研討會講話稿 篇1
同志們：
今天，我們在這裡召開全縣務虛研討會議，主要目的是學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，圍繞提高黨員幹部的法治思維和依法行政能力等主題，探討如何運用法治思維和法治方式化解矛盾、推動發展、維護穩定，實現依法治縣與深化改革、加快發展的有機結合、相互促進。
為開好這次務虛研討會，這裡，我提三點要求：
一、高度重視，充分認識新形勢下全面推進依法治縣工作的重要意義
黨的十八屆四中全會以依法治國為主題，審議通過了《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》，明確提出了全面推進依法治國的指導思想、總體目標、基本原則、工作重點和改革舉措，為社會主義法治國家建設提供了強大的理論指引和思想武器。
學習好、貫徹好、落實好黨的十八屆四中全會精神，全面推進依法治縣工作，是我縣實現科學發展、加快發展的重要途徑，也是縣委、縣政府加強自身建設、提高執政能力的迫切要求。近年來，我們在改革行政體制、轉變政府職能、規範行政執法、推進政務公開等方面作了很多實踐，也取得了一些成績，為全面推進依法治縣工作奠定了紮實的基礎。但是，從總體上看，我縣的法治建設還處在初級階段，依法治縣的水平與全面深化改革的要求、經濟社會發展的需要、廣大人民民眾的期盼相比，還存在一定的差距。比如工程建設、環境保護、政府採購、招投標等領域還存在不依法辦事的問題，執法部門不作為、亂作為行為還時有發生，行政監督機制還不完善等等，這些問題都違背了法治原則，損害了民眾利益，制約了乳源經濟社會各項事業的發展，必須下大力氣解決。
當前及今後一段時期，是我縣全面深化改革，加快發展的關鍵時期，省委、省政府實施粵東西北地區振興發展戰略以及XX市芙蓉新區的規劃建設等，為我縣發展帶來了重大機遇。緊抓機遇、加快發展，迫切需要營造一個良好的法治環境。因此，我們必須高度重視，深刻認識新形勢下全面推進依法治縣工作的重要意義，並以本次務虛研討會為契機，對破除發展制約因素、營造良好法治環境進行更深層次的思考，切實把推進依法治縣融入到全縣經濟、政治、文化、社會、生態文明等各項工作中去，全力建設幸福、美麗新乳源。
二、認真學習研討，為全面推進依法治縣積極建言獻策
這次務虛研討會，對我們搶抓機遇、加快發展，依法推進各項工作具有十分重要的意義。大家要珍惜這樣一個難得的機會，帶著問題，集中精力學習研討，積極建言獻策，凝聚發展共識。
一是要用心學習。
這次務虛研討會請來了馬俊軍教授和餘澤娜教授為我們授課，分別就依法治國和加強職業道德建設兩個專題作學習輔導。希望大家能夠擺脫日常事務，通過聽取專家的講解，進一步加深對黨的十八屆四中全會提出的一系列新思想、新觀點、新論斷、新舉措、新要求的理解，深化對職業道德核心內容和實現方式的認識，切實提升法治意識和職業道德意識。
二是要大膽發言。
務虛研討會召開前，我們圍繞黨的十八屆四中全會精神確定了發言主題，相信大家在會前也都認真地做了準備。在這裡，我希望大家在發言過程中能夠站在促進乳源經濟社會全面發展的高度，立足當前，著眼長遠，針對當前影響我縣全面推進依法治縣、全面深化改革的重點難點問題，提出一些有針對性和可操作性的具體意見和建議，在全面推進依法治縣、依法解決實際問題上形成共識。
三是要加強思考。
這次務虛會，既安排有專家授課，又安排有發言交流，希望大家要勤于思考，在學習過程中帶著問題去聽課、研討，圍繞經濟建設、城市建設、社會建設、生態建設等重點工作，用法治的理論、法治的思維來觀察、思考、分析實際工作中遇到的困難和問題，最終達到以務虛研討來提升解決實際問題能力的目的。
三、堅持學以致用，用法治思維和方式深化改革、推動發展、維護穩定
我們召開務虛研討會議不是脫離實際的“坐而論道”，而是要通過務虛進而求實。會後，希望大家把這次務虛研討會上的一些思想火花和新思想、新觀念，運用到實際工作當中去，把法治建設和深化改革、加快發展結合起來，運用法治思維、法治方式推動經濟社會的全面發展。
一是要增強法治意識和職業道德意識。
要推進領導幹部學法制度化、常態化，領導幹部帶頭學法、遵法、守法、用法，帶頭按制度辦事、按規矩辦事、按程式辦事，不違法行使權力，以法治代替人治，營造出辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治氛圍。要加強職業道德建設，在機關係統中營造秉公執法的良好風氣，確保每一項執法活動、每一個執法環節都有法可依、有章可循。
二是要推動全面深化改革和發展。
在全面深化改革的大背景下，我們必須把法治思維和改革精神有機統一起來，在推進政府職能轉變、加快經濟體制改革、社會體制改革、司法體制改革和加快發展的同時，要更好地用法治精神引領改革發展，用法治思維謀劃推進工作，用法治方式破解發展難題，不斷推進全縣各項工作邁入法治化、規範化、科學化軌道，確保讓改革和發展的“列車”始終在法治的“軌道”上運行。
三是要維護社會穩定的大局。
我們推進依法治縣，就是為了引導全社會運用法治思維和法律手段解決問題，從而實現社會的和諧穩定。當前正值矛盾凸顯、利益訴求多元化時期，面對土地徵收、房屋拆遷、資源開發、環境保護、企業改制、勞動關係調處、山林糾紛調等引發的糾紛，要學會用法治思維思考問題，以法治方式解決紛爭，把解決各種利益矛盾納入法治的框架內，用法律規範各種社會行為、保障人民民眾合法權益、打擊和預防各種犯罪、化解各種社會矛盾糾紛，維護穩定發展大局。
