青藍工程師徒結對實施方案範文 篇1
為了充分發揮骨幹教師的示範引領作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，激勵青年教師儘快成長，整體最佳化學校教師隊伍，促進學校高品質發展，經研究決定，制定本方案。
一、培養目標
總體目標：一學年適應，兩學年勝任。青年教師通過兩學年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力等方面都達到教書育人、為人師表的崗位要求。
1.簽訂“青藍協定”第一學年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鑽研教材，精心備課，課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2.簽訂“青藍協定”兩學年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、複習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，主任由高兼任。副主任：
工作職責：
1.選配好指導老師，落實“青藍”結對。
2.定期召開青年教師培養工作專題會議，分析研判青年教師發展狀況，加強對“青藍工程”實施的組織、管理、指導。
3.組織落實《實施方案》，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4.負責對“青藍工程”工作的考核評定和表彰獎勵。
三、實施對象
“藍方（指導者）”：師德高尚、經驗豐富、教學成績突出的骨幹教師。
“青方（發展者）”：近5年參加工作的`青年教師必須參加；鼓勵參加工作6-10年的中青年教師積極參加。
四、工作任務
（一）指導者（藍方）基本職責
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣，制定輔導計畫。
2.指導發展者認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導發展者熟悉教學常規。
3.指導發展者鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導發展者至少在校內上一次公開匯報課。
4.指導發展者如何上課、如何小結、如何改進提高；每月至少為發展者上1節示範課，同時，每學期至少聽10節發展者的課，並對每一節課都要有詳細的點評。
5.指導發展者認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結等。
6.指導發展者積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導發展者撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7.每學期按照協定和相關管理要求，對發展者在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑑定等。
（二）發展者（青方）基本職責
1.認真遵守師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2.認真鑽研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取指導者的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3.主動邀請指導者審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4.有計畫地聽指導者的常態課（示範課），每周至少聽1節課，並寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5.認真做好學生作業的布置、批改、講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6.積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7.每月至少做一套高考試卷或模擬試卷。
8.每學期按照協定和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
五、基本要求
“青藍”活動周期為2學年。具體要求如下：
1.每學年召開“青藍”見面會，舉行結對儀式，明確雙方職責，簽訂協定（10月份）。
2.簽訂協定一周內，“青藍”雙方共同制定結對工作計畫，計畫要有可操作性，填寫《“青藍”登記表》。
3.每學期指導者至少上4節示範課，指導發展者上一節校級公開課。
4.認真總結“結對”活動，學期末提交總結報告，報告包括工作進展，取得的成績，存在的問題及改進措施。
5.每學年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試，以檢驗青年教師學習成果。
6.青藍協定一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入發展者、指導者雙方的個人業務檔案。
六、考核獎勵
（一）過程性考核
1.優質課大賽等教學業務評選中獲獎，學校根據發展者所獲獎金數額的一半獎勵給指導者。
2.發展者所帶學科期末考試進入文科平行班班級數一半以內名次、理科平行班前5名者，分別給予發展者、指導者200元、100元的獎勵。
（二）屆滿考核
學校設立“青藍工程獎勵基金”。領導小組辦公室制定量化考核辦法，對於考核優秀的發展者、培養者，學校頒發“青年教師專業發展獎”和“培養青年教師貢獻獎”。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇2
為了全面推進課堂改革，落實教育均衡創建要求，加快學校全體教師轉變思想，學習新課程理念，提高業務能力，促進教師專業化成長。通過校本培訓促使青年教師儘快掌握新課堂教學模式，提升學校教育教學的整體水平，特制定本方案。
一、指導思想
充分發揮教學骨幹、經驗豐富的教師教育教學優勢及示範、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的國小教師，進而為爭取成為好教師、骨幹教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、目標要求
1.確立良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規範，成為一名優秀的教育工作者。
2.師徒共同鑽研學習“新課標”， 熟悉教材、測試要求，對教學任務有較全面的認識，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。使教齡一年者能適應學校教育教學發展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨幹；
3.對每一位青年教師配備一位富有教學經驗的“教學新秀”或“教學能手”或教研組長為師傅，在教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。爭取在短期內使每一位青年教師能出色地完成青年教師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作。
4.三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
三、保障機制
為切實加強全鎮青藍工程的順利實施，“青藍工程”領導小組
組長：
副組長：
成員：
教研組長、年級組長、學科組長
四、雙方職責
（一）“藍方”（師傅）基本條件和職責：
從事教學工作10年上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業心，有比較豐富的教育教學經驗。教學教研實績突出，原則上具有縣以上骨幹教師稱號。做到“三帶”：
1.帶師德。敬業愛崗，無私奉獻。思想作風、師德規範上做表率。關心青年教師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。
2.帶師能。理解新模式課堂結構，掌握新模式課堂教學方法，加快師生間的角色轉換，提高駕馭課堂的能力。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導。
3.帶特長。結合自己的.教學特色，起好傳幫帶作用。
（二）“青方”（徒弟）的職責
從事教學工作5年以內、非骨幹教師、新上崗教師、非本門專業的青年教師均為幫扶對象。做到“三學”：
1.學為人。學會教書育人，為人師表。虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2.學理念。學習教育教學理論，養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3.學本領。熟練掌握教育教學和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能並勝任本職工作，三年內成為學校教學骨幹。
五、實施程式
（一）啟動階段（20xx年9月）召開全體教師會議，宣講實施“青藍工程”的意義，使全體教師深刻領會實施“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性，從而自覺參與“青藍工程”的實施。成立“青藍工程”領導小組，確定幫帶對象，建立幫帶關係。組織拜師活動，簽訂師徒結對協定書。
（二）活動階段（20xx年9月—20xx年6月）活動沒有固定的模式和內容，可以從提高教師的教學能力和師德水平方面開展多種多樣的活動，對青年教師和指導教師提出以下要求。
1.對青年教師的要求：
（1）尊重師傅：按照“名師帶教”的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導，納入“青藍工程”管理。
（2）認真備課：必須按照縣局指定格式進行備課。能獨立完成單元試卷的命題工作，學生用此卷考試後，指導教師要對此份試卷進行評價。
（3）認真上課：青年教師要主動邀請沒課的老師隨堂聽課。每位上課老師上完課後，要把自己詳細的教案及課後反思集中上交到領導小組。
（4）認真聽課：每星期聽課不少於1節，聽完課後虛心向上課老師請教，取長補短，並在聽課本上詳細記錄。
（5）認真學習：要細心鑽研教材和課程標準，勤於動筆，積累自己的教學感受。上半年對自己的教學研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的獨到之處。
（6）要認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵青年教師利用業餘時間充電，可以參加自學考試、函授學習，獲得更多學識。
（7）每學期結束，至少要獨立完成1篇教學論文，或者1篇完整的教學活動設計。
2.對指導教師的要求
（1）認真做好全面指導和督促工作。如：指導備課、上好示範課（每學期不少於兩節）、課後反思、檢查教案簽字等。
（2）認真做好示範和引領作用。如制訂學期教學計畫、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）盡力幫助解決青年教師教育教學工作中的困難和要求，指導新教師加強學習。如指定、提供學習資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。
（4）每學期聽新教師上課10節以上，聽完課後要隨時點評。
（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要可以辦到的就一定要盡力辦到；一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解；
（6）定期組織座談會。由指導老師向全體教師介紹自身的經驗，涵蓋教書、育人各方面的經驗、體會。
（三）總結推廣階段（20xx年6月—20xx年8月）
對一年來學校的“青藍工程”進行全面總結，對表現優秀的教師進行表彰獎勵。
六、實施要求
1.“青藍工程”列入學校管理工作之中，無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先選優、晉升職稱、提拔任用。我校參與青藍工程教師數量不得少於專任教師總數的40%。
2.我校嚴格按照此方案實施青藍工程，重視過程管理，加強組織落實。青藍工程建設不僅僅是青年教師和老教師拜師結對，而是涵蓋老教師、青年教師、教學能手、業務骨幹、學校各級領導在內的全員互動的學習交流培訓。
3.“青藍”結對促成長。我校統一安排，幫助青年教師與骨幹教師、經驗豐富的老教師進行師徒結對，師徒雙方就業務學習、教學實踐、教學研究、經驗總結等活動制定結對計畫，並確定學年奮鬥目標和達標措施，做到每月有安排，每周有落實。
4.“藍藍”結對比奉獻。一方面要組織青年教師與教學能手、業務骨幹等進行青藍結對，以強帶弱，促進青年教師業務水平提升；另一方面也要組織經驗豐富的老教師、教學能手、業務骨幹等進行強強結對，比奉獻、比成績，使他們在相互學習交流中共同進步，更上新台階。
5.“青青”結對比進步。要組織廣大青年教師相互結對，相互學習，取長補短，共同提高，共同進步。
6.乾群結對作表率。學校各級領導要主動與教師、班主任結對幫扶，一方面起到激勵學校領導要以高的要求和更高的標準乾工作、立表率，另一方面又帶動廣大教師員工熱心學習，專心教學，達到德能雙進的目標。
7.在中心校領導下，督導員積極配合，協助組織經驗豐富的高級教師、特級教師、優秀教師參與幫帶青年教師，尤其以本校教師為主。
8.所有教師要統一思想，提高認識，把實施“青藍工程”納入學習與實踐的重要內容，務求工作實效。切實提高全鎮青年教師的整體素質，全面提高育人質量，促進全鎮教育教學質量穩步提升。
七、獎懲措施
1.“青藍結對”工程的年限原則上為一年，經“青藍結對”領導小組考核合格後方可結業。
2.指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績效分。如果結對教師取得成績，指導教師也享有同等榮譽與獎勵。
3.每學期期末將結對教師20%的綜合考核成績納入指導教師的考核積分。
4.學校在每學期結束時評選出成績突出的“青藍結對標兵”，進行獎勵。
5.對表現優秀的青年教師及指導老師在同等條件下優先考慮評優、晉級。
6.優先安排青年教師外出學習或參加教研活動；優先安排青年教師參加符合條件的業務評比活動，為青年教師提供展示水平和成果的舞台。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇3
為了充分發揮我校骨幹教師的引領作用，幫助新教師儘快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師儘快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經校務會研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。
一、指導思想
充分發揮我校優秀教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
二、師徒對象
師傅（藍方）：學科帶頭人、骨幹教師，以及在各級優質課評選中獲獎的教師。
徒弟（青方）：近期新聘教師。
三、培養目標
總體培養目標：通過培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，力爭實現實現“一半年入門，兩年懂行，三年成為一方名師”的奮鬥目標。
青年教師要在較短的'時間內了解學校教育教學的基本情況，鑽研教材，精心備課。課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。作業適中，批改及時。
四、師徒職責
（一）師傅（藍方）基本職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習《新課標》，熟悉教材，明確考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
3、指導徒弟鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；幫助徒弟審核教案，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課，如何總結反思；每學期為徒弟上2節示範課，同時，每學期至少聽5節徒弟的課，並對每一節課進行詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等工作。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑑定等。
（二）徒弟（青方）基本職責
