關於競賽的方案 篇1
一、活動目的及意義
繁榮學校校園文化，豐富學生業餘生活，營造一種良好的校園文化氛圍，培養學生的探究能力、動手能力、創新能力及合作精神，增強大學生對生物世界的了解，對大自然魅力的體會。
二、組織單位
主辦單位：濱州學院教務處
承辦單位：生命科學系
生命科學系標本協會
組織領導：
組長：王 君 王宏國
副組長：李 磊 尚璐璐
成 員：石東里 於少波 王彥美 趙麗萍 段代祥
三、參賽對象
濱州學院各系（院）本、專科全日制在校生
四、競賽時間
即日起至6月中旬
五、比賽程式
報名階段 即日起至4月6日。學生自願組合成團隊，最多三人一組，報名時請註明標本製作的種類（動物標本、植物標本、琥珀標本）。具體的標本類型（如：家兔剝製標本）可以在標本講座後商定。
知識講座 報名結束後，標本協會將組織大家參加關於標本製作的講座，由專業老師給大家講授標本及標本製作方面的知識。講座過後，協會將會視情況對大家的掌握情況進行考查。
材料準備 根據報名情況，我協會成員統一購買所需材料，所有費用均為教務處提供。
作品製作 標本協會為大家提供製作標本的場所，根據需要協會定期地組織大家進行標本材料的戶外採集。
作品評比 在標本製作結束後，由專業老師進行評分。
作品展示 評分結束後，所有作品會在一、二餐進行展示，並現場為成績優異者頒獎。
六、競賽內容
標本製作共有三類，包括動物標本製作，植物標本製作和琥珀標本製作。
⑴動物標本製作：主要是鰲蝦、蛙、家鴿、家禽、家兔、魚、昆蟲等常見動物的.標本製作，根據需要可製作其他動物標本，材料由組委會提供，亦可自己準備。
⑵植物標本製作：植物標本製作所需基本材料，我們將會組織大家進行戶外採集，亦可自己準備或利用標本協會現有材料，其他藥品或工具均由我協會提供。採集的植物，須附上標本採集地點。
⑶琥珀標本製作：基本材料由組委會提供，內容物可自備，或利用標本協會現有資源。
七、比賽要求
標本製作過程中，沒特殊情況，不得由他人代替，或用購買的標本參加比賽，否則取消比賽資格。
比賽過程中標本實驗室（實驗樓B6-105)會隨時對外開放，允許他人參觀，可以參加標本協會舉辦的其他活動。
參賽者需按時把標本上交，進行最後的評分。
八、評獎辦法
本競賽設一等獎一名（組），二等獎兩名（組），三等獎三名（組），優秀獎三名（組）。
九、報名方式
（1）可發電子郵件，郵件中寫明姓名、系別、標本製作種類、聯繫方式等，標本協會信箱： 密碼：
（2）所在系（院）在學生會組織下集體報名，把報名單送到5#102辦公室，或將電子版發到標本協會信箱,電子版報名表可在信箱下載。
（3)在標本協會設立的外場處報名，或到5#102報名。
（4）聯繫負責人。胡 勇 李 洋
“濱州學院標本競賽報名表”下載
生命科學系
標本協會
關於競賽的方案 篇2
一、中小學生體質健康狀況的分析：
1、學生健康情況現狀
教育部公布的20xx年學生體質健康監測結果公告中說，學生體質健康的指標身高、體重、胸圍都增加了，這說明營養水平有所提高，但是體能的部分指標呈現下降趨勢，肺活量水平持續下降、肥胖學生呈增多趨勢，以及學生近視率居高不下，速度、爆發力、力量等素質繼續下降。近幾年徵兵中應徵青年體質不合格率明顯上升，這說明學生體質下降不僅僅是家庭、學校、社會的問題了，它已經威脅到了全民族的發展。雖然近年來國家及本市教育部門出台多項措施，大力推行“陽光體育運動”等活動，但中小學生的體質狀況依舊堪憂。
國家對中小學生體質健康狀況調查的最新數據顯示，中小學生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，僅三成中小學生體重正常，肥胖學生日益增多，超重和肥胖比例大幅度上升。而且年級越高的學生體質健康水平越差，突出表現在肺活量、速度、力量、耐力等方面都難以“達標”。近視率，從小學生到大學生都居高不下，貧血現象更是越來越嚴重。
二、原因分析
教育部有關負責人分析，導致學生體質下降的主要原因是課業負擔較重，睡眠嚴重不足，體育鍛鍊的時間和強度不夠。此外，學生升學壓力較大，引發學生精神緊張也是導致體質下降的原因。
國家對學生體質健康情況進行了跟蹤調查，經過分析，得出結論，即中小學生體質差主要源於學校、學生、家庭和社會四方面原因。
首先，是學校方面。目前的教育體制決定了學校偏重於學生的學習成績，體質健康往往被忽視，尤其是初三和高三畢業年級的學生，學業負擔重，中高考科目課程往往擠占了體育課和體育活動時間，導致學生沒有時間和精力參加體育鍛鍊。害怕學生發生意外傷害也是影響學校體育教學順利開展的重要因素。許多學校因為怕發生安全事故，而取消了跳箱、單雙槓等“高危”體育項目教學，並撤掉了相應的體育器械。同時，我們也發現，體育教學方法的科學性與實效性之間也存在問題，部分學校存在體育教學模式僵硬、體育課程設定不合理現象，教師的教學能力和水平也有待提高。如很多學校強迫孩子參加跑圈等枯燥的體育活動，學生不感興趣，被動參加，容易產生厭煩情緒和逆反心理，對體育失去興趣；有些學校放棄了籃球、體操和武術等教學項目，體育課上只設定達標項目，走進了體育教學的誤區，嚴重挫傷了孩子們參加體育鍛鍊的積極性，導致學生喜歡體育但不喜歡體育課的現象出現。
其次，是學生方面。大部分學生缺乏增強體質的自覺性，沒有每天鍛鍊的習慣和健康的生活方式，如不認真做課間操；每天的體育活動時間，仍然呆在教室里。有較多的學生在雙休日及節假日熱衷於把有限的一點空閒時間用來玩電腦遊戲或上網聊天，沒有安排體育鍛鍊時間，像跳繩、丟沙包等傳統體育項目逐漸在消失。通過調查發現，某校高中男生非常喜歡體育運動占57、4%，高中女生非常喜歡體育運動的只有5、7%，高中女生不喜歡體育運動的占29、7%。大多數學生在假期不參加體育鍛鍊，其中男生占50、5%，女生占67、5%。
再次，是家庭方面。現在許多家長都過度地給予孩子學習方面的壓力，認為孩子只要學習好就行，並不重視孩子的身體素質。除了正常的.課業外，往往還給孩子報名各種家教、補習班、特長班等，導致孩子們身體綜合負荷指標下降。通過調查發現，某重點高中大多數學生家長對於學生參加體育鍛鍊表現出不支持和無所謂的態度，其中不支持的占39、5%，無所謂的占47、7%。另外，家長們盲目地為孩子補充過剩的營養，如高熱量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。
最後，是社會方面原因。如今社會上真正適合孩子們運動鍛鍊的場館和設施很少。許多學生所住的社區附近根本沒有體育活動場所，僅有三成學校體育場館在節假日向學生免費開放。而各種名目繁多的夏令營中，真正能讓孩子們接觸和體驗大自然、陶冶身心的戶外活動也已經很少了，很多活動項目往往改頭換面成了應試教育的培訓班。
三、本次活動的目的：
為了貫徹執行《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實教育局《關於在全市中國小開展陽光體育程的意見》，讓學生每天鍛鍊一小時成為青少年學生的自覺行動，健康素質成為評價學生全面發展的重要指標，學校體育設施建設不斷得到加強，青少年體能指標和身體素質得到進一步提高。
四、本次活動的意義：
增進學生創造力——中長跑時，腦部的Beta波會漸漸消退，Alpha波增加，有助於右腦直覺式思考，所釋放出來的腦啡有助於人集中精神，思考清晰，激發潛能而增進創造力。
使學生信心大增——中長跑時會影響自我獨立概念，在不斷喘氣呼吸及汗流夾背時，較容易突破自我設限，可提升個人效率以及自尊感從而使人充滿信心。
使學生樂觀進取——中長跑是一種有氧運動，可促進血液中氧的濃度，因而增強體力，精神意志力集中，對人及事務的處理較積極樂觀。
培養學生良好的意志品質—————中長跑是一種耐久性運動，最能鍛鍊人的耐力，這對於學生學習有著重要作用。
培養學生終生鍛鍊的好習慣————中長跑能夠培養學生良好的體育鍛鍊習慣和健康的生活方式，形成學生熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，養成終生鍛鍊的好習慣。
五、跑操活動領導小組：
組長：z（城沙一國小校校長）
副組長：z（城沙一小副校長）
組員：全校老師
四、活動主題：
陽光體育與健康快樂同行
六、中國小跑操標準：
1～2年級跑操距離：400～600米
3～4年級跑操距離：800～1000米
5～6年級跑操距離：1000～1500米
時間：長年堅持
七、活動動作過程：
（一）準備階段：
1、搞好宣傳發動。充分利用廣播、黑板報、宣傳欄大力宣傳開展冬季長跑活動的意義和作用，介紹長跑鍛鍊的知識方法及注意事項；召開陽光體育長跑活動主題班會，通過宣傳欄、手抄報等，激勵引領學生“強身健體、達標爭優”，努力營造校園文化氛圍。
2、搞好特殊體質學生調查，重點排有特殊體質學生，例如有心臟病、肺病、呼吸道疾病等不適合跑步運動的具有特殊體質學生。這樣的學生堅決不準參與此次活動。
3、舉辦跑操啟動儀式。讓此次活動從一開始就正規化。
4、明確參與範圍：除具有特殊體質的師生外，全體師生全員參與。
（二）實施階段：
1、跑操地點：學校操場，嚴禁外出跑步。
2、各年級跑操標準逐漸增加跑操距離，最後達到最高標準。
3、學校每學年舉辦一次師生長跑比賽或者運動會。
4、學校及時表彰活動中表現突出先進班級和優秀個人。
（三）總結階段：
學校要總結跑操這項活動的成效，總結這項活動實施過中的成功經驗，並把此項活動長期的開展下去，學校要對活動中表現優秀的班級給予表獎。並把優秀班級在活動中取得的一些成功的經驗向其他班級推廣。
八、保障措施：
1、學校要成立跑操工作領導小組，落實具體負責人和工作人員。制訂本學校跑操活動實施方案做到學期初有計畫，有過程性檢查，學期末有總結考核驗收。
2、開展豐富多彩的活動，對跑從活動加以促動和提高。各校每學期要舉行一次師生長跑大賽，或者是開小型的運動會，來對此項活動加以伸進和提高。
3、領導小組定期和不定期對學校晚跑情況進行指導和檢查；要及時發現問題，總結經驗，培養典型。
4、學校要加大投入，建立激勵機制和表彰制度。學校要為晚跑活動創設良好的氛圍，在時間和空間上給予必要的保證。教師應設計生動、活潑的活動，培養學生的跑步興趣，發揮學生的主動性。要針對不同學段、不同班級學生的實際活動狀況加強指導，通過示範、比較、觀摩、展示等各種方法幫助他們克服困難。
關於競賽的方案 篇3
一、競賽時間：
4月下旬
二、競賽地點：
新北校區田徑場
三、競賽組別：
高一年級組
四、競賽項目：
壘球擲遠團體賽
五、參賽辦法：
各隊須按照班級為單位，參賽人數為女生16人。
六、場地設定：
在落地區內依次畫9條白線分別為15米,18米,20米……28米,30米,
33米（如圖）。對應的'得分依次為：0—15米，1分；15—18米，2分；18—20米,3分；20—22米，4分；22—24米，5分；24—26米，6分；26—28米,7分；28—30米，8分；30—33米，9分；33米以上，10分。
限制線
1分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分
投擲線
0米 15米 18米 20米 22米 24米 26米 28米 30米 33米
七、競賽辦法：
比賽採用硬質壘球。各班16名女同學成一路縱隊站在投擲線後，依次
參加壘球擲遠比賽，投擲方法不限（可以是上手或下手），每人連續投兩次，取最好一次有效成績計分，每班所有參賽運動員的有效成績總得分多者名次列前。
八、競賽規則：
1、投擲完壘球後，身體任何部位不得觸及投擲線及投擲線之前區域，違者判犯規，成績無效。
