2024評選活動方案 篇1
攜手前行，緊跟時代潮流；穩步發展，爭做先鋒表率。為回響“一*一做”教育實踐活動，展現經濟管理學院各團支部的精神風貌，強化團組織的自身建設，增強團組織的凝聚力和集體榮譽感，調動廣大團員的積極性，進一步加強我院團委的基層組織建設，從而促進我院團委各項工作順利展開，特展開“經傳風采,管續華”團支部評優活動。本次活動旨在回顧過去一年支部成果的基礎上，評選先進、推出模範。
現將具體事宜通知如下：
一、評選範圍
本科20xx級、20xx級各團支部
二、評選標準
1、團支部自身運轉情況。團支部組織健全，分工明確，定期召開民主生活會，能正常開展組織生活，進行正常的組織發展工作，按期收繳團費。
2、團支部活動開展情況。團支部組織和帶領支部成員積極有效地開展思想教育、學風建設、志願服務、科技創新、體活動等。參評團支部需滿足“三會兩制一”制度執行符合規範要求，同時需滿足“團日活動五個一”要求，即本年度至少開展一次有關“四進四信”或“一*一做”的主題團日活動、開展一次學風建設類主題團日活動、一次志願服務類團日活動、一次民眾性體活動和一次困難學生幫扶工作，同時積極開展外科技學術、創新創業和社會實踐等活動。
3、團支部推優入黨情況。團支部積極開展理論學習和宣傳，回響黨組織和團組織的號召，進行推優入黨工作，有較高的政治覺悟和政策水平，有能力幫助解決個別同學存在的思想問題，宣揚正確的是非觀和價值觀，使大家積極向黨組織靠攏。
4、團支部學風建設情況。團支部與班委會配合良好，在班級中營造良好學風、班風，激發同學的積極性，帶領同學努力學習，健康成才，在支部內形成良好的學習風氣和強大的凝聚力；經常開展外創新科技、學習等有利於促進專業學習的活動，開展經常化的社會實踐活動；全班同學學習態度端正，學風良好，學習成績優良，積極參加各類各級比賽、競賽。
5、團支部宿舍建設狀況。支部成員認真執行“掃屋修身，逐夢共進”宿舍建設評價體系，打造整潔衛生的宿舍環境，構建和諧向上的宿舍化。
6、團支部志願活動狀況。團支部成員積極參與到各項志願活動，獲得市級、校級優秀志願者稱號的同學占班級志願者總數比例較高，志願事跡較典型。
所有材料及展示內容需要秉承務實作風，儘量以具體全面的數據作為支撐點，並進行數據的橫向（與同級其他團支部）、縱向（與不同年級團支部）比較。數據應包括本團支部的成績、開展的活動、志願服務、社會實踐等，要求充分詳實，以突出本團支部的特色與進步之處。
三、評選辦法
1、本次評選分為現場展示和書面材料評審兩部分：
最終得分＝ppT得分（70分）+演講人得分（20分）+紙質材料得分（10分）
2、各團支部上報的活動起止時間需在20xx年月至20xx年月間，超出時間範圍的活動將不被計算在本次評選之內。
3、參評團支部中評選六個團支部作為學院優秀團支部，推選優秀團支部代表參加學校十佳團支部評比。
四、提交要求
評選以團支部為單位。請參評各支部於20xx年4月7日（星期五）18點0分之前上交評優材料電子版至信箱
材料包括ppT(若ppT內包含背景音樂、視頻請單獨傳送原），主持人過場串詞，紙質材料。
2024評選活動方案 篇2
一、表彰獎勵對象
(一)三年一度的表彰獎勵分三類：
1.教育工作典型(優秀教師、名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者)。
2.教育質量優秀單位(1-3所學校)。
3.尊師重教先進單位(部門單位、鄉鎮街道、企業、社會團體)和先進個人。
(二)六年一度的表彰獎勵增設“教育功勳獎”，獎勵1-3人。
二、評選條件
(一)優秀教師評選條件
1.遵守國家法律法規和規章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，促進學生全面發展。
2.高質量完成教育教學工作任務，積極推進課堂教學改革，教學理念創新，積極承擔學校的公開課、示範課等，在教學改革、教材選編、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績突出。
3.師德高尚，熱愛學生，教育教學行為規範，模範遵守教師職業道德，深受學生愛戴。
4.在同等條件下，農村學校教師予以優先考慮。
(二)名師評選條件
1.德藝雙馨，學生滿意，同行認可，社會公認度高。熱愛教育工作，愛崗敬業，是師德的表率、育人的模範、教育教學的行家。
2.教育教學理念先進，教學富有特色。精通業務、嚴謹治學，業務水平、教育教學質量在區域內同類學校中名列前茅。教育教學工作實績特別突出。
3.注重個人專業發展，堅持讀書學習，積極參加各項培訓並獲得相關合格證書。撰寫的本學科論文2篇以上獲市級獎或3篇以上獲區級獎;教研員需提供省級以上正式刊物公開發表教育理論論文1篇以上，主持區級以上課題至少1個，每年在區級以上作專題講座至少1次。富有團隊、合作意識。在區域內發揮引領、示範、輻射作用。積極參與校本培訓工作，輔導青年教師且有成效。
4.必須為教學一線教師，並已獲得“區骨幹教師”稱號。近5年，曾獲得過區級及以上綜合表彰(市級單項獎勵)，至少有1次年度考核被評為優秀。近5年來參加市級及以上教育教學比武至少獲獎1次。參評幼稚園名師人選必須為全區幼稚園教學能手，參評職業學校名師人選必須為“雙師型”教師。
(三)師德標兵評選條件
1.能模範貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業;模範遵守國家法律法規和教育行政部門制定的各項規章制度，在遵守師德師風行為規範方面表現突出，師德高尚，具有特別感人的事跡和獨特的人格魅力，在全區教育系統具有標桿作用。
2.愛崗敬業，樂於奉獻，熱愛學生，重視學生素質教育與品德教育，從教行為規範。
3.在全區教育系統開展的師德師風建設活動中表現突出，積極參加各項活動，具有極強的示範帶頭作用。
(四)優秀校(園)長評選條件
1.擔任正副校(園)長5年以上(含5年)，並取得校(園)長崗位培訓合格證。
2.有強烈的事業心和責任感，品德高尚，廉潔公正，作風民主，具有團結協作精神，深受學校教職工的信任和讚譽。任校長期間，個人曾獲區級及以上綜合表彰。近5年，單位及本人的年度績效考核，至少有1次以上被評為區級優秀。
3.有較高的教育理論水平和較強的科研能力，教育教學和教育管理理念先進，積極開展校本研訓並取得顯著成效。堅持民主管理，依法治校，努力推進教育教學改革和學校管理改革，教育教學形成特色，管理實績突出。教育教學質量在區域內同類學校中居於領先位置。