我的講話完了，謝謝大家！
研討會講話稿 篇2
各位領導、老師：
大家下午好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班語文複習工作，說實話，讓我做語文複習交流發言，我有些誠惶誠恐，戰戰兢兢。在座的老師都是語文教學的行家裡手，對於國小畢業班的語文教學，我沒有發言權，只是有一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業班的教育教學做得更好。
一、學生學習情況分析
我班有學生二十九名，這些學生通過一學期的學習已經基本掌握了十二冊語文應當掌握的內容。但是也有差異性，在這冊教材中學生掌握最好的是一些基礎性死記硬背的知識，對於積累的資料、課外閱讀學生掌握就不怎么好了。通過幾次摸底和平時觀察，我班優秀的學生有8人占全班27.5%，中間生16人占全班的58.6%，差生6人占全班的21%。分析這些差生的原因，主要是：一名學生基礎差，他的基礎知識積累只相當於一年級水平，有兩名學生貪玩，對學習不認真，平時作業敷衍了事，還有三名學生純屬於不認真，懶惰。找到他們差的原因，所以在後面的複習中我要抓住要點、薄弱點進行系統的複習，力求在期終取得好成績。
二、複習內容
（一）注重基礎知識的複習，讓每個學生紮實掌握。
1、漢語拼音和字詞。漢語拼音的複習形式不少，不一定要默寫聲、韻母表，整體認讀表，但在平時的課文生字學習時，可以進行平、翹舌音，前、後鼻音，整體認讀音節的區分。生字詞語的複習在會正確讀寫的前提下，應注重理解運用，不必死記硬背。其訓練形式也很多，可以看拼音寫詞語、聽寫、形近字組詞、改錯別字、選字(詞)填空、詞語搭配、把詞語補充完整、寫近、反義詞、根據意思寫詞語、詞語分類、據詞(句)給字定義等多種形式組織學生在課堂上練習，發現錯誤率較高的字詞，要在全班指正。採用兩步制。將知識分層次複習。簡單的要學生在家裡完成複習，教師抽查。如字、詞的複習。每天安排一定的複習時間，教師通過告訴學生第二天抽查的內容，掌握學生每天的複習量，並要求學生結成複習小組，互相督促，當天的複習任務必須當天完成，形成生生互動的良好模式。
2、詞語的理解放到課文複習中去，並要求學生上學必須帶字典，不懂，不能先問，要自己查，小組商議，討論，直至弄懂，不能留尾巴。特別要培養學生聯繫上下文理解詞義的能力，教師要進行方法的指導，如首先在文中找到帶有這個詞的句子，再結合上下文的相關內容進行詞義的理解。這樣一步一個腳印效果極好。在此同時，不失時機地擴大學生的閱讀量，從文章中找出關鍵字語，讓學生分析理解，既增長了能力，又開闊了學生的眼界。另外國小不要求教師明確地講授各種語法知識，只要求學生理解，並在理解的基礎上運用。如：關聯詞語的使用，比喻、排比、擬人、設問、反問等修辭手法，都是很籠統地描述。因此學生記憶不深刻，問題比較多，如果單純靠老師講，有些問題就會錯過。於是採用課堂上將課本上的相關例句引導學生分析，掌握方法不失為一個良策。課下要學生分組，利用手頭的複習資料查找相關的題目，並進行分類。課堂上，變老師問為學生問，而教師根據學生收集的資料，以及學生的質疑，採用抓重點難點的方法複習，講解。並根據反饋情況，進行相應的指導，布置相應的練習。這樣複習漸漸變成學生自己的事情，而教師則處於一個輔導的地位。逐步使學生自主學習，提高了學習興趣.使學生處於一個良好的複習心態中，提高了複習效率。而對於標點、修改病句、擴句等練習，可以放在閱讀部分進行。
（二）背誦和默寫古詩、名言佳句和要求背誦的課文：
（1）要求背誦的部分必須人人過關，主要是第9---12冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分分兩個環節背誦：組長關、和教師關。一環一環地過關，將之落到實處。
（2）默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，經常進行一些小型的突擊性的默寫比賽，學生很感興趣的。
（3）背誦默寫不能僅注重記憶型背誦，更要注重理解型與運用型背誦的訓練。當有同學將時間浪費在玩耍上，而荒廢學業時，我們用學過的名言佳句勸解他：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
（三）閱讀理解部分的複習與作文練習相結合
閱讀理解部分的複習包含課文的理解，段篇章的分析。對於課文的理解，首先要求學生再讀課文，再一次去理解作者的寫作意圖，整理出每篇課文的重點知識，形式可以多種多樣，可以用手抄報或出試卷的方式把課文的基礎知識、重點
片斷及需要理解的句子進行歸納總結。在此基礎上把重點課文的進一步理解，品詞析句，去感受語言的魅力，學習語言的運用。在課外閱讀練習時，將閱讀訓練和作文練習同時進行。先將文章分類，敘事的、借物抒情的、寫景的等。而後進行分析文章基本技巧的訓練，先進行小的段落分析練習，由易到難，循序漸進。注意的是，首先要求學生在讀通文章的前提下（也就是將文中的字、詞的含義弄懂），再去進行分析。在分析段落的同時，讓學生將學習到的方法運用到寫作中去，嘗試寫一些小片段。而在修改的過程中，又進行標點、修改病句及擴句的練習。這樣既鞏固了基礎知識又鍛鍊了分析能力，提高了寫作能力，使三者有機地結合在一起。在閱讀訓練中，根據學生手中有許多複習資料這一有利條件，要求學生根據教師要求自己準備文章，然後小組討論，根據文章類型、內容出題，並給出正確答案。再經由教師審核，組與組之間交流，這樣一個班7個學習小組，7套題出來了，在交流的過程中，學生有時發生爭議，教師根據不同情況處理，只要學生說得有道理，教師一般都採取肯定的態度。課堂上解決不了的，就採取先掛起來，課下取經的方式解決。篇章的分類練習，也要結合寫作的訓練。可以要他們整理素材本，選擇好的素材，一類文章的分析練習結束後，就是寫作練習，沒時間寫成篇的，就寫片段或主要內容。有素材，又有方法，一般學生能做到言，言之有物。習作複習，主要從下面三個方面下手：