2、投擲壘球的落點必須在寬15米的有效區域內，否則成績無效。
3、班級之間總成績相同，則按個人最好成績高者名次列前，依次類推。
九、名次與計分：
按班級總成績錄取1至17名，按36、32、30、28……6、4、2計分。
十、報名：
報名表從校園網下載。嚴格按照要求填寫，經班主任審核簽字後於4月15日下午5時前將報名表電子稿送交體育組何桉老師。逾期作棄權處理。一經報名不得更改。
十一、本規程解釋權屬體育教研組。
十二、未盡事宜另行通知。
關於競賽的方案 篇4
考核對象：19個鄉鎮（街道辦事處）
一、考核指標：
1、新引進投資上規模工業項目（100分）
2、當年列入省、市、縣重點項目及完成情況（100分）
3、工業項目完成投資占固定資產投資比重（100分）
4、“四個一百”項目開發（200分）
5、工業平台建設情況（30分）
6、新增規模工業企業個數（每個獎30分）
7、規模工業產值計畫完成情況（100分）
8、規模工業稅收增長率（100分）
9、山海協作項目註冊資本金增長率（80分）
10、山海協作項目中工業項目註冊資本金增長率（80分）
11、契約利用外資（50分）
12、實際利用外資（60分）
二、考評辦法
1、19個鄉鎮（街道辦事處）創業競賽考評實行千分制。指標計算保留小數點後兩位數。
2、計分辦法：引入簡單“功效係數法”，即每項指標標準分值的60%部分作為基本分值，再對40%部分按以最高的值為滿分，其它鄉鎮（街道辦事處）的評分以其指標數值除以最高指標數值，再乘以標準分。計算式：指標得分=標準分%（基本分）+指標值最高指標值×標準分×y%（其中x+y=100%）。
3、新引進投資上規模工業項目指XX年新上投資500萬元以上，並經縣發改局立項和工商註冊的工業項目。為鼓勵引進新上較大規模工業項目，單個項目投資達XX萬元以上的獎勵100分，在此基礎上，每增加1000萬元獎勵30分。同一項目最多只能兩個單位引進和計算引辦項目成績。
4、引進山海協作項目註冊資本金是指XX年11月至XX年10月之間註冊的南平市外資金投資新辦企業的註冊資本金以及這一時期老企業變更追加的註冊資本金。
5、“四個一百”項目開發考核的對象為列入南平市“四個一百”項目開發考評的總投資1000萬元以上，當年投資規模600萬元以上的投產、在建、開工、前期（儲備）四類項目。
6、上年已計分的新上項目“流失”，應書面說明，並在本年度新上的項目中補上一個。
7、有興浦路西段延伸建設、220千伏輸變電線路建設、工業園區二期建設、下嵐路至工業園區道路拓寬改造等重點工程建設有關任務的鄉鎮，其工作完成情況列入考核指標第2項進行考評。
8、第1、2、3、4、5項考評指標由縣發改局（項目辦）制定考評辦法並提供考評結果。第6、7、8項考評指標由縣經貿局制定考評辦法並提供考評結果。第9、10項考評指標由縣農辦制定考評辦法並提供考評結果。第11、12項考評指標由縣外經貿局制定考評辦法並提供考評結果。全縣創業競賽考評由縣統計局提供考評結果，報縣創業競賽領導小組和縣委常委會審議確定獲獎單位。
三、獎勵辦法
1、各鄉鎮（街道辦事處）考評總分達到標準分的70%以上才能獲得評獎資格。
2、19個鄉鎮（街道辦事處）的創業競賽取前六名，第一名獎勵3萬元，第二名獎勵2.5萬元，第三名獎勵2萬元，第四名獎勵1.5萬元，第五名獎勵1萬元，第六名獎勵0.5萬元。
3、在創業競賽中獲得前三名的鄉鎮（街道辦事處），除獎金以外，年度優秀公務員指標按單位人數的18%以上下達；後三名的鄉鎮（街道辦事處），優秀公務員指標按10%以下下達。
4、沒有獲得先進名次，但已完成或超額完成招商引資任務的`鄉鎮（街道辦事處），給予大會表揚，以資鼓勵。並準許其根據本鄉鎮（街道辦事處）年初方案和實際，對抓項目做出突出成績的幹部職工予以適當獎勵，獎勵額度控制在人均300元以內，經費由各鄉鎮（街道辦事處）自行解決。
5、連續2年（從XX年起）獲得競賽前三名的參賽單位，可推薦個人予以記功嘉獎；連續2年在創業競賽中列為後三名、且連續2年未能完成縣裡下達的考評指標任務的鄉鎮（街道辦事處）黨政主要領導，要向縣委、縣政府作出檢查說明；嚴重失職、領導不力、造成不良後果的領導，要作出組織處理。具體由縣委組織部擬定實施細則。
四、組織領導
1、全縣創業競賽總的在縣委、縣政府領導下進行，具體由縣創業競賽領導小組（縣政府縣長任組長，縣委、縣人大、縣政府、縣政協有關領導任副組長，縣直有關部門主要領導為成員）組織實施，領導小組辦公室負責組織協調、檢查督促、考核評比工作。
2、工作要求
（1）創業競賽旨在推進全縣的經濟社會發展，務必求真務實，嚴禁弄虛作假。對任何違規造假行為，一經查實，取消該項目指標得分。各責任單位要落實責任，加強配合，制定嚴密規範的數據採集、數據質量控制和檢查制度，嚴格審查相關數據資料，確保數據的客觀真實。縣監察局、統計局、效能辦等部門要加強對創業競賽各項指標數據、成果申報的監督監察工作。
（2）加強全縣創業競賽的組織領導、檢查督促、考核評比工作。縣創業競賽領導小組辦公室要定期通報各系列競賽進展情況。創業競賽考核評比要堅持公開、公平、公正，考核結果要在適當範圍公示，並請人大、政協參與監督。
關於競賽的方案 篇5
一、活動目的'
為進一步引導全縣中小學生學習貫徹《中小學生守則》（xx年修訂版）內容，養成良好的行為習慣，增強廣大中小學生守法、守規、守紀意識，助力我縣爭創全國文明城市，經教育局班子研究決定，舉行寶清縣“文明杯”《中小學生守則》網路知識競賽。
二、活動時間
20xx年4月2日早8:00——20xx年4月6日晚8:00
三、活動範圍
全縣普通高中、國中、國小在校生
四、活動內容
以《中小學生守則》（15年修訂版）為主，以鄉土鄉情和校園“防欺凌”主題知識為輔。
其中，《中小學生守則》要求學生背誦且理解含義；校園“防欺凌”法規要求學生了解；鄉土鄉情知識主要以學生平時積累為主。
五、活動方式
參賽學生用手機微信關注“寶清德育”微信公眾賬號，按照提示填寫學校、班級、姓名開始答題，共二十道選擇題，答題時限15分鐘。
六、獎項設定
一等獎100名，二等獎150名，三等獎200名。
七、活動要求
1、高度重視，認真組織。各校要高度重視此項活動，要參照活動內容，積極組織學生學習背誦《中小學生守則》，掌握校園“防欺凌”相關法規，了解鄉土鄉情有關知識。
2、廣泛宣傳，積極動員。各校要採取有效措施，宣傳動員全體學生參與學習、答題。各校參賽情況將在活動結束後進行總結，參與率將在平台公示。
3、把握契機，發揮效果。各校要以此次競賽活動為契機，組織學生認真學習《中小學生守則》，幫助學生養成良好的行為習慣。要注意活動的長效性，爭取將《中小學生守則》內容讓學生內化於心、外顯於行。
關於競賽的方案 篇6
根據學校教務科工作計畫安排，為了迎“六一”兒童節，定於第十四周舉行小學生作文競賽。現將有關事項通知如下：
一、競賽時間：20xx年5月27日（第十四周周二）
二、競賽年級：（3-6年級）
三、競賽地點：文學社活動場地(待定)
四、競賽選題：以下題目，任選一題，限80分鐘內完成。
三年級
a組
1.題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼？聯繫你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2.題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3.“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1.根據下面所給的詞語，編一個故事
小白兔考場山坡狐狸指南針
2.題目：我的小秘密
提示：你心中有什麼秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。
3.題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什麼？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
c組
1.題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
2. 題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼呢？聯繫你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。
3. 題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什麼秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
四年級
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎么會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3. 題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
b組
1.題目：有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。
2.題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
3.題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組
1.題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什麼？你不愉快？為什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2.題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3.題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
d組
1.題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2.題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎么會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3.題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
五、五年級
a組
1.題目：的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言佳句”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言佳句”、“一句古詩”等給了你什麼啟示。
2.題目：校園新事
提示：事情要真實，內容要具體。
3.題目：我的
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“願望”等等。
b組
1.題目：文明在我的身邊
提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