4.所主持工作的學校辦學行為規範，本人及學校無違紀違規行為。學校安全管理規範，安全設施完善，近5年學校未發生較大的安全責任事故。
5.關心教師專業發展，為教師的培養培訓建立了制度，並予以落實。學校辦學條件得到改善，教學設施較完備，能運用現代技術手段進行教學，有效推動教育信息化工作。
(五)優秀教育工作者評選條件
1.有較強的事業心和責任感，熱愛教育事業，刻苦鑽研業務，為人師表，作風正派，堅持原則，奉獻精神強。
2.愛崗敬業，求真務實，工作積極主動，勇挑重擔，盡職盡責，能創造性的做好自己分管的工作，在教育管理和學校建設、為教學服務方面成績顯著，得到教職工、學生、家長的充分認可。
3.有較強的組織、協調能力，有較強的團隊合作精神。能顧全大局，協作互助，為提高教育教學質量做出突出貢獻。
4.從事教育行政管理工作5年以上，且所承擔的工作在上級教育行政主管部門檢查或年度考核評估中成績突出。3年內年度績效考核必須有1年被評定為優秀等次。
5.在同等條件下，長期紮根農村學校的教育工作者予以優先考慮。
(六)教育質量優秀單位評選條件
1.在教育教學、科研、管理方面對全區有示範引領作用。
2.教學成果特別豐富，教育質量提高幅度大，或辦學特色十分鮮明，社會和業內專家評估認可度、滿意度高。
(七)“教育功勳獎”評選條件
1.全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規律，擁有比較先進的教育思想與理念，師德高尚，治學嚴謹，實事求是，在資陽區從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。
2.在改善辦學條件、推進教育改革、教育管理或教書育人等方面，能夠與時俱進，不斷創新，擁有比較獨特的、符合教育發展規律的模式和切實可行的舉措，並形成理論體系，能示範引領，對全區教育質量與辦學水平的提升起了關鍵性作用，創造了較大的社會效益。
3.教育業績特別突出，業內公認，首屈一指，具有標桿性的引領人物，其優秀事跡在市級以上的範圍或媒體進行了宣傳推介，在全市甚至全省教育系統有一定的影響力與知名度。
4.每六年經區人民政府“一事一議”研究確定。
(八)尊師重教先進單位或個人評選條件
長期關心和支持教育事業，在捐資助學、改善學校辦學條件、化解教育矛盾等方面成績突出的部門單位、鄉鎮、企業、社會團體或個人。
三、評選程式和要求
(一)評選獎勵工作在區人民政府領導下，由區人社、監察、教育等部門負責組織實施。
(二)評選遵循民主集中制的原則，自下而上，層層評議推薦。堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，認真履行評選推薦程式，保證推薦評選工作中的公平、公正和公開。
(三)評選的對象要特彆強調在師德師風建設中的表率作用和在實施素質教育、推進課程改革、提高教育質量、加強教育教學服務管理、推進教育現代化、打造辦學特色等方面的實際貢獻，防止單純用升學率或高分為標準評價教師的傾向，有效發揮表彰獎勵工作的教育和激勵作用。
(四)參加評選的單位要將評選對象在適當範圍進行公示，公示時間不少於一周。
(五)區教育局組織評審組根據評選對象的材料、實績進行評審、確定、公示，經人社、監察部門核准後報區人民政府研究批准。
(六)先進個人表彰獎勵情況，應記入本人檔案，並作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。
(七)有下列情形之一的，撤銷其稱號，收回獎牌或證書，取消獲得的相應待遇。
1.在表彰獎勵活動中弄虛作假、騙取榮譽稱號的;
2.存在體罰或變相體罰學生，家教家養、以教謀私等師德缺失行為的;
3.存在違紀違規行為造成不良社會影響的;
4.觸犯法律，已喪失先進稱號資格的。
四、獎勵標準
按照精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，於教師節前後對獲獎單位和個人予以表彰，舉行頒獎儀式，向獲獎者頒發榮譽證書，宣傳優秀事跡。
(一)尊師重教先進單位或個人頒發獎牌、榮譽證書等。
(二)教育工作典型：三年一度表彰獎勵的優秀教師不低於1000元/人，名師、師德標兵、優秀校長、優秀教育工作者不低於20xx元/人。
(三)教育功勳獎：一次性獎勵不低於20xx0元。
(四)教育質量優秀單位：一次性獎勵不低於50000元。
五、表彰獎勵時間
每年教師節前後進行表彰獎勵。每三年由區人民政府召開教師節慶祝大會進行表彰獎勵，其餘年度由區教育局採取適當形式進行表彰獎勵，如遇上級要求或周年大慶等需組織表彰獎勵“一事一議”。
六、附則
本辦法由區教育局負責解釋，自頒布之日起施行。
2024評選活動方案 篇3
為了落實有效的課堂教學，協助廣大教師收集、提煉教學成果，推廣行之有效的教學方法。學校決定本學期開展優秀教學案例評選活動，活動方案如下：
1.活動對象
本學期全體任課教師。以下人員必須報名參加：
（1）近一年參加過教學法培訓的老師；
（2）今年準備申報高一級職稱的老師。
2.活動組織方式
（1）先由各教學部組織報名，並安排指導老師育課，同時將報名表交至教研室；
（2）教研室初步篩選參評內容，確定觀摩課時間，並分階段組織聽課評價；
（3）匯總評選結果，確定優秀案例，並公示。
3.活動時間
20xx年3月至5月。
4.參評內容要求
兩個課時的案例或兩個以上課時的任務、項目等。但觀摩課不少於兩個課時。以往在校內外公開場合展示過、或參加過任何形式的比賽且已經獲獎的內容不在本次活動之內。
5.成果形式
必須提供參評內容的教學設計、課件及其它輔助教學資料。
6.評獎
教研室組織教學部門負責人及骨幹教師對各參評內容進行評價，視參評內容質量進行評獎，不設等級，頒發證書。
7.報名時間
即日起至3月21日，由教學部匯總本部報名表。教研室將分批次安排聽課評價。
8.其它事項
其它未盡事宜由教學系統負責人討論確定。
9.附屬檔案
附屬檔案1：報名表
20xx~20xx學年第二學期優秀教學案例評選活動報名表
教學部：基礎部
教研室
20xx年3月12日
2024評選活動方案 篇4
一、基本分：
100分
二、評分細則
課內文明 內容 得分
1、學生按時到校，上課不遲到，遲到每人次扣1分
2、上課守紀，不頂撞老師，公開擾亂課堂，毆打老師等惡劣行為每人次扣15分
課間文明
3、課間秩序好，課餘時間在校園內打鬧喧譁追打，每人次扣1分
4、在校內外攜帶危險器物，打架鬥毆，每人次扣10分
5、糾集社會青年來校鬧事者扣20分/人次，還要受到學校的紀律處分。）
6、學生有偷盜行為，每查處一人次扣10分