1、認真遵守師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，吃透教材，明確考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，併入堂聽課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計畫地聽師傅的常態課（示範課），每周至少聽1節課，並寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的計畫、工作學習匯報總結等。
五、考核管理
1、為加強對學校對“青藍工程”的組織領導，學校成立了九三中學“青藍工程”工作領導小組。
組長：趙
副組長：張廣孟成貴馬
成員：年級組長和教研組長
2、學校將不斷建立健全“青藍工程”的結對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期對師徒結對過程建立管理台帳，在期中和期末對活動情況進行檢查；期末對師徒結對履行契約情況進行考核；師徒結對兩年期滿，組織驗收和綜合考核。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇4
為進一步加強教師隊伍建設，尤其加強對青年教師的培養，打造一支師能過硬、業務精良的教師群體，以適應實施素質教育和深化課程改革的需要，經研究決定，本學期在各校開展“青藍工程”結對成長活動，特制定此方案：
一、指導思想
以教師發展和事業成功為本,建設一支高素養、現代化、適應學校辦學特色、滿足學校可持續發展需要的教師隊伍。通過建立校本培訓為主的青年教師培養工程（“青藍工程”），營造學習型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學新秀、教學能手或骨幹教師，成為教育改革、科研創新的促進者和實踐者，成為學校發展決策的參與者與推動力量。
二、培養目標
（一）熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
（二）具有紮實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段。
（三）具有深厚的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各科教學工作。
（四）具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。
（五）具備對各種信息的'捕捉、判斷和重建的能力。
教學效果好，教學質量高。
三、培養對象
新參加教育教學工作（或新調入）不滿三年的青年教師。
四、管理措施
（一）領導組織
中心學校及各校成立以校長為組長的“青藍工程”實施領導小組。具體事務由中心學校與各校協同完成。中心學校“青藍工程”實施領導小組為：
組長：
副組長：
成員：
各校校長
（二）要求與措施
1、活動形式
“青藍工程”結對成長活動每年一次，由學校領導組織聘請指導教師（師傅）和青年教師（徒弟）結拜成教學“師徒”，統計建檔，並明確師徒各自的責任、權利和義務。結拜形式要切合實際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。
2、指導教師（師傅）職責
指導教師必須為任職三年以上、教學經驗豐富、教學成績優秀的處級以上骨幹教師。
（1）指導教師要本著對學校發展和對青年教師成長負責的高度責任感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。首先要在思想作風、師德風範上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，要言傳身教，引導他們嚴於執教、勤於學習、樂於工作，做到工作實、作風實、教學效果實。
（2）做好示範、引路作用。幫助徒弟掌握教學常規，幫助制訂學期教學計畫，一起研究教學策略、分析教材，指導好備課、上課，聽課評課、設計批改評點作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學案例、撰寫教學論文等。
（4）每學期聽新教師課10節以上。每次聽完課都要給予點評指導，使其進步。
（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也要多關心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。
3、對青年教師（徒弟）的要求
（1）青年教師必須虛心接受指導老師的指導，開學初兩周內先聽“師傅”課6至8節，學習“師傅”的教學業務及班級管理，與“師傅”一起備課，一起批改作業，互相學習，共同創新，然後向“師傅”上匯報課，讓“師傅”給予評點和指導
（2）認真備課：在師傅的指導下，嚴格按照市局各科課堂教學策略及區局課堂教學模式的思路和要求，認真備課。教後寫好反思。
（3）認真上課：在師傅的指導下，能按縣教研室推行的課堂教學策略和區教研室實行的課堂教學模式上課，體現“先學後教、學導結合、當堂達標”，
能引導學生自學、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學生，放手讓學生主動探索知識、尋找規律、解決問題。
（4）在師傅的指導下，學會設計批改學生作業，要做到精選精練，分層設計，針對性強、有實效。還要學會有計畫、有針對性地輔導學生，要善於利用各種方法輔導差生，差生轉化效果好。
（5）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少於15節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向師傅請教，並在聽課本上詳細記錄。
（6）必須按規定認真參加各級培訓工作。繼續在業餘時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
（7）堅持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學設計、組織課堂、作業設定、聽課評課、信息技術等基本功的訓練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇5
一、指導思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。
為了充分發揮名師、骨幹教師，優秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨幹、名師型教師方向發展。
二、工作重點
1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2.引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮鬥的思想。
3.引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
三、前期準備
1.每年9月10日教師節舉行拜師活動。
2.大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平台。
3.排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的後顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。
4.學校定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。
5.依據“青藍工程”評估標準，“青藍工程”採取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養對象要做好過程性資料的匯集和整理，學期末交教導處存檔。
四、工作措施
（一）學年度培養目標及結對對象
對新教師的培育
1.培育目標：新調入我校的教師通過指導老師的指導培育，能儘快適應我校的教育教學工作，一年後能勝任所擔任的工作。
2.結對對象：
指導老師：
培育對象：
對青年教師的培養
1.培育目標：青年教師通過指導老師的指導培育，養成以黨的教育方針為指南，以適應國小教育教學要求為標準，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨幹。
2.結對對象：
指導老師：
培育對象：
骨幹教師的培養
1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學工作的骨幹，通過培養，使之儘快成為區級骨幹教師、學科帶頭人；在已取得市、區級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手的青年教師中選拔教學能力強、業務素質高、敬業精神強的老師進行培育。通過指導培養，使他們能向更高一級的目標發展，取得更高一級的榮譽，最終成長為國家級或省級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手。
2.結對對象：
指導老師：
培育對象：
六年級教師的培養
1.培育目標：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學經驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進行指導、培育，使他們虛心學習吸取老教師的經驗，努力做好教育教學工作，提高教育教學質量，為學校爭光。
2.結對對象：
指導老師：
培育對象：
（二）對新教師的要求：
1.對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發揮主人翁意識。
3.新教師要認真學習課程標準，鑽研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的'變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。
4.認真備課，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課後反思。
5.認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課後，要及時進行課後反思。
6.要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少於20節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向師傅請教，並在聽課本上詳細記錄。要加強業務學習，博覽群書，勤於動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀後感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化考核，並作為新教師考核的一項重要內容。
7.要按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。
8.在指導老師的指導下，每學年撰寫一篇高質量的論文。並積極參加各級各類學科競賽，力爭獲獎。
（三）對指導教師的要求
1.指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課後反思、每周檢查教案簽字等）。
2.做好示範和引路的作用。如制訂學期教學計畫、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）
4.指導徒弟備課、上課每學期不少於3節，並參與聽課，聽完課後要隨時點評。（隨機聽課前將時間、課節報教導處備案，學期末將聽課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔）。
5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、師徒的態度定位
1.幫扶要德才兼備，以德為先。
2.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
3.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
4.勤懇教學，塌實做人。
我們相信，青藍工程這個平台能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，並為後續的名師工程奠基。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇6
一、指導思想：
充分發揮教學骨幹、經驗豐富的教師教育教學優勢及示範、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的國小教師，進而為爭取成為好教師、骨幹教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規範，成為一名優秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應學校教育教學發展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨幹；
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、師傅基本條件及職責：
從事教學工作8上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業心，有比較豐富的教育教學經驗。
1、思想作風、師德規範上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業務培養。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優良品德、紮實的基礎功底、踏實的工作作風的骨幹教師。
四、徒弟職責：
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的.指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業務進步情況，自覺養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能並勝任本職工作，三年內成為學校教學骨幹。
五、具體措施：
1、指導教師制定《指導青年教師工作計畫表》，學期初有工作計畫，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），並寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示範課教學，每月不少於兩次。徒弟每學期聽課不少於20節，並有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經常聽徒弟的課並評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
六、評估驗收：
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監督、檢查、驗收，並給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業務情況報告，並接受學校考核小組的階段性成果驗收。
3、學校考核小組對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業、學生民意調查，匯報課教學，進行階段性成果驗收。一學年結束前，要進行總結性評估驗收，並實施相應的獎勵或整改措施
七、獎懲辦法：
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，並規定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇7
一、參與對象:
師傅:曾獲區級以上教學三壇、骨幹教師及學校資深教師自願報名。
徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師，首次擔任高三教學任務的教師。
二、結對周期:20xx年9月1日-20xx年9月1日
三、結對程式:導師自主申報導師工作室→學校審核→設立工作室→學員報名→學校統籌→徵求意見→簽定協定→開展活動。
1、導師自主申報導師工作室，學校審核
符合條件的老師自主報名，填寫師徒結對導師資格申報表，學校根據當年各學科新教師數量擇優錄取，擬定本年度導師名單，設立導師工作室並公示。
2、學員報名，學校統籌
新教師及首次擔任高三教學任務的教師根據公布導師工作室名單選擇導師。學校根據學員報名情況並結合任教年級等因素綜合考慮，確定師徒結對名單。
3、簽定協定，開展活動
師徒簽訂結對協定，舉行拜師儀式，頒發導師聘書，各工作室擬定結對活動年度工作計畫，明確活動目標，以導師工作室形式開展活動。
四、活動要求
