幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇1
【活動意圖】
在美術課上，我和孩子們一起製作了許許多多的紙棒。孩子們的創造力被激發，無數的作品應運而生。於是我便利用其中的的一些作品作為遊戲活動的道具，設計了一節遊戲活動：釣魚。
【活動目標】
1、複習紙棒的各種玩法，充分練習單腳跳的動作，同時鍛鍊孩子們的耐心。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
3、能夠遵守遊戲規則。
【活動準備】
1、小貓的頭飾(每位幼兒一份)、釣魚竿(大紙棒拴帶鉤的繩)兩個、小魚旗若干個(小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，並在彩旗的頂端剪一小口)、魚缸兩個
2、磁帶：《運動員進行曲》
3、布置場地。
小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒
創意區：請小朋友利用身體和紙棒擺一個生活中的姿勢(例如：幼兒可以用左手_腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢)
設計區：提供無數小紙棒，請幼兒設計作品。
釣魚池：裡面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立
【活動過程】
一、活動導入：
1、師(帶上貓媽媽的頭飾)：小朋友們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下準備運動。(老師領孩子們自由的活動一下身體各關節)
2、教師：我的寶貝們，你們已經長大了，我要考考你們的本領學的怎么樣。
二、活動展開：
1、將幼兒帶入場地，分成兩隊
2、介紹活動玩法：
每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，繼續單腳跳到創意區，猜出創意區里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設計區，利用筐里小紙棒設計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然後把魚竿交給下一個小朋友，下一個小朋友繼續釣魚。在規定時間內哪隊釣的小魚多，哪隊就是贏家。
3、介紹活動規則：
在創意區、設計區必須通過老師檢驗合格才能前行
釣魚時不得用手碰魚
4、教師將遊戲活動演練一次
5、幼兒做遊戲，教師從旁指導。(放磁帶：《運動員進行曲》)
三、結束階段：
1、教師小結：決定出勝利的一隊，同時為獲勝方頒發獎品：小魚旗。表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放鬆運動。
3、帶領幼兒回教室。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇2
遊戲目標：
1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。
2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在遊戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的`樂趣。
遊戲準備：
1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑膠圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。
3、音樂《牛奶歌》等。
遊戲過程：
(一)開始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什麼呀?那我們一起拿著圈來做運動吧!
(二)基本部分：學習階段
1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學新玩法師：請你們站在圈裡，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比喔。
4.集體練習
5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看，老師為你們布置了一個練習場地，我們用剛才學的本領來挑戰自己好嗎?
師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示範)
師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。
(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放鬆運動吧。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇3
設計意圖：
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都願意當司機。所以我設計了一節遊戲動《汽車開來了》，、透過樂曲培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演遊戲，懂得簡單的交通規則。
活動目標：
1、培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演遊戲，隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
活動準備：
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂遊戲時用。
2、錄音機、磁帶、交通標誌、玩具汽車，自製的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程：
一創設情境，激發幼兒遊戲興趣。
1、出示紅綠燈標誌，引出談話主題：我們為什麼要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)
老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識並明白斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”
組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什麼?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)
3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。
二、音樂遊戲“開汽車”;
1、教師隨音樂示範“開汽車”。提出要求：觀察汽車什麼時候開，什麼時候停。請幼兒跟音樂遊戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組遊戲
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”
然後交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
活動延伸：
組織幼兒玩遊戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。
教後反思：
音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂遊戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的遊戲興趣。並透過遊戲學習了簡單的交通規則。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇4
活動設計背景
在一次春遊中,孩子們在公園裡興趣十足地談論著各種設施、景物、大型玩具。我藉機向孩子提出了問題:你看到的公園裡都有什麼?如果讓你當小小建築師,你會為公園裡添上什麼東西?一次結構遊戲活動由此開展了。
活動目標
1、讓幼兒體驗共同遊戲的樂趣,感受成功的喜悅。
2、引導幼兒能圍繞主題,運用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
3、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作,並能在遊戲中友好相處。
教學重點、難點
幼兒能運用多種材料,進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。
活動準備
用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍牆柵欄、小路的圖片;各種結構材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)
活動過程
一、談話導入,引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶小朋友參觀了公園,公園裡都有什?
2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。
二、示範講解。
1、如果小朋友是小小建築師,你會建一個什麼樣的公園呢?你會為公園裡添上哪些東西呢?
2、介紹此次建構的材料。
3、提出建構遊戲的要求。
三、幼兒建構,教師指導。
1、幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進行建構。
2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評價
請幼兒一起欣賞建造好的公園,並說說為自己建造的公園裡添了哪些東西。
教學反思
幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣,能積極大膽地進行建構,活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設定小柵欄、拼插各中大型玩具及設施,想像力豐富,布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助,活動中老師應在引導幼兒建構的同時,提醒啟發幼兒更多的創造力,在肯定個別幼兒的獨特成果時,要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收穫,以激發幼兒創作的積極性。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇5