2.題目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什麼，怎么玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。
3.題目：我家的故事
提示：想想，你家裡發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
c組
1.題目：我的綽號（網名）
提示：寫清你的綽號（網名）是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
2.題目：溫暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
3.題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
d組
1.題目：我家的故事
提示：想想，你家裡發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
2.題目：的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言佳句”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言佳句”、“一句古詩”等給了你什麼啟示。
3.題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
關於競賽的方案 篇7
一、活動宗旨：
作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日裡多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的`水平，特舉辦本次作文競賽活動。
二、時間安排：
學生交稿時間為：10月25日—11月15日
作文評比時間為：11月16日—11月18日
三、參賽對象：
全校學生（要求每位學生都參與）
四、活動內容及要求：
一、學生可以自擬題目寫一篇作文。
二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。
寄情自然山水：《我愛大自然》 《故鄉的秋天》 《心中的美景》
放飛青春理想：《我有一個夢想》 《我想______》
點滴成長記錄：《難忘的經歷》 《我在變》 《假如再有一次機會》 《心事》《美好的回憶》 《______,觸動了我的心靈》 《好心情》《______,給我帶來的快樂》《這件事真讓我_____》 《成長，需要______》
感悟人生哲理：《成功的秘訣》 《學會放棄》 《生命》《珍惜所擁有的_____》《感恩》 《心靈的距離》《接受與付出》 《信念與成功》《學會愛自己》《悔與悟》 《真誠》 《承諾》 《生活的美好在於與人相處》
要求：①：統一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。
②：緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
③：提倡自己寫，抒發真情實感，嚴禁抄襲。
④：作文體裁不限，字數不少於500字（詩歌不限）。
⑤：正確使用標點符號，寫規範字。
五、獎勵辦法：
設一等獎：3名（每個年級組取1名）
二等獎：6名（每個年級組取2名）
三等獎：9名（每個年級組取3名）
鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）
[獎品另策]
【範例】-
為了落實新課程精神，促進我校作文教學，提高學生寫作水平，同時激發學生語文學習興趣，特舉辦全校同題作文競賽，具體方案如下：
一、參賽對象：全校學生
二、參賽時間：第十二周
三、組織形式及要求：
1、各班語文教師利用本周本班作文課組織學生隨堂寫作。
2、各班語文教師以班為單位組織初評，然後每班選取5篇優秀作文遞交教導處參與年級評眩
3、遞交時間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、獎項設定：
初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。競賽結果於第十三周公布。
五、評分標準：
項 目
評 分 細 則
基
礎
分
一類文
（30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。
二類文
（20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。
創
新
分
（1—10分）
思想深刻
構思新穎
語言生動
⑴見解新穎⑵透過現象深入本質⑶能揭示問題產生的原因⑷材料豐富
⑸構
思精巧⑹推理、想像有獨到之處⑺形象豐滿⑻有個性
⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善於運用修辭手法⑿文句有意蘊
減分
無題目
扣2分。
錯別字
標 點
每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重複的不計。
字數不足
每少50字扣1分。
1.基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以內。
2.每份作文實際得分：基礎分＋創新得分－減分；實得分不超過50分。
3.每份作文由三人獨立評閱，取平均分。
六、競賽題目
“尋找身邊的感動”，從小事中品味大愛，在平凡中發現崇高。這些感動的事可以是轟轟烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質樸、純真的感情，讓我們從中體會到感動無處不在。
要求：（1）你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；（2）題目自擬；(3)書寫工整，卷面整潔；(4)不得抄襲。(5)不少於500字。
七、評閱教師：七年級：李東王應生 王世學 八年級： 秦麗峰 趙美 曹士軍九年級： 梁岐東 沈中原 程會穎
八、評閱時間及地點：
時間：5月25日（星期四）下午2：00
地點：三樓會議室
關於競賽的方案 篇8
各直屬單位、基層社：
為積極參與“安康杯”競賽，加強企業管理，推動全系統安全生產工作，杜絕重、特大事故的發生，結合我社實際，特制定20xx年開展“安康杯”競賽活動實施方案如下：
一、指導思想：
以科學發展觀為統領，牢固樹立安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“安康杯”競賽為載體，以維護職工的安全健康權益為重點，推進安全生產管理，落實安全生產責任制，強化安全生產的基礎工作，不斷提高管理者的安全技術和管理水平，提高職工的安全生產意識和自我保護能力，杜絕重、特大事故的發生，從而達到和諧平安的目標。
二、參賽範圍：
各直屬企業、基層供銷社。
三、活動內容和方法步驟：
“安康杯”勞動競賽活動的內容：一是落實安全生產和企業有關的法律法規以及規章制度；
二是加強安全生產知識教育和培訓；
三是進行安全設施、工器具檢查（各單位要對所屬門店、倉庫、設備、設施進行一次全面的'安全檢查）；
四是根據實際情況，組織職工進行安全知識競賽答題活動，並組織實踐操作演練活動，提高職工安全素質和管理水平；
五是加強安全事故應急救援預案演練，把“勞動競賽”、“安全月”活動有機結合起來，在確保人身安全的基礎上，保證勞動競賽順利進行；
六是落實安全生產責任制、督促落實勞動安全各項條款。
在競賽活動中，圍繞“安全第一、預防為主”的方針，突出抓好職工安全生產知識普及教育和培訓工作，要把學習教育培訓與生產實踐結合起來，通過各項具體活動，使“安康杯”競賽活動落實到每一個部門、每一名職工。
具體實施步驟如下：
1、宣傳動員階段（20xx.4.01-4.30）：召開安全生產動員大會，充分利用各種形式，大力宣傳競賽活動，使廣大職工了解“安康杯”競賽活動的目的和意義、主題目標和考核標準，並積極參加競賽活動。
2、組織實施階段（20xx.5.1-.25）：組織實施階段，是整個活動具體實施的關鍵性階段，要按照活動內容和考核標準，有條不紊地把活動開展好。從6月中旬開始，在市社的統一安排下，競賽活動領導小組將深入一線了解各部門班組職工參加競賽活動情況，對活動進行指導和檢查。各部門要結合實際，通過多種方式，將好的經驗、典型及時反饋到市社競賽活動領導小組，並組織交流推廣。
3、總結評比階段（20xx..25-.30）：各單位要對競賽活動的情況形成書面材料及時上報市社競賽活動小組，競賽活動小組將對各單位開展活動的情況進行一次全面的檢查和總結。
四、組織機構：
為加強對“安康杯”競賽活動的領導，市供銷社成立“安康杯”競賽活動領導小組，負責競賽工作的組織領導。組長：從永超；副組長：章大全、余剛；成員：陳貞潤、王多根、張雲峰、江庭來。
五、工作措施和要求
1、加強組織領導。各單位行政一把手要負總責，從思想高度重視，積極配合抓好此次活動，層層抓落實，使“安康杯”競賽活動真正落到實處。
2、堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真學習、貫徹落實《勞動法》、《工會法》、《安全生產法》、《職業病防治法》、《工傷保險條例》等法律法規，防患於未然。
關於競賽的方案 篇9
為了全面貫徹落實“六五”普法規劃提出得各項目標、要求，進一步整合社會資源，拓寬青少年法制宣傳教育的渠道，根據《關於在全市各中國小校全面開展LED電子顯示屏專項法制宣傳教育活動通知》（榕法宣辦【20xx】9號）檔案要求，特制定我校20xx年“六五”普法教育普法活動方案。具體如下：
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，通過深入紮實的法制宣傳教育和法治實踐，廣泛傳播法律知識，提高全體師生的法律意識和法律素質，為創建自覺學法守法校園，構建法治社會作出應有的努力。
二、工作主題及目標
通過“六五”普法教育，進行深入紮實的法制宣傳教育和法治實踐，廣泛傳播法律知識，進一步增強全體師生的法律意識和法律素質，提高全體師生守法用法能力；進一步完善學校法制宣傳教育的各項制度，創建一個自覺學法、守法的法制校園。
1、活動主題：“弘揚法制精神，普及法律知識，共建和諧社會”
2、活動目標：普及全體師生法律法規知識教育，加強對全體師生的法治實踐教育，杜絕違法犯罪行為的發生。
三、領導機構：
組長：方敏
副組長：王輝鄭建華林雄陳小春
組員：陳躬輝俞建國俞曉雲林茂俊陳訓榮吳宜章劉志群陳玉雲王長通各年段長各班主任
四、活動內容：
（一）法治副校長為學生上法制課。在活動期間，我校將組織“法制教育講座”，邀請法治副校長為全體師生上法制課，以增強我校全體師生的防騙意識，提高對詐欺行為的`識別能力。
（二）組織全體教師學法，並進行統一考試。為加強我校全體教師的學法守法用法能力，我校將利用教師業務培訓時間組織全體教師進行法律知識的學習，並進行統一考試。
（三）利用學校LED電子顯示屏做宣傳載體適時載入與青少年學生密切相關的法律宣傳教育內容，經常性的開展青少年專項法制宣傳教育活動。
（四）開展交通安全知識講座。我校將結合本校實際，利用課間操集會時間、班會時間進行交通安全知識的宣傳，以提高我校全體師生的交通安全意識，做一個遵紀守法的公民。
五、活動要求：
（一）加強領導，精心組織。以方敏校長為組長的領導機構的領導要充分認識開展法治宣傳教育的重大意義，精心籌劃，認真組織，確保我校法治宣傳教育活動的切實開展。