(1)結對師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想;加強與相關年級、班主任和學生聯繫，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟規劃近遠期發展目標，指導徒弟做專業發展三年規劃。
(2)指導徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念，每學期向徒弟推薦一冊教育專著，工作室每學期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。
(3)精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注指導意見。工作室每學期至少開展8次備課主題研討活動。
(4)每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，及時提交課程研發與教師發展中心。徒弟每學期聽師傅的課不少於8節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束記錄上交備查。
(5)認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
(6)每月指導徒弟上一節備課組內或校級公開課，徒弟做好活動記錄及教後反思。指導徒弟命制學科試題1—2套或學生活動。
(7)指導徒弟每學年開展一次校級小課題研究。
(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。
(9)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價，學期末上交師徒結對工作總結一篇。
五、活動管理
師徒結對工作由分管教學校長負責，由課程研發與教師發展中心實施常規管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長曆程，作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協定要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，撤銷工作室;對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出導師工作室給予表彰。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇8
為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發揮我校優秀骨幹教師的引領作用，幫助新教師儘快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師儘快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。
一、指導思想
以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發揮優秀教師、骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
二、師徒對象
全校在職公辦教師
師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨幹教師、學科帶頭人和在省市縣級優質課評選中獲獎的教師有培養青年教師的職責（見《橫山縣中國小名優教師建設實施方案》規定）。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計畫教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
三、培養目標
總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍契約”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鑽研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂“青藍契約”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、複習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責
（一）師傅（藍方）基本職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的`認識，指導徒弟熟悉教學常規。
3、指導徒弟鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示範課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，並對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照契約和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑑定等。
（二）徒弟（青方）基本職責
1、認真遵守師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計畫地聽師傅的常態課（示範課），每周至少聽1節課，並寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照契約和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
五、工作要求
1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計畫的、放任自流的狀態，這種狀況對於年輕教師的成長極為不利。“師徒結對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，儘可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規範。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利於新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，並轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。三是充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現象。通過“師徒結對”可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少於專任教師總數的40%。
3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑑他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，並徵得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意後簽訂“青藍契約”，指導期為兩年。“青藍契約”一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業務檔案。
六、考核管理
1、為加強對學校對“青藍工程”的組織領導，學校成立了響水中心國小“青藍工程”工作領導小組。
組長：劉啟勝
副組長：常義
成員：
姜璞張桂東姚晨辰蘇晶佘應濤
張耀霞
領導小組下設辦公室，常義同志兼辦公室主任，具體負責“青藍工程”組織實施和指導檢查。
2、學校將不斷建立健全“青藍工程”的結對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期對師徒結對過程建立管理台帳，在期中和期末對活動情況進行檢查；期末對師徒結對履行契約情況進行考核；師徒結對兩年期滿，組織驗收和綜合考核。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇9
一、指導思想：
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、儘快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨幹、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。
二、組織機構
組長：楊博
副組長：謝寒、王升旗
成員：周七零、李品優、姜小平、程強、付志華、各教研組長、備課組長、指導老師
三、工作重點
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮鬥的思想。
3、引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
四、工作要求
（一）青年教師方：
1、認真貫徹師德規範，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。
2、每學期聽課不少於20節，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。
3、試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經簽寫意見後上課，提高每堂課的教學效果。
4、期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，並認真做好筆記，認真完成校長室規定的寒暑假學習任務。
（二）指導教師方：
1、帶頭執行師德規範，用高尚的師德為青年教師作出示範。
2、根據被指導者的工作經驗，教育、教學管理能力，指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，紮實做好教學常規工作。
3、幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經常隨堂聽課，每學期至少聽3節徒弟課、並及時給予指導。
4、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的.教學研究能力。
5、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，並給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。
6、經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
五、工作安排
1、20xx年3月31前各教研組完成35歲以下青年教師摸底、確定師徒結對名單（青年教師自己在本學科教師中選導師）
2、20xx年4月初舉行師徒結對聘書（在全校蓮池論壇活動會發聘書）
3、20xx年4、5、6月份青年教師主動邀請導師聽一節課，之前教案送導師審閱
4、20xx年5月份青年教師邀請指導老師指導論文寫作；結合期中考試成績指導老師與結對青年教師談一次話，做好談話記錄，上交教研室存檔
5、20xx年6月青年教師匯報課比賽（教研室統一安排、階梯教室舉行）；青年教師向指導老師上交一篇學期教學反思及專業論文，同時上交一份教研室存檔；教研室組織青年教師教案、聽課、反思、匯報課評比
六、表彰
1、各指導老師與結對的青年教師聽課、談話、交流請把書面材料上交教研室，材料作為評選優秀指導老師的重要依據之一。（40%）
2、青年教師業績：教案、論文、成績、匯報課比賽、五優活動等的參與評比。（60%）
3、教師節表彰優秀的指導老師和參與師徒結對的青年教師。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇10
以學校新五年發展規劃為引領，根據區創全三年行動計畫、市文明校園創建的要求，圍繞區教育現代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學校“崇德敏智”育人目標引領下，整合我校重點發展項目，以學科梯隊建設為核心，努力構建學校敏智教師文化，建設一支“師德高尚、業務精良、科研先導、教學有方”的高素質教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發展，明確職責，進行專人培養，開展骨幹教師師徒結對活動，發揮骨幹教師的影響力和輻射力，加快學校青年教師的成長。
一、領導小組：
金建芳、彭春花、朱玲芳、范華芸、金海紅
二、師徒結對安排：
三、帶教雙方職責：
（一）學科類帶教：
1、帶教老師職責：
（1）認真鑽研教材，認真設計教案，深入研究教材教法，注重學生髮展，靈活調控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。
（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計畫，經常性地開展課堂教學研討、備課、教學反思、論文、案例的撰寫等教育教學指導活動。
（3）每學期參加一次課堂教學研討或展示活動，給徒弟的成長搭設舞台。
（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導徒弟備課、作業情況。
（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學、個人教學素養、個別輔導、教育能力等方面作出評價意見。
2、被帶教教師職責：
（1）認真鑽研教材，在師傅的指導下認真備課，設計教案。
（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設計的能力。
（3）主動和師傅開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務和學習任務（教學後記、教學反思等）。
（4）每學期參加一次“教學節”的展示活動，內容包括課堂教學、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節。
（5）認真記錄每次指導活動情況，在帶教期間，撰寫教學論文、案例2篇。帶教期滿，完成學習小結。
（二）班主任工作帶教：
1、帶教老師職責
（1）主動關心青年教師在思想政治、師德修養、職業道德和行為規範等方面的學習和提高。
（2）指導青年教師了解班主任工作的基本要求與職責，對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。
（3）指導青年教師寫好學期工作計畫和學期工作總結。
（4）指導青年教師：溫馨教室的創建、班幹部工作指導、衛生保潔、午餐管理、後進生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導；並作好指導記錄。
（5）學期結束寫一份對所帶教班主任工作的鑑定意見。
2、被帶教教師職責
（1）在帶教老師的指導下努力學習教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養。
（2）在帶教老師的指導下全面了解班主任工作的基本要求。
（3）寫好學期工作的.計畫和總結。
（4）青年教師開一節主題班會公開課，並附詳案。
（5）學期結束交一份學生個案分析，請帶教老師審閱。
（6）學期結束交一份班級情況分析，被帶教小結，請帶教老師審閱。
（三）教輔類帶教：
1、帶教老師職責
（1）主動關心徒弟在思想政治、職業道德和行為規範等方面的學習和提高。
（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計畫，經常性地開展工作研討，操作指導。
（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑑定意見。
2、被帶教者職責
（1）在帶教老師的指導下努力學習各項教育相關理論，提高自身的素養與服務意識。
（2）虛心聽取師傅的指導意見，積極改進自己的工作方法，提高工作能力。
（3）主動和師傅開展工作心得交流，認真完成日常工作。
（4）帶教期滿撰寫一份學習總結，請帶教老師審閱。
四、帶教考核
學校對帶教工作做好指導、支持工作。帶教者對被帶教教師進行學年度考核評價。學校根據帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，並根據學校考核方案，進行一次性帶教獎勵。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇11
為促進新教師專業成長,使青年教師在其指導下迅速適應並富有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,儘快成才,快速成為在地區有影響的學有專長、教有特色的優秀師,實現我校教師隊伍素質的動態整體提升,特制訂20xx年“青藍工程”(師徒結對)活動實施方案,具體內容如下:
一、參與對象:
師傅:曾獲區級以上教學三壇、骨幹教師及學校資深教師自願報名。
徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師,首次擔任高三教學任務的`教師。
二、結對周期:20xx年9月1日-20xx年9月1日
三、結對程式:導師自主申報導師工作室→學校審核→設立工作室→學員報名→學校統籌→徵求意見→簽定協定→開展活動。
1、導師自主申報導師工作室,學校審核
符合條件的老師自主報名,填寫師徒結對導師資格申報表,學校根據當年各學科新教師數量擇優錄取,擬定本年度導師名單,設立導師工作室並公示。
2、學員報名,學校統籌
新教師及首次擔任高三教學任務的教師根據公布導師工作室名單選擇導師。學校根據學員報名情況並結合任教年級等因素綜合考慮,確定師徒結對名單。
3、簽定協定,開展活動
師徒簽訂結對協定,舉行拜師儀式,頒發導師聘書,各工作室擬定結對活動年度工作計畫,明確活動目標,以導師工作室形式開展活動。
四、活動要求
(1)結對師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想;加強與相關年級、班主任和學生聯繫,了解徒弟的日常工作情況,指導徒弟規劃近遠期發展目標,指導徒弟做專業發展三年規劃。
(2)指導徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念,每學期向徒弟推薦一冊教育專著,工作室每學期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。
(3)精心指導徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導並簽注指導意見。工作室每學期至少開展8次備課主題研討活動。
(4)每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄,按照一節好課的評價標準評課,評議優缺點,寫出指導意見,及時提交課程研發與教師發展中心。徒弟每學期聽師傅的課不少於8節,聽課要認真記錄,並寫出體會。學期結束記錄上交備查。
(5)認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。
(6)每月指導徒弟上一節備課組內或校級公開課,徒弟做好活動記錄及教後反思。指導徒弟命制學科試題1—2套或學生活動。
(7)指導徒弟每學年開展一次校級小課題研究。
(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。
(9)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價,學期末上交師徒結對工作總結一篇。
五、活動管理
師徒結對工作由分管教學校長負責,由課程研發與教師發展中心實施常規管理,年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案,記錄師徒成長曆程,作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協定要求,對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理,對不稱職的師傅予以調換,撤銷工作室;對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
每學期末,新教師要進行一次公開匯報教學,師徒結對工作領導組將員進行聽評課,根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況,進行總結表彰,對表現突出導師工作室給予表彰。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇12
一、思想方面。
通過談心，使她們樹立更加牢固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使她們成為學校教學的骨幹力量。
二、教學方面。
1、教學理論。新課標無論在課程設定、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有紮實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經兩位老師一起鑽研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜誌，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和兩位老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規定的優秀教案。在教法上要注意指導王琳琳和王麗君老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規範、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。
3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。
具體方式：
(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結。
(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內容—對比小結。
(3)相互隨意聽課，聽後共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭每周互聽一節。
4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，並寄送到相關報刊嘗試發表。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。
相信，通過這樣的青藍工程師徒結對活動，我們師徒三個人在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入，將發展得更快、更好。爭取學校領導和各位教師的大力支持，團結學校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇13
學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋樑，我有幸與教育教學經驗豐富的老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。兩位老師有紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之餘，獲得了很多學習、工作的動力。在老師的帶教下，我制定了學習計畫如下：
一、教育、教學：
教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任，作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，並且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發孩子潛能，讓孩子們在快樂中學習。
在常規教學工作外，我要積極地向她們學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽兩位老師的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他語文老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，並積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學環節。有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和遊戲，讓學生在遊戲中學習新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯繫。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的遊戲，激發學生學習語文的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。同時，要注意體態語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，並且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。
在作業批改方面，做到每次留下的作業都要認真及時批改，全批全改，及時復批。
在師生關係方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關係，才能更加有助於教學工作的順利進行。
二、師德修養：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的`童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限的愛去愛護他們，在有經驗的兩位老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生。與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與同學們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：
兩位老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。並對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以後的教學工作中要不斷地向兩位老師學習。加強自己的師德修養，努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠是一個和藹可親的好老師。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇14
“冰凍三尺，非一日之寒”。學校對“青藍工程”的定位是：一年出師、兩年成熟、三年成骨幹。在學校為徒弟們搭建的成長平台上，師傅精心傳藝，徒弟謙虛好學，師徒密切配合，精誠合作，幫學互促，使得徒弟教學水平的提升初顯端倪。按照第xx屆“青藍工程”計畫，本學期要開展徒弟出師匯報、測試活動。經師徒例會研究決定，出師活動作如下安排：
一、出師課統一安排在本學期4月25日、26日進行。請上課的徒弟提前選好課，課程內容基本上要與教學進度一致。
二、出師課的選課、備課等，原則上由徒弟自己選、自己備，課件、反思等均由徒弟獨立製作、獨立撰寫，師傅及其他人不再作指導。這節課是對徒弟拜師以來教學水平成長的檢驗，對師傅平時扎紮實實指導工作的檢驗。上課用的班級由學校統一安排，自己只能試講一次，試講時其他人不必前去旁聽。
三、全校的老師利用空課前去聽課，要求每一位聽課老師詳細記錄（學校將統一發聽課記錄表），聽課後，聽課的老師在記錄表上按a、b、c三個等級為上課的徒弟評定等級。
四、六月初或九月初，教導處將繼續進行對徒弟綜合能力的測試、考評。將檢查徒弟備課及課後反思、作業批改情況、將進行朗誦、特長展示、板書、業務學習筆記、教育故事、教學案例、電腦使用等方面的測試。測試完畢，綜合各項內容，成績合格的老師將宣布出師，成績為c者將延後至10月中旬出師或者辭退。檢查結果將以“教研快訊”的形式發布在校園網。徒弟的特長展示將繼續作為學校教師大會前的溫馨五分鐘活動予以展示。
五、在校園網的“上傳空間”，教導處建立一個名為“青藍工程優秀教案”資料夾，請徒弟把出師課的教案、說課及反思（於上完課後一周內上傳）存入以自己名字命名的資料夾，然後上傳到學校建立的資料夾內。
六、為了留下我們徒弟成長的足跡，收集我們教師教學的珍貴資料。學校將對每位徒弟的課和特長展示進行錄象，將把參加青藍工程老師的教案整理後裝訂成冊。（請電教組、教務組作好相關服務準備）
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇15
一、指導思想
實現學校可持續發展，關鍵的是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校以創“小班化實驗和新優質國中創建”為契機，充分發揮校園骨幹教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應並卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質。
改變師徒結對只針對徒弟的做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
2、著眼於長遠，分層次，分目標。
改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師一徒制，有的`教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關係，共同提高。
三、結對安排
丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鍾芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。
四、結對原則
1、自願與統籌相結合。
2、短期與長期相結合。
五、結對目標
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養。通過結對，使其一年內迅速入門到自己的教育教學工作。
（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨幹教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體最佳化，為提高式教師的培養奠定基礎。
（3）提高式：對參加工作5年以上，有發展潛能的一線教師，在協作式培養的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨幹教師。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
師傅：
1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學期聽徒弟課不少於5節，認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
3、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的指導。
4、認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規範，批改是否有針對性，提出改進意見。
5、每學期師傅至少開出一節示範課供徒弟學習。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
1、認真備課，主動請教，每學期至少上交5篇教案讓師傅給予指導。
2、每學期至少向師傅開課3節以上，請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結束時寫出研究報告。
4、平時加強學習並注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節，認真記錄，並寫出體會或個人見解，期末上交備查。
八、管理與考核：由教導處、教研組共同管理與考核。
1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態滾動管理：提倡立體式、多層次的動態培養模式。建立師徒結對部落格群，每一階段師徒結對工作要及時總結髮布，在共研共享的基礎上，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長曆程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優的依據。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇16
為了進一步落實學校新三年隊伍建設行動計畫，充分發揮區教育教學能手、校骨幹教師的引領、輻射與指導作用，促進同伴間的互助合作，營造有利於青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學校教育教學質量，從本學期開始，大力開展“學科提高、同伴互學、師徒結對”的“青藍工程”項目實施活動。
一、指導思想
以新課程綱要為指導，以提高教師專業素養為目的，提升學生學習生活品質為宗旨，通過學科工作坊、同伴互助共同體、師徒結對新幹線三個層面的學習、指導、交流、培訓和檢查，加快教師角色轉換的步伐，提高教師的思想素質和專業知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應學校發展需要，全面推進學校師資隊伍的建設。