7、在校內吸菸、酗酒、每查處一人次扣10分
8、對值勤檢查人員辱罵、毆打等防礙值勤行為每人次分別扣15分
9、在校內騎車，亂停放腳踏車每人次扣2分
10、亂丟、亂吐、亂畫每查處一人次扣5分
11、不看黃色、兇殺、迷信書刊，不進“三室一廳”和營業性網咖，每查處一人次扣5分
12、午休秩序好，不午休，提前來校、吵鬧、打球等，每查處一人次扣2分
13、班級值勤任務完成好。無差錯加2分/天，違規或缺勤或人為差錯扣2分/次
14、好人好事視情節加1—5分
15、嚼檳榔、講粗痞話每查處一次扣5分
註：各年級迅速成立文明崗，切實履行職責，作詳細登記，一月匯報一次評分結果。
xx中學教育處
2024評選活動方案 篇5
20xx年是xx品牌的行動年，在全體渠道成員的共同努力下，實現了新增家銷售網點的成績，保持著穩定的增長。為感謝在過去半年多時間裡各區域總代理商、經銷商對辛勤付出。總公司決定在20xx年xx月份舉行“蛻變贏未來”——20xx年夏季產品訂貨會上舉行“優秀經銷商頒獎盛典”來表彰所有為品牌發展做出傑出貢獻的總代理商和經銷商。
1、評選方法：
優秀經銷商是由各區域總代理商推薦，一個總代推薦3——5家，總公司運營中心組成的評選小組來共同評選。
2、獎項設定和評選標準：
（1）專賣店形象獎（最佳店鋪形象獎）
①最佳專賣店形象獎評選範圍僅限第三代形象專賣店，不考慮第二代形象專賣店
②評選範圍僅限常規專賣店，商場專廳、總代理商檔口不在評選行列。
③店鋪面積在80平米以上，擁有良好的終端形象：在店堂形象、陳列形象、產品形象、服務形象、管理形象等五個方面的形象要達到總公司的要求。
④對品牌有較好的忠誠度和配合度
（2）拓展新銳獎
①20xx年xx月以後新增網點數量超過2——3家的新加盟商（以終端檔案卡的開業時間為準）
②對品牌有較好的忠誠度和配合度，只經營xx品牌的客戶。
3、評選流程：
（1）20xx年xx月xx日前。
參選階段。廣泛徵集參選經銷商資料，產生參選經銷商名單。
（2）20xx年xx月xx日——20xxx年xx月xx日。
評選階段。評審會根據參選經銷商資料進行評分，優秀經銷商名單揭曉，並將於20xx年9月12日前通過傳真進行通知公布。
（3）20xx年xx月xx日。
頒獎盛典。在20xx年夏季產品訂貨會上舉行頒獎儀式，總領導出席頒獎盛典，為獲獎經銷商頒獎。
4、參選方式：
（1）各區域統計所有符合評選標準的加盟終端。
（2）填寫《20xx年上半年優秀經銷商推薦表》。（見附屬檔案1）
（3）隨表請附該終端照片8張、經銷商本人以專賣店為背景拍攝的照片3張。請各區域於20xx年xx月xx日前整理好要推薦的經銷商材料，將表格傳真給總公司市場部，同時將以郵件方式發到：，如有疑問，煩請致電市場部。
5、頒獎盛典：
公布評選結果，在20xx年xx月召開的20xx年夏季產品訂貨會上舉行“優秀經銷商頒獎盛典”上對獲獎經銷商頒發獎品，並在上發布優秀總代理商、優秀經銷商的照片和採訪稿。
6、其他：
（1）浙江起步兒童用品有限公司有權對此方案進行調整，但將及時知會各個區域。
（2）詳細規則將進一步完善。
2024評選活動方案 篇6
一、活動目的
家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是家長和教育工作者共同的職責。為進一步推進我校親職教育的健康發展，最佳化學生成長環境，根據研究決定自本年度開始，每學年在全校開展一次優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變親職教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和教育機構間架設起溝通交流的橋樑，推動全校素質教育工作健康發展，讓廣大學生真正成為親職教育和學校教育的受益者。
二、優秀家長標準
積極配合學校，掌握科學有效教育方法，營造良好家校教育環境，促進孩子健康成長的家長。具體標準如下：
1、關愛孩子，尊重孩子。
（1）能夠真正走進孩子的內心，尊重孩子的獨立人格，與孩子建立良好的情感聯繫，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。
（2）關注孩子在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，不片面追求孩子的考試成績，鼓勵支持孩子參加課外興趣學習，做到學有所長、全面發展。
（3）正視孩子的缺點和過錯，及時予以糾正，引導孩子做正確的事，對待孩子不溺愛，但又不簡單粗暴。
2、教育觀念正確，教育方法科學。
（1）注重孩子良好的思想品德教育，尤其是對孩子愛國情操、集體精神、社會公德的培養，引導孩子形成積極健康的心理素質和良好的人際交往能力。
（2）培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，引導孩子積極參加力所能及的家務勞動及社會公益勞動，增強孩子的自理能力和自立精神。
（3）善於用鼓勵、啟發等科學的方法教育引導孩子，樹立信心，提高興趣，培養孩子主動思考、敢於創新、勇於挑戰、不怕困難的意志。
3、言傳身教，以身示範，營造良好的家庭環境。
（1）熱愛學習，舉止文明，遵守公德，敬業進取，不斷提升個人文化和精神修養，生活情趣健康，為孩子做好表率。
（2）控制調節好孩子在家學習、娛樂和健身等活動時間，鼓勵孩子參加有益的體育、交友等活動，不放縱孩子無節制地看電視和玩遊戲等。
（3）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關係，人際關係融洽和諧，使孩子能夠在一個安靜、舒適、溫馨的氛圍中健康快樂成長。
4、尊重老師，關心學校，積極推進家校交流合作。
（1）尊重老師，不在孩子面前隨意評價老師的不足，經常與老師聯繫，交流孩子的思想、學習等情況，對教學工作提出合理化建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。引導孩子愛學校、愛老師、愛學習，處理好孩子、家長與學校、老師的關係。
（2）關心學校發展，積極宣傳學校的辦學思想、教育目標和教育成果，積極參加學校安排的活動，及時向學校反映家長、社會對學校工作的意見，積極出謀獻策，不說損害學校聲譽的話，不做損害學校利益的事，如對學校管理或老師有意見，能以正常途徑，有禮貌地向學校反映，主動維護學校的聲譽和利益。
（3）主動承擔家長的教育責任和義務，積極支持配合學校、老師做好孩子的教育工作，正確對待孩子與同學之間的問題或矛盾，家長之間關係和諧。
