培訓期間，教師們克服了天氣炎熱等現實困難，以積極飽滿的情緒認真傾聽，虛心學習，筆記詳實認真，為本學期的教學工作打下了堅實的基礎。
(四)六年語文：
培訓活動按計畫於8月19日上午8點30分——下午3點之間進行。全縣共有18個單位的69名教師參加。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學科教師參加培訓，反映出對期初培訓工作的高度重視。
本次培訓注重突出培訓主題，繼續採取“任務驅動、主體參與、合作分享、專業提升”的 “參與互動式”培訓方式，在發揮教研員專業引領作用的同時，為廣大參培教師提供展示交流的平台，藉以提高培訓的參與度和實效性。
本次培訓內容，緊扣學科課程標準和學科教材，在對教材進行整體把握的基礎上，深度解讀教材編寫意圖，探討新課程理念下的學科教學規律和實施策略。在培訓過程中，絕大多數教師都能夠遵守時間，積極參與，虛心學習，認真聽記，動腦思考，表現出了較高的積極性，這種對教學工作孜孜以求，認真鑽研的精神，必將為教師自身從事好本學期的學科教學工作奠定堅實基礎。
鑒於本學期各校教師工作分工的具體實際，以及培訓內容設計上的含量，培訓過程中對原定方案進行了適當的調整，取消了分組交流的環節，直接從六組分工人員中，選擇出了6名能夠按原定培訓方案認真鑽研教材，精心設計教學預案，並按要求製作了演示文稿的教師，進行了大會交流。這六名教師分別時：岔路河中心校張迪、萬昌中心校許艷紅、岔路河中心校郭占峰、縣實驗國小陳麗穎、岔路河中心校范佳奕、口前一小孫靜。從各單位參培教師假期獨立完成備課情況上看，表現最好的是岔路河中心校的參培教師。其餘絕大多數教師只是撰寫了教學設計文字材料，沒有按要求製作演示文稿，在完成任務的態度上還需要進一步端正。另外，有個別單位的教師，沒有很好地遵守培訓時間，一些教師參與培訓的積極性還不夠高，需要在今後類似的培訓中加以糾正與改進。
(五)六年數學：
培訓活動按計畫於8月19日上午8點30分——下午3點之間進行。全縣共有18個單位的60名教師參加。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學科教師參加培訓，反映出對期初培訓工作的高度重視。
同國小六年語文學科相同，數學培訓也採取了“合作分享、專業提升”的 “參與互動式”的培訓方式，以提高培訓的參與度和實效性。
本次培訓共兩項內容，一是教師交流研討;二是教研員輔導講座。
教師交流研討：在六組分工人員中，採取自主申報和組內推薦相結合的方式，選出了5名教師進行大會交流。這五名教師分別是：岔路河中心校張迪、岔路河中心校郭占峰、縣實驗國小常淑芹、岔路河中心校范佳奕、北大湖李賀楠。上述五名教師交流後，全體教師根據教師的匯報演示，進行研討交流，肯定優點並提出不足及改進意見。教研員在每名教師匯報及大家研討交流後，針對本單元及本課的教材內容，針對重難點、易錯點進行分析指導。二是教研員輔導講座：教研員利用下午2個小時的時間，從國小數學教學的方向、方式、方法三個方面進行了深入淺出的輔導講座。