（二）突出主題，抓住重點。我校必須緊緊圍繞“弘揚法制精神，普及法律知識，共建和諧社會”普法教育活動主題，通過校園廣播、國旗下講話、課間操集會、主題班會、黑板報、LED螢幕等多種形式，組織系列法治教育活動，宣傳普及法治知識。
（三）創新手段，形成聲勢。要充分調動全體教師的工作積極性和學生的參與性，採取國旗下講話、班會、黑板報、LED螢幕等形式開展法治宣傳教育活動，增強宣傳教育活動的影響力、吸引力和宣傳效果。
關於競賽的方案 篇10
為了促進全民健身運動的廣泛開展，豐富廣大人民民眾的'體育文化生活，提高人民民眾的身體素質，按照“參與主體是民眾、活動落實是關鍵、工作重點是基層”的原則，掀起全民健身的熱潮，高板鎮人民政府將在8月8日全民健身日在高板中學開展全民健身系列體育競賽活動，現將這次活動的有關事項安排如下：
一、組織機構：
（一）本次活動成立領導小組，成員如下：
組長：周傳志
副組長：曾興貴、陳長旺、吳俊華、沈強、李小玉、黃祖禮、楊代清、周富烈、文運建
成員：唐紅梅、邱瑞、孫平林、邱繼清、盧建、鄒紹瓊、謝靖、劉仁俊、陳德光
（二）成立相關工作組
1、“全民賽跑”組：
組長：楊代清副組長：周富烈
成員：曾遠軍張孝權鍾學遠張順李艷
職責：負責全民賽跑路線制訂、場地選址及組織賽跑工作。
2、宣傳報導組：
組長：黃祖禮副組長：唐紅梅
成員：謝靖張智張宇何世坤
職責：負責聯繫上級新聞媒體、信息採集及宣傳等工作
3、競賽活動組：
組長：陳長旺副組長：邱瑞
成員：鍾明、劉仁俊、陳德光、周國松、張孝良
職責：負責各項比賽規則制定，標語製作工作。
4、後勤組：
組長：易增洪副組長：范生傑
成員：王先早周馳唐碧蘭
工作職責：負責後勤保障等工作
5、場地落實組：
組長：吳俊華副組長：鄒紹瓊
成員：唐朝雄、唐永紅
職責：負責場地聯繫工作
6、安全保衛組：
組長：沈強副組長：文運建劉虎
成員：邱繼清張明和羅光福尹寶華王秀春謝毅
職責：負責活動的安全、保衛工作
7、醫療救護組：
組長：李小玉副組長：羅平
成員：盧建袁秀明鄧瓊英
職責：負責活動中突發醫療事故處理。
二、活動內容
這次活動內容包括全民參與活動（全民賽跑）與有獎競技活動，有獎競技活動包括桌球（男、女單打）、投籃、跳繩、踢毽、象棋、拔河（每隊五人）、跳遠、100米短跑等8個項目。全民參與活動參與人員為全體鎮幹部、各單位代表、各村（社區）代表，有獎競技活動每個項目取前三名，由鎮黨委給予精神和適當物質獎勵，對於組織有力，成績優異的單位在年終表彰大會上予以表彰獎勵。
三、時間安排
這次活動初定於8月8日上午進行，可同時進行比賽。如遇特殊情況需要調整，另行通知。
四、報名辦法
報名時間：7月28日至8月6日。
報名地點：高板鎮事管中心。
聯繫人：邱瑞
五、競賽辦法
1、本次活動比賽規則由項目具體負責人按照相關規定執行。
2、本次活動參賽人員，不分組別，不論年齡，身體健康者均可參賽。除桌球區別男、女外其它項目均為混合比賽。
3、各個項目的競賽規程和比賽辦法提前通知參賽人員。
六、有獎競技項目負責人：
桌球（男子單打）：張宇、何世坤，桌球（女子單打）：謝靖、文婷
投籃：劉仁俊、周國松
跳繩：袁秀明、滕彥妮
跳毽：唐永紅、沈甜
象棋：張明和、鍾明
拔河：鄒紹瓊、鄧瓊英
跳遠：盧建、陳德光
100米短跑：唐紅梅、孫平林
關於競賽的方案 篇11
一、活動目的：
為樹立“安全第一，預防為主”的思想，進一步增強廣大中學生安全意識，預防和杜絕安全事故發生，確保學生生命安全，構建“平安和諧”校園，特開展中學生校園安全知識競賽活動，現制定競賽方案如下：
二、活動意義：
通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習各種校園安全知識。提高中學生行為意識，增強遵守規範的自覺性，促進學生養成良好的行為習慣，做一個全面發展的學生。
三、比賽時間
20xx年12月15日（星期五）下午第一節
四、比賽地點
六三班室
五、參賽對象：
六年級學生
六、具體要求
1、各班認真參與本次活動，選出15名學生參加競賽。
2、各競賽小組務必參加本次活動。
3、本次競賽搶答的形式進行，題型選擇題、判斷題。
七、獎勵辦法
本次競賽只評個人獎和優秀獎，設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名；優秀獎20名給予表彰獎勵。
小學生安全知識競賽的策劃方案3
一、活動宗旨：
通過了解安全知識習題和參加競賽活動，加深對安全防護知識的了解，增強安全自護自救的`能力。
二、主辦部門：
學校安全管理處、少先隊室、電腦室
三、活動時間：
20xx年3月(知識競賽暫定3月28日)——6月
四、活動安排：
國小每個班級印發五份相關安全知識例題，一份貼於班級外的公告欄，一份貼於班級里的學習園地，剩餘三份置於班級圖書櫃裡。學生平時可以觀看貼出的資料，也可以借閱圖書櫃裡的。3月底全校學生參加安全知識競賽。
五、競賽安排：
分為筆試組(1-2年級)和上機組(3-6年級)兩個組別，由活動組織者出題，筆試組在各自班級通過筆試完成試卷，上機組到電腦室通過上機操作完成試卷。通過評分，選取若干獲獎者。
六、場地布置及相關工作人員
現場總負責人：
監考員：各班班主任評分：各班班主任
成績統計：
攝影：
七、現場紀律：
各班班主任
八、頒獎：
分為高中低年段，各取若干名，分別頒發獎狀。
關於競賽的方案 篇12
為進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》提出“要加強中學生時事政策教育”的要求，區教科培中心教研室決定組織寶安區中學生開展“中學生時事知識競賽活動”。
一、目的
通過對我區中學生進行國內外形勢和有關黨和國家的方針、政策教育，進行生動活潑的國情教育，引導中學生養成關心國家大事的習慣，激發熱愛社會主義祖國、熱愛深圳、熱愛寶安的情感，幫助學生學會思考、學會探求真理的方法，逐步樹立正確的.政治觀點，形成正確的價值觀和人生觀。在此過程中，使時事政策學習成為寶安區中學政治教學不可缺少的內容。
二、內容與範圍
20xx年1月至20xx年12月國內國際大事；廣東省、深圳市的重大方針政策和大事要聞；黨和國家現行的重大方針、政策；國慶60周年相關知識。
三、對象
寶安區高一、高二學生
四、方式
“時事知識競賽活動”分三個階段進行。
第一階段（20xx年10月至20xx年12月）：學習階段
本階段由各中學政治科組自行組織，主要是開展豐富多
樣的時事學習，充實政治課堂，培養學生關心時事，樹立正確政治觀念。
1.主要內容。年度間的《南方日報》、《深圳特區報》、《半月談》等。
2.形式要多樣。撰寫時事小論文、課前1－5分鐘的時事開講、時事點評、時事牆報、時事手抄報、時事競賽、時事廣播、時事剪報、天天讀報等等。各中學的政治教師要引導中學生主動積極地參與這項活動，培養學生的興趣。
第二階段（20xx年12月中旬）：學校初賽
1.組織方式： 各校自行命題，組織考試，要求高一、高二全體學生參加。
2.上報內容：各校要將學習材料、初賽試卷、初賽成績和決賽選手名單一併上報。這些材料將作為評定團體獎的參考依據。
3.名額分配：公辦校和石岩公學、清華實驗、崛起雙語、富源學校各4人，其餘學校各2人。
4.相關要求： 各校要在12月18日之前填好參賽報名表（見附屬檔案），並以電子郵件形式報名至。
第三階段（20xx年12月底）：全區決賽
本階段主要採取紙筆測試形式。由區教科培中心教研室組織力量，依據本方案第二部分“內容與範圍”命題，其競賽卷為60道單選題（閉卷作答），滿分120分，考試時間50分鐘。本階段競賽的具體時間、地點、要求另行通知。
五、獎勵
對競賽成績優異者頒發獎狀。獎項設定如下：
團體獎：一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名
個人獎：一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名
輔導獎：根據學生獲獎名次而定，取最高名次頒獎。
關於競賽的方案 篇13
一、活動前言
書法是我國中華民族獨特的傳統藝術。它有著悠久的歷史和悠久的精神。它是一種集身心為一體的藝術，將全身的力量和思維套用到筆中。書法是中華民族藝術中不可戰勝的花朵。世界欣賞它，可以欣賞它的精神舉止、精神藝術概念、生活興趣、審美追求、時代氛圍……
二、活動目的
現在，資訊時代已經到來，越來越多的文字是用電腦列印出來的，阻礙了我國書法藝術的發展。如今，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致書寫能力下降。為了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統書法藝術，弘揚中華民族優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強大學文化氛圍，豐富學生的課外生活，我系舉辦了硬筆書法比賽。
三、活動主題
書法生活，你可以寫！
四、活動時間
4月18日至4月24日，以班級為單位宣傳報名。
4月29日，202教室現場比賽。
4月29日至5月10日，展覽結果公布評價。
五、活動地點
教學樓教室202
六、活動對象
工商管理系全體學生
七、比賽時間
5月6日(周二)下午2:00
八、活動開展過程
1.前期宣傳:團宣部、宣傳部製作橫幅、海報進行宣傳，並通知各班長書寫要求和獎勵方式。
2.中期準備:a、準備比賽教室，邀請相關教師擔任評審，b、截至報名時間為20xx年5月4日，各班班長將本班報名單及聯繫方式傳送至團委宣傳部部長信箱，c、比賽前提前通知參賽者比賽規則，參賽者根據組織者提供的主題自帶筆進行書法比賽。參賽者應在規定的比賽時間內完成規定的內容。
3.後期安排:部門成員提前到場布置比賽場地，選手提前到場準備。
九、作品評選標準及評審
(1)從作品整體布局和字型框架結構兩個方面進行評價。不固定字型的形式(篆、隸、行、真、草)由參賽者根據自身情況選擇合適的字型。
(2)邀請林翔書記、書法協會會長進行評價；
(3)作品統一整理，15部作品由書法協會會長初步挑選，一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎由我系林翔書記挑選。
(4)獎項分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，並頒發證書和獎品。
十、作品要求：
1.作品的內容應該是主辦方提供的話題。
2.用黑筆書寫。
3.比賽用紙由主辦方提供。
4.作者在作品背面右下角註明詳細信息，包括姓名、專業、班級和聯繫方式。
5.作者提交的作品一份，作品不退稿。
十一、評分標準
(1)卷面整潔，字跡清晰。
(2)具有書法作品的藝術特色。
(3)布局合理，簽約正確。
十二、資金預算
證書六本60元
獎狀五張30元
A四比賽紙張15元
獎品：筆記本11本40元
11支黑色簽字筆30元
總計175元
十三、活動意義
中國書法藝術是世界上獨一無二的魅力，深受國內外書法愛好者的喜愛中華瑰寶。隨著時代發展，書寫工具的改變，人們學習書法的機會越來越少，展現書法的機會也少。在某種程度上，這是因為缺乏志同道合的`人交流、分享、交流和進步的平台。因此，我們兩個部門為書法愛好者搭建了這樣一個平台。對書法感興趣的學生可以充分享受書法創作的快樂和藝術的無限魅力，提高他們的文化品味和審美品味。期待在學生的廣泛參與下，我們的活動成為書法愛好者建設墨香校園的又一亮點。