二、工程目標：
1、總目標
：打造一支高素質教師隊伍。
2、具體目標：
（1）從總體入手，提高全體教師的素質。改變學校師徒結對單一做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
（2）改變以往的“平面培養模式”為“立體培養模式”，分層次，分目標。通過同伴之間、師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，達到教師隊伍的.群體最佳化，為建立一支全面貫徹素質教育要求，積極推進新課程改革，不斷提高教育教學質量的桃浦中心國小骨幹教師梯隊奠定基礎。
三、參與對象：
全校45周歲（包括45歲）以下的教師。
四、工程要求：
1、青藍工程以“學科提高、同伴互學、師徒結對”為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向多學科拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好學科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對以及指導教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的教育教學能手、教壇新秀和骨幹教師。工作坊成員、同伴互助的配對、師徒結對都以自願組合為主。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高教師的師德修養、教學水平。學校努力各層面教師搭建施展自己的舞台，每學期開展相約課堂等教學匯報展示活動。
五、具體實施措施
（一）成立領導小組及考評小組
1、學校成立領導小組，由校長、書記任組長，各部門負責人共同參與，同時成立青藍工程考核小組。
領導小組：
組
長：@
副組長：@
成
員@
考核小組：
組
長：@
副組長：@
成
員：全體中層幹部及教師代表
2、職責分工
領導小組職責：
（1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務和目標。
（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導，定期召開“青藍工程”經驗交流和推進會議。
（3）逐步完善青藍工程激勵機制，負責對“青藍工程”表彰、獎勵和總結。
考核小組職責：
（1）制定好青藍工程年度實施計畫，科學安排重點工作和重要活動。
（2）嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。加強對期初、期中、期末實施過程的檢查，嚴格考評環節，謹防走過場。
（3）負責對青藍工程的考核、評估工作。
（二）職責和義務
學科工作坊：
（1）領銜人向工作坊成員介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實；組織工作坊成員進行專題講座、實踐課研討等校本研修活動。
（2）工作坊成員每學期認真研讀1本教育教學理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加工作坊組織的教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
同伴互助共同體：
（1）認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
（2）認真學習“新課標”、對學科教學任務有較全面的認識。
（3）認真學習、鑽研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。
（4）開展相互間的備課、聽課、評課活動，相互切磋，共同提高。
師徒結對新幹線：
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師傅職責：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想，指導青年教師制訂自我發展規劃。指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）每學期聽徒弟教師的課10節以上，切實做到“課前指點、課中指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
（3）指導青年教師備課、上課。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，指導青年教師布置和批改作業每單元不少於1次；指導青年教師命制試題每學期不少於1次。
（4）每學期檢查指導青年教師的各類教學資料不少於2次，並及時交換指導意見。
（5）指導青年教師上好“四課”示範課、匯報課、公開課、評優課，每學期開一次“師徒同上一堂課”活動，指導青年教師參加各類教學競賽。
（6）指導青年教師開展教科研活動，每學年指導青年教師撰寫一篇較高質量的教育教學論文。
（7）指導青年教師要認真做好“青藍工程”過程資料記錄工作，每學期寫好一份工作總結。
徒弟職責：
（1）虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。
（2）要與指導教師一起備課，認真記錄指導教師的指點意見，每月不少於3次；要主動邀請指導教師聽課、評課；主動聽師傅的課，每學期不少於10節，聽課要認真記錄。
（3）要自覺接受指導教師對教學工作常規資料的檢查、指導，並按照指導意見，不斷改進教學工作，規範自己的教學行為。
（4）要積極主動地參加各項教研活動，每學期上好一次匯報課，要積極參加各類教學競賽，錘鍊教學技藝。
（5）要向指導教師學習管理學生、教育學生的方法經驗，不斷提高自己的育人水平。
（6）認真完成學校布置各項工作，積極承擔各類示範課、評優課、公開課的教學任務。
（7）要積極參與“六個一”活動，即每月向指導老師提供一篇教學案例、一課時的教學設計、一篇教學反思,每學期寫一篇高質量的教學論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學工作總結。
六、保障措施
1、學校“青藍工程”，由課程部負責日常事務，處理項目實施中出現的亟待解決的問題。對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。學校將通過備課、教學反思及論文等形式定期檢查，通過聽課、調研等形式定期考察參與教師的專業素質和課堂能力，評選出優秀師徒對子，優秀同伴互助共同體，並給予一定的獎勵和表彰。
2、學校要建立“青藍工程”活動資料袋，內容包括同伴互助、師徒雙方的相關活動記錄、榮譽證書、教案、反思和案例、心得體會和論文等。
3、學校將結合實際每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會，總結成功經驗，推進工程發展。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇17
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何，將決定學校的發展前途和命運。為使我校的青年教師儘快提高師德水平和教育教學能力，以適應素質教育的要求，學校選拔部分富有教育教學經驗的優秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出於藍而勝於藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施並達到預期的效果，特制定本實施方案。
一、青藍工程領導小組
組長：
副組長：
組員：
職責：
1、定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。
3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
二、參與對象
1、導師原則上必須是師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，並在本學科領域具有獨到見解的教師。
2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鑽研，並具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。
3、“青藍工程”中的師徒組合，採取組織安排和雙向選擇、自願組合併舉的辦法。
三、雙方職責
（一）導師職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計畫，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態課10節以上，課後及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節以上。
3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，並指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。
4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。
5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。
7、每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。
（二）徒弟職責
1、認真貫徹新《中國小教師職業道德規範》，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每學期聽課不少於20節，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節，撰寫教育教學敘事或論文一篇。
4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業務檔案的積累。
7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課後交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。
8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。
四、過程管理
1、每年進行一次青藍工程結對儀式，藉此進行敬業愛崗和為人師表的教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
3、在師徒雙方完成考核工作後，及時進行“青藍工程”的結業總結
五、工作考核
每學期對青年教師進行一次考核，評選出優秀結對師徒，學校給與獎勵。考核從三個層面展開：
一是教學業務考核，主要從教案，課件製作、公開課、示範課或教學比賽等方面評比；
二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核；
三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇18
一、指導思想
為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，為學校打造一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍奠定基礎。
二、領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、結對對象
導師：擁有豐富教育教學管理經驗的.優秀教師、優秀班主任
徒弟：學校新入職教師
結對名單：
四、活動安排
（一）時間：20xx年9月12日16時00分
（二）地點：厚德樓三樓小會議室
主持人：祁鋼參加人員：相關處室、結對老師
攝像：
活動報導：
五、活動流程
儀式第一項：祁鋼副校長公布結對名單，解讀“青藍工程”的目的意義；
儀式第二項：往期導師、徒弟代表發言；
儀式第三項：本期導師、徒弟代表發言；
儀式第四項：導師上台，領導頒發聘書；
儀式第五項：相關處室介紹“青藍工程”具體職責；
儀式第六項：徐建平校長、金松偉書記分別作指導性總結。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇19
為促進青年教師的全面發展，20xx年我校繼續採取教研組帶教，師徒結對的形式，落實 “青藍工程”。根據教務處的安排，我擔任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優勢，和需要提高的.地方，本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結對計畫如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強理論和業務學習：指導徒弟利用書籍、網路、同伴互助等模式，學習現代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對語文學科開展業務學習，吃透教材，不斷提譚其業務水平。
2.提譚他們教育教學水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計畫，熟悉語文課程各個環節的內容、制訂授課計畫、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質量。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。
3、開展互助備課，經常性要求徒弟“一課多上”，並不斷修改完善教學設計。
4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業），討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教後反思、經驗總結等，加快其從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課至少2節，
聽後及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，並說說自己的意見。
2、要求兩位老師認真寫課後反思（每周一篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、要求馬老師和譚老師每學年在組內至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇20
為了促進新教師專業成長，發揮學校骨幹教師的示範和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師儘快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。
三、結對原則：
自願與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：市、區級骨幹教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程式：
個人申報—→學校統籌—→徵求意見—→簽定協定—→開展活動。
1、個人自願、學校統籌
個人申報，師徒自願組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關係
學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協定，建立師徒關係。
3、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限：
三年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注 指導意見。每學期重點審閱8節備課教案。
（4）每月聽徒弟的課不少於兩節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。
（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的製作。
（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。
（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的`方向與成長的目標。
（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計畫，並在開學第三周交教導處。
（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少於8次，並做好記錄。