三、優秀家長評選辦法及程式步驟
1、候選人產生方法。採用家長自薦、班主任推薦相結合的方法產生侯選人。參評家長要逐條對照優秀家長標準進行自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，哪些做得一般，哪些有待改進，形成書面自薦材料，要求內容真實，突出特色，多用具體實例說明。家長確實因文化水平原因無法書寫自薦材料的，班主任可組織人員幫助其完成自薦材料。自薦材料中必須包含承諾內容真實的語句，班主任要對自薦材料進行審查把關，確保自薦材料真實可靠，不誇大、不虛構。
2、組織評選。學校組織評選小組參與優秀家長的評選活動。
四、表彰宣傳
我校將在9-10月對產生出的全校優秀家長進行表彰獎勵，對其中事跡突出的進行專題宣傳。同時，還將從中聘任一部分優秀家長為校親職教育宣講團成員，組織優秀家長在全校範圍內作親職教育講座，把他們的優秀事跡和具體的親職教育方法向廣大家長進行宣講。各班也要組織好相關表彰宣傳工作，引領帶動更多的家長轉變親職教育觀念，更新教育方法，從而推進我校親職教育整體水平的提升。
五、把握好幾個關鍵問題
1、盯緊一個目標。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領廣大家長轉變教育觀念這個目標，即把相當一部分家長的觀念由只注重孩子的學業成績轉變到關注孩子身心健康和全面發展上來，不將家長不切實際的期望強加給孩子，更不會因盲目與其他孩子進行攀比而隨意戕害孩子的自尊心。引導家長真正尊重孩子的獨立人格，用正確的心態和觀念要求自己的孩子，用正確的方法培養和教育孩子。
2、防止一個偏差。防止將優秀家長的評選簡單等同於優秀學生家長的評選，特別是不能僅僅搞成學業優秀的學生家長的評選。評選出的優秀家長中，一定要有部分孩子學業成績一般，但家長確實優秀的。
3、注重家長的做人品行。評選過程中，一定要認真組織對家長的調查了解，全面掌握家長的相關材料。優秀家長除了對孩子好之外，還應該為孩子成長樹立正確的做人榜樣，對那些不能處理好鄰里關係和家庭關係，不孝敬老人，整天滿腹牢騷怨天尤人惡意攻擊他人的，不遵守公共道德品行不良的家長，要一票否決。
4、為保證活動起到良好的社會影響，各班級應嚴格控制優秀家長中我校教師的人選比例。推薦到校級的優秀家長名額中教師數量年組內不得突破三人的數量限制。
優秀家長申報表
姓名
性別
年齡
政治面貌
所在單位
家庭住址
學生姓名
所在班級
申
報
理
由
個人簽名：
班級推薦意見
蓋章（簽字） 年 月 日
2024評選活動方案 篇7
一、活動目的與意義
為展現當代大學生的精神風貌和青春風采，營造南昌大學積極向上的文化氛圍，豐富南昌大學生的課餘生活，形成昌大特色文化，為昌大學子提供一個展現自我的平台。大學校園是一個充滿青春、陽光、時尚、美麗的舞台，當然也會湧現處許多靚女，成為眾人眼中的“女神”。為積極倡導、造就美麗與活力、勇敢與智慧、個性與愛心的新女性形象，我們特舉辦此次校花評選大賽，尋找身邊的“女神”。
二、活動主題
“女神”在身邊
三、主題概述
你對自己心中的女神有什麼標準？她也許不一定濃眉大眼、櫻桃小嘴、膚白額高，也許沒有女王氣質；沒有調皮可愛；沒有性感狂野，但是肯定在你腦海中留下了難以抹去的印象，有著難以言說的魅力，說出你心中的女神吧！其實“女神”就在身邊，無時不刻。
四、活動時間
第一階段：20xx年4月7日——20xx年4月14日
第二階段：20xx年4月18日——20xx年4月25日
五、活動對象
南昌大學前湖校區全日制本科生
六、活動形式與內容
（一）前期宣傳
通過QQ、微博、微信等公眾平台轉發帖子連結宣傳本次活動；
（二）活動在南昌大學前湖校區吧內開展（具體時間如上）
第一階段：
1. 同學們可以自由在南昌大學前湖校區貼吧的校花評選一貼處發帖，在發帖時只需發你要上傳的照片 + 一句讓你“心動”的理由即可（不得出現真實姓名、班級等個人信息）；
2. 評論此貼的同學在自己支持的照片後回復“花”即表示支持該照片，每個ID限投三票，如有多投則只記前三票，禁止同一人使用多個小號惡意刷票；
3. 上傳的照片可以是自己的，也可以是她人的，上傳她人照片時必須得到照片本人許可，所發照片必須是南昌大學前湖校區在讀學生，照片不得經過PS，且須是素顏照；
4. 第一階段結束後，統計票數選出得票數最高的10個人，進行第二階段的評選。
第二階段
1. 另開一帖對第一階段選出的十個人進行第二輪投票（如能聯繫上本人且本人同意則對第二階段活動形式添加【上傳視頻】一步，展現自己最美的一面），票數最高的前3人則被評為本屆南昌大學前湖校區校花；
2. 在評選結果出來之後，我們會聯繫校花發帖者，若本人同意留下
個人資料，我們會在公布結果時公布，若本人不同意，我們在公布結果時只發照片，請大家見諒；
3.得獎者將獲得由調研組頒發的精美大獎。
4.活動流程
（一） 在活動初期由部長在南昌大學前湖校區發帖；
（二） 活動相關人員可以在自己的群里或朋友圈裡宣傳一下，積極參與；
（三） 活動開展期間由學生自行發帖、回復；
（四） 活動結束後，部位統計結果，聯繫票數最高的發帖者，發布最終結果。
七、要求與注意事項
（一） 參與評論者若不支持某照片，不得隨意發表不善的言論，一經發現，立即刪除樓層；活動內部人員也可積極參與活動；禁止網路盜圖和上傳非南昌大學前湖校區學生的照片、與比賽無關的照片影響大家看帖。
（二） 本次活動為活躍校園文化，不用於任何商業用途。
2024評選活動方案 篇8
優秀員工的評選目的在於鼓勵先進、樹立標桿，培養和塑造員工的榮譽感和使命感，不斷增強企業向心力和凝聚力，特制訂本辦法。
一、評選對象
財務部、行政人事部任職三個月以上的正式員工。
二、評選標準
1、嚴格遵守公司的各項規章制度。
2、個人行為符合公司的員工標準規範。
3、能夠團結同事，同事內部好評度要超過70%。
4、工作成績特別優異，品行優良，堪為同仁的典範者。
5、特殊貢獻者。
三、否決項
1、三個月內非全勤的員工
2、三個月內受到記過處分的員工
3、不能積極參加公司組織的各項活動的
四、評選辦法
1、由各部門負責人根據考核情況推薦本部門符合條件的候選人1人。
2、季度結束的次月10日前部門會議上所有員工對候選人進行民主測評。
3、原則上每季度會產生兩名員工，以得分和綜合評定確定一、二等獎。
五、優秀員工的獎勵辦法
1、凡被評為優秀員工可在當月享受1天帶薪假期。
2、公司會在內部表彰優秀員工的事跡，每月將優秀員工的照片、名字和先進事跡張貼在本公司的公告欄上。