（1）引導學生把內容寫具體，就讓學生在文中恰當地運用修辭手法；
（2）引導學生把文章寫生動，就讓學生在文中巧用好詞佳句及精典名句；
（3）精心布局謀篇，這點主要是引導學生從文章的開頭結尾的寫法上下功夫。也就是：寫完作文後，先讓學生通讀自己的作文，再按上面三方面加以修改。複習時，我先引導學生回顧學過的文章，再總結歸納方法，然後通讀自己的作文，想想自己的作文要表達怎樣的思想感情，文章的字裡行間有沒有滲透真情實感，再用複習中掌握到的表達方法去對文章加以修改。俗話說：文章是寫出來的，但好文章是改出來的。我們在複習作文的時候，要針對學生習作中的薄弱環節，以學生的習作作為複習的內容，這樣效果會好些。
三、重視考試研究，優質高效複習。
根據國小語文測評基本要求，加強對現行考試理念、考試方向、考試形式、考試出題的研究，對於最佳化複習過程，提高複習效果，具有十分重要的意義。
認真研究近幾年畢業水平測試試卷的基本特點：
①立足教材，注重雙基。雙基占很大的分數比重，字詞識記與套用更是重中之重。重點考查學生對文本中強調的成語、名句的理解與套用。將跳出死讀硬記的出題方式，基礎題仍將得到重視。句型變化和修辭，考查將注重靈活性和針對性。複習要將“理解、積累、表達、修改病句和錯字”等內容結合在一起進行綜合訓練。
②精研細讀，重視能力。一是課文再讀（就是課內閱讀），體現個性，堅持活考而不死做。二是重視獨立閱讀，一律選取學生未見過的材料。三是古詩詞或文言文考查更加靈活。
③習作重視表達，考查能力。著眼年級段習作要求，依據“語文百花園”， 緊扣教材要求，結合日常生活的一事一景和平時開展的相關語文活動 ，尋求空白點、拓展點、連結點等方式，創造性地擬定學生有話可寫的新題，力求做到新鮮活潑，有話可寫，有情可抒。不冷落套用文和口語交際題，講求層次性和多元性。要加強對全命題作文，半命題作文，話題作文，及套用類習作的訓練，以寫實作文、想像作文和套用文為主，著力訓練寫人、記事 、想像作文和常見的套用文，讓學生掌握書信書寫格式及要求。
四、複習措施
第一，重視思想工作，激發複習興趣。
適時做好學生的思想教育工作，多鼓勵少指責。尤其是後進生，我們設身處地的想一想，他們這時是最苦最累的，作業量加大了，考試的次數更頻繁了，他們自尊心受到打擊的頻率也大大增多了。此時如果我們的老師再對其橫加指責，他們勢必就會破罐子破摔，真的把他們“逼上梁山”，恐怕情況會更糟。因此我們這個時候要更多的關注這些後進生，發現他們的進步及時鼓勵，使其在現有的基礎上有所進步。其實這些後進生往往都很聰明，只是平時貪玩，粗心大意，真正調動起他們的積極性，成績上升的空間是很大的。 同時我們也要注意自己的複習課要避免單調乏味、機械重複現象，要開展內容新穎、形式多樣的教學，拓寬學生參與渠道，激發興趣。如：小組競賽、男女生競賽等。
第二，資料的使用與編寫。
複習中有針對性的鞏固練習的確是非常有效的。可面對這鋪天蓋地的複習資料，我們要學會篩選，作深加工，重新編排。千萬不能“有病亂投醫”搞題海戰術，弄得師生身心俱累，事倍功半。這就要求，教者自身要對自己的學生情況了如指掌，缺什麼補什麼，差什麼練什麼。
三、處理好三個關係
即：處理好課內複習與課外複習、自主複習與教師指導、單項複習與綜合檢測的關係。
1、課內複習的內容要延伸到課外去，鼓勵學生利用零星的時間相互交叉檢查複習，同時也調動家長參與到學生的複習中去，對於有能力的家長還可以讓他們幫助自己的孩子查缺補漏。
2、課堂上老師的複習畢竟是要照顧大多數的學生，可每一個孩子都是一個單獨的個體，他們對知識的掌握程度都不一樣，因此我們也要教會學生正確的認識自己的知識結構，幫助學生找到自己的優勢並發揚，克服自身的缺點。學生一旦知道了自己的問題所在，他們就可以進行自主複習了。
五、複習方法
複習過程就是溫習、牢固、整理形成網路以及擴展的過程。
1、第一輪複習以課本為線索，溫習各個學過的知識點，特別是重點的知識點，該記的記，該背的背，該寫的寫。形成對各知識點的清楚認識和記憶。
2、第二輪複習分知識塊，進行分類整理，通過老師的幫助，給學生形成把各知識點進行串聯的過程。
以上兩個階段，基礎較差的學生可以延長第一階段，較好的學生可以提前進入第二階段。
3、第三階段進行綜合訓練，查漏補缺，在實際做題中提高能力。這時候，多讓學生做一些模擬試題，在這一階段中通過分析做題情況，掌握學生的實際水平，查找教學中的漏洞或者學生學習中的模糊或沒有涉及到的方面，只有通過這種模擬考試查找出了漏洞，並且及時採取補救措施，才能提高學生的成績。根據班中學生的學習情況，進行分層引導，對於一些基礎較差的學生多讓他們讀讀背背，牢牢鞏固課內的相關知識，多給他們學習的信心，多向他們提出明確可達到的學習任務；對於一些基礎知識掌握得較透徹的學生，可以多引導他們涉獵更寬廣的課外知識，如積累一些成語，歇後語，格言，對聯等等，多向他們推薦好的文學。謝謝大家！
研討會講話稿 篇3
各位領導、老師：