（4）主動聽師傅的課，每學期不少於8節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束記錄上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少於 1 次，虛心聽取意見並寫好教後記。
（6）在師傅指導下，規範命制學科試題1—2套。
（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。
（9）平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組：
組長：安冬梅
副組長：呼群 於鴻雁
成員：馬寧 王娜日 王俊芳
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長曆程，作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協定要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，校領導、教導處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇21
一、指導思想
我校啟動“青藍工程”，旨在充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優秀青年教師、學科帶頭人創造條件，同時也有利於促進骨幹教師教育教學水平的提高。
二、組織機構
“青藍工程”由學校工會牽頭，協同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。
青藍工程領導小組名單：
組長：校長書記
副組長：
成員：
三、青藍工程參與對象
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨幹教師
四、青藍工程的要求
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨幹教師。師徒組合採取學校安排與徵求意願相結合的辦法。
3、青藍工程的推進方式：緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞台，每學期開展教育教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方（徒弟）職責
1、認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、加強理論和業務學習:學習現代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記。
3、認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少於10節，每學期上匯報課1節。
4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優質課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。
5.主動請教指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學期結束時作好一份工作學習的匯報總結。
（二）藍方（師傅）職責
1、教書育人，為人師表，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計畫，每學期隨堂聽青方課10節以上，課後及時評析，指導青方上匯報課1節以上。
3、每月為徒弟上1節示範課，指導青方教師參與教科研活動。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的`方法和藝術。
六、青藍工程的考核
1、“青藍工程”周期為五年，每學期結束前考核一次。
2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示範課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學校考核小組根據師徒完成職責的數量、質量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優秀師傅和優秀徒弟，給予表彰獎勵。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇22
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發揮學校骨幹教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內迅速適應並卓有成效地開展工作，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件，全面推進學校師資隊伍建設。
二、結對對象
藍方（師父）:擁有豐富教學經驗的教師，各級骨幹教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學科本學段教學不足5年的教師。
三、結對期限
青藍工程以師徒結對為基本形式，結對期限為一學年。每學年初舉行一次結對儀式，以學期為單位進行總結評比。
四、本期主題：
薪火相傳前路有光
五、培養目標:
1、自覺遵守教師職業道德，培養自己的職業自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創造力融入學校的發展中。
2、能夠全面深入地鑽研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的.前後聯繫，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯繫生活巧妙設定問題，引導學生思維;抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具有紮實的教學基本功，即教學設計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功;板書基本功。
4、較強的教學能力，根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和最佳化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知慾。
青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學者型、研究型、思想型、專業型、實踐型的教育者。要建立和培養自己的教學主張。通過一段時間的努力，使青年教師具備獨立教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師，再經過一段時間努力，形成自己的教學風格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學校的教學骨幹。
六、具體要求:
1、對師父要求:
(1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念，。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽注指導意見。每月重點審閱每位徒弟2節備課教案（在教案上，簽注指導意見，供檢查)。
(4）每月聽徒弟的課不少於4節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，(記在聽課本上，供檢查)學期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。每月指導徒弟上一節校級匯報課，並認真進行評課議課，做好記載。
(7）每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），並寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。
2、對徒弟要求:
(1)在師父的指導下，對自身的教學情況和業務水平進行認真分析，制定個人成長計畫，並在指定時間內上交。
(2)認真備課，主動求教，積極參加各級教研活動，在活動中要有發言，每學期不少於10次，並做好記錄。
(3)主動聽師父的課，每周至少2節，聽課要認真記錄，並寫出教學反思，記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學期3節匯報課，課後虛心聽取意見並寫好教學反思。.
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結1篇，教育教學文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類的各種優質課、論文、案例等競賽活動都要積極參加，每學期一次匯報課，一次主題分享。
七、檢查與考核：
成立評價檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養負責進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學期對青年教師的培養情況給出優秀、良好、合格的評價。
檢查項目：
1、聽課節次;
2、檢查指導教案節次;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語;
5、教學反思
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學與科研論文;
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇23
上學期在朱老師的細心指導下，我學到了許多好的教學經驗和方法，但是距離一名優秀的教師還是有一定的差距的。於是這學期我又朱老師結成了隊子，朱老師是一位教學經驗非常豐富的老師，也是我學習的榜樣，本學期計畫如下：
一、在思想上：
有主人翁思想，態度端正，積極進取，愛護每一個孩子，對孩子細心、耐心、貼心，工作積極主動，分工不分家。
二、在業務方面
要以聽課、評課、上匯報課鍛鍊的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在教學等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示範活動，並對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，並做出相應的調整。
3、積極參加學校組織的課堂教學比武，經師傅指導創編教案，進行多次試教。
4、學期結束作好總結工作
三、請教的問題
1、在數學教學中如何有效地進行解決問題的教學。
2、在班級管理中如何更好的'抓好課堂常規。
3、怎樣才能做好後進生的轉化工作。
新課改、新理念……對於年輕教師的我們，方法是要創新，教學理念也要創新，可是一切的創新也是在繼承後發展，我們要有紮實的教學基礎，才會有更多不同於他人的主觀理念來推動我們前進。
今後我會在朱老師的指導下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識，成為一名優秀的老師。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇24
為加快青年教師培養，最佳化師資結構，提高師資素質，新上崗的青年教師與骨幹教師實行結對拜師的青藍工程。為確保青藍工程取得實效，特制定本實施方案。
一、參與對象
“青方”：學科帶頭人、骨幹教師、教壇新星、教研組長以及具有小教高級及以上技術職稱的熱心教科研工作的教師。
“藍方”：新參加教育工作，教齡在三年以下（含三年）的青年教師
二、指導教師職責：
1、導思想。熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生。導師應在思想作風、師德風範上作出表率。
2、帶業務。導師應主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，對課內外教育、教學活動的組織經常給予具體指導，對教學業務上的疑難問題積極與學徒開展討論，並善於挖掘徒弟的'長處，鼓勵他們在工作中改革、創新。
3、傳作風。要言傳身教。引導他們嚴於執教、勤於學習、勤於工作，做到工作實、作風實、教學效果實，逐步使學徒確立“嚴謹、紮實、靈活、創新”的教風。
三、考核辦法：
1、每學期考核一次，60分以上視為合格，考核合格的師徒，學校給予每周1課時的課時津貼，每學期按20周計算。
2、考核合格的師徒，學校按積分績效發放獎金。
四、考核細則
1、指導教師
（1）每周指導被指導者備課，並審閱備課筆記，有簽名，每學期滿12次的20分，多一次加2分，少一次減2分。
（2）每周聽被指導者上課，並及時交流有記錄，每學期滿12節得20分，多一節加2分，少一節減2分。
（3）每學期應指導徒弟制定教學計畫，進行質量分析，撰寫教學專題小結，充實校園網資料。教學計畫、質量分析4分，論文、教學專題小結或課件製作在雜誌上發表或獲獎（省級5、4、3，市級4、3、2，鎮級3、2、1），可累計積分。
（4）每學期舉行一次藍方基本功大賽，（備課、賽課）徒弟獲一等獎得10分，獲二等獎得8分，獲三等獎得5分。
（5）根據學科特點，導師應對徒弟開展學生課餘活動進行指導，每學期不少於兩次。滿分5分，少一次扣2分。
（6）指導徒弟每學期至少要出一份有質量的考試試卷，並經教導處、學科分管領導審閱認可得5分。
（7）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結。（含徒弟的自我鑑定和師傅對徒弟的思想、工作的鑑定），態度認真、總結詳實5分
（8）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計畫、質量分析、教學專題小結、學生課餘活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青藍工程活動專項總結，每項1分，滿分10分
2、被指導教師
（1）每周主動與指導者交流，請指導者審閱備課筆記，每學期滿12次得20分，少一次減5分。
（2）每周聽指導老師1節課，作詳細記錄，每學期滿12節得20分，多一節加5分，少一節減5分。
（3）論文、教學專題小結或課件製作在雜誌上發表或獲獎除領學校成果獎外另積分（省級5、4、3，市級4、3、2，區級3、2、1），可累計積分。
（4）任教班級名次比上次上升一個名次加2分，指導學生在報刊上刊出一篇加5分，指導學生在各類競賽中獲獎按一、二、三等分別加5分、3分、1分。
（5）每學期舉行一次藍方基本功大賽，（備課、賽課）獲一等獎得15分，獲二等獎得10分，獲三等獎得8分。
（6）根據學科特點，開展學生課餘活動每學期不少於兩次。每次5分，其中活動方案2分，活動記載2分，導師點評1分
（7）每學期在導師指導下至少要出一份有質量的考試試卷，並經導師、教導處、學科分管領導審閱認可得8分。
（8）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結。（含徒弟的自我鑑定和師傅對徒弟的思想、工作的鑑定），態度認真、總結詳實5分
（9）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計畫、質量分析、教學專題小結、學生課餘活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青藍工程活動專項總結，每項1分，滿分10分
備註：學校會對師徒工作進行每月定期抽查，如抽查不合格者，不得參加年終考核。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇25
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何，將決定學校的發展前途和命運。為使我校的青年教師儘快提高師德水平和教育教學能力，以適應素質教育的要求，學校選拔部分富有教育教學經驗的優秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出於藍而勝於藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施並達到預期的效果，特制定本實施方案。
一、青藍工程領導小組
組長：曾紀校
副組長：段嬌輝謝玉蘭
組員：各學科組長各年級組長
職責：
1、定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。
3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
二、參與對象
“青藍工程”的“青”為青年教師（簡稱“徒弟”），“藍”為指導教師（簡稱“導師”）。
1、導師原則上必須是師德高尚，敬業樂教，具有豐富的'教育教學經驗，並在本學科領域具有獨到見解的教師。
