題。
5、充分發揮學生主體作用，讓學生做課堂的主人。
z省岡上高級中學
每班每周一節優質課評選活動投票表
_____年級 班級______ 第______周 負責人：______
一、推薦評審（評審小組由學習班委牽頭，具體人員包括班委會、團支部成員，各學科課代表，要求10人以上。）
評審姓名 推薦優課 評審姓名 推薦優課
星級農戶評選方案範文 篇25
為推動軟體學院內涵式建設，提高教師教育教學水平，結合軟體學院套用型人才培養目標，強化教師實踐動手能力，促進教師專業技能與教學水平的提高，以展示軟體學院教學優秀資源為平台，深入開展課程教學研究工作，軟體學院擬開展優秀教學資源評選活動。具體方案如下：
一、參評對象及條件
（一）參評對象：軟體學院任教教師。
（二）參評作品要求：
參評作品為原創作品，在教學過程中使用並具有推廣套用價值的多媒體課件、視頻、教學案例、教學軟體等資源。經院系審核可在網上公開發布，以供我院教師學生免費瀏覽、下載使用。
二、評選項目及內容要求
（一）項目類別
本次大賽設“多媒體課件、課程教學案例、輔助教學工具”三個項目類別。
1.多媒體課件類
多媒體課件：是指基於多媒體技術和網路技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟體。多媒體課件需結合軟體學院現有專業課程，提供一門課程全部章節課件。具體要求如下：
（1）教材的選用範圍：以軟體學院現有專業開設課程為主。
（2）參評課件應包括標題、目錄、專業、課程名、使用範圍、作者信息和參閱的原始資料。
（3）視頻、聲音、動畫等素材提倡採用常用檔案格式，製作平台不限，但必須能在win或win xp下運行；網頁形式作品可用通用web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟體運行或播放，請同時提供該軟體。
2.課程教學案例
(1)結合軟體學院現有專業與課程，提供擁有個人著作權的教學案例、項目資源、實訓教師案例。
(2)提供案例設計過程文檔、素材選用、技術套用。使用說明、案例中包括教學內容與知識結構說明文檔。
3.輔助教學工具
(1)在教學過程中使用，通過輔助教學工具提高學生實踐能力、學習能力的教學工具軟體。
(2)提供輔助教學軟體的設計過程文檔、素材選用、技術套用、使用說明。
（二）作品提交要求
1.同一作者報送作品無類別及數量限制。如各類別參賽作品數目少於3件，則直接進入複賽評審環節。
2.提交作品其他材料要求：
①作品使用說明書。
②作品創作說明（ppt格式）：包含作者設計思路、素材選用、技術套用、教學效果。
（三）作品獎項設定
按作品類別分別設一等獎、二等獎、三等獎，並頒發“軟體學院首屆優秀教學資源”獲獎榮譽證書。
三、評選程式和辦法
（一）初評（4月7日-6月1日）:由各教研室組織全體教師參與，每人至少提交一項參賽作品，教研室推薦參與院系作品評選。
（二）複評（6月2日-6月16日）:複評分兩個環節，由專業學生代表和教師專家組成評審委員會，按評審標準（另行公布）對進入複評的作品進行評審，通過網上評審打分環節、作者介紹參賽作品、專家現場打分等環節，評選出軟體學院優秀教學資源並頒發獎品，獲獎作品將由院系歸檔提供給學院教師與學生使用。
軟體學院
XX年4月6日