一、活動時間
20xx年11月29日（星期六）上午8：30
二、活動地點:
幼稚園操場
三、參加對象
幼稚園全體保教人員、部分幼兒
四、人員安排
（一）宣傳組
人員：
職責：音樂、宣傳、報導、主持。
（二）檢查、評價組
人員：
職責：負責活動的組織、指導、評價、反饋。
（三）各班組
人員：每班保教教師。
職責：
1.設計遊戲項目，教會幼兒遊戲。
2.詳細向本班幼兒介紹傳統遊戲活動的開展，提出要求。
3.組織各班展示活動，負責維持各班紀律、安全。
五、活動形式
（一）抽籤決定展示的.順序。
（二）每班組織幼兒展示1個傳統遊戲。
（三）幼兒人數不超過10人，必須有男、女。
（四）展示時間5—10分鐘。
六、活動要求
（一）遊戲活動要符合幼兒年齡特點，確保全全。
（二）具有實用性，能夠在日常活動中運用。
（三）各班組織好幼兒的遊戲展示活動，維持好本班的秩序，幼兒不能在場地中吵鬧喧譁、跑跳。
（四）各班注意好時間銜接。
（五）遊戲展示時服裝、道具、音樂請各班教師準備，音樂須用隨身碟。
七、報名時間
（一）各班11月25日(星期二)上午11：00前報遊戲名稱，每班不得重複。
（二）11月27日(星期四)下午5：00前將遊戲活動方案（遊戲名稱、目的、準備、玩法等）及音樂交給z老師。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇6
活動目標
1、在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質感，培養對遊戲的興趣和探索精神。
2、在扣子母扣的過程中，練習小手的靈活性。
3、發展幼兒的動手能力。
4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、經過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備
用兩片圓形布縫好當餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質的“餡料”（鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃）。
活動過程
1、引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。你們願意嗎？今日娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）
2、教師示範玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一齊；如果你想包一個肉餡兒的.水餃，拿一個鵝卵石包在裡面。
3、幼兒開始活動，教師適時進行指導。
（1）幼兒嘗試包“餃子”，教師指導。
（2）請幼兒參觀小朋友包的餃子，並請幼兒說一說你為娃娃準備了什麼餡兒的餃子？
延伸活動
請家長蒐集不一樣自然材質的餡兒，還能夠做成什麼餡兒的餃子，然後帶回幼稚園，供幼兒進行操作。
活動反思
自從投放了這些材料以後，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。經過這次活動能夠看到，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇7
趕小豬
活動目標：
a、練習持物控球跑,提高控制能力。
b、發展動作的協調性。
活動準備：紙球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動方法：
一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動a、幼兒每人領一頭小豬(紙球),用球拍趕著小豬去散步。
b、啟發幼兒想像，趕著小豬去，邊講邊練習趕小豬。
二、小豬郊遊a、介紹郊遊的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
b、幼兒一個跟著一個趕豬。
c、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。
三、送小豬回家a、小豬出來遊玩一天了，真辛苦。
b、讓我們送小豬回家的.吧。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇8
遊戲兒歌《公雞頭，母雞頭》
活動目標：
a、練習發準：公雞、母雞、黃豆等字音；並認讀漢字"公雞頭、母雞頭"。
b、能聽懂並理解簡單的遊戲規則，初步學習簡單的仿編遊戲兒歌。
c、樂意與同伴一起遊戲，共同參與猜測和判斷的遊戲活動。
活動準備：
紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
活動過程：
一、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。
a、問："咦！它是誰呀？"教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師："我是公雞頭，小朋友們好！"幼兒回答："公雞頭好！"接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發音。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩遊戲《猜猜黃豆在哪頭》。
b、教師邊念遊戲兒歌，邊表演動作，最後伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。遊戲進行2－3遍。
教師帶領幼兒學習遊戲兒歌，啟發幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領幼兒練習：公雞、母雞、黃豆的發音，先集體練，再個別練。
二 、教師邊示範邊向幼兒介紹遊戲規則。
a、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結束後伸出兩隻拳頭請同伴猜黃豆在哪只手裡。
b、猜的`小朋友，必須用手指對方的手說："黃豆、黃豆在這頭（在那頭）。"c、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新遊戲。若猜錯了，遊戲繼續進行。
三、教師分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的遊戲活動，糾正不正確的發音，幫助幼兒掌握遊戲的玩法。
四、幼兒與家長兩兩結伴遊戲。
每人發一顆黃豆（紅豆或者紐扣），拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的遊戲活動。提醒幼兒按規則交換角色。最後，請出兩對幼兒分別上台來表演，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
五、教師引導幼兒創編遊戲兒歌中的部分內容，不斷提高遊戲的難度。
教師："我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什麼呢？教師可以請個別幼兒說一說，再帶領幼兒念一念新兒歌。例如：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭？在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
（結束活動）請家長將幼兒創編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇9
一、設計意圖
現在的幼兒由於都是獨生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護，使幼兒在進入幼稚園，開始集體生活時，表現出種種的問題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會與人共享等等的情況。所以這些孩子在進入托班後，我們就重點對他們進行這方面的培養，使他們從小就有一個良好的行為習慣。本活動就是根據我班的培養目標，讓幼兒在活動遊戲的過程中，不但感受其中的樂趣，還進行情感方面的教育，使遊戲更加增添它的魅力，同時，也使德育教育滲透其中。
二、各環節的處理
第一環節是玩小拖車，但是由於之前的談話，使幼兒明確活動的目的.與規則，知道只有順利地過了紅綠燈，才能到達目的地。由於有了目標，所以在活動中，他們更加注意紅綠燈這一活動的規則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開心。之後的中途休息，不但總結前一部分的活動，通過歌聲《我是乖孩子》表揚幼兒能自己走，還為下一活動作了準備，起到過渡的作用。
第二環節的遊戲“運水果”目的是讓幼兒學習在小車上載物慢慢走，同時也讓幼兒懂得別人有困難時，要懂得幫助他人。如：當問要不要幫助兔姐姐時，一名幼兒說：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會哭的。”
第三環節是共享豐收的喜悅。活動中幼兒來到兔姐姐家，一起用歌聲《樹上許多紅蘋果》來慶豐收。並一起品嘗秋天的水果。
在幼兒品嘗水果時，我發現幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個很好的教育契機嗎？於是，我抓住這一教育契機，就說：“水果真好吃，我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師，看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽了這話，一個小朋友動了，兩個小朋友動了，許多小朋友一起跟著動了起來。看著孩子們忙碌的身影，使我非常感動。
三、反思
從本次活動中，使我更加明白了一個道理，教育好幼兒並不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的積累。還有，要善於把握教育時機，善於抓住每一個有利的教育機會，使幼兒的習慣培養、情感薰陶都在無形中得到發展。當然，在教學活動中，還存在一些不足，有些細節的問題還有待進一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇10
目標：激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣，培養孩子豐富的想像力和空間建構能力。
準備：麻將
玩法：
1、親子自由玩麻將。
2、家長引導孩子數數各“條”、“餅”的個數。
3、親子比一比誰的`“條”(“餅”)多，誰的少?