3、優秀員工一等獎獲2x0元現金現金獎勵，二等獎獲100元現金獎勵。
4、凡被評選為優秀員工者，將作為公司後備管理幹部的必備條件之一
2024評選活動方案 篇9
一、活動時間
從即日起至20__年6月30日24時
二、參與範圍
“學習強國”學習平台晉中市組織構架內的各級黨組織和全體學員，以晉中手機號碼註冊並進行實名認證的用戶。
三、設定項目
（一）學習標兵100名
（二）年度優秀學員100名
（三）挑戰達人20名
（四）模範學習組織10名
（五）優秀管理員10名
（六）優秀審核員10名
（七）優秀供稿員10名
四、項目標準
所有參與人員要求具有中華人民共和國國籍，享有中國公民政治權利，無犯罪記錄，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，品行良好，具有強烈的責任感和事業心。
（一）“學習標兵”標準
1.報名資格為總積分≥58000分；
2.根據總積分排名，排名前100名為“學習標兵”；
3.總積分相同的，選擇年度積分最高者，兩者都相同的，選擇先報名者。
（二）年度優秀學員標準
1.報名資格為20__年學習積分≥8600分；
2.根據年度積分排名，排名前100名為年度優秀學員；
3.年度積分相同，選擇總積分最高者，兩者都相同的，選擇先報名者。
（三）“挑戰達人”標準
1.20__年上半年至少2次全部答完挑戰答題題目且未使用復活功能的；
2.根據通關次數排名，排名前20名為“挑戰達人”；
3.通關次數相同的，選擇總積分最高者；兩者都相同的，選擇年度積分最高者；再相同，選擇先報名者。
（四）模範學習組織標準
1.評選範圍為各級黨政機關、事業單位、人民團體以及具有獨立法人資格的企業、學校和社會組織；
2.單位領導重視，班子成員帶頭學習使用，黨員幹部日人均積分達到40分以上，黨員標記工作全部完成；
3.組織架構規範、管理制度健全、黨員幹部全覆蓋，註冊用戶達到本單位在職全員的80%及以上，社會民眾廣泛參與；
4.積極籌建或使用“學習強國”線下空間，開展各類宣傳推廣套用活動，推動“學習強國”學習平台進社區、進校園、進機關、進農村、進企業、進網路；
5.在晉中學習平台發稿10篇以上，或在晉中學習平台上傳“學習強國”宣傳推廣活動、先進經驗做法和典型事跡等內容1篇以上，或在省平台發稿5篇以上，或在總平台發稿1篇以上；
6.由各縣（區、市）委宣傳部、市直各黨（工）委進行資格驗審並負責推薦，推薦名額1名。
7.根據綜合工作實績進行排名，排名前10名為模範學習組織。
（五）優秀管理員標準
1.組織架構中學員數超過50人的平台管理人員；
2.年度積分≥6500分；
3.黨員標記工作完整度100%，本單位註冊用戶超過在職全員的80%，日活躍度超過30%；
4.對本級通訊組建設作出突出成績，組織參加推廣套用活動且成效明顯的；
5.根據工作實績及年度積分進行排名，排名前10名為優秀管理員。
（六）優秀審核員標準
1.各縣（區、市）委宣傳部通訊組、市直各黨（工）委通訊組中審稿並直接向晉中學習平台供稿的人員；
2.年度積分≥6500分；
3.上半年審核稿件200篇及以上且質量較高、錯情較少的人員；
4.依據《“學習強國”晉中學習平台內容質檢簡報》的通報率（通報數/省平台簽發數），由低到高進行排名，排名前10名為優秀審核員。若出現同名次影響排名的，選擇年度積分高者進行評選。
（七）優秀供稿員標準
1.晉中學習平台供稿鏈路中的供稿人員；
2.年度積分≥6500分；
3.上半年供稿50篇及以上且質量較高、錯情較少的人員；
4.依據《“學習強國”晉中學習平台內容質檢簡報》的通報率（通報數/省平台簽發數），由低到高進行排名，排名前10名為優秀供稿員。若出現同名次影響排名的，選擇年度積分高者進行評選。
五、報名程式
（一）報名方式
學員可通過“學習強國”強國通掃描對應二維碼進群直接報名，並填寫相應的《報名表》（電子版）上報至信箱（二維碼、《報名表》見附屬檔案）。上報電子版《報名表》命名格式：“報名項目+積分+名字”，例：“學習標兵61000分張三”“年度優秀學員9000分李四”。請學員嚴格按格式要求報送，否則資格作廢。
注意：同一名學員只可申報其中一項評選項目，重報學員視為自動放棄。
（二）報名需提供資料
學習標兵、年度優秀學員、挑戰達人、優秀審核員、優秀供稿員需填寫相應的《報名表》並分別提供總積分、年度積分、挑戰答題通關記錄等印證資料。
優秀管理員需填寫相應的《報名表》，並提供總積分、年度積分的印證資料，及500字左右的事跡材料。將申報資料紙質版加蓋公章後掃描件報送。
模範學習組織需報送800字左右的事跡材料，將申報資料紙質版加蓋公章後掃描件報送。
（三）報名時間。個人積分截止時間6月30日24時，以6月30日成績為準。報名時間截止7月1日16時。
六、資格審查
各評選項目入圍人員名單將於7月4日前分別在“學習強國”評選活動群內公布，請大家及時關注群內訊息。
為核驗入圍人員資格，請學習標兵、年度優秀學員、挑戰達人、優秀審核員、優秀供稿員入圍學員攜帶紙質版《報名表》及相關印證材料到所屬縣（區、市）委宣傳部，開發區黨工委、市直工委、市委教育工委、市委工信局黨委進行資格審核並加蓋公章，並將加蓋公章的《報名表》掃描件發回信箱：，截止時間7月5日。
七、活動要求
各級各部門要充分認識學好建好用好“學習強國”晉中學習平台的重要意義，高度重視“學習強國”晉中學習平台推廣使用工作，廣泛動員廣大黨員幹部民眾積極參與。並對照評選標準要求，嚴格把關資料內容。
此次活動由市委宣傳部主辦，市委講師團承辦，“學習強國”晉中學習平台具體實施。評選結果將在“學習強國”晉中學習平台“‘學習強國’在晉中”欄目進行公布。並對各模範學習組織、湧現出的典型人物進行宣傳報導。
2024評選活動方案 篇10
為全面貫徹落實四川省教育廳20xx年工作要點和學校體育工作要求，深入開展陽光體育運動，營造健康向上的校園文化氛圍，體工部、學校黨委宣傳部決定在全校中開展“20xx年度校園體育之星”評選活動。現將有關事宜通知如下：
一、指導思想
通過評選品德優良、熱愛體育運動、全面發展的“校園體育之星”，豐富學生的校園生活，營造崇尚健康生活方式、積極參加體育鍛鍊的良好氛圍，促進學生體質健康水平和綜合素質的全面提高。
二、參評條件
1.品行端正、熱愛生活、身心健康、無違規違紀情況，各方面表現良好的在讀學生。
2.綜合成績排名在班級排名中上。
3.積極參加體育運動，體育成績優良。
4.積極參加校、市各類體育競賽，並取得較好成績，