2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鑽研，並具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。
3、“青藍工程”中的師徒組合，採取組織安排和雙向選擇、自願組合併舉的辦法。
三、雙方職責
（一）導師職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計畫，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態課10節以上，課後及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節以上。
3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，並指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。
4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。
5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。
7、每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。
（二）徒弟職責
1、認真貫徹新《中國小教師職業道德規範》，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每學期聽課不少於20節，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節，撰寫教育教學敘事或論文一篇。
4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業務檔案的積累。
7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課後交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。
8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。
四、過程管理
1、每年進行一次青藍工程結對儀式，藉此進行敬業愛崗和為人師表的教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
3、在師徒雙方完成考核工作後，及時進行“青藍工程”的結業總結
五、工作考核
每學期對青年教師進行一次考核，評選出優秀結對師徒，學校給與獎勵。考核從三個層面展開：
一是教學業務考核，主要從教案，課件製作、公開課、示範課或教學比賽等方面評比；
二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核；
三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。
六、獎勵辦法
參照學校教育教學獎勵制度
青藍工程，是一個對青年教師有目標、有計畫、分階段的經驗傳授過程和自身提高過程。“長江後浪推前浪，青出於藍勝於藍”。學校相信，通過我們師徒的艱辛勞動，我校的絕大多數青年教師在不久的將來一定能成為名師優師，成為肩挑重擔、獨擋一面的骨幹力量。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇26
為深入推進殿市中心國小大練兵工程，充分發揮優秀骨幹教師的引領作用，幫助新教師儘快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師儘快成長，達到教師隊伍師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高的目標，進一步提升我教師教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校青藍工程實施方案。
一、指導思想
充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍。
二、師徒對象
校級教壇新秀、教學能手、骨幹教師和學科帶頭人承擔培訓任務。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計畫教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
三、培養目標
總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂青藍契約第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鑽研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂青藍契約兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、複習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責
（一）師傅（藍方）基本職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習新課標，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
3、指導徒弟鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示範課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，並對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照契約和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑑定等。
（二）徒弟（青方）基本職責
1、認真遵守師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計畫地聽師傅的常態課（示範課），每周至少聽1節課，並寫好聽課心得。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照契約和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
五、工作要求
1、充分認識青藍工程的重要性。年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規範。新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，並轉化為教師的'行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成比、學、趕、幫、超的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校校長任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責青藍工程的制度建設、過程管理、考核驗
收等工作。把青藍工程列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少於專任教師總數的40%。
3、強化措施。一是要按照青藍工程青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑑他人，成就自己。三是學校在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，並徵得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意後簽訂青藍契約，指導期為兩年。
六、考核管理
1、青藍工程工作領導小組。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇27
近幾年中，我校引進了一些應屆大學畢業生，為了使這些年輕教師快速成長，學校決定實施師徒結對子的“青藍工程”。要求青年教師一年練功過關、三年教學達標、五年成教學骨幹。
教齡不滿三年的'青年教師同學科帶頭人、或其他教學經驗豐富的教師結對子，拜師學藝。師徒雙方制訂結對計畫，由教研室每學期考核計畫執行情況，學期末記入績效考核總量。被指導老師如在市縣級評優課基本功競賽中獲獎二等獎以上，學校對指導老師給予適當獎勵。具體要求如下：
1、共同備課。學習課標、鑽研教材、吃透重點難點，精心設計教案。要求指導教師每周檢查青年教師的教案，並提出改進的意見，並幫助青年教師的成長。
2、互相聽課。每學期在期初期末進行兩輪聽課，先是徒弟聽師傅指導課，然後師傅聽徒弟的實踐課。期中徒弟在教研組內上匯報課。由教研組、備課組進行評課，指出優缺點，期末進行第二輪師徒聽課，然後由教研室、教研組進行學期考評。
3、每學期師傅聽徒弟課不少於3節，徒弟聽師傅課不少於6節，每次聽課後要寫好聽課筆記，聽課後寫好活動記載。
4、徒弟每聽課兩次，撰寫一篇結合實際的心得體會(手寫)。
5、每學期期末徒弟須向教研室上交本學期聽課筆記一份，優秀教案一個，論文一篇。
6、創造機會讓青年教師外出聽課取經，並適時邀請專家進來講座。
7、徒弟可隨時提出聽課，師傅可隨時檢查徒弟備課教案及作業批改情況。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇28
一、指導思想
啟動青藍工程，旨在充分發揮開發區學校國中部骨幹教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對青州經濟開發區學校國中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。
二、青藍工程參與對象
學校今年分配來一名美術教師，我校選一名骨幹美術教師做師傅，新分配來教師為徒弟。
三、青藍工程結業年限
青藍工程結對周期為一年。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的'實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨幹教師。師徒組合採取組織安排並徵得雙方同意或雙向選擇、自願組合併舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞台，每學期開展教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
（一）青方職責
1、認真貫徹師德規，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、要積極創造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學期按學校規定或自行研讀教育理論專著，並認真做好讀書筆記，寫好讀後感。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作師徒結對的匯報總結。
（二）藍方職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計畫，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少於一節，課後及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，每學期指導青方上匯報課1節。
3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，並指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。
六、對青藍工程的過程管理
1、學校教科部門每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，藉此進行敬業愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
3、每學期督促青年教師完成“師徒結對”成長檔案，結合平時抽查進行考核。
七、青藍工程領導小組職責
1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。
附領導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、制定好青藍工程年度實施計畫，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面表彰優秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇29
一、指導思想
為進一步最佳化師資隊伍，提高教育教學水平，充分發揮各學科帶頭人、骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進教師互相學習，促進青年教師快速、健康成長。
二、參加對象
藍方：各學科帶頭人、骨幹教師。
青方：教齡3年以下的青年教師。
三、職責
指導老師職責：
1、每學期為青年教師至少上好一堂示範課。
2、指導青年教師制定教學計畫、批改作業、試卷命題、進行質量分析等。
3、指導青年教師備課、上課，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討，每學期至少聽青年教師2節課，寫好詳細聽課記錄，及時對青年教師課堂教學進行指導，研討改進措施。
青年教師職責：
1、青年教師應虛心學習指導老師的好經驗、好作風。
2、青年教師應尊重導師、誠懇接受指導老師的指導、督促，主動向指導老師匯報思想情況、業務情況與進修情況。教學上遇到難題，應主動向指導老師請求幫助指導。
3、青年教師每學期至少聽指導老師3節常態課，也可以聽一部分其他教師的課，以利於兼收並蓄，逐步形成自己的教學風格。聽課記錄要請指導老師簽字。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇30
一、指導思想：
充分發揮教學骨幹教師以及老教師的教育教學優勢、示範、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促進教師專業成長，提高教學質量。
二、教學工作“師徒結對”要求：
1、師傅：
有良好的師德修養，符合師德規範要求，熱愛教學工作，至少有二輪以上的教學工作經歷，曾獲校級先進個人或x市優秀工作者稱號。
2、徒弟：
凡教學工作年限在5年以下的教師，原則上必須確定教學工作的指導教師，教務處根據各位青年教師的實際情況，為其確立指導教師。
師徒關係一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關係，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經過1至3年的指導與學習，徒弟應達到具有較高的教學理論水平，具有較高的教學水平和教學經驗總結的'能力。
三、基本職責：
1、師傅：
①認真貫徹、模範執行師德規範，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
②主動關心徒弟的成長，認真幫助徒弟分析教學水平和業務能力，明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導，及時檢查。
③指導徒弟合理安排工作計畫，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
④調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，並對徒弟提出評定意見。
⑤向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實
⑥每學期聽徒弟課不少於8節，聽課要認真記錄，並按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，並且使用專門的評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
⑦精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟5—10份備課教案，並給予悉心指導。
⑧認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
⑨每學期指導徒弟在教研組內或校級上2節公開匯報課。
⑩每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
2、徒弟：
①、認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