4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。
5、家長按一定的規律擺放麻將，引導孩子發現規律。
6、請孩子也按一定規律擺放，讓家長來猜。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇11
活動目標：
1、提高聽說快速反應能力，在集體面前大膽說話。
2、與他人協調動作，隨兒歌輪流交換角色。
3、通過玩遊戲，豐富地名知識。
活動準備：
幼兒已經知道我國的一些城市的名稱。
活動過程：
1、通過提問引出活動的主題。
教師：你們做過火車嗎？都坐火車去過哪裡？你們知道火車還能開到哪些地方？引導幼兒運用已有的生活經驗說出各省市的名稱。
教師：今天我們要玩一個遊戲，名字叫“開火車”。
2、講解遊戲規則
教師在講解遊戲規則重點說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“往哪兒開？”和“誰來開？”開火車的人必須隨兒歌的節奏迅速答出：“往開。”和“開。”如果答不上來，或思考時間較長，就停止遊戲一次。
3、帶全體或個別幼兒一起玩遊戲“開火車”。
教師先扮開火車的'人，與全體幼兒進行對答遊戲。教師先說：“嘿嘿，我的火車就要開。”幼兒問：“往哪兒開？”教師答：“往北京開。”幼兒問：“誰來開？”教師答：“大家開。”接著由幼兒扮開火車的人，與教師進行對答。
教師扮開火車的人，再請個別幼兒與教師進行開火車遊戲，要求幼兒大聲的對話。
4、請幼兒圍坐成半圓形，進行“開火車”遊戲。
先請一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進行問答。在遊戲過程中，教師應鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
遊戲兒歌：
甲：嘿嘿，我的火車就要開。
問：往哪開？
甲：往開。
問：誰來開？
甲：開。
幼稚園開火車遊戲教案，開火車遊戲是一個集體遊戲，可以一整個班級的幼兒一起玩，對於幼兒們來說，大家一起玩的遊戲更容易引起他們的興趣，通過集體遊戲讓他們懂得遊戲的意義。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇12
遊戲目標：
1、練習投擲，能投過一定的高度，練習投準，鍛鍊幼兒手臂的力量。
2、能聽指令做遊戲。
3、能愉快參與遊戲，體驗快樂。
遊戲準備：
1、音樂磁帶《芭蕉扇》
2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。
遊戲過程：
1、遊戲準備：聽指令做動作。
幼兒四散地站在場地上，教師發出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發出"飛飛"的指令時，幼兒便兩臂側平舉，做飛機飛行的動作，並齊聲說："飛飛飛。"當教師發出"小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的.動作，邊說："游游游。"教師發出"小兔游游小魚飛飛"時，幼兒便不動也不發聲。教師還可以發出"老鷹飛飛蝴蝶飛飛小猴飛飛"等口令，幼兒進行分辨並學做動作。
2、遊戲活動"火箭發射"投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線後，教師示範講解肩上投擲火箭的動作，然後請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘於肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續機型，比比誰投進圈的次數多，遊戲可進行3-4遍。
火箭發射。
教師將幼兒分成人數相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先後，教師發出指令後，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續跳。當跳到1圈時就算到達了火箭發射場。這時，幼兒的嘴裡發出"嗤"的一聲，並將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然後取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。遊戲進行3-4遍。
3、放鬆遊戲《芭蕉扇》
教師帶領幼兒隨著音樂開展遊戲活動。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇13
今天是六一國際兒童節，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子裡，老師祝你們節日快樂！為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的遊戲，獲勝者能得到獎品。
活動目標：
1.知道六月一日是國際兒童節，在歡快的氣氛中感受節日的快樂。
2.在遊戲中，培養幼兒與同伴相互合作的能力。
遊戲內容：
1、小小神射手準備：若干易拉罐、呼啦圈規則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統一規定的線上進行投射易拉罐，根據投射的情況進行獎勵。
2、迷迷轉準備：熟悉兒歌內容規則：比賽的小朋友站在場地的中央，雙手側平舉，在原地轉，邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉。大風吹來快快站。當念到"站"字時，幼兒馬上停止旋轉。每回最多轉3圈。
3、趕小豬準備：若干小球、小棒、椅子規則：在遊戲場中央設定障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的`地，先到者勝利。
4、吸管運球準備：若干吸管、桌球規則：在規定的時間內，用吸管吹桌球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。
5、才藝大比拼規則：幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據幼兒的表現進行獎勵。
結束：
今天你們開心嗎？請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇14
遊戲名稱：好多好多刺
適應年齡：3-4歲
重點領域：語言
遊戲目標：通過遊戲增強孩子語言表達能力，培養孩子邏輯思維、發散思維、創新意識。在遊戲中讓孩子體會送人玫瑰手留余香的'人際交流關係。
遊戲準備：旺豆點讀筆，小班語言上冊幼兒用書，小刺蝟頭飾，水果一籃(小金桔或聖女果之類)。
遊戲步驟：
1.家長與孩子一起用旺豆點讀筆點擊幼兒用書第15頁畫面內容。
2.和孩子一起討論：如果是你是遇到小刺蝟一樣的事情會怎么做?
3.遊戲：家長和孩子分別扮演一次小刺蝟，想很多辦法。
4.和孩子一起討論：人與人之間交朋友需要怎樣做?
5.和孩子一起提一籃子小水果分享給家裡每一個成員，再分享給小區裡的好朋友。
6.和孩子分享自己遇到問題是怎么做的?最後總結，遇到困難不要急，多想辦法去解決。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇15
一、活動目標：
1、結合主題活動，讓孩子感受春天的變化
2、通過組織孩子外出活動，真正讓孩子走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
二、活動地點：
xx公園
三、活動人物：
小中班全體老師及全體孩子 家長若干
四、活動時間：
周五(3月30日)
五、活動準備：
1、教師確定參觀的路線
2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、教師準備遊戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對孩子進行春遊活動安全教育，增強孩子安全防範意識和自我保護能力。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
4、班主任在每一次集合時一定要清點好孩子人數，確保孩子安全。
5、保健醫生攜帶好急救用品。以防孩子突發事情。
6、參觀。活動時要做到井然有序，教育孩子不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、全體孩子必須穿好校服。
七、活動過程：
1、觀察“共園”的樹木、花草，感受春天的.美麗景色。
2、遊戲活動：集體活動：玩沙、參觀大榕樹、遊樂場等。
3、親子遊戲：
(1)揪“尾巴” 準備：“尾巴”若干 玩法：遊戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰裡，其餘的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶 準備：各種“寶藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，孩子和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱 玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。孩子學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。遊戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
八、活動結束：
乘專車返回幼稚園。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇16
一、活動時間：
20xx年11月26日
二、活動地點：
幼稚園大操場
三、活動目標：
1、透過好玩的親子遊戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼稚園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的'材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友能夠由我們的小禮品喔!