大家晚上好！今天我們聚集在一起，很榮幸對於國小畢業班的語文教學我能發表一些不成熟的做法，希望能起到拋磚引玉的作用，但更希望從這次研討會中學到更多的東西，爭取把畢業班的教育教學做得更好。
我的一些不成熟的做法主要如下：
一、準備工作:
一開始見到我班六十二人,我腦子裡的第一個想法就是儘快認識他們,同時也讓他們認識我.但認識是不夠的,是要了解,更是要知人善任,因為只有這樣才能更好的展開教學.所以開學的教學進度就慢了好多.但通過課後交流,開展形式多樣的的主題班會，每日一記，每周一記等等。便迅速的了解了很多同學的內心世界，這為我的語文教學工作起到了很大的幫助。例如課堂提問，我就知道哪些同學是不是因為膽小而不敢回答問題，這個時候我會鼓勵他，給他充分的思考時間。
二、教學工作：
這裡我想講主要的四點：
第一點是抓基礎，要求學生課文必須讀通順過關，每課詞語聽寫過關，重點課文有感情朗讀過關，每個早晨十分鐘的古詩詞朗讀過關，每日作業認真對待等。
第二點是重預習，在班上我給學生提了四個字“讀、找、思、查“。這四個字是有序進行的。
讀，先把課文讀三遍及以上，形式自由，但要讀到自己不會結巴為止；
找，結合課後生字表，同時自己要掃清讀的過程中所遇到的生字詞障礙，一定要標上拼音，做好課堂展示工作、
思，結合課後習題思考問題，提出自己疑問的地方。這個環節是很難檢測的，那么我就只有在培養他們預習習慣的同時隨時督促他們，讓他們先養成習慣先;
查，是學生利用資源為自己的學習進行拓展的環節，現在我班學生為了上課能充分展示自己都會想辦法查閱很多的資料，並且還會做相應的摘抄。
第三點是善傾訴，學生學語文的過程就是感悟並表達自己內心世界世界觀，人生觀，價值觀等的過程，所以要讓他們敢說，會說，充分的說是我課堂教學的側重點。為此我還特意安排了時間學習課堂發言用語，例如”老師，這個問題我有另外的想法。xx同學講的很好，但是我認為真實情況是這樣的“等等。給予語言引導，養成良好的表達習慣。
第四點是會鞏固，養成動筆的習慣，把自己所學的理清思路，變成一篇小短文寫在自己的課堂小練筆里，課後為自己的作文素材做好積累。同時我也要做好每次的試卷評講，分析工作，為學生的鞏固學習建立良好的平台。以上講的這幾點是建立在學生能有個充分展示的舞台上的。只有能讓自己的好東西展示出來，學生從中找到成就感，他們才有興趣去快樂的自覺地學習。所以小組的劃分，小班幹部的培養無形之中就顯得很重要。所以我把我的語文教學工作和班主任工作是緊密的聯合在一起的。例如：古詩詞帶讀能手，圖書角的充分利用，還有像風紀股長這樣的班幹部培養等。正所謂欲速則不達，在生活和學習中，為了取得成績而求快，急功近利，是做不好事的。所以我常常告訴學生要腳踏實地，一步一個腳印地來，力求打好基礎穩步向前。
三、目標工作：
我著力想在班級所達到的目標是：首先班級要形成一股濃厚的學習氛圍;其次要培養學生良好的文明禮儀習慣和學習習慣；再次要研讀教材，專研教學，努力尋找突破口，讓他們的成績有很大的進步。對於成績我已給他們建立了成績管理檔案，讓他們有目標的嚴格要求自己努力實現自己的目標分數。現在馬上進入複習階段，我一會更加認真的對待；最後相對畢業班我希望讓他們感受集體的美好，身心健康的全面發展自己。
以上的這些是我工作中努力尋求做到的，但十年樹木百年樹人，我要做的教育教學工作還遠遠不夠，希望各位領導給我多提提意見，幫助我實現更美的育才夢。
研討會講話稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評審、各位同仁：
大家好！
值此新春熱鬧欣心之際，我們收斂心情坐在一起，研討“創和諧校園，辦幸福教育”，這是非常有意義的大事。深入思考“創和諧校園，辦幸福教育”的問題並切實加以踐行是包括我在內的各位同仁的義務和責任，為此，我代表學校在此談談我校20xx年開展“創和諧校園，辦幸福教育”的打算與舉措。
在我們看來，創建和諧校園，辦成幸福教育是在追求一種辦學的高境界，是我們管理學校的一個高層次目標，如何實現這一偉大夢想呢？
首先，我們並要求教師必須轉變教育觀念，要實現“學生適應學校和教師的教育教學”向“學校和教師的教育教育適應學生”轉變。子曰：“有教無類”，又曰：“因材施教”，幾千年前的孔子已經告訴我們，學生有出身、個性、興趣、智商、情商等方面的差別，但他們到了學校接受教育，我們就有責任教育好他們，而教育好他們的最基本方法就是適應他們，根據不同的學生以及他們各方面的差異來實施教育教學，現行的先進教育觀念繼承並發揚了這種理念。可是，現實的教育教學卻總是與之相去甚遠，甚至背道而馳。有的教育者教育出現問題的學生時總是講一句話，“一個老師教那么多學生，他哪裡顧得過來，所以你要去適應他的教學”，這句話說的本是事實，可是如果學校、教師深層次思考一下就知道，在學校或班級受教育的有幾千個、幾十個學生，他們都是存在問題的，如果你仍用這句話為自己開脫責任，那么，你就沒有教育對象了。所以適應學生的教育才是讓每個學生成才的教育，讓每個學生成才的教育才是真正的教育。只有明晰了這一點，我們的校園才可能是和諧的，我們的教育才可能是幸福的。
當然，光要轉變觀念是不夠的，因為“創和諧校園，辦幸福教育”除了學校這一根本要素外，還涉及到校外的社會、家庭環境要素。所以我們還要加強社會、親職教育的管治力度。歌德說過，每個正常人之間的智力水平並無太大的差異，他們之所以會產生不同的結果，很重要的原因是環境的影響。我校將繼續加強與社會各界、學生家庭的聯繫，一是要密切與公安、文化、衛生等相關部門聯繫，徹底整治學校周邊環境，清除影響學校教育教學的不利因素；二是要密切與學生家庭，特別是留守學生家長的聯繫，讓學生在感受到學校對他的教育關注外，家庭對他的愛、對他的關注也始終不曾停止。