關於競賽的方案 篇14
主辦單位：學生處、就業辦、團委、基礎部職業生涯室
承辦單位：校學生會、校團委學生社團指導中心、校大學生職業生涯發展協會
日期：20xx年11月-12月
本屆活動以“弘揚工匠精神，成就出彩人生”為主題，設立3類賽項。
一、演講類：“我的職業觀”演講比賽
1.參賽對象：一年級、二年級學生以個人形式參賽
2.承辦單位：校學生會
3.比賽時間：11月21日
4.演講內容：
包括兩個方面，可任選其一。一是深刻理解工匠精神的時代內涵，表達學生在踐行工匠精神過程中的行動、收穫和感悟。二是以本行業的先進人物和先進集體的典型事跡為題材，講述他們感人事跡和自己對職業道德觀的認識和感悟。
5.演講要求：
各系（院）可圍繞上述兩方面內容開展演講活動。演講內容健康，語言平實，表達真情實感，演講時間為6-8分鐘。金貿系、管理系、藝術系可推薦2人，信息系、機電系、外語系、食品系、護理學院可推薦1人，在20xx年11月16日前報校學生會。
二、模擬類：簡歷製作和模擬面試大賽
為了給我校學生提供一個近距離接觸求職應聘工作的平台，使同學能全方位地了解求職應聘的相關知識、技巧，並提供展現自我的舞台，特舉辦我校第一屆簡歷製作和模擬面試大賽。為了提高本次大賽的現實針對性，貼近現代職場競爭實戰，學校將邀請用人單位人力資源主管、行業知名企業人力資源經理來現場進行模擬招聘，讓同學們切身體會到知名企業的用人標準並爭取良好的入職機會。使學生通過模擬招聘，不用走出校園就能真切感受真實面試的氛圍，切身了解到不同職位的基本素質和技能要求，從而更好的完善和提升自我，並根據社會的要求和自身的特長合理規劃自己當前的學習成才與將來就業發展。
1.參賽對象：以二年級學生個人參賽為主
2.承辦單位：校大學生職業生涯規劃協會、校團委學生社團指導中心
3.比賽時間：11月25日（初定）
4.比賽環節：
（1）初賽階段：由各系（院）自行組織，選拔5-6份優秀作品參加複賽。作品包括《個人簡歷》（包括但不限於PPT簡歷、視頻簡歷等新型簡歷）電子稿件。
（2）複賽階段：由評審遴選20名選手晉級決賽。同時，以網上投票和評審評審結合的形式，評選出10個優秀簡歷獎和優秀人氣獎等。
（3）決賽階段：擬定於20xx年11月下旬舉行。由專家對參賽者進行模擬面試。具體要求如下：參賽選手針對應聘崗位，現場陳述（PPT輔助）展示簡歷，並回答評審提問。時間不超過5分鐘（其中陳述3分鐘，回答評審提問2分鐘）。
5.活動規則及說明
（1）本次簡歷製作大賽以招聘的形式，招聘崗位自擬。參賽者必須是參賽作品的原創作者。提交作品時請附上真實聯繫電話等，以備聯繫時用（本活動將會對相關真實信息保密）。參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。獲獎作品如發現有抄襲、盜用等不法手段或不符合規定及違反他人著作權的，即予取消其獲獎資格。
（2）參賽作品要求（包含但不限於以下內容）：
《個人簡歷》及PPT。作品要求：內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的職業形象。
5.獎項設定
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
三、團體類：職業風采禮儀大賽
宣傳並推廣禮儀文化知識，創建文明校園，豐富大學生的`內涵，激發學生學習職業禮儀、運用職業禮儀的意識。使學生在社會生活實踐和今後的職業生涯中，樹立良好的個人形象，展示良好的人際溝通能力，增添就業自信，體現自身價值，為日後的就業打下良好基礎。
1.參賽對象：各院（系）以團隊為單位參賽，每隊5人。
2.承辦單位：校學生會
3.比賽時間：12月初
4.比賽環節：
（1）初賽階段：各系（院）以專業為單位組建代表隊進行系內選撥，每隊5人。各系（院）可推薦1支代表隊參加決賽，同一支代表隊隊員必須為同一專業。
（2）網路投票階段：各參賽代表隊在規定時間之前提交一份關於本專業職業禮儀的微電影作品（5分鐘以內）。通過各個代表隊的網路得票情況計算支持率得分，計入決賽總分。
（3）決賽階段：決賽擬分為三個環節。第一環節為禮儀風采展示（每隊限時4分鐘）要求各參賽代表隊在規定時間內按各系（院）的專業特色，最大限度地展示禮儀風采，形式不限。展示內容包括自我介紹和規定禮儀動作（包括但不限於本專業的站姿、坐姿、走姿、蹲姿、握手、引領、微笑及儀容等）。第二環節為基本禮儀知識競答（每隊限時3分鐘），每個參賽隊選派一名代表，現場抽題並回答。第三環節為情景模擬（每隊限時5分鐘），要求各參賽代表隊按選題設計情景，以表現交際禮儀、辦公禮儀、餐桌禮儀等職業禮儀。
4.獎項設定
一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個，優秀獎3個。
四、進度安排
系（院）初賽（選撥）請在20xx年10月20日左右前結束，具體時間安排由各單項活動承辦單位另行通知。
校級決賽安排在20xx年11月下旬至12月上旬。競賽活動具體由校團委牽頭。
五、激勵辦法
校級決賽每個項目分別按設立一、二、三等獎，優秀獎和單項獎。面向系（院）設職業風采季優秀組織獎若干名。
六、活動要求：
1.各系（院）要充分認識首屆職業風采季大賽的重要意義，積極配合，確保活動內容的順利開展，努力營造高雅、活潑的校園文化氛圍。
2.各承辦單位要根據首屆職業風采季的統一部署，精心組織、認真策劃具體實施方案，確保每一項工作落實到位。
七、注意事項
1.作品用國語為標準參賽語言。
2.各參賽隊參賽時所需服裝、化妝等相關費用和各系（院）初賽費用由系部分團委承擔，決賽參賽由校團委統籌。
關於競賽的方案 篇15
為激發學生對英語的興趣，提升學生英語綜合語言運用能力，我校將與英孚教育學校合作舉辦20xx“南小英語之星”風采大賽。屆時，將邀請英孚資深外教和我校英語教師做評審，為學生提供英語水平測試，並提供展示英語口語風采及學習交流的機會。
活動時間：
筆試20xx年12月01日-12月20日
口語風采大賽 20xx年春季
一年級口語類節目展示：12月25日
活動對象：
一到六年級學生
活動內容：
此次活動共分為二個階段，第一階段筆試答題，第二階段口語展示；
第一階段
12月01日-12月08日，筆試答題，於12月5日上午提交至英語老師處。
低年級組試題
高年級組試題
12月8日-12月12日，由老師對試題進行評分，選出各年級優秀選手，準備參加第二階段口語活動；聖誕節前獲獎獎狀和獎品。
第二階段
春季口語風采大賽
筆試階段獎項設定：
低年級組
一等獎：5名
二等獎：15名
三等獎：20名
高年級組
一等獎：40名
二等獎：60名
三等獎：60名
學校頒發獲獎證書
合肥市門南國小 英語教研組
20xx.12.1.
關於競賽的方案 篇16
一、活動目的
為了全面貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和縣教育局團委《全國德育年會之主題班（團、隊）會競賽活動實施方案》，深入推進本期德育工作，展示班主任的教育風采，鍛鍊班主任和學生的組織活動的`能力，提高德育工作水平，增強育人實效性，本學期決定舉行雙鳧中小XX年上學期主題班會競賽活動。
二、活動主題及形式
以符合小學生思想道德教育和行為習慣養成教育等內容，設計並開展“養成教育”主題班會活動和“爭當四好少年”的中隊活動，讓學生知道“好習慣益終身”，讓學生感知小小少年肩負祖國、民族振興的使命感，讓學生在活動中實踐、體驗、感悟、成長。
三、活動對象
全校15個班級（一、二年級上課時間30分鐘以內，3——5年級上課時間40分鐘以內）
四、活動時間：2月13日——2月29日
五、活動要求
①、各班要高度重視，精心組織。從實際出發，圍繞主題，發揮學生主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓每一個孩子在輕鬆愉快的過程中，接受薰陶，喚起共鳴，達到良好教育效果。
②、班會設計在活動內容上要有新意，在活動形式上靈活多樣，要符合當今少年兒童身心特點和時代發展特點，並及時總結經驗，不斷取得進步。
③、班會方案要求內容充實、思路清晰、敘述完整。
④、比賽設一、二、三等獎，並對一等獎的班會活動選送參加全鎮的班會競賽活動。
六、評比細則
1、主題鮮明，立意新穎，以創設情景為導入，誘發感悟；以分享交流為手段，提高認知；以導行為目的，促人格健全發展。
2、內容生動，真實自然，有感染力，時代性強，學生參與意識強；
3、形式新穎活潑，符合學生年齡特點，實踐性強，體現學生自主性、創造性。
4、在發揮學生主體作用的基礎上，充分展現班主任的組織引導作用及個人素質、工作能力和風采。
雙鳧中小大隊部
20xx年2月10日
關於競賽的方案 篇17
“安康杯”競賽活動已開展十一個年頭。實踐證明，曹家山煤礦開展好“安康杯”競賽活動不僅提升了職工安全意識和自主保全能力，而且成為推動安全發展的有效手段，使企業和個人償到此項活動甜頭。
一、曹家山煤礦“安康杯”競賽領導組
組長：
成員：
二、競賽要求和目標
（一）競賽要求
曹家山煤礦堅持“安全第一、預防為主，綜合治理”的方針，以“安康杯”競賽為裁體，推出安全管理、安全文化建設，以及安全健康培訓教育。結合公司特點，採取多種形式，讓職工都參加到此項活動中，不斷提高職工的安全健康意識和素質，掌握安全健康技能和安全生產知識，為公司和諧發展做出貢獻。
（二）競賽目標
1.杜絕重傷及重大非傷亡事故
2.杜絕輕傷以上人身事故，消滅輕微傷事故
3.杜絕集體違章
4.消滅嚴重“三違”力爭使一般性“三違”減少到最低限度
三、競賽主體
以人為本，和諧發展
（一）曹家山煤礦充分利用各種會議、裁體，花大力氣宣傳“安康杯”競賽活動主體和“十個一”活動內容，工會勞動保護監督檢查三個《條例》。使全體職工清楚“安康杯”競賽的目的意義，並積極參與到此項活動中來。
（二）曹家山煤礦加強對“安康杯”競賽活動的領導、檢查和考核。
四、曹家山煤礦具體要求和實施辦法
1.對照“安康杯”競賽考核標準，檢查各車間安全管理方面的差距和不足，制定整改措施並及時整改。
2.開展好“綜合治理，保障平安”為主體的“安全生產月”活動。
3.開展好“十個一活動”即：讀一本安全生產知識的`書；提一條安全生產合理化建議；查一起事故隱患或違章行為；寫一條安全生產體會；做一件預防事故的實事；看一場安全生產錄象或電影；接受一次安全生產知識培訓；憶一次事故教訓；當一天安全檢查員；開展一次安全生產簽名活動的“十個一“活動。以上活動均由車間組織實施，金鼎公司集體組織活動由公司負責，公司將對車間落實情況進行檢查、考核。
4.曹家山煤礦學習貫徹好《安全生產法》《職業病防治法》三個《條例》、《煤礦安全規程》、《三違明碼標價處罰標準》等安全法律法規。
5.網員要切實落實好群監會的各種規定和制度，每日進行隱患排查登記工作。
6.完善勞動保護監督網、檢查網路，開展多種形式的民眾性勞動保護監督檢查活動。
五、考核總結
1.曹家山煤礦競賽領導組將不定期對各車間開展“安康杯“競賽情況進行檢查考核。對在活動中做出突出成績的班組和個人將在績效考核分中進行加分獎勵。
2.曹家山煤礦各車間負責“安康杯”活動的信息交流，並以稿件形式報公司。
關於競賽的方案 篇18
一、比賽日期：x年11月3日～x年11月4日
二、競賽地點：學校田徑場
三、競賽分組、項目設定：
1.中段：100米、200米、400米、800米、4×100米、跳高、跳遠、實心球、壘球；