4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
托班親子遊戲：
1.蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
喜歡和老師，同伴一齊做遊戲
學習跳起摘糖果
激發幼兒愛家人的情感
準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
教師和保育員一齊舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。
請幼兒看看、說說自我摘到什麼“糖果”。
幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2.采蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調潛力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一齊去“采蘑菇”
告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。
讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。
3.推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數塊
玩法：
讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
四個家庭為一組進行此遊戲，以先到終點者為勝。
小班親子遊戲：
1.小雞出殼
目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發令說：“預備――起!”父母和孩子趕快拿起報紙，留意機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。能夠之後再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。
2.剝桔子
目標：
鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一隻桔子。
玩法：
幼兒人手一隻桔子，站在家長對面。
聽口令開始剝桔子。
剝完桔子後，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，並說一句感謝的話。
家長以最快的時間吃完桔子。
遊戲能夠分組進行。
3.大腳小腳
目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
家長和幼兒應對面站好。
用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的`大腳上，帶動寶寶向前邁步。
遊戲分組進行。
老師及時獎勵獲勝幼兒。
4.送彩球寶寶回家
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。
準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：
將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加遊戲。
活動開始後，請幼兒去撿和自我紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一向到撿完球結束。
規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
5.送水果
目標：體驗與親人、同伴一齊遊戲的快樂。
準備：自製的大樹二棵，自製的水果圖片若干
玩法：
將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)應對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
遊戲開始後，幼兒與家長一齊往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一齊手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規則：在前進的過程中幼兒的腳務必踩在家長的腳面上。
6.找寶寶
準備：每位家長自我準備一塊紗巾。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自我的寶寶，音樂結束後家長拿掉紗巾，看看自我是不是找對了寶寶。
規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自我在哪裡。此遊戲為兩班一齊玩。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇17
活動目標
1.發展上下肢動作的靈敏性和協調性。
2.能按遊戲規則參與遊戲。
3.體驗體育遊戲的樂趣，培養樂意參加集體活動情感。
活動準備
1.音樂：我愛大山
2.墊子、平衡木、拱形門各兩個、蘑菇圖片若干、小籃子兩個。
活動過程
一、導入
邊說兒歌邊模仿動作：
小鳥走路飛呀飛，
小魚走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，
小烏龜走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳。
二、展開
1.請小兔子和媽媽一起練本領。
可是路上要過草地、走獨木橋、鑽山洞，會遇到很多的困難，這可怎么辦?
教師演示，遇到草地——蹦跳過去，注意跳的動作，
膝蓋彎曲，腳蹬地向前跳出，雙腳落地。
遇到獨木橋——小心翼翼走過去，注意可以雙手平伸保持平衡。
遇到山洞——鑽過去，注意緊縮身體，從拱形門下鑽過。
2.小兔子出發采蘑菇。
隨音樂進行遊戲：
教師將幼兒分成兩組，按照要求一個接一個、不擁擠的`跳過草地、走小橋、鑽山洞，
採到蘑菇後蹦跳回來，放進筐子裡。
3.齊數勞動成果：數一數筐子裡有多少個蘑菇。
三、結束
以兔媽媽的口吻誇獎小兔的表現，鼓勵幼兒。
帶領小兔回家休息。自然結束。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇18
我是西湖“小導遊”
設計意圖：生活在美麗的杭州，孩子們經常去各種各樣的景點遊玩，嬉戲，中大班的孩子對家鄉的名勝古蹟已經逐漸積累豐富的經驗，因此，我們結合主題《美麗的西湖》，發起親子活動，讓孩子來當一回“小導遊”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。
目標：初步了解新西湖十景，在遊戲中訓練記憶能力、方位感知能力。
準備：“美景箱”一個，內放西湖新十景圖。杭州景區的簡圖一張，幼兒在活動前已認識了西湖新十景。
對象：班級教師、孩子與家長
地點：班級活動室
玩法：
1、 利用圖片快速請幼兒集體複習一遍西湖新十景的名稱，並且教師按大致的地圖位置放置於杭州景區圖。
2、遊戲：哪裡的風景少了。 教師從杭州景區圖上任意取下其中的`一張景點圖片，請幼兒找出少了什麼景點。幼兒說出後，請家長把它放到地圖的老位置。並隨著遊戲的進行，逐步增加隱藏圖片的數量，直至沒有圖片，完全請幼兒和家長一起在圖上找到相應的大概位置。
3、遊戲：我是西湖“小導遊”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進行競賽遊戲，請五個幼兒同時從“美景箱”里各摸出一張圖片並說出自己所摸圖片的十景名稱，說對後由家長快速將圖片擺放到地圖上相應的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，（每一個家庭應委派一名其他家長作裁判，決定準確程度，如果錯了就算淘汰）現場評獎。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇19
一、遊戲名稱：小烏龜運球
適合班級：小班
遊戲準備：海綿地墊、沙包
遊戲玩法：
1.幼兒分為兩兩小組pk，每個小組6x7人。
2.每組依次進行運球，每次只允許一名幼兒運送一個沙包。
3.在規定時間內運送數量最多的小組獲勝，可挑選一名幼兒當裁判清點每組運送沙包的數量。
4.如中途沙包掉落則運送失敗，由下一名幼兒繼續遊戲。
二、遊戲名稱：穿越火線
適合班級：中大班
遊戲準備：跳皮筋、小椅子
遊戲玩法：
1.教師將小椅子擺成兩列。
2.設定障礙將跳皮筋套在椅背上固定。
3.幼兒排成一列縱隊，幼兒邊自編動作邊跨過皮筋。
4.自編動作不可與上一名幼兒重複。
三、遊戲名稱：套圈圈
適合班級：中班
遊戲準備：沙包、瓶子等、2種顏色塑膠圈若干個