5.能發揮自己的體育特長，積極參加或組織體育文化活動，能在同學中發揮出體育帶頭作用和號召力，
6.在本屆體育文化節中獲得優秀成績或者發揮號召力、影響力的個人。
三、評選辦法
1.各學院根據參評條件開展學院“校園體育之星”評選。並於推薦“校園體育之星”候選人2名參加校級“校園體育之星”評選，4月18日前將推薦表（見附屬檔案）和“校園體育之星”候選人介紹材料（限100字以內，配相關圖片資料）（均一式兩份，電子稿一份，紙質稿一份）上報至校體育工作部。
2.主辦方將於4月20日--4月30日期間開展“校園體育之星”評選；採用公開不記名投票和專業老師評審相結合的方式，投票和評審結果分別暫總成績的70%和30%，最終評選出校級“校園體育之星”共6名。
3.投票方式：
(1)下載微信軟體：
打開手機網路瀏覽器，通過百度搜尋微信軟體，點擊下載安裝。
(2)申請個人賬號：
打開微信軟體，根據提示信息申請註冊個人賬號。
（若已有微信軟體，直接跳過前兩步）
（3）訂閱“成都紡織高等專科學校微校園”：
登錄微信軟體，點擊“添加朋友”，搜尋“成都紡織高等專科學校微校園”或“cdtc1939”，點擊“關注”，完成訂閱。
或掃描二維碼完成訂閱：
(4)登錄微信軟體，點擊“訂閱號”，閱讀“成都紡織高等專科學院微校園”當天推送的“體育明星”相關內容，並根據文中提示參與投票。
4.“校園體育之星”候選人介紹材料，要通過文字和圖片資料等方式提供以下信息：
（1）品德與學習表現：集體意識，團隊領導能力，學習態度和學習成績；
（2）示範引領作用：如：在校或班級學生體育組織或社團中的任職情況，在同學中如何發揮體育帶頭作用和號召力；
（3）個人事跡：簡要介紹一則反映其體育運動方面的突出事例；
（4）獲獎情況。
5.“校園體育之星”候選人介紹材料將在體育文化節期間進行展示，並進行公開現場投票。
6.榮獲20xx年度“校園體育之星”稱號的個人，主辦方將頒發“校園體育之星”校級證書並予以表彰獎勵。
四、工作要求
1.高度重視。各學院要積極開展本項活動，提高我校體育校本化水平，認真抓好評選的各項工作部署。
2.廣泛宣傳。要根據評選活動的指導思想，通過深入的宣傳發動，明確活動的`目的意義，共同營造一個健康第一，熱愛運動，積極參加體育鍛鍊的良好氛圍。
3.精心組織。學院應制定相應的工作方案，加強組織領導，嚴格規範程式，堅持條件標準，充分發揮學生在活動中的主體性、積極性和創造性，確保本次活動公開、公平、公正、有序實施。
2024評選活動方案 篇11
一、評選目的
長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。由於名額指標的限制，對絕大多數學生來說，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的讚賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利於幫助學生尤其是一些學習上落後的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的全面評價。
二、評選類別
“校園之星”分別設立全面發展之星、學生幹部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛生勞動之星、紀律之星、家庭孝星、體育明星、藝術（繪畫、手工製作、歌唱）之星等十項。
三、評選條件
“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行為規範，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。條件如下：
（1）品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；
（2）全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；
（3）有良好的學習習慣，學習成績優異；
（4）在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；
（5）能出謀劃策，積極參與學校的學生會自主管理，參加各類社團，在學生工作中表現出色，得到廣大師生讚賞。
四、評選辦法
1、各班參照評選標準，採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”十類共24人，填寫好推薦詞交給年級主任；
2、評選推送的周期為兩周，材料為推薦表+7寸生活照+推薦詞；
3、年級主任將“校園之星”材料上交教育處，由教育處組織向全校公示。
五、宣傳、表彰辦法
1、學校教育處將對“校園之星”頒發榮譽證書，並通過學校官方網站、微信公眾號、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報導、宣傳他們的先進事跡。
2、學校教育處以年級為單位，在恰當的時候組織“校園之星”在年級教育會上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3、在德育考評中相應加分，並作為以後評選省、市“三好學生”、優秀幹部以及評選團乾等其他評優的重要參考條件。
六、注意事項
1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。
2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。
2024評選活動方案 篇12
對於父母來說，無論教會孩子多少知識、多少技能，都不如教會他自主學習的本能。這是他可以受用終生的隱形財富,永遠無法被奪走。閱讀，恰巧就是這樣一筆財富。
沒有不愛孩子的父母，只有不懂得如何正確愛孩子的父母，我堅信，您就是那一位最智慧的父母!親子閱讀培養了幼兒良好的閱讀習慣和閱讀能力，從而發展幼兒的學習能力、培養他們的閱讀興趣，同時更好的促進親子感情。針對我園本學期開展的親子閱讀打卡活動，幼稚園將於6月1日正式啟動 “尋找最美閱讀之星”的活動。
活動主題:
“相伴共讀 書香潤幼”
活動對象:
全園寶寶和家長
活動時間:
6月1日至15日
活動要求:
1.家長每天陪寶寶一起閱讀15-20分鐘，並堅持閱讀打卡滿90天的家庭。
2.每天微信打卡後再截圖傳送到各班家長微信群的家庭。
3.班主任進行統計工作。
獎品
按規則堅持打卡滿90天的幼兒即可被評為“最美閱讀之星”，我們將頒發“最美閱讀之星”榮譽證書一份!