2.高段：100米、200米、400米、800米、4×100米、跳高、跳遠、鉛球(男4Kg，女3Kg)、壘球；
四、參賽辦法：
1.各組別：各隊限報各8人（總人數不超過16人），每人限報2個單項，每個單項限報男女各2人。
五、競賽規則：
1.採用中國田協審定的最新田徑規則；
2.100米、200米、4×100米：採用預賽＋決賽制。
六、錄取名次與計分、獎勵辦法：
1.中段：錄取前6名，分別按7、5、4、3、2、1計分，參賽不足7人(隊)遞減1名錄取，參賽不足2人(隊)則取消比賽；男子100米、男子200米、男子400米、男子800米、男子跳高、男子跳遠、男子實心球、男子壘球、女子100米、女子200米、女子400米、女子800米、女子跳高、女子跳遠、女子實心球、女子壘球錄取前6名，分別按7、5、4、3、2、1計分，參賽不足7人(隊)遞減2名錄取，參賽不足2人(隊)則取消比賽；男子4×100米錄取前3名，分別按8、4、2計分，參賽不足4人(隊)遞減2名錄取，參賽不足2人(隊)則取消比賽；女子4×100米錄取前6名，分別按14、10、8、6、4、2計分，參賽不足7人(隊)遞減2名錄取，參賽不足2人(隊)則取消比賽；
2.高段：錄取前6名，分別按7、5、4、3、2、1計分，參賽不足7人(隊)遞減1名錄取，參賽不足2人(隊)則取消比賽；男子100米、男子200米、男子400米、男子800米、男子跳高、男子跳遠、男子壘球、女子100米、女子200米、女子400米、女子800米、女子跳高、女子跳遠、女子壘球錄取前6名，分別按7、5、4、3、2、1計分，參賽不足7人(隊)遞減2名錄取，參賽不足2人(隊)則取消比賽；男子4×100米錄取前3名，分別按8、4、2計分，參賽不足4人(隊)遞減2名錄取，參賽不足2人(隊)則取消比賽；女子4×100米錄取前6名，分別按14、10、8、6、4、2計分，參賽不足7人(隊)遞減2名錄取，參賽不足2人(隊)則取消比賽；
七、報名辦法：
1.報名截止日期x年10月15日
2.報名辦法：
八、注意事項：
1.未盡事宜另行通知；
2.本競賽規程最終解釋權歸大會組委會。
關於競賽的方案 篇19
一、總體目標
1.以提升隊伍素質為重點，緊密結合參賽崗位工作實際，以賽促學、學以致用、學用結合，切實提高一線員工隊伍綜合素質，做到培訓率100%，初賽率100%。
2.發揮競賽比武發現和選拔優秀人才的作用，培育一批在專業領域具有較強業務能力的專家型、技師級骨幹人員。
3.在省公司初賽中，力爭每個參賽項目取得較好名次。
二、競賽內容與形式
集團公司業務競賽的主要內容包括：本專業或工種基礎理論和相關專業的必備知識，解決一線常規性、複雜技術或操作難題的能力，掌握及套用新工藝、新設備、新技術、新材料等綜合知識、複合技能的情況，創新能力以及創新成果等。競賽以相關《國家職業標準》或崗位技術規範為依據。其中，業務技術比武決賽難度參考工程師的能力水平要求，職業技能競賽決賽難度參考技師的能力水平要求。
競賽形式：針對不同專業或工種的特點，採用筆試、答辯、計算機仿真、現場操作等方式進行，具體按不同的專業要求進行。
三、參與對象與條件
從事相關專業或工種的在崗人員均須參賽，所有符合條件的在崗人員必須100%參加初賽（職能部門有特殊規定的，按其要求執行）。在廣泛開展崗位練兵的基礎上，按照規定名額和條件推薦人員參加複賽。
集團公司業務技術比武決賽的參賽條件為：從事相關專業工作3年以上，現崗位為基層一線專業技術人員。具有高級以上任職資格或在集團公司及以上級競賽中獲名次獎的.人員不參加；職業技術競賽決賽的參賽條件為：從事相關工種3年以上的一線操作人員。具有競賽工種最高職業資格或在集團公司及以上級競賽中獲名次獎的人員不得參加。
參加銷售公司競賽比武的，按各個專業實施方案具體要求組織參賽。
四、競賽活動時間安排
職業技能競賽和技術比武活動堅持廣泛參與，自下而上，層層選拔的原則，分為全員崗位練兵、內部培訓選拔、專業工種決賽3個階段，具體時間專業工種安排。
全員崗位練兵階段。各職能部門制定下發專業線條具體實施方案；各部門大力宣傳，動員有關人員參加基層崗位練兵，按照省公司統一部署組織好初賽，公開規範選拔，推薦優秀選手參加省公司組織的複賽。
內部培訓選拔階段。省公司各職能部門組織各單位推薦的優秀選手進行複賽，檢驗基層單位和員工崗位練兵效果，優中選優，按照參賽名額（適當安排替補）確定優秀選手，進行封閉、高效培訓，為參加集團公司、銷售公司組織的決賽做好充分準備。
專業工種決賽階段。集團公司、銷售公司分專業、工種組織決賽。
各階段具體時間安排按各專業線條實施細則組織實施。
五、考核獎懲
全部競賽結束後，省公司將按照《石油分公司職業技能競賽和技術比武獎懲辦法》，對獲獎單位和個人進行表彰和獎勵，對成績排名靠後的，依據辦法進行處罰。
六、相關要求
1.各參賽部門要高度重視，做到提前謀劃，周密部署，統籌安排，成立由相應的競賽比武組織機構，明確職責分工；各競賽專業要成立競賽工作組，設立聯絡員，落實專人負責該項工作。
2.各部門要以競賽比武活動為契機，結合“比學趕幫超”活動，強化全員崗位練兵、立足崗位建功立業，將提高隊伍整體素質與培育專、精骨幹人才相結合，細化並提出本單位、本專業的初賽、複賽、決賽目標，引領參賽人員奪牌爭先，力爭在總部決賽中創造優異成績。
3.強調組織紀律，確保競賽公平、公正、公開。對競賽過程中發生舞弊行為的單位和個人，將取消有關獎項的評選資格，同時追究相關責任人責任。
4.各參賽部門要按照實施方案的要求，組織參加競賽比武的人員填寫《競賽比武參賽人員信息採集表》，經專業線條確認後，交人力資源部門審核，並由培訓管理人員導入TS管理系統中。
5.加強信息交流，廣泛宣傳。要開展廣泛宣傳，以“學習成就事業，知識改變命運”的理念引領員工積極主動學習、爭當崗位能手，營造競賽比武良好氛圍。各參賽部門每月要向分公司競賽比武組委會辦公室上報競賽活動動態，包括競賽組織情況、培訓情況、宣傳報導情況、競賽培訓中湧現的先進事跡等，分公司編髮競賽比武信息，對各參賽部門的競賽活動開展情況進行通報。
關於競賽的方案 篇20
主要內容：
本項活動設立“五四”知識問答、仰臥起坐、跳繩、運球投籃、跨欄五個項目。
活動對象：
高二學生
參加要求：
1. 以班級為單位組成各參賽隊伍，男女各5人.
2. 各班限報領隊一名。
具體內容：
1. 每位同學先回答一道“五四”知識問答題（選擇題）
2. 然後女生在墊上做10個仰臥起坐，男生做10個伏地挺身
3. 跳繩10次
4. 拿起籃筐里的籃球運球並投籃，投中即止（投籃次數至多3次，如果3次不進便扣一分並繼續下一個項目）
5. 跨越2個欄並跑回起點，向計時員說出答案，下一個選手繼續比賽
排名：答對“五四”知識問答題一題總用時減少2秒、兩題減少4秒，以此類推
比賽場地：
學校北邊籃球場
注意事項：
（1）賽前15分鐘點名檢錄，三次點名不到的代表隊視為自動棄權
（2）如需飲水請班級自備
（3）本次比賽只是促進交流。請參賽者謹慎小心，注意避免受傷事故發生。
（4）必須聽從裁判員的裁判及工作人員的.指揮，遵守比賽紀律。對違反比賽規則，又不聽從勸阻的，判輸。
關於競賽的方案 篇21
一、活動目的：
1、迎接年世博會在上海舉行，加強對青少年進行思想道德教育，提高他們的`綜合素質。
2、通過這次活動，將文明禮儀傳播到全區各所學校的教師、學生中去，並帶動家長，進而影響社會，擴大活動的覆蓋面與影響力。
二、競賽對象及人數：
1、全區各國中、國小學生及其家長。
2、竟賽活動每組由一位學生和一位家長組成，各校選送3組參賽（九年一貫制學校可中、國小各3組）
三、競賽時間：
XX年2月3日（周六）下午，12：45分報到，1：00準時開始。
四、競賽地點：
*城東中心校
五、比賽形式：
開卷（書面），一組選手共同完成一份試卷。原定的決賽（口頭搶答）由於諸多因素取消。
六、比賽用書籍：
下發到各校的《禮儀大學堂》書籍（在10月舉行的“讓世界充滿愛同心共建和諧社會”——*區中小學生“隆迪·博士夢”杯讀書系列活動啟動儀式上發的）
七、比賽組別：
分國小組、國中組（設家庭等第獎）
八、報名方式：
1、發電子郵件至
2、信件送交青少年科技藝術指導中心（地址：*鎮車站南路3號西門口，聯繫電話：）
九、報名截止日期：
XX年1月19日
“禮儀在心中”——**區中小學生知識競賽報名表
學校
學生及其家長
年級
組別
聯繫電話
關於競賽的方案 篇22
為探索現代教育技術手段在教學中的套用方法和規律，培養教師的創新意識和教學能力，推動多媒體教學設備在教學中的廣泛套用，促進信息技術與學科教學的深度融合；提高國小信息技術教師的教學能力，開齊開好信息技術課，按照《會澤縣教育體育局辦公室關於舉辦會澤縣20xx年國小多媒體教學說課競賽的通知》要求，結合者海片區學校實際情況，特制定本方案。
一、競賽形式、範圍和對象
（一）競賽形式
本次競賽以說課形式進行，每名參賽選手說課時間不超過20分鐘，評分標準見附屬檔案4。
（二）競賽科目
競賽科目：國小語文、數學、英語、信息技術四個學科，分學科進行，課程範圍為現行教材，年級、課題自選。各組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名。
（三）競賽對象
1.語文
者海中心學校：桂雁瓊馬雪梅
大井中心學校：王薇蔡潤（回）
礦山中心學校：張繼娥（回）李正偉
雨碌中心學校：羅靜尹冬蓮
新街中心學校：馬麗瓊（回）桂瓊（回）
大井二中國小部：高吉芬
2.數學
者海中心學校：李金梅（回）天瓊珍
大井中心學校：代丹付麗仙
礦山中心學校：陸俊蓉楊萬鵬
雨碌中心學校：朱知銳趙琳妃
新街中心學校：陳粉查（回）王艷萍
大井二中國小部：李亞瓊
3.英語
者海中心學校：潘梅馬米燕（回）
大井中心學校：徐冰朱曉娟
礦山中心學校：時錦芬阮東碧
雨碌中心學校：曹麗萍周燕
新街中心學校：繆祥瓊吳東梅
大井二中國小部：陸雪峰
4、信息技術
者海中心學校：陸禹東浦丹
大井中心學校：鄭會萍朱亞
礦山中心學校：朱外香陳美玲
雨碌中心學校：李樂兵邱成發
新街中心學校：蔣儒先馬勛旺（回）
大井二中國小部：段發坤
二、承辦學校
語文由新工地國小負責承辦
數學由新程國小負責承辦
英語由和平國小負責承辦
信息技術由新星國小負責承辦
三、競賽時間
20xx年11月26日上午9:00報到
上午9:30—11:20競賽
下午2:00—5:00競賽
下午5:30總結頒獎
四、評審安排
1.語文
組長：李正麗
組員：李本田解道勛陸德龍趙昱張洪波（回）
2.數學
組長：繆祥虎
組員：徐飛劉堂美代興勝楊興潤馬志敏（回）
3.英語
組長：蘇公平
組員：胡向平胡帆施琪李龍華丁余仙（回）
4、信息技術
組長：孟尊雲
組員：李宗坤楊飛王德才沈祥全彭文周（回）
5.競賽組委會
組長：陳超
組員：董加法楊加平徐道榮虎華榮（回）殷希艷
五、工作要求
1.請各位參賽教師和評審安排好自己的工作，按時參加競賽活動。
2.各參賽教師在說課前要提交說課稿一式6份，同時提交電子版和說課課件。
3、各組競賽由組長負責組織安排，競賽結束各組統一到新星國小會議室進行頒獎儀式，有競賽組委會各位校長負責頒獎。
4、各參賽教師和評審午餐在承辦學校就餐，晚餐統一安排在新星國小就餐。
5、未盡事宜另行通知。
者海片區學校
20xx年11月23日
關於競賽的方案 篇23
一、活動目的
為了更好地促進語文教學，檢查學生的`語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，激發學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。