遊戲玩法：
1.幼兒分為兩組，每組分發1種顏色塑膠圈各10個
2.幼兒分別站在起點線，依次進行套圈，每次幼兒均有依次套圈的機會。
3.挑選名幼兒當裁判，哪組套中的物品最多，哪組獲勝。
四、遊戲名稱：碰碰樂
適合班級：小中大班(根據不同年齡段的幼兒投球距離可適當調整)
遊戲準備：皮球、塑膠瓶
遊戲玩法：
1.老師在幼兒5米以外擺放10個塑膠瓶呈倒三角形
2.幼兒拿皮球去擊瓶子，擊倒一個得一分。
3.也可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一組得分最多，即為獲勝。
五、遊戲名稱：小馬過河
適合班級：小中班
遊戲準備：4種顏色圖形卡片、律動音樂
遊戲玩法：
1.教師事先將圖形卡片不規則貼上在地板上。
2.幼兒隨音樂律動，音樂停時教師發出指令：正方形，幼兒則根據指令踩到正方形卡片上；可根據幼兒的實際情況增加難度，發出口令：紅色正方形。
3.哪位幼兒以最快的速度到達終點處即為獲勝。
六、遊戲名稱：傳傳樂
適合班級：中大班
遊戲準備：小皮球、若干把椅子
遊戲玩法：
1.教師事先將椅子圍成一個圈，距離適中。
2.幼兒坐在椅子上用腳相互踢球傳接並從1開始依次順數。
3.傳球的過程中不能將球踢出圈內。
七、遊戲名稱：老虎餓不餓
適合班級：托小班
遊戲玩法：
1.教師扮演老虎，請小朋友在活動的.地方，如果聽到老虎發出聲音就說明老虎餓，就要定一個造型，不能動。如果動了，老虎就假裝把他吃掉。
2.如果老虎沒有發出聲音，小朋友就可以隨意的蹦啊，跳啊。
3.最後每個小朋友都沒有被吃掉，就全體獲勝。
八、遊戲名稱：坐傳球
遊戲準備：將椅子擺成一列，大球一個。
遊戲玩法：
1.幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向後傳。
2.傳給最後一名幼兒後，再由後向前傳回來。
3.遊戲可分兩組進行比賽，哪組先傳完即為獲勝
4.遊戲可以反覆進行。
九、遊戲名稱：好朋友手拉手
適合班級：小中班
遊戲準備：適合遊戲的音樂
遊戲玩法：
1.請幾個小朋友上台，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……師：兩個兩個找朋友!”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。
2.教師可以變換指令，比如：3個或4個找朋友。
3.也可以請1名小朋友來發出指令。
十、遊戲名稱：肘傳球
適合班級：中大班
遊戲準備：椅子，球，球筐。
遊戲玩法：
1.面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號後，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳。
2.下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。
3.比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇20
活動：
送動物回家
目標：
在用小推車反覆運送小動物的過程中，感受愉悅的心情。
材料：
1.各種毛絨小動物若干，玩具小推車人手一輛。
2.場景創設：在活動區一角地墊上擺放毛絨小動物，操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。
活動過程：
1.每位幼兒取一輛玩具小推車。
2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車，運送到操場的地墊上。到達目的地可在地墊上休息。
3.運送完畢後，遊戲重新開始，即將地墊上的毛絨小動物運送到活動室。
建議：
1.操場上的玩具可以藏在地墊下，以增加遊戲的`神秘性和趣味性。
2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車繞行障礙物，提高遊戲的難度。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇21
活動目標：
1、理解故事內容，知道四季的基本特點和輪換的順序。
2、感受四季的不同特徵，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
《魔法奶奶的電話》的故事，有關四季的漢字卡、問題卡若干，畫紙、水筆、圓形紙若干。
活動過程：
一、 故事導入（運用故事的手段引出活動的主題）
（一）欣賞故事《魔法奶奶的電話》
今天老師帶來一個故事，聽聽故事裡發生了一件什麼事？（引導幼兒帶著問題聽故事）
（二）提問：
1、魔法電話能撥通誰的電話？
2、卓子喜歡什麼季節，為什麼？（學習新詞：風箏）
3、湯豆喜歡什麼季節，為什麼？（學習新詞：游泳、西瓜）
4、小添喜歡什麼季節，又是為什麼？（學習新詞：棗子、涼爽）
5、卓子又是怎么說的'？（過年、雪）
6、你喜歡什麼季節，為什麼？（鞏固關聯詞：因為···所以···）
集體討論後，個別回答。（幼兒之間經驗分享交流）
教師小結：小朋友有的喜歡春天，有的喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡冬天。其實每個季節都有它們不同的特點，所以每年我們都要過四季，春天過完過夏天，夏天過完過秋天，秋天過完過冬天，冬天過完又要過春天，一年四季都是輪換的。
二、四季遊戲
1、出示“春”、“夏”、“秋”、“冬”漢字卡認識。（複習對四季漢字的認識以及幼兒參與遊戲的自主性）
2、幼兒分組：春季組、夏季組、秋季組、冬季組。
3、介紹遊戲規則。（掌握遊戲規則意識）
4、集體遊戲：貼漢字。
（遊戲後教師引導幼兒互相糾錯）
三、畫畫喜歡的季節（用繪畫的方式進行表征）
提問：一張圓紙怎么讓它變成一樣大小的六份呢？（教師引導幼兒在圓形紙上六等分後作畫）
四、四季搶答賽（複習鞏固對四季特徵的認識）
1、介紹遊戲規則
2、幼兒遊戲：一人抽題，教師讀題，請幼兒搶答。（熟練的掌握對四季的認識）
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇22
急摸十位
遊戲種類：智力遊戲。
遊戲目的：練習用英語數數，複習學習過的人體的器官的英文單詞，鍛鍊幼兒的注意力，快速應力。
遊戲過程：
首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭髮並講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉並說
出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵並說出ear。老師說：“four”時，小朋友手指眼睛並說出ey
e。five一鼻子一nose，six一嘴一mouth，seven一雙肩一shoulder，eihgt一腿一leg，nine一手一hand，ten一腳一foot。經過復練習，熟練以後可以讓一名幼兒來數數，其餘幼兒找出相應的器官，講出英語單詞，並且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數數時應由慢至快，並注意幼兒講的是否正確 。
春天來了
遊戲種類：表演遊戲。
材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
遊戲過程：
教師旁白：春風吹來了。(風上場)
“春風”說：i’m wind.(回頭，招手) ing is coming.(春姑娘上場)
“春姑娘”說：i’m ing.(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)
樹開始發芽，小草也鑽出了地面，花兒也長出了花苞。
“樹”說：“i’m tree. i‘m green!”
“小草”說：“i’m gra . i‘m green，too.”
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說：“i’m red flower.”
另一朵花兒說：“i’m yellow flower.”
另一朵花兒說：“i’m white flower.”
教師旁白：小鳥在窩裡，聽到了小草、花兒和樹們的談話，也飛來了。(小鳥上場)
“小鳥”說：“i’m a bird.(小鳥飛來飛去看春天的.景色)i like ring.”
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”(小鳥飛到它們跟前)
“樹”說：“let’s go to play.”
“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“let’s go to play.”