校內教育的關鍵是教師。我們要讓教師意識到教育學生不僅是義務，更是責任，更是一種幸福。魏書生說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。”我們要讓教師明確，教育必須有言有行，因為“真正的教育不只在口訓，更重要的是在實行”。教師的“言訓”要注重激勵，傳遞給學生以愛與信任的信息；教師“實行”要注重勤奮與民主，懶惰的教師必然帶出有惰性的學生，粗暴專橫的行為也必然會傷害學生的人格與心靈。教師榜樣作用是不可忽視的。學校建設一支怎樣的教師隊伍，關乎學校教育的成敗。所以，我們要打造出一支“以平淡清苦為樂”的教師隊伍，讓全校教師積極投入到幸福的教育活動中去。因為他們明白“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造。”（教育專家袁衛星語）教師的創造性工作不僅要體現在課堂教學的最佳化高效，還要體現在班級教育工作中的卓有成效。堅決消除一些制約學生髮展的瓶頸因素，打破束縛學生成長的傳統模式是“創和諧校園，辦幸福教育”的重要工作。
校園是否和諧，教育是否幸福的核心是學生。學生在學校的學習、生活是否幸福，是評定校園是否和諧的根本標準。我們要讓學生意識到，“我們也是學校的主人”，如何讓學生成為學校的主人，享受到受教育的幸福，我們必然要營造出學校安全、人文的環境。我校將不遺餘力繼續重視並緊抓安全工作不放鬆，不僅抓好飲食安全、用電安全，更為重要的是堅決打擊鬥毆、敲詐現象，有效地引導教育有早戀、吸菸等現象的學生；我校還將完善各項有利於師生髮展的規章制度，特別是建立激勵學生上進的機制，除了“閔行獎”的獎勵外，我們擬對學生在學習、文藝、體育、組織紀律等方面取得優異成績、表現突出的加以宣傳和獎勵，學生全面發展後得到學校和教師的激勵讚賞，會感到非常幸福且增添了繼續上進的動力。
校園的和諧，教育的幸福還體現在師生置身於豐富的文化積澱、厚重的人文底蘊之中，加強學校文化建設是“創和諧校園，辦幸福教育”的一項重要內容。我們將在學校的大環境中繼續營造文化氛圍，清淨美化學習、生活環境，還將進一步加大班級文化、寢室文化建設力度，在高三年級已率先建設文化氛圍的情況下，各年級各班全部行動起來，創建既規範一致，又各具特色的班級文化和寢室文化。師生只有工作、學生、生活在文化氛圍濃厚的環境，才能真正感覺到自己是一個幸福的文化人。
“創和諧校園，辦幸福教育”一些各位同仁熟知的做法不再贅述，創新性的做法在六分鐘之內也難以盡說。但只要我們在學校管理中做到“內和外順，同舟共濟，政通人和，協調發展”，建立起“穩定有序”的育人教育模式，不斷實現學校各種教育要素的全面、自由、協調、整體最佳化的育人氛圍，那么，我們的學生就一定能得到發展，我們的教師就一定能得到發展，我們的學校也就一定能得到發展。
最後，我借用一首小詩來結束我的發言：人在家中，或許是一顆平靜的心；人在學校，或許是一顆緊張的心，但在學校我們都感到幸福和快樂，因為學校有一顆綠蔭的大樹，還有一片要耕耘的土地。
以上發言如有不妥，請各位同仁指正，謝謝大家！
研討會講話稿 篇5
各位領導、各位同事：
大家上午好，今天很榮幸能參加我們三建三分公司在這裡召開的20xx年強化管理工作研討會，本人深表感謝。
我叫湯華昌，現任宜州豪門國際項目執行經理，現在我就如何做好宜州豪門國際項目執行經理談談我的構想，望領導和同志們能給點建議、支持和幫助。
根據豪門國際項目的規模要求和特點，分公司周總親自掛帥任項目經理，並多次對項目管理提出綱領性要求，其中要求之一就是必須做到"建精品放心工程，創安全文明工地"思想概念。如何使我們企業及項目部能夠得到持續健康發展，我們項目部將做到如下幾點：
一、組織保障體系，各職能部門職責到位、分工明確、責任到人
項目部成立之初就針對項目管理要求，設立了項目各職能部門，因事設崗、因崗設人，並根據各人的崗位要求制訂了各崗位職責和相應的各項管理制度，職責到位、制度到位、員工手冊到位，分工明確、相互協調、團結互助、責任到人。
二、項目管理方針、項目管理綱要為項目管理原則
1、項目管理方針：
計畫提前、交底到位、過程控制、責任到人，這十六字方針是任何一個項目管理人員必須具備的基本素質。
計畫提前：就是提前做好各個方面的各項計畫，包括進度計畫、機具設備計畫、人員計畫、資金計畫等，計畫還包括各專項方案也得提前到位。
交底到位：就是對方案交底、質量交底，安全生產、文明施工交底，圖紙交底，規範交底，職責制度交底等等，交底有多種形式，如書面交底、口頭交底、圖片交底、聲像交底、樣板交底等等。
過程控制：就是項目在整個運營過程中對各項工作進行全過程控制，包括質量過程控制，安全生產、文明施工過程控制，施工進度控制，材料設備計畫控制，成本對比控制，資金控制等等。過程控制也是一個動態管理的過程，對過程控制過程中發現的不符合計畫要求、不符合方案要求，不符合交底等應立即做出回響，並即時提出整治方法，制定相應的整改措施，繼續進行過程跟蹤管理，直至達到計畫目標。
責任到人：項目施工管理最主要的因素之一就是人，所以對人的管理必須要做到職責到人，分工明確，責任到人，制定相應的對人員管理的方案措施和計畫，讓事事有人做，事事有人管，事事追溯有人。
2、項目管理綱要
（1）項目管理宗旨：項目運營以目標責任制管理為模式，精細化管理為手段，實現企業、項目、個人三者利益最大化。
