愛糧節糧主題班會方案 篇1
教學目標
認知：
1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關係，用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要愛惜糧食。
情感：對糧食有愛惜的感情。
行為：
1.愛惜糧食、愛惜食物，不浪費。
2.愛護莊稼，不踐踏。
教學重點：
讓學生知道糧食來之不易
教學難點：
使學生懂得如何愛惜糧食。
教具準備
1.動畫課件。
2.穀子、麥子、玉米的頭飾。
3.大米、白米飯實物。
教學過程
一、實物導入：
1.同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們？
2.歡迎他們和大家見面。（三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我願和小朋友們一年四季在一起。
3.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什麼？糧食。
板書：糧食
二、糧食來之不易
1. 糧食今天有許多許多心裡話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自製糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！
（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四
你們看，農民們在做什麼？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麼？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）
出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麼？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！
（2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、麵包、包子、油條、麵條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看麵包是怎么來的？
演示動畫課件：《兒童營養麵包的由來》
小麥女士：大家一定要切記這最後一句話：“麵包來得不易，千萬不要浪費。”
師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由於時間關係，我們就不請玉米小姐說了，我來總結一下吧！
小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。
學生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。
板書：糧食來得不容易
（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關係怎么樣？
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
（1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
學生回答：粒粒糧食要愛惜（同時板書在黑板上）
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞
（2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節錄音
你聽到糧食是怎么說的呢？
講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區人民最需要的是什麼？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？
板書：缺少糧食出問題
出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什麼？要運到哪兒？
為了有更多的糧食支援災區，我們平時應該怎么做？（更加愛惜糧食）
（3）最後，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什麼？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節錄音）
糧食讓我們牢記什麼呢？
師問：如果我們都來把糧食當成寶，節約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。
如果我們每位同學每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）
如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）
如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）
聽了一粒米的話，你明白了什麼？
板書：積少成多了不起
四、辨析深化
“議一議”欄目
1.（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提意見。（我們要愛護莊稼，不踐踏）
2.（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？
3.（投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里並排走過的畫面）這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評？談談你的看法。
五、聯繫實際，指導行為
1.討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食？
（1）在學校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法？請每位同學談一談。
（2）在家中吃飯應該怎樣做？
（指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）
小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來夸一誇他們。
（可以支援更多的貧困地區，獻出一份愛心；此外，還可以創造更多的經濟價值）
3.小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。
4.總結全課：同學們，“糧食與我們的關係最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛惜每一粒糧食。
5.齊讀兒歌。（見板書）
板書設計
八 粒粒糧食要愛惜
糧食與我最親密，
來得實在不容易，
缺少糧食出問題，
積少成多了不起。
粒粒糧食要愛惜” 粒粒糧食要愛惜”
愛糧節糧主題班會方案 篇2
（註：須於活動前二日寫好）
【物理代表陳同學】
1、 物理無難題，每一道題都是由基礎知識堆積起來的，掌握好基礎知識很重要；
2、 聯繫生活，發現生活中的物理規律，多用物理知識解釋生活現象；
【化學代表王同學】
1、 化學學習注重知識與練習結合，在掌握知識結構的基礎上一定要多練，將知識靈活運用到考題當中；
2、 注重積累，典型例題的積累、易錯題的積累，做完每一道題，都要進行回顧和總結，做到全面理解；
【生物代表劉同學】
1、 生物學習將知識系統化，完善知識體系；
2、 突出重點，把握考點，結合練習，不斷提升。
【過渡】以上幾個同學以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學習方法和習慣，準備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學習方法，希望大家能夠借鑑並結合自己的實際情況找到更加適合自己的學習方法。。。
下面請老師以高考過來人的角度分享一下他的備考經歷和心得
【老師講述】
對高三的認識：
1、 高三，充滿壓力，充滿樂趣，調整好心態，迎接高考的挑戰；
2、 高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；
3、 高三，積累不能少，不能停。
4、 高三，好的學習習慣、學習方法必須要。
5、 高三，緊追隨目標在題海里上躥下跳，時刻準備著，一刻也不能放掉。
幾點建議：
? 時間一定安排好（勞逸結合，事半功倍）
? 養成良好的做題習慣（基礎題尋根究底，難題適當就行）
? 不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）
? 多閱讀，多思考（美文欣賞）
? 心動、手動、腦動
? 勤於總結，查缺補漏
【過渡】感謝老師的精心準備和分享。
【自我設計】下面進入“我的大學我做主”自我設計環節。每個人都有一張自我設計卡，可以在卡上填上“我的理想大學”、“專業”和“我的座右銘”，最後收集起來貼在班裡牆報上，時時激勵每一個人繼續努力，艱苦奮鬥。（5分鐘）
【師者寄語】請學校領導徐老師講話
【徐老師】
1、 同學們的發言很不錯，交流得挺充分，但缺乏自信；
2、 高三，人生的一大轉折，我們要樹立目標，調整好自己，盡全力準備，迎接高考的挑戰；
3、 高三，只是漫漫人生的一個階段，我們要有樹立正確的人生態度，樹立人生的理想，敢於面對人生的每一個挫折，迎接每一個挑戰；
4、 祝願大家通過努力後取得最後的成功。
【結束語】感謝徐老師！相信通過大家和老師們的共同努力，20xx年2班每一個同學都能考上自己理想的大學。高三（2）班主題班會到此結束，最後讓我們齊呼口號“超越自我，無悔高三。”
愛糧節糧主題班會方案 篇3
一、教學目標：
讓學生了解新型冠狀病毒的基本知識、掌握預防方法。
二、教學重點：
新型冠狀病毒的預防方法。
難點：感冒和新型冠狀病毒的不同點。
三、教學過程：
1、感冒體現在：
(1)主要症狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部乾癢，頭痛等，一般不發燒或發低燒。
(2)特徵：大約持續3—4天，最多7天經治療和休息後痊癒。
2、新型冠狀病毒體現在：
(1)症狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。
(2)特徵：傳播迅速，容易流行，肺炎，中耳炎等。
3、感冒與新型冠狀病毒症狀的區別：
新型冠狀病毒起病急，發高燒，全身酸痛明顯，感冒主要症狀表現於上呼吸道，無高燒及全身酸痛，
4、感冒與新型冠狀病毒的預防方法：
(1)積極參加體育活動，注意睡眠和營養，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。
(2)注意保暖，預防病毒、病菌的入侵。
(3)不用感冒和新型冠狀病毒病人用過的行活用品。
(4)在新型冠狀病毒流行期儘量少去公共場所，避免接觸病人，並經常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。
5、布置作業：
1、告知家人與朋友“感冒”與“新型冠狀病毒”有什麼不同?
2、告知家人與朋友如何預防感冒與新型冠狀病毒?