鐘錶、鐘錶幾點了
遊戲種類：智力遊戲。
遊戲目的：通過讓幼兒扮演時針來掌握句子“it’s”，使他們掌握英文數字1-12。
材料準備：數字卡片1-12，時針一個。
遊戲過程：
請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。遊戲開始，教師說“鐘錶、鐘錶幾點
了?”幼兒說：“1點”或“2點”，“時針”要用英語講“it’s one……”並伸直左臂順時針方向開始原地
轉，轉到1時停止，手指尖指向1點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此後遊戲繼續進行。要求扮演時針的幼兒 要手口一致。
看誰算得快
遊戲種類：計算遊戲。
遊戲目的：訓練幼兒的快速應能力，複習鞏固一些英語單詞(如1-12，加，減)(plus、minus)。
準備：寫有加減法計算題的數字卡片若干。
遊戲過程：
教師手拿數字卡片用英語出題，讓幼兒觀察後馬上回答得數，然後，用英語把整個算式敘述一遍。為了增
加遊戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行遊戲，最後看哪組取勝。
快樂的一天
遊戲種類：智力遊戲。
遊戲目的：通過遊戲使幼兒學習幾種顏色和小動物的英語口語，增加他們學習英語的興趣。
準備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將牆壁布置成迪斯尼樂園;牆上貼小動物卡片，小動物頭飾。
遊戲過程：
教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經過交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈，並用英語說出
燈的顏色。來到迪斯尼樂園，“飼養員”啟發幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀後，請小動物到幼稚園作客。
捉小蝦
遊戲種類：體育遊戲。
遊戲目的：培養幼兒的躲閃及應力，複習英語的數字。
準備：將場地劃分好作池塘。
遊戲過程：
請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。“石頭”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里遊玩。如果圈外的“魚”進到池塘中，“蝦”必須躲在石頭後面，不要被魚捉住。一塊石頭後只能躲一隻蝦。“蝦”和“石頭”交換角色，進行遊戲。
寶寶商店
遊戲種類：角色遊戲。
遊戲目的：通過遊戲增強幼兒學習英語的興趣及記憶力。
準備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個。
遊戲過程：
教師當售貨員阿姨，幼兒當顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動問 好(good
afternoon)。售貨員則回答(howdo you do )。顧客說出要買的東西的名稱。(a le，banana，pear，orange，water melon， peach，grape等)，買完東西後用英語致謝(thank you)，售貨員說不客氣( not at all、goodbay)，遊戲時，幼兒必須用學過的英語與老師對話，發音要準確，正確使用禮貌用語。
謝謝，別客氣
遊戲種類：音樂遊戲。
遊戲目的：練習英語的禮貌用語，要求發音準確。
準備：音樂磁帶。
遊戲過程：
全體幼兒站成圓圈，圈內一名或多名幼兒聽音樂拍手或做跑跳步，圈上的幼兒的拍手，音樂停止。圈內幼 兒與圈上幼兒交換位置。繼續遊戲。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇23
遊戲目的：
1、能積極參與角色遊戲活動，對角色遊戲形成濃厚的興趣，能正確映角色的社會職責和角色相互之間的社會關係。
2、能自主選擇角色，學會用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享遊戲的快樂，初步學會解決在遊戲中出現的問題。
3、通過遊戲，培養幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。
4、嘗試選用替代物來豐富遊戲。
遊戲準備：
(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;
(2)、貨櫃、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌;
(3)、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等;
(4)、各種絹花、塑膠花、紙花、包裝紙等;
(5)、各種玩具、“存摺”、“錢”等。
遊戲預設：
一、 提出遊戲主題，幼兒自由選擇。
二、 幼兒看錄像，討論解決上次遊戲時出現的問題。觀察分析：能夠從錄像上看得很清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢沒排隊，花店的東西亂放，很不整齊。孩子們都提出了改正的方法，要排隊，請工作人員監督;東西不能放地上，可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時，可以用袋子來裝等。
三、幼兒分組，自主選擇遊戲，學會協商分配角色，合作布置遊戲場所。觀察分析：部分孩子們都能互相商量，很快就定好角色了。只有玩麥當勞的孩子，由於有好幾個人都想當經理，商量了好久都沒定下來。後來只好用石頭剪刀布來決定。看來孩子們都已經會運用一些辦法來解決問題。
四、師以“記者”的身份參與遊戲，在遊戲過程中指導幼兒遵守遊戲規則，講文明，有禮貌，引導幼兒膽地模仿扮演角色，動腦筋膽地選擇可用的替代物。觀察分析：因為之前看過錄像，所以孩子們取錢時都能排好隊，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。麥當勞的接待員很熱情，會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好，組裝玩具的技術員都忙壞了。不過孩子們對價錢還沒什麼概念，對物品的標價和收錢都是隨意的。而且較沒有想像力，不會利用替代物。
五、結束遊戲，講評遊戲。
(1)、請幼兒說一說，你在玩遊戲時有什麼開心的事與家分享。你最喜歡誰，為什麼?
(2)、說說在遊戲中發現的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次遊戲做好準備。
觀察分析：
孩子們能夠說出開心的.事，最喜歡和誰玩。看來老師的引導和提問的技巧是非常重要的。
活動反思：
孩子們玩角色遊戲是越來越投入了，因為有了相關的生活經驗，孩子們玩遊戲的情節也更加豐富了。麥當勞的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠方的介紹。花店的花和玩具誠的玩具都深受家的喜愛。遊戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發，是遊戲能夠受到孩子喜歡的基本。因此孩子們玩角色遊戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些。不過，孩子們玩遊戲還是停留在已有的經驗之上，沒有動腦筋去創新，膽子還太小，沒有放開，不會選用替代物。以後玩遊戲要重點引導孩子動腦筋去創新，選用替代物。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇24
活動設計：
小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。
活動目標：
1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3. 願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4. 發展幼兒手部動作的靈活性。
5. 初步培養幼兒用已有的.生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
紙球、紙框人手一份。
觀察與指導：
一.出示紙球。
1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩遊戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什麼遊戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。
二.出示紙框
1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎?
2. 紙框和紙球怎么玩遊戲呢?
3. 寶貝們，去玩一玩。
4. 老師和幼兒一起玩一玩。
5. 重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。
三.老師總結玩法，特別講解拖物走。
1. 寶貝們，我們來學___的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢?怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢?