二、活動時間：
13周
三、活動地點：
各年級教室。
四、參加對象：
16年級全體學生
五、競賽內容：
由各年級的語文老師出題，要注重趣味性和知識性，如古詩詞，歇後語，文學常識，詞語接龍等等
六、獎勵辦法：
各年級評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進行獎勵。（獲獎名單14周周一前交）
關於競賽的方案 篇24
活動背景：為了迎接學院迎新生讓同學們有更加豐富的課餘生活，也為提高我系學生的身體素質，增強同學之間的友誼和合作意識，展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌，讓同學懂得使用團隊力量。
指導單位：x學院委員會
主辦單位：體育部
組織機構：
組委會：
賽事主管領導：
主任：
副主任：
委員：
辦事機構
總負責人：
1、宣傳組：做好賽前宣傳及更改比賽場地、日期和時間的通知。
負責機構：學生會宣傳部
2、競賽組：根據規程規定和報名隊的.具體情況編排比賽日程，編印秩序冊並及時發放到各隊，印刷競賽用的各種表格，安排參賽隊比賽前對場地的適應性練習，登記並公布比賽成績。
負責機構：系學生會體育部
3、裁判組：組織裁判員的業務培訓。
負責機構：系學生會體育部
4、場地組：檢查場地和比賽器材的落實情況，解決場上的突發事件。
負責機構：系學生會紀檢部、生活部
5、裁判員
主裁判長：
副裁判長：
裁判員：
6、賽場監督人員
體育部所有幹事
7、仲裁委員會：系學生會體育部、紀檢部、隊長委員會
活動目的:
1、通過舉辦趣味運動會，提升全系同學對體育運動的熱情，增強全系學生的身體素質，同時也鍛鍊同學們的團隊合作能力。
2、通過比賽，使學生與學生之間，班級與班級之間能夠友好的交流溝通，營造地科系大家庭的溫馨氛圍。
關於競賽的方案 篇25
根據學校教務科工作計畫安排，為了迎“六一”兒童節，定於第十四周舉行小學生作文競賽。現將有關事項通知如下：
一、競賽時間二、競賽年級三、競賽地點四、競賽選題：
a組
1.題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼？聯繫你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2.題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3.“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1.根據下面所給的詞語，編一個故事
小白兔
考場
山坡
狐狸
指南針
2.題目：我的小秘密
提示：你心中有什麼秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。
3.題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什麼？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
c組
1.題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
2.
題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3.
題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼呢？聯繫你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。
3.
題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什麼秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2.
題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎么會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3.
題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
b組
1.題目：
有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。
2.題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
3.題目：我喜歡吃
提示：[1]
把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組
1.題目：我的.雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什麼？你不愉快？為什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2.題目：
真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3.題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
d組
1.題目：
真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2.題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎么會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3.題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
a組
1.題目：的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言佳句”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言佳句”、“一句古詩”等給了你什麼啟示。
2.題目：校園新事
提示：事情要真實，內容要具體。
3.題目：我的
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“願望”等等。
b組
1.題目：文明在我的身邊
提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
2.題目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什麼，怎么玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。
3.題目：我家的故事
提示：想想，你家裡發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
c組
1.題目：我的綽號（網名）
提示：寫清你的綽號（網名）是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
2.題目：溫暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
3.題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
d組
1.題目：我家的故事
提示：想想，你家裡發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
2.題目：
的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言佳句”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言佳句”、“一句古詩”等給了你什麼啟示。
3.題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
五、其他事項：
1、請參加競賽的學生於當天晚上到文學社活動室報到；
2、競賽稿紙由教務科統一分發（鋼筆、原子筆自帶）；競賽時除帶必要的書寫用具外，其他一律不能帶進教室；
3、本次競賽各年級將評選一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名；（評選時如出現分數相同時，加作處理）
4、本次參賽獲獎作品將在學校櫥窗里進行展示。
關於競賽的方案 篇26
為全面推進素質教育，加強學校體育工作，豐富校園文化生活，促進師生交流及籃球運動水平的提高。特舉行本次師生籃球對抗賽方案。競賽規程及比賽安排如下：
一、組委會
主任：
副主任：
委員：、高一、高二、高三年級工會小組，藝術部各工會小組長。
組織協調組：
競賽組：組長：
組員：
場地材組：
後勤組：組長：
組員：
醫務組：
保衛組：
組長：
組員：保全2個
裁判工作人員
裁判長：
裁判員：
記錄一組：
記錄二組：
二、競賽時間、地點
時間：12月21、22日。（如遇下雨則順延）
地點：北校區籃球場
三、競賽分組
按學校各年級（部）共分四組
高一年級組：高一年級教師——高一年級學生
高二年級組：高二年級教師——高二年級學生
高三年幼組：高三年級教師——高三年級學生
藝術部：藝術部教師——藝術部學生
四、參加辦法：
1、各年級（部）分別派男教師、男學生代表隊一個，每隊報領隊1人。教練1人，運動員12人。
2、各年級（部）師生組隊均由各年級部副組長負責落實到位，各隊報名單必須於本月20日前上報學校工會，以便秩序冊的'編排。
五、競賽辦法：
1、採用國家體育總局審定的最新籃球競賽規則。
2、比賽採用4×10分鐘的比賽方式，但不執行24秒規則。
3、各隊必須準備一套顏色一致的比賽服裝，上衣應有明顯號碼，否則不能參加比賽。
六、未盡事宜，由組委會補充解釋。
關於競賽的方案 篇27
本次趣味項目旨在落實《體育與健康課程標準》，激發學生對體育運動的興趣，豐富學生的課餘生活，促進學生的身體健康，心理健康和社會適應能力的提高，培養學生團結合作的團隊精神，豐富校園文化生活。
一、比賽時間及地點
比賽時間：20xx年3月21-23日（每天下午2:00）
21日1-2年級22日3-4年級23日5-6年級
舉辦地點：學校操場
二、比賽辦法：
一至六年級各班組織參加比賽，分年級比賽。
三、比賽項目：
1-2年級：綁腿跑（親子項目）踏石過河（親子項目）趕球跑接力
3-4年級：夾球跳接力趕球跑接力背靠背走接力
5-6年級：跳短繩踢毽子背靠背夾球走接力
四、競賽和錄取方法：
1、計分方法：本次活動為集體項目，不計個人成績。按14 、10、8、6、4、2分計算。
2、項目錄取名次：按成績取前六名。
五、各項比賽方法和規則：
1、綁腿跑（親子項目）
（1）參加班級：1-2年級
（2）參加人數：每班10人男女不限10名學生家長
（3）比賽方法：參賽者並排站在起跑線後，用繩子將二人的內側腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，繞過前方標誌物，原路返回，在交接區將繩帶給下一組參賽者，下一組參賽者迅速捆好繩帶，繼續向前跑出，依次進行，直至最後一組參賽者到達終點後判定勝負。