②、認真學習、鑽研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。尊重指導老師，主動爭取指導老師的幫助，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
③、認真鑽研教材，教學中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見虛心接受，及時改進、提高，主動、積極地在各方面吸納師傅的所長；主動邀請師傅親臨課堂指導自己教學。
④、在教學常規上（備課、說課、作業批改、輔導學生）力求穩紮穩打。在師傅的指導下，積極參加各級各類教學競賽活動。認真撰寫教學論文或案例分析或教學反思。
⑤、帶教期內，每學期需隨堂聽師傅的課10節以上，每學期在教研組和校級範圍內公開匯報課不少於2節。
⑥、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高課堂教學的技能。
四、“師徒結對”工作的考核：
每學期由教務處分別對師徒結對工作進行考核。
五、待遇；
1、學校給予指導教師（師傅）每學年200元的獎勵。
2、優先考慮各級各類的評優評先；
3、優先給予師徒共同外出學習的機會。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇31
一、活動目的
目的`是使新教師儘快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋國中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟
四、活動過程
（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收穫。
（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）
（六）請徒弟發言。
（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。
（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協定契約（師傅在徒弟的兩側），本協定一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）
（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
（十一）宣布活動結束。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇32
我校在這一學期開展了結對幫扶活動，並制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄國小教育高地、促進教育和諧、均衡發展為目標，不斷創新教育人才培養途徑，逐步建設一支年富力強、業務精湛、能滿足教育發展需要的名師隊伍。”任務目標是“組織我校的省、市骨幹教師和名師與年輕教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發揮骨幹教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。”我作為一名臨滄市國小數學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務。現結合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市國小數學名師工作室工作方案作如下計畫：
一、工作定位和總目標
工作定位：
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、部落格研修、幫扶教師引領為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養和專業素質，努力培養受幫扶教師逐步成為我校國小數學教學領域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網路交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實幹型”“創新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一周期的工作實施計畫，有效推動受幫扶教師的專業成長，充分發揮示範、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數學教師上一節公開課，並將他們的成長過程向全校教師匯報。
二、“結對幫扶”團隊設定
幫扶教師：
受幫扶教師：
三、工作內容
1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢於表達所思所想，分享彼此的經驗，實現專業成長。
2、以市“十二五”規劃課題研究為依託，提升教師科研能力。
結合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現研究結果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。
3、幫扶教師引領，促進專業發展。
針對受幫扶教師教師的發展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。
4、整合資源，實現資源共享
整合和開發優質課程資源，收集優秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人部落格，以網路形式進行輻射和推廣，實現同伴互助，資源共享。
四、工作職責
（一）幫扶教師職責
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，了解受幫扶教師的'日常工作情況，指導其及時調整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導並簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少於兩節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節組內或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質量的論文和指導完成一個課件的製作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計畫，並在開學第三周交教務處。
3、認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少於10次，並做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少於5節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少於1次，虛心聽取意見並寫好教後記。
6、經常找幫扶教師匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇33
(一)被指導青年教師情況概述
，女，擔任九年級1班語文教學工作。素質高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學校所學知識靈活運用於課堂，深得家長及學生們的喜愛。
(二)青年教師培養目標
力爭“五年成為骨幹教師”。
(三)青年教師培養措施
1、備課指導
牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學法，主動出練習題，幫她防患教學上容易出現的問題，通過“師徒同課異構”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導其如何備課，如何處理教學中的細節，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學內容及教學方法後，牛老師再去上有準備的課。
教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導牛欽老師找準自己的特長，並結合到教育教學實際之中，成就自己特色的.課堂教學風格。
2、開課研討
經常開示範課，每學期師傅、徒弟要聽對方8節課，每次聽課後與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補短，共同進步。我的指導對於牛欽老師的成長是外因，成長的內因也不能忽視忽視。因此，我打算引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學生的心。作為從教三年的教師，我引導她要學會做工作中的有心人，發現教育細節，拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學習
推薦一些教育教學類書籍雜誌，尤其是有關語文學科方面的，督促其常讀多讀，並寫好心得筆記，以供平時教學參考。引導牛欽老師向理論尋求答案，終身學習，為己所用。
4、撰寫論文及反思
引導牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，並持之以恆，養成習慣。在教育教學工作中，指導牛欽老師，用心觀察之餘，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恆地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結教學得失與經驗，認真撰寫教育教學論文，以備今後的提高與完善。
總而言之，在學校給予厚望的青藍工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學校交給我的任務，不辜負學校的期望。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇34
隨著學校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質,讓新教師更快地熟悉教學業務,更快地適應複雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統文化得以延續，學校決定開展師徒結對活動，同時也為了讓骨幹教師和教學能手發揮其示範和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結對活動。
師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的`，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理後將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責：
1.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少於10節（包含於教師業務材料20節聽課記錄中），課後要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗。多向師傅請教，儘快形成學科規範意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課後反思寫在備課本上。
3.多渠道蒐集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，徵求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優秀師徒的評選，並給予適當獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結協作、教學相長的氛圍。
青藍工程師徒結對實施方案範文 篇35
為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發揮我校優秀骨幹教師的引領作用，幫助新教師儘快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師儘快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。
一、指導思想
以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發揮優秀教師、骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
二、師徒對象
全校在職公辦教師師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨幹教師、學科帶頭人和在省市縣級優質課評選中獲獎的教師有培養青年教師的職責（見《橫山縣中國小名優教師建設實施方案》規定）。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計畫教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
三、培養目標
總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍契約”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鑽研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂“青藍契約”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、複習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責
（一）師傅（藍方）基本職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
3、指導徒弟鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示範課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，並對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照契約和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑑定等。
（二）徒弟（青方）基本職責
1、認真遵守師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鑽研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計畫地聽師傅的常態課（示範課），每周至少聽1節課，並寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照契約和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
五、工作要求
1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計畫的、放任自流的狀態，這種狀況對於年輕教師的成長極為不利。“師徒結對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，儘可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規範。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利於新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，並轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。三是充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現象。通過“師徒結對”可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少於專任教師總數的40%。
3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑑他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，並徵得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意後簽訂“青藍契約”，指導期為兩年。“青藍契約”一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業務檔案。