2. 寶貝們試一試。
3. 幼兒練習拖物走。
4. 寶貝們，今天玩得開心吧。
活動反思：
本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到遊戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動;幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起遊戲並給予一些建議，幼兒非常開心;在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇25
幼稚園創意小遊戲方案設計表
遊戲名稱豬寶寶回家嘍
參賽教師金璐適合年級中班
幼兒人數8人遊戲時間8分鐘
遊戲目標1.培養有的速度和靈敏度。
2.發展幼兒的判斷能力，思考能力和合作能力。
遊戲材料圈
創意說明幼兒能從中體會到遊戲中的合作是可以帶來更多樂趣的，在遊戲時能注意到同伴，和同伴共同完成遊戲
遊戲規則1.幼兒必須聽到準確的'口令才能從起跑線出發。
2.幼兒在遊戲過程中要注意合作，不能讓任何小朋友出圈。
3.遊戲時需要注意隊形，遵守遊戲的規則和活動秩序。
遊戲過程1..幼兒站在起跑線後準備
聽口令“出發”，立即向5米遠的圈中前進，並站進圈內
聽口令：拍手一聲，立即向5米遠的圈中前進，並站進圈內
變換各種口令，（如拍手2次，吹口哨…）讓幼兒區分有效口令並進行占圈，期間教師會發出錯誤的口令，幼兒要注意判斷，正確做出反應。
2.遊戲“豬寶寶回家嘍”
師：豬寶寶們，天要黑了，我們要回家了，可是我們有一個家被大灰狼搶走了，所以小豬們要學習合作，不能扔下你的好朋友，每個小豬都要努力進入到圈圈內，不然大灰狼就會吃了我們。
遊戲中，每一次進行時都會拿走1到2個圈，（幼兒可以一個腳站進去，一個腳翹起來；可以一個小朋友抱著另一個小朋友……）教師從中給予啟發指導，鼓勵幼兒學會顧及同伴，合作遊戲想辦法站到圈內。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇26
活動目標
1、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2、體會集體合作遊戲的快樂。
3、與同伴合作進行的搭建遊戲。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
重點難點
重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛鍊。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動準備
四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機
活動過程
1、開始：
老師：我們現在一起做個遊戲好嗎?遊戲的名字“搶凳子”
2、遊戲規則：
五位小朋友一組，每人張卡片，活動室中間放四個小凳子，老師說開始童幼一起打節或放音樂五位幼兒要按節開始走，再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。遊戲繼續執行，每組玩三邊
3、活動結束。
教學反思
1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發展;學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;動作發展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。
2.對活動過程的反思：
⑴對幼兒發展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動;有些幼兒在活動能自主創造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛鍊;一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。
⑵對教師專業發展的反思，由於他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經驗水平、學習特點和個性特徵都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的`支持，促進幼兒最大限度的發展。
⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示範，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。
3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今後的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4. 如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。
設計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛鍊。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛鍊幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇27
活動目標
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達自己的想法，培養幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準備
1.趣味練習：到朋友家做客
2.趣味練習：給東西和接東西的禮節
活動過程
一、導入
問題導入課題。
提問：有人到你家裡面先要說什麼？
主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什麼？
在別人家裡我們要怎樣表現？
離開時我們要說什麼？
二、展開
1.經驗講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動過程
2.趣味練習：到朋友家做客
提問：到朋友家做客，你應該說些什麼呢？
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時不能在別人家裡亂跑，不隨便亂動人家的東西，
離開時要跟主人說：“再見”。
3.交流活動：請客。
（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展遊戲：請到我家來做客。
引導幼兒分組利用環境布置“家”進行遊戲，教師積極參與指導。
5.知識拓展：給東西和接東西的禮節
比如：鉛筆，剪刀
給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？
三、結束
1.活動講評：根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。
中班社會教案：有趣的交通標誌
活動目標：
1、培養合作意識和競爭意識。
2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動準備：
各種交通標誌、畫有標誌或無標誌的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標誌的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標誌的牌子。
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你猜我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標誌啊？你們所說的可能會在後面的黑板上喔！”
三、出示各種交通標誌，引起興趣。
1、出示紅燈標誌，提問：
“小朋友你們看這是什麼標誌呀？”（紅燈）“它代表什麼意思呀？”
2、出示綠燈標誌，提問：
“小朋友這又是什麼標誌呀？”（綠燈）“那它又代表什麼意思呀？”
討論：為什麼要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖示，提問：
“請問這張圖示告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖示，提問：
“那么這個圖示用告訴了我們什麼呢？”
四、進行拼圖活動，為遊戲做準備。
“小朋友，你們看這裡有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼稚園，我們四人一組趕快來試試吧！”
五、和幼兒共同商討遊戲規則並用圖示的方式進行表示，讓幼兒知道每個標誌的意義，並為幼兒示範遊戲一遍。
“我們通向幼稚園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖示旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則）。
教師示範遊戲一遍，幫助幼兒掌握遊戲規則。
“遊戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油喔！”
六、幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼稚園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱裡取一個寶貝喔！”
七、評價並結束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個遊戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’S GO ！”
再次跳兔子舞離開活動室。
中班社會活動：《特殊的電話號碼》
活動目標：
1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關係。
2、樂意學習撥打特殊電話並正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。
活動準備：
1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
2、自製課件，不同的電話機、手機。
活動過程：
一、感知辨別
1、引出特殊的電話號碼
師：最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發現，家裡的電話號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(110、119、120)
小結：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2、配對遊戲
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師：這裡發生了什麼事情？
幼：著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。
師：發生這樣的危險和緊急情況該撥打什麼電話？房子著火了該打哪個電話?
幼119。(根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)
師.原來，發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼110。120。(根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)
師.這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？
幼：110。(配對成功。)
師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j.小朋友真聰明-那你們知道為什麼說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)
幼.因為這三個號碼是三個數字的。/因為這三個號碼是人們在危險時用的。/因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。
師：喔，我也有一個理由，這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉，我們說得對嗎?
拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的遊戲吧(教師播放課件，先同時呈現三個號碼.點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉並記住這三個特殊的電話號碼。)
拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個特殊的電話號碼，那么你們會用這三個電話號碼嗎?
二、模擬實踐
1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧
師：(播放課件，幼稚園大門口的真實照片配flash的火焰，表示門房間著火了。看，這裡發生了什麼事？誰願意來打電話?
師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完後，課件里的電話鈴響起，消防員出現在畫面中。)
中班社會活動：給椅子洗洗澡
設計理念：
蘇霍姆林斯基曾經說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現在的孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。於是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來源於《幼稚園課程指導》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節”貫穿於整個活動, 本活動注重趣味性，做到寓教於樂，在玩中培養幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的'思想，讓幼兒逐漸養成愛勞動的好習慣。
活動目標：
1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
難點：學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。
活動準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。
活動過程：設計意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很乾淨，你們看，我的身上很髒，我身上為什麼會這么髒呢?
●你們能幫我洗個澡嗎?
二、我來給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們願意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什麼來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦乾淨?(每個地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示範並用語言表達洗椅子的過程。
3、總結
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更乾淨。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)
●椅子是我們的好朋友，我們還應該怎么更好地愛護它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么乾淨，以後你們要好好的愛護我噢!
●我們去看看小椅子幹了沒有，我們帶小椅子一起回活動室吧!