規則：必須向前走跑，不得跳躍。兩人間必須用繩帶連線好。每犯規一次，本隊成績加上5秒。以最終成績時間多少排定名次。
2、踏石過河（親子項目）
（1）參加班級：1-2年級
（2）參加人數：每班10人男女不限，10名學生家長。
（3）比賽方法：參賽者每人手持一塊墊子成一路縱隊站在起跑線後。比賽開始，依次將墊子傳給最前面的隊員踏石過河，以最後一人通過終點為比賽結束，用時少者為勝。
規則：身體不許接觸地面，接觸一次本隊計時成績加上5秒。以本隊最後成績時間多少排定各隊名次。
3、趕球跑接力
（1）參加班級：1-4年級
（2）參加人數：每班10人男女各五人
（3）比賽方法：參賽者一路縱隊站在準備線後，線前15米放一標誌物。比賽開始，參賽者手拿接力棒向前趕籃球繞過標誌物。原路返回，在交接區把棒和籃球交給下一名參賽者，依次進行，至最後一人和籃球同時到達終點記錄成績。用時少者為勝。
規則：參賽者不得用手接觸球。接力棒和籃球的交接必須在規定的'交界區內完成。
每犯規一次，本隊成績加上5秒。以本隊最後成績時間多少排定各隊名次。
4、夾球跳接力
（1）參加班級：3-4年級
（2）參加人數：每班10人男女各五人
（3）比賽方法：參賽者成一路縱隊站在起跑線後，比賽開始，第一位參賽者雙腿夾一排球向前跳出，繞過前方標誌物按原路跳回，在交換區把球給下一位參賽者，下一位參賽者接到球後夾在雙腿間，向前跳出，依次進行，至最後一人到達終點記錄成績。用時少者為勝。
規則：在比賽過程中，球掉落，參賽者必須在球掉落處從新開始。比賽過程中不能用手接觸球向前跳（原地用手調整球的位置除外）。每犯規一次，本隊成績加上5秒。以本隊最後成績時間多少排定各隊名次。
5、背靠背走接力
（1）參加班級：3-4年級
（2）參加人數：每班20人男女各十人
（3）比賽方法：參賽者一路縱隊站在準備線後，線前15米放一標誌物。比賽開始，第一組參賽者兩人背靠背向前走繞過標誌物原路返回，在交接區把接力棒交給下一組參賽者，依次進行，至最後一組參賽者到達終點記錄成績。用時少者為勝。
規則：參賽者必須兩人背靠背連線好，傳接棒必須在規定交界區進行。每犯規一次，本隊成績加上5秒。以本隊最後成績時間多少排定各隊名次
6、背靠背夾球走接力
（1）參加班級：5-6年級
（2）參加人數：每班20人男女各十人（專門負責傳接球者不在其中）
（3）比賽方法：參賽者一路縱隊站在準備線後，線前15米放一標誌物。比賽開始，第一組參賽者兩人背靠背夾球向前走繞過標誌物原路返回，在交接區球由一名專門負責傳接球者把球交給下一組參賽者，依次進行，至最後一組參賽者到達終點記錄成績。用時少者為勝。
規則：球掉落，參賽者必須在掉落處從新夾好球（由專門負責傳接球者幫助）開始，傳接球必須在規定交界區進行。每犯規一次，本隊成績加上5秒。以本隊最後成績時間多少排定各隊名次。
7、跳短繩
（1）參加班級：5-6年級
（2）參加人數：每班10人男女各五人
（3）比賽方法：一分鐘計數，失敗次數不限。以一分鐘內成功次數為個人成績。本隊所有參賽者成功次數總和為本隊成績。成績多者名次列前。
8、踢毽子
（1）參加班級：5-6年級
（2）參加人數：每班10人男女各五人
（3）比賽方法：一分鐘計時，按一次連續踢成功的次數作為計數標準，如毽子落地，單人比賽結束。如果第一次成功次數不夠20，可以再給一次機會，兩次取最多一次記錄單人成績。但比賽總時間還是一分鐘。所有個人成績相加為本隊最後成績。成績多者名次列前。
關於競賽的方案 篇28
為提高廣大護理人員基本理論、基礎知識和基本技能水平，慶祝5.12護士節，深入開展醫院管理年活動，根據年度工作計畫，決定在全市一級醫療機構中開展護理技能操作競賽活動，本次活動的主辦單位為衛生局醫政科、系統工會，承辦單位為大豐市護理學會。為了保證活動效果，特制定競賽活動方案如下：
一、參加單位
各鎮（中心）衛生院、各民營醫院、市二院。二、參賽人員的確定
鎮（中心）衛生院、同仁醫院及二院各二名，其他民營醫院各一名。所有競賽人員由各單位推薦，報醫政科確認。
三、參賽時間及地點
1、比賽時間：20xx年5月6日一天（上午7：00報到，7：30進行三基筆試，筆試後進行操作競賽）。
2.比賽地點：大豐市人民醫院十樓會議室四、競賽方式與內容競賽方式：
1、筆試。以東南大學出版的《實用臨床護理“三基”理論篇》為主，100題選擇題，時間為40分鐘。
2、現場操作。操作標準以《實用臨床護理“三基”操作篇》為準（評分標準已經下發）。
內容：靜脈輸液、氧氣吸入操作、心肺復甦術、無菌技術操作（民營醫院派一人參加前二項）。
五、競賽規則
1.評分標準：執行《關於舉辦全市護理基本操作競賽的預備通知》中的“無菌技術操作評分標準”、“靜脈輸液評分標準”、“心肺復甦術評分標準”、“氧氣吸入技術（氧氣瓶供氧）操作評分標準”。重點體現操作過程中對病人的`溝通交流及人文關懷。2.時間要求：筒式氧氣吸入技術2分鐘，無菌技術基本操作法5分鐘，密閉式靜脈輸液法12分鐘，心肺復甦術2分鐘（不含用物準備時間，從向評審報告並徵得評審同意操作開始計時，操作完畢後向評審報告為結束時間，逾時扣分）。
3.比賽成績：由統計員統計各評審的現場打分，取平均值作為競賽成績。單項分如有異議者由總裁負責裁決。成績單必須經競賽隊員簽名。理論考試分占總分30%，操作競賽分占70%
六、獎項設立
靜脈輸液和氧氣吸入操作競賽項目設個人一等獎1名，二等4名、三等獎5名；心肺復甦術和無菌技術操作競賽項目設個人一等獎1名，二等2名、三等獎3名；同時設單位團體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，公立醫院和同仁醫院參加團體獎評選。
七、競賽組織
1、為確保“護理技能操作競賽”的質量，遵循公開、公平、公正的原則，達到賽出成績、賽出水平、賽出風格的目的。衛生局成立“護理技能操作競賽”領導小組，徐向東為組長，倪志勇、宣維群、顧亞軍為副組長，楊永明、陳明生、陳春濤、徐敏、董翔為成員。同時設技術指導組，徐敏為組長，李翠芬、沈冬梅、朱秀芳、周曉琴、房欣等為成員。由董翔同志具體負責“護理技能操作競賽”的組織實施。
2、競賽具體分工:
（1）總指揮：倪志勇、顧亞軍總協調：陳春濤、董翔聯絡員：葛霞
（2）評審：由人民醫院和中醫院相關人員組成（3人一組）。（3）總裁：徐敏（4）主持人：楊永明
（5）統計員：董愛勤、葛霞八、幾點要求：
1、領導重視。各單位要高度重視這次“護理技能操作”競賽活動，把這次“護理競賽操作”競賽活動，作為“醫院管理年”活動的重要內容，作為提高護理質量的一個重要抓手，開展護理崗位練兵活動。同時，以此為契機，全面開展“5.12”國際護士節的各項活動，認真組織競賽護士進行訓練，確保賽出水平、賽出成績。
2、各單位認真篩選對象參加競賽，參賽人員必須是執業護士。一旦確定為參賽人員，不得請假缺考，參考者遲到半小時後不得進入考場。
3、所有選手競賽時要按護士工作要求著裝，當天應提前20分鐘到達競賽場地等候抽籤，必須保持賽場內外安靜，聽從工作人員統一指揮，按抽籤順序進入賽場，競賽過程如選手確因設備、物品等故障導致競賽被迫中斷或停止，由總負責人根據具體情況做出決定，操作過程中不能中斷，所以，手機、小靈通一律關閉。發現作弊現象，一律作零分處理。
關於競賽的方案 篇29
開展“安康杯”競賽活動是全面貫徹中央經濟工作會議精神，全面落實黨中央、國務院和省委、省政府關於進一步加強安全生產工作的指示要求，推動我庫改革、發展，保證我庫安全生產的重要舉措。根據市總工會及安監局下發的《關於20xx年度開展全市“安康杯”競賽活動的通知》的檔案精神，結合我庫實際情況，總結近年來我庫開展“安康杯”競賽活動成功經驗的基礎上，決定繼續開展“安康杯”競賽活動。其活動方案如下：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，全面貫徹實施上級有關部門關於加強安全生產工作的指示和要求，繼續深入開展“安全生產年”活動，促進班組安全建設和管理，推動“安康杯”競賽向縱深發展，開展職工安全教育培訓、安全文化系列活動，不斷提高廣大職工的安全健康意識和素質，確保我庫安全生產形勢的穩定。
二、組織機構
“安康杯”競賽領導小組，由庫主任任組長，工會主席任副組長，成員為各科室負責人。綜合科為職能部門，具體負責競賽活動的計畫、組織、實施、檢查評比，確保本次競賽活動的順利開展。
三、競賽主題、目標
(一)、競賽主題：加強班組安全教育，強化一線安全管理。
(二)、競賽目標：20xx年參賽職工數100%，班組100%參賽，無死亡、重傷事故，無職業危害。
四、競賽內容和要求
(一)、加強安全管理。認真貫徹
(二)、開展安全生產宣傳活動。
1、運用各種形式宣傳活動主題，使廣大員工充分了解“安康杯”競賽的目的、意義、主題和考核標準，讓我庫員工人人知曉，積極參與。
2、大力開展安全生產月活動。結合“安全生產月”在六月份有針對性地開展安全諮詢日活動，進一步推進安全文化建設。
(三)、開展職工安全教育培訓活動。
1、聘請市安監局和醫療機構的專家來我庫講授安全健康知識，不斷提高職工的安全健康意識和素質，為企業安全生產奠定良好的基礎。
2、組織觀看安全生產知識方面的`影視資料。
3、組織生產人員進行《安全規程》和《操作規程》的考試。
4、針對我庫常見習慣性違章違紀情況時有發生的事實，
組織學習，反習慣性違章違紀發生，改正不良習慣，杜絕
(四)、開展班組安全競賽活動。
1、全面推廣“1+3”安全監控工作體系，推行“職工安全生產權利義務卡”，設立安全風險獎。
2、進行消防演習，學習消防器材的使用方法、使用範圍、注意事項和消防常識
3、不定期組織安全大檢查，每個月進行3次常規檢查，開展崗位安全自查活動，以班組為單位，對所轄設備進行安全自查，排查事故隱患，提高運行的可靠性，保證設備和人身安全。
4、繼續開展
繼續在班組內開展以總之,要通過。
關於競賽的方案 篇30
一冊冊語文書、一本本名家著作陪伴同學們渡過許多美好時光，也為同學們打開了另外一扇窗，親臨了更豐富多彩的世界。在書中，你讀到有趣的，有意義的故事，以及給予你希望、力量、快樂和憧憬的一切美好詩句篇章；在生活中有讓你感動的，難過的，鼓舞的，振奮的人和事……現在就給你以展示個性和才華的舞台，請盡情地讓一個個富有靈性的文字在你筆下舞動起來吧！
一、活動主題：沐浴書香、享受閱讀、書寫心聲、健康成長。
二、活動宗旨：作文是窺視同學們內心世界、知識世界的一扇窗。為豐富大家的'校園生活，使同學們在平日裡多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過手中的筆，真實地記錄自己生活的感悟和成長過程的點滴，讓同學們學會作文，學會做人。同時也為了激發同學們學習的熱情，提高同學們對生活的觀察力、聯想力，從而提高同學們的習作水平和文化素養，特舉辦本次作文競賽活動。
二、競賽實施程式：
1、名額分配：七、八年級每班各5———6名學生。
2、參賽時間：5月26日七、八節課
3、競賽地點：學校理化實驗室。
三、活動主題及要求：
主題競賽時公布。
要求：
①：任選一主題作文。
②：題目自擬，緊扣主題，語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
③：正確使用標點符號，寫規範字。字跡清楚，整潔。
④：作文體裁不限，字數不少於600字（除詩歌之外）。
四、獎勵辦法：
一等獎：3名（每個年級組取3名）
二等獎：6名（每個年級組取6名）
優秀獎：9名（每個年級組取9名）
五、評分標準：（見附表）。
六、監考及評閱安排：
監考教師：
評 委：
中學語文組
20xx年5月10日