（2）項目管理原則：目標明確，責任到人，過程控制，考核兌現。
（3）項目管理特點：全員參與，階段分析，核實成本，責任、權力、利益分明。
（4）項目管理手段：大權集中，小權分散，材料、設備招標供應制，機具、用具配給制，成本核算對比制，勞務分開招聘制。
（5）項目管理要素：交底到位，施工方案、措施到位，工程預算、成本指標到位，公司規章、項目制度到位。
經過項目主要領導研究決定製定了本項目管理大綱，供項目全體管理人員參照執行。
三、目標明確
項目部成立開工之初就必須根據本工程契約要求結合公司和本項目實際情況制定了三大目標：
1、質量目標：確保主體"優質結構工程"，爭創河池市優工程。
2、安全生產、文明施工目標：零死亡率，大、小工傷事故率每年控制在1%內，確保河池市文明工地，爭創區文明工地。
3、工期計畫：確保800天完成竣工驗收。
四、施工組織設計、各專項方案、交底到位。
項目部要求項目各相關職能部門參與施工組織設計的編制，報公司審核後，報監理審批。項目部備案作為指導項目施工的重要依據之一。各施工階段（基礎、主體、裝飾）現場平面布置由專人負責編寫報業主通過並落實實施，各重要工序施工前就必須對專項方案進行編審和完善，各級管理人員嚴格對照執行，採用方案指導生產工作，層層落實方案措施，並對各工序、各檢驗批、對各相關隊組和施工人員進行交底，然後根據方案、交底進行現場過程監控，做到沒有方案、措施不施工，堅決做到技術交底不到位不施工的原則進行控制。
五、各項計畫到位，過程控制為方法
工程項目目標確定後，項目部將組織各相關人員對各目標進行分解落實，進度計畫分解到月、旬、周進行控制管理，質量、安全生產、文明施工、成本控制指標分解落實到相關職能部門、班組及相關管理人員頭上，物資、材料、資金計畫提前報批，分級落實管理，對不合格材料、不合格產品堅決退回、返工的原則進行控制，使項目部全體管理人員形成人人有職、事事有責、人人有責的方法。工程重點部位重點控制，重點部位定人控制，對不合格工序堅決執行上道工序驗收不合格不進入下道工序施工的原則，認真做到計畫、方案、措施在前，過程控制驗收通過的方法，使每道施工工序完全在受控之中。
六、交流學習、觀摩、培訓為基礎
我們項目部有相當一部分年輕的施工管理人員，讓他們健康成長，儘快掌握業務知識和管理能力是項目部管理工作的又一任務。項目領導對人才的培養和儲備相當重視，並準備拿出資金專門用於培訓與教育工作：投入培訓用房，外請專家進來交流座談，帶領人員出去參觀兄弟單位工程，學習別人的優點和先進管理方法，教育員工提高管理意識，組織員工學習各項規章制度、質量規範、安全知識、操作規程、施工工藝等各方面知識。讓員工積極主動挑戰各項管理工作和工作崗位。讓年輕同志與老同志對口掛鈎，以師傅帶徒弟的形式儘快能使年輕員工勝任工作。通過以上等等形式的學習與教育我想信也能使我們項目員工的精神面貌會得到極大程度的改觀，業務知識與專業水平會不斷提高，這樣就增強了我們項目管理的戰鬥實力和凝聚力，我想只要為這些員工打好堅實的基礎，將來必定會給項目和公司帶來不可估量的效益。
七、制度與考核指標為管理工具
為了保證項目各項指標及目標的實現，項目部除執行公司的相關管理規定和制度以外，項目部制定了相應的規章制度來完善管理要求。如：《崗位工作職責》、《項目例會制度》、《圖紙會審、設計變更管理制度》、《工程施工質量驗收制度》、《檔案收發制度》、《員工手冊》、《工地治安規定》、《安全生產，文明施工工作檢查制度》、《質量、安全、文明施工、進度管理獎罰制度》、《材料物資管理規定》《員工請假制度》等等。做到凡事有章可循，凡事有據可依，凡事有監督，凡事有人治。行為有約束，治理有依據，減少了工作隨意性，大大增強了管理人員責任感。對各項指標及目標分解後落實到各職能部門和落實到相關責任人，定期進行計畫值與實際完成值對比考核。
八、資金與材料設備為有力後盾
項目工程在我們公司的領導和項目領導的策劃及支持和幫助下，嚴格按契約約定要求保證資金到位，積極組織資金和材料設備來保證項目生產，維護公司和項目部的形象，促使工程項目能夠得到順利正常施工起積極保障作用，機具設備是工程生產必須具備的條件，我項目部除具備相應機具設備外，施工高層建築所需塔吊、人貨電梯等大型機具，通過市場租賃和自購成本比較，為了減小資金壓力，項目領導班子一致認為由市場租賃較為合理。
九、項目文化，人才培養，生活條件是項目員工積極工作的有力保障
項目部有管理人員及機、電後勤保障人員20多人，年輕同志占總比50%，工程部占80%年輕人，項目部能夠做到每三人一間宿舍，管理人員宿舍、辦公室都計畫安裝空調、飲水機、電扇等設備，並在會議室安有電視，辦公有電腦，還外接有網路線路供大家使用，另外工作以外時間，我們還將會組織大家進行戶外活動，增加大家的團結精神和項目精神面貌。如：打羽毛球、氣排球、排球等活動。戶外自助餐活動，到專業場所進行K歌活動等等，增加員工與員工之間，員工與領導之間，部門與部門之間的溝通，使大家能夠體會到在"豪門國際"項目部工作用兩個字來表達"不累"。表現好的員工生日項目集體組織活動，讓員工感到大家庭的溫暖，在人才培養方面給大家提供學習的平台的機會，並經常性組織學習活動，座談交流，總結。安排年輕同志輪流跟專業師傅上崗，跟蹤工作，現場與理論結合，做到面對面交流，手把手傳受，增加員工的學習積極性和熱愛工作的熱情。
十、成本控制，經濟效益，社會信譽是公司、項目部發展的目的