創設情景，幫助產生想幫助小椅子的欲望。
開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發現用什麼材料與方法去進行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動的快樂，並鼓勵幼兒用語言來表達，發展幼兒的口語表達能力。
結合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過討論培養幼兒愛護小椅子，輕拿輕放的好習慣。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇28
活動目標：
1、運用多種策略，幫助幼兒理解螺旋線的走法。
2、能聽音樂用相應的動作來表現玩卷炮仗的遊戲情節。
3、體驗與同伴共同遊戲的`快樂，進一步感受新年的喜悅。
活動準備：毛巾一塊
活動過程：
一、遊戲導入，激發興趣
2、過年的時候要放炮仗，你們開心嗎？放炮仗的時候要乾什麼？。
2、情景示範放炮仗，幼兒練習“嘭、啪”的響聲對接。
二、多種策略，理解螺旋線
1、毛巾：誰會把毛巾捲成一個炮仗？
仔細看看毛巾的側面是什麼樣的？誰會把它的樣子畫下來。
2、身體：誰會把老師的手捲成一個炮仗？
誰會把老師的身體捲成一個炮仗？
幼兒學習用身體捲成一個炮仗
3、幼兒分成兩組自主探索玩卷炮仗遊戲。
三、結合音樂，玩卷炮仗遊戲（4遍）
2、全體幼兒聽音樂，老師帶領玩卷炮仗遊戲，結束做紙片飛舞的樣子。
2、音樂結束，幼兒會聽音樂熟練地做“點炮仗”並發出“嘭、啪”的聲音。
3、全體幼兒聽音樂，個別幼兒帶領玩卷炮仗遊戲2遍。
4、小朋友，今天玩的開心嗎？我們玩了一個什麼遊戲？
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇29
活動目標： 1、通過娃娃家的各個區域培養幼兒的動手能力、語言能力和想像力。
2、讓幼兒充分享受遊戲帶來的樂趣。
活動過程：
1、幼兒自選角色，裝扮就位；
2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客；
3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家裡做飯，可以招待小客人；
超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；
糖果加工廠——加工員可用各種材料進行糖果、糕點的`加工；
娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書；
活動結束：教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇30
活動目標：
1、學習一個跟著一個走。
2、能遵守簡單的遊戲規則，體驗集體活動樂趣。
活動準備：
1、場地上畫一個大圓。
2、開火車音樂磁帶。
活動進程：
1、教師模仿火車的'聲音，請幼兒辨別，引起遊戲的興趣。
2、向幼兒介紹遊戲的玩法。
教師當火車頭，小朋友在教師後面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側模仿火車的樣子。注意不要掉隊。
3、 教師與幼兒共同遊戲。
（1）先由教師帶著做，待遊戲熟悉後，請能力強的幼兒當火車頭，或將火車變成兩列或四列，分別進行遊戲。
（2）加上情節，如鑽山洞、過大橋等，增加遊戲的難度和趣味性。
活動延伸
此遊戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇31
猜爸爸媽媽（4－6歲）
目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備： 小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。
玩法： 幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意： 1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
小心陷井（4－5歲）
目標： 培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。
準備： 空奶瓶4個，火柴棍若干。
玩法： 發給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜（5－6歲）
目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者為勝。 每二次遊戲開始後，互換角色進行。
注意：
1：此遊戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。
2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。
"二人三足跑"（5－6歲）
目標： 學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規則： 爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子繫緊。
小雞出殼
一、遊戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。
二、遊戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
三、遊戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、遊戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。
《釣瓶子》（5—6歲）
目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。
材料： 純淨水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、範圍內，誰釣的多為勝。
傳達室動作（4－6歲）
目標： 體會親子共同遊戲時的平等，和諧的愉悅。
過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1：至少三人參加此遊戲，所傳動作最好是手上動作。
2：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重複動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲（4至6歲）
準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設定獨木橋、山洞等障礙物。
活動一： 踩氣球
利用資源： 水池
參加對象： 10個大班家庭
目標： ①鍛鍊幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備： 氣球若干、氣筒10隻、毛巾若干、塑膠筐20隻
玩法：
一、活動身體：重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進水池裡：母（父）子比賽，看誰仍得遠。
2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾隻氣球？
四、放鬆身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議： 為幼兒準備好更換的褲子。
活動二：摘果子
利用資源：大樹
參加對象：箇中班家庭
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備： 自製水果若干掛在樹枝上，略高於幼兒、家長一手臂。籃子20隻。
玩法：
一、活動身體：重點下肢運動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什麼果子？
2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。
建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
親子遊戲：筷子、叉子的神奇遊戲
筷子遊戲
1 搬運桌球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如桌球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。
效果：可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。
2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什麼不同。 效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關係，逐漸領悟音階的.概念。 3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然後，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了！
效果：用平平常常的物體，就可以製作出“樂器”，這可以激發孩子創造的欲望。 4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑膠等幾種不同材質的筷子，用它們來互相敲擊，發出不同的聲響。 效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛鍊臂力。
5 夾豆子 準備2 個盤子，在其中的一個盤子裡放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子裡。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。 效果：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。 6 堆高塔 準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最後形成的會是四邊形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。 7 小小指揮家 給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會， 讓他對音樂指揮有真切的感受。 效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛鍊節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想像力。
8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房裡的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。
效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣洩。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。
Tips：1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。
2.經常讓孩子使用筷子做遊戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。
3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以後使用筷子也有幫助。
4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練後再夾小的東西。
5.筷子用得好的時候，你一定不要忘記好好誇獎孩子一番。
很多人會認為，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發育起到良好的刺激作用。
叉子遊戲
1 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然後把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什麼樣子的。 效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛鍊孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養創造力和想像力。
2 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉線上繩卷上，然後將叉子按一個方向旋轉，看看叉子是如何將線繩捲起來的。卷好後，再往相反的方向旋轉，慢慢地解開線繩卷。
效果： 旋轉線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關節和肌肉的活動；正反兩個方向的旋轉，可以幫助孩子建立方向感。
3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家裡，還可以在叉子上塗上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會出現什麼樣的圖案。
效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。 4 叉食物 把胡蘿蔔、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝在盤子裡，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質感。 效果：由於蔬菜的質感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛鍊手部不同的肌肉。
幼稚園遊戲觀摩活動方案 篇32
一、活動目標：
1、練習鑽的動作，發展動作的靈敏性與力量。
2、培養幼兒喜歡民間遊戲的情趣。
二、活動準備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置遊戲場地(城門、城牆)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選民樂作活動背景及準備操
三、活動過程：
1)開始部分：
2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從”城門”鑽過到城裡去玩。
3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門並邊念民謠邊學習遊戲的開門關門規則。
4)基本部分：
5)教師請一位幼兒面對牆，搭成拱形城門，其餘幼兒依次鑽過城門。
6)教師提出遊戲規則：當念到”瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關城門，並問被關住的人選擇要”蘋果”還是”香蕉”，幼兒選擇好以後，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。
7)幼兒第2次做鑽城門的遊戲一次。
8)教師繼續提出遊戲玩法及規則：”蘋果”和”香蕉”站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外”蘋果”多還是”香蕉”多就哪對勝。
9)幼兒在音樂的伴奏下做遊戲一次。
10)增加城門的高度再次遊戲。
11)教師小結遊戲並告訴幼兒此遊戲是我國的一個民間遊戲，以後小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分：
做放鬆活動，帶幼兒回教室。