2024評選活動方案 篇13
為進一步推動全民健身運動的深入開展，倡導健身理念，號召更多市民參與到健身隊伍中來，市體育局決定在全市開展壽光市20xx年“體育之星”系列活動。特制訂如下方案。
一、活動原則
本次系列活動，堅持重在基層、面向全市，由各單項體育運動協會、體育俱樂部各司其責，通過分區賽、選拔賽、積分賽等形式層層選拔，市體育局、體育運動協會組織年終總決賽，決出各項健身活動項目的“體育之星”。
二、參加人員
壽光籍或壽光常住人口均可報名參加“體育之星”活動。
三、活動安排
壽光市“體育之星”活動分預賽、分區賽、積分賽、選拔賽、決賽等比賽形式進行。
（一）“桌球運動之星”活動
壽光市20xx年“桌球運動之星”比賽設男女混合團體賽。每個團體報2名男隊員、1名女隊員，隊員年齡之和不低於110，比賽採取五場三勝制，前三場所有隊員必須都出場，比賽順序為混雙、男雙、混雙、男單、女單
第一階段為選拔階段（2月—9月）：由壽光市桌球運動協會牽頭負責整個選拔活動安排，參加分區選拔賽的選手取得決賽資格後由桌球運動協會及時將名單報市體育局群體科。決賽時，參賽選手可重新自由組隊。每個團體成員20xx年“桌球運動之星”稱號獲得者不得超過兩名。
第二階段為總決賽（10月）：前六名表彰為壽光市20xx年“桌球運動之星”。
（二）“羽毛球運動之星”活動
壽光市20xx年“羽毛球運動之星”比賽設男女混合團體賽。每個團體報3名男隊員、1名女隊員，隊員年齡之和不低於145，比賽採取五場三勝制，前三場所有隊員必須都出場，比賽順序為混雙、男雙、女單、男雙、混雙。
第一階段初選階段（3月—10月）：以羽毛球運動協會為依託進行選拔賽，成績優秀的運動員獲得年終決賽資格，並由主辦方及時將名單報市體育局群體科。決賽時，參賽選手可重新自由組隊。每個團體20xx年“羽毛球運動之星”稱號獲得者不得超過兩名。
第二階段為總決賽（11月）：前六名表彰為壽光市20xx年“羽毛球運動之星”。
（三）“體育舞蹈之星”活動
體育舞蹈比賽年終決賽分學生組、成人組。
第一階段初選階段（3月—8月）：壽光市體育舞蹈運動協會分設侯鎮、稻田、孫集、聖城、上口、田馬六個賽區舉行選拔賽，各賽區成績優秀的選手進入年終總決賽。在初選比賽結束後，主辦方及時將獲得決賽資格的運動員名單報市體育局群體科。
第二階段為總決賽（10月）：年終總決賽，學生組前六名，成人組前兩名表彰為壽光市20xx年“體育舞蹈之星”。
（四）“腳踏車運動之星”活動
壽光市20xx年“腳踏車運動之星”根據本年度個人參加市體育局組織或由壽光市腳踏車運動協會組織、市體育局備案的騎行活動的次數、比賽成績等情況綜合評定。
1、計分辦法
（1）參與分：參加市體育局組織或由壽光市腳踏車運動協會組織、市體育局備案的腳踏車騎行活動，每人次加100分；
（2）成績分：參加市體育局組織（備案）的腳踏車比賽，在計取參與分的基礎上，根據比賽成績再給予成績分；
（3）培訓分：參加由各級體育部門組織的業務培訓，並獲得相應社會體育指導員資格證書的可按壽光、濰坊、省、國家分別加20、30、50、100分；
（4）對全年參加市體育局組織（備案）的腳踏車騎行活動的運動員在原有基礎上再加50分。
2、報送材料
個人事跡材料（500—800字）
3、審核及批准
由市體育局對上報的材料進行審核。
4、表彰
男女各前六名被授予壽光市20xx年“腳踏車運動之星”榮譽稱號。
（五）“武術運動之星”活動
武術年終決賽為個人賽。
第一階段初選階段（3月—9月）：由壽光市武術運動協會統一組織評選小組，在太極梅花螳螂拳推廣中心、太極拳推廣中心、道中國術館等通過比賽選拔成績優秀的武術選手進入年終總決賽。比賽結束後由主辦方及時將獲得決賽資格的選手名單報市體育局群體科。
第二階段為總決賽（10月）：前十二名表彰為壽光市20xx年“武術運動之星”，20xx年“武術運動之星”不再參加評選。
（六）“棋類運動之星”活動
棋類運動之星分設象棋和圍棋項目，比賽年終決賽設個人賽。
第一階段選拔階段（2月—10月）：以壽光市棋類運動協會月賽形式組織，每次比賽前八名取得年終總決賽資格。月賽進入前八名運動員名單在比賽結束後及時由協會報市體育局群體科。
第二階段為總決賽（11月）：表彰象棋前六名選手為壽光市20xx年“象棋之星”，圍棋前三名選手為“圍棋之星”。
（七）“網球運動之星”活動
網球年終決賽設男子單打比賽。
第一階段交流學習階段（2月—10月）：壽光市網球運動協會平時可組織網球愛好者互相學習交流，成績優秀者由協會推薦參加年終總決賽。在第一階段結束後，協會將獲得決賽權的運動員名單以電子郵件形式發市體育局群體科。
第二階段為總決賽（11月）：前六名表彰為20xx年度壽光市“網球運動之星”。
（八）老年人“健身之星”活動
根據本年度個人參加我市及上級活動的次數、成績等情況綜合評定壽光市20xx年老年人“健身之星”。
1、入選條件
（1）截至20xx年1月1日女子年齡不低於54周歲，男子年齡不低於59周歲；
（2）經常參加我市及上級組織的民眾體育活動。
2、計分辦法
（1）參與分：參加由我市體育局、濰坊市體育局、省體育局及國家體育總局組織的健身氣功活動每人次分別加10分、30分、50分、100分，以體育局備案為準；
（2）成績分：在壽光、濰坊、省、全國比賽成績按照獎牌、證書分別以10、30、50、100分計取；
（3）培訓分：參加由體育局組織的業務培訓，並獲得相應培訓成績的可由市體育局按濰坊、省、國家分別加分加20、30、50分。
3、報送材料
（1）個人事跡材料（500—800字）；
（2）參賽材料（如照片、成績證書等）。
4、審核及批准