施工成本控制是項目管理的重要任務之一，項目的盈利主要來自於施工承包收入與施工成本的差額。因此，要實現並增加利潤，一方面應增加收入，包括及時結算工程款，加強索賠管理工作等；另一方面必須根據確定的成本目標控制實際成本的支出，並採取措施努力降低成本。為了有效的控制施工成本，儘可能增加盈利，我們項目主要應做如下措施：
1、材料採購供應實行貨比三家，同一品牌，同一廠家的材料採用不同的供應商進行比較對照後確定供應商。
2、勞務隊組的落實採用公開招聘制，建立勞務隊組信息庫，在信息庫中提取相應隊組進行公開報價，比照價優隊伍信譽好的優先錄用。
3、項目各項支出有計畫，有指標控制，大材料、大型機具用具由項目配給制，小材料、小機具用具由隊伍包乾使用。
4、及時兌現勞務工資及材料設備供應商供貨款，增加項目知名度、信譽度，增強班組及合作單位積極性和勞務隊組的工作熱情，使工程進度及計畫能夠得到實現，有力保障我們的施工進度。
5、正確及時協調處理好項目與隊組之間的關係，隊組與隊組之間的關係，努力調動隊組工作積極性，項目部為了保證工期計畫的實現，將實行激勵機制措施保證進度計畫的實現。
6、在周轉材料和外架施工方面：項目部總結以往經驗，為減少與外架租賃合作單位的扯皮現象，經過反覆考察、研究、對比，細化契約約定選定落實外架施工隊伍：外架施工由外架租賃材料商施工的方法一次包乾到位，為項目成本支出減少風險。
7、積極努力溝通處理與業主之間、與監理之間的關係，使業主、監理能夠支持項目管理工作，使項目進度加快，以達到減少成本的目的。
8、嚴格控制施工質量，細化與各班組的契約約定，強化過程控制力度，減少返工現象出現，以達到節約項目成本的'目的。
9、加強安全管理力度，使投入的安全措施費用能夠發揮最大作用，努力降低安全事故的發生。項目部文明施工管理方面設專人負責管理與檢查，嚴格按施工平面布置方案的要求進行落實布置現場設施，並要求各隊組要做到工完場清、工完料盡、日做日清的規定，使施工現場自始至終保持良好環境。
研討會講話稿 篇6
尊敬的各位領導，各位專家，朋友們：
你們好。
今天，我們xx學院的師培專家代表在這裡聚會——共同研討教師培訓的新趨勢、新思路和新方法。作為參會的專家代表，我也忝列其中，深感榮幸。在此，請允許我代表受邀參會的諸位專家，向組織籌劃本次大會的東道主——xx學院表示衷心的感謝，同時也祝福我們xx學院，越辦越好！
改革開放40年，我們國家發展的速度是驚人的，是令世人矚目的。然而我們的教育卻沒有和國家的發展速度步調一致，行為走在了思想的前面。我們教育的思想和行為還停留在恢復高考、中考制度之後，以筆試為中心的泥潭之中不能自拔。教育跟不上，發展就沒後勁。於是，重視教育，要讓教育與國家發展並駕齊驅的呼聲就猶如風生水起逐浪高。近幾年，國家頻繁出台了試圖統一教育思想，規範教育行為的各項規章制度，操作規範和標準，如《減負三十條》《新時代高校、中國小、幼稚園教師職業行為十項準則》《義務教育學校管理標準》《教師職業道德規範》《中國小班主任工作規定》等等。可是對於這些內容，我們的絕大多數老師，甚至是教育管理者是漠不關心的，是一問三不知的，他們“兩耳不聞窗外事，一心提高分數經”，他們改革的意識還沒被喚醒，還努力工作在應試教育的急功近利的目標中，重複著昨天的故事。
改變教育，要從改變教師的思想行為做起。改變教師的思想行為要從評價標準的促動，社會教育觀念的轉變，行政領導力和執行力的堅強等方面做起，要綜合給力，才能見成效。
作為教師培訓專家的我們，是老師中的老師，無論教授那一門課程，都要自覺地把國家最新的方針政策融入課堂，傳授給老師們以最新的教育教學理念，最新、最有效的操作方式。我們有責任，也有義務既要教書又要育人，以喚醒老師們“走神”的靈魂。要使他們懂得教育改革關乎國家、關乎每個人的前途命運。要號召他們積極行動起來，從我做起，從小事做起，自覺把國家的大政方針化為自己的思想和行為，進而不斷調整、充實自己的教育教學策略，以適應教育發展的需要。
研討會講話稿 篇7
各位老師：
你們好！因為合作辦學從海門來到南京，隨大家來到厚重的西安，綠樹成蔭的陝西師大，有機會聆聽專家、大師的報告，有機會向局領導和同仁們學習，感到很榮幸，深表感謝！
有三個感慨：一是感慨於教育局領導為了辦好教育，高位謀劃，頂層設計，親力親為，體現了對教育的忠誠和大愛。二是感慨於全體同仁，認真參加，積極互動，素質和作風過硬。三是感慨於棲霞區各個學段走教育發展的捷徑，所帶來的蒸蒸日上的教育質量。
圍繞徐局提出的三個問題談一談：
一、做什麼樣的校長
校長引領著一所學校。關乎學生的發展，家庭的希望、未來和幸福。少年強，則國強。從大的方面來說，關乎著祖國富強、民族復興。
1.做有理想的校長。
儘管在“一元成功論”“關注和強調結果”的背景下，我們還是要
（1）抓住育人本質。回歸育人原點，不能太急功近利。面向全體學生，促進學生全面發展，個性發展，自主發展，為終身發展、為幸福人生奠基。
（2）注重工作創新。創新才有活力，創新引領發展，創新成就未來。不能固步自封，要包容、開拓、海納百川。借力才可能是狀態發生改變。
（3）提高育人質量。提高素質教育質量，要處理好應試與素質的關係。讓學習成績成為對學生素質的獎賞。通過構建和實施學校的教育體系，來詮釋“素質教育”。希望短期內實現育人質量的快速提升，向兄弟學校學習，創造合作辦學的奇蹟，書寫一段生命傳奇。
2.做有思想的校長。