由市體育局組成評選委員會，對上報的材料進行審核。
5、表彰
總分成績在前12名的選手，獲得壽光市20xx年老年人“健身之星”稱號。
（九）“健身氣功之星”
根據本年度個人參加我市及上級活動的次數、成績等情況綜合評定壽光市20xx年“健身氣功之星”。
1、計分辦法
（1）參與分：參加由我市體育局、濰坊市體育局、省體育局及國家體育總局組織的健身氣功活動每人次分別加10分、30分、50分、100分，以體育局備案為準；
（2）成績分：在壽光、濰坊、省、全國比賽成績按照獎牌、證書分別以10、30、50、100分計取；
（3）培訓分：參加由體育局組織的業務培訓，並獲得相應培訓成績的可由市體育局按濰坊、省、國家分別加分加20、30、50分。
2、報送材料
個人事跡材料（500—800字）
3、審核及批准
由市體育局對上報的材料進行審核。
4、表彰
總分成績在前八名的選手獲得壽光市20xx年“健身氣功之星”稱號。
（十）“運動達人”活動
“運動達人”根據本年度個人參加市體育局組織及以上體育部門、行業協會組織並由市體育局備案的非以上九項運動項目（如毽球、戶外運動、跆拳道等）的次數、比賽成績及個人對該項目推廣的貢獻等情況綜合評定。
1、計分辦法
（1）參與分：根據參加我市體育局及上級單位組織的民眾體育活動的次數酌情加分，以體育局備案為準；
（2）成績分：在壽光、濰坊、省、全國比賽成績按照獎牌、證書分別以10、30、50、100分計取；
2、報送材料
個人事跡材料（500—800字）
3、審核及批准
由市體育局對上報的材料進行審核。
4、表彰
表彰十二名運動員為壽光市20xx年“運動達人”榮譽稱號。
四、工作要求
（一）各協會、俱樂部要高度重視壽光市20xx年“體育之星”系列活動，將其作為促進壽光民眾體育發展，推進精神文明建設的一項重要任務，廣泛宣傳、充分動員、精心組織、周密部署，明確專人負責，確保工作順利進行。
（二）各協會根據活動方案要求制定詳細的活動實施方案，並及時報送體育局群體科。
本次系列活動於11月全部結束後，在壽光市周末民眾大舞台舉辦“體育之星”系列活動頒獎晚會。
2024評選活動方案 篇14
一、創建評選範圍
全鎮農村居民戶
二、創建評選內容及標準
1.守法誠信星：遵守法律法規、社會公德和村規民約，誠實待人，恪守信用，無哄騙欺詐行為，無不良信用記錄，無違法違紀和違背公序良俗的行為。
2.潔淨優美星：講究衛生，儀表整潔，精神面貌好；積極參加人居環境整治，家庭內外環境整潔，不亂建亂搭、亂堆亂放、亂倒垃圾；因地制宜做好綠化、美化、淨化工作。
3.文明新風星：移風易俗，倡樹新風，紅白喜事不大操大辦，不鋪張浪費，不相互攀比，反對高價彩禮；不參與封建迷信活動。
4.和諧友愛星：家教良好、家風淳樸，男女平等，尊老愛幼，孝老愛親，夫妻和睦，家庭美滿，鄰里團結，互幫互助。積極參加健康有益的文體活動，注重身心健康。
5.愛心義務星：主動履行應盡義務；自覺參加村集體組織的各項活動；積極參加志願服務活動，熱心公益事業，樂善好施，助人為樂，奉獻愛心，扶貧濟困，見義勇為。
三、評選辦法
“星級文明戶”創建創評活動以戶為單位，鎮上統一部署，村級（自然村）具體組織實施，每年開展一次。要嚴格遵守合法性、民主性、民眾性的原則，公開、公平、公正進行操作。評選程式嚴格按照宣傳發動、農戶認星、村級定星、表彰授牌、監督管理五個步驟進行。
1.宣傳發動。各村要通過宣傳欄、橫幅、標語、微信群等各種形式加強“星級文明戶”創評活動的宣傳，廣泛宣傳“星級文明戶”創評的目的、意義、內容、程式，使創建活動家喻戶曉、人人皆知，營造濃厚的爭創氛圍。
2.農戶“認星”。向農戶發放評選具體標準和申報表，參評農戶對照“星級文明戶”評選標準，對標定位，自我認星，填寫申報表，向村黨支部提出申請。
3.村級“定星”。村黨支部組織黨員和村民代表對各農戶申報情況進行民主評議，民主評議結果經黨支部研究確定星級，並張榜公示，廣泛徵求農戶意見（四星級文明戶評選數量控制在全體農戶的5%，五星級文明戶評選數量控制在全體農戶的5%以內）。
4.表彰授牌。村黨支部要根據評議結果，舉行五星級文明戶表彰授牌儀式。事跡突出的，在新聞媒體進行宣傳報導，並優先推薦參加各級文明家庭評選。
5.監督管理。“星級文明戶”評選命名每年進行一次，實行動態化管理。凡命名後出現問題，經村黨支部複查確認，摘去相應星級。擬新增星級的農戶，經自己申請、村黨支部評議確認，可增加相應星級。
四、活動要求
1.加強組織領導。“星級文明戶”創評活動作為推進農村精神文明建設的一項重要工作，是“石蓮花開”品牌創建、鄉村文化振興擂台賽考核和文明村鎮創建內容，凡創評活動開展不力的，不能評為文明村和文明和諧星黨組織。各村要高度重視，精心組織，全面發動，紮實開展，務求實效。要嚴格按照步驟有序開展創建評選工作，於7月2日全面完成。
2.廣泛發動民眾。要始終堅持民眾路線，充分發揮民眾的主體作用，廣泛發動民眾，讓民眾在創評活動中受到教育、得到實惠，提高參與活動的積極性、主動性。各村通過宣傳欄、橫幅、標語、微信群等形式，大力宣傳開展“星級文明戶”創評活動的目的意義、內容標準、方法步驟，廣泛宣傳發動，力求做到家喻戶曉、人人關心、戶戶參與，形成以“星”為榮，創“星”爭“星”的濃厚氛圍。
3.確保工作實效。各村要按照創評活動實施方案，科學規範有序地推進創評活動。要因地制宜，緊貼民眾生產生活需求，增強活動的針對性、有效性、可操作性，切忌“一刀切”。要堅持標準、嚴格程式，確保評選活動的公開、公平、公正和權威性；切實防止“只掛牌，不評選”等走過場的做法，堅決杜絕形式主義，確保創評活動取得實實在在的成效。