新教育提出四大改變，改變學生的成長方式；改變教師的行走方式；改變學校的發展模式；改變學校教科研範式，過一種幸福完整的教育生活。黃質夫先生提出了三為教育理想，即為救窮、化愚、爭臉而教。都指向人的幸福，考慮以人為本這一根本指導思想，學校提出“幸福教育”，構建幸福教育育人體系，幸福教育必然是以人為本的教育、真正注重素質的教育、潤澤心靈的教育、崇尚行動的教育、質量領先的教育、激勵進步體驗成功的教育、培育強大精神的教育、注重終身發展的教育,必然為幸福人生奠基。
幸福教育是以人為本的教育，指向每個師生的幸福體驗的教育。強調面向全體學生，對每一個學生終身發展負責，為每一個學生終身發展服務，培養學生全面而有個性的主動發展，為每一個學生終身發展奠定，為每一個孩子的幸福人生打下紮實基礎。
“幸福教育”的本質是促進學生精神的發育和發展，就是讓每個師生體驗到取得進步和成功的快樂，體驗到在友伴群體中和各種實踐中實現人生價值的幸福。
幸福教育具有許多子系統，總之踐行“幸福教育”，過一種幸福完整的教育生活。
3.做有策略的校長。
有一句話，“只要一出手，行家就知功夫有沒有”。對於一個成熟校長而言，理念、目標、路徑、標準都會十分清晰。
（1）管理策略。包括目標導航、思想引領、制度規範、精神激勵、文化薰陶、人文關懷。
（2）行動策略。
第一，新教育的行動策略，包括締造完美教室、營造書香校園----等。
第二，充分利用與海門合作教育平台。包括教學研究、資源利用、搭建教育教學框架等。
第三，三支隊伍建設。教師是教育的邏輯起點，教師是第一資源，學生隊伍、家長隊伍的建設都需要教師去實現，精神決定狀態。學校將用高尚的師德引領老師、品牌的標準激勵老師、用欣賞的眼光看待老師、用活動的舞台培養老師。
第四，注重校本培訓。從理念、制度到操作規範，從價值觀、標準到評價體系，進行全方位培訓，統一認識、意志、行動和價值取向。
4.做有威望的校長。
以人為本是工作的出發點和落腳點。己所不欲勿施於人。學高為師，身正為范。一個人的言行、肢體語言等都是一個人心理活動的外在表現。當你需要時，我就來了，我就在你身邊。大勝靠德，大牌靠創。當教師、學生、家長不好好做好，見到你就感到不好意思，那么人文管理就成功了。
二、辦什麼樣的學校
政府重視，合作辦學，重組整合。作為劃片招生的公辦學校，在局正確領導、指導下，在韓校長的引領、把關下，通過共同努力，對辦好學校充滿信心。
但是，有句話，學校設施的現代化不等於學校教育現代化。學校大小不等於教育的大小。我們對此要有清晰的認識。
1.具有較強的核心競爭力的學校。
理念：辦學思想、教育教學理念、核心價值觀等，提出精神強大，德才兼備。
文化：如水。潤物無聲，包括精神、物質、制度、行為。構建誠信、和諧、文明、催人奮進，鑄就奮鬥者幸福人生學校文化。
課程：學科課程、社團課程、道德人格課程。
特色：幸福教育特色學校，有許多特色項目。
2.具有特色文化品牌的外向型示範視窗學校。
南京市棲霞區實驗初級中學作為一所新學校，承擔一定社會責任，要有開放辦學的意識。具有高標準、高要求、高品位的現代化學校。常規化、信息化、科學化、人文化的外向型學校，隨時接受社會的指導和檢閱。
3.具有高的教育質量。
要有正確的質量觀。好學校是好學生集中的學校。我們講優秀教育、卓越教育。許多好學校雖然滿足了人的需要，但是沒有說服力。在競爭中失敗的學生，背後有著許多無奈、無助和失望。讓每位學生充滿希望，被重視、受尊重。讓學生在友伴群體中，一起體驗成功的快樂，學習的價值，甚至於生命的意義。讓每個學生感覺到人世界是溫暖的，人際關係是友善的，為自主發展、終身發展，幸福人生奠定基礎。
三、培養什麼樣的學生
據於問題分析法，目前學生怎么樣？社會需要什麼樣的學生?兼顧現實和教育理想。
教育，基礎教育，素質教育。不只是培養幾個尖子生，而是培養各個行業的建設者和接班人。各行各業都有優秀、傑出人才。清潔工也有全國勞動模範，賣水果也有水果大王，廚師、快遞、麵條大王等，關鍵我們要分析這些各個行業成功人士具有什麼共同特質。我們提出無論基礎如何、條件如何，無論環境如何，人格是平等的，自信、尊嚴、尊重是一樣的，精神品質、言行習慣、勤奮進取等非智力因素是一樣需要好好培養的。
我們提出人生真諦和幸福本質是全力以赴。成績是對學生素質的獎賞，成績是過程的必然。強調德才兼備、精神強大，百鍊致遠。強調人文精神與科學素養並重，讓智慧型結構全面發展，自由生命快樂成長。強調只有差異，沒有差生，讓每一位學生充滿陽光。把關愛給最不想給的學生。給每個學生一縷陽光！
研討會講話稿 篇8
尊敬的各位領導、各位專家、各位護理同仁：
大家上午好!
今天在護理學會門急診護理專業委員會的精心組織、認真籌備下，“門急診護理研討會”在此隆重召開!在此，我謹代表，向光臨本次研討會的各位領導及各位專家表示熱烈的歡迎及衷心的感謝!向籌辦本次培訓班付出辛勤勞動的組委會工作人員及給予大力支持的表示衷心的感謝!
20xx年是落實《中國護理事業發展規劃綱要(20xx-20xx)》的關鍵之年。學會將努力推進護理人才隊伍建設，把培訓專科護士、培養師資骨幹、加強臨床重點專科建設與深化公立醫院改革、推進優質護理服務發展緊密結合起來。幾年來，我們學會先後進行了門急診、手術室、ICU、骨科、老年、傷口、糖尿病等專科護士核心能力的系列培訓，均取得了很好的效果。為解決目前院前及院內急救護理的困惑，最大程度地消除醫院急救過程中低效能高風險的狀況，實現規範救治醫療行為，提高救治成功率，有效規避各種風險的目標，學會再次組織各位門急診護理同仁參與這次研討會。
我相信，通過舉辦這次培訓，一定可以提高我市急診護理人員急診管理、急診思維、急救技術、應急處理的能力，最後，祝本次研討會取得圓滿成功，祝各位領導、嘉賓和護理同仁身體健康!工作順利!謝謝大家!
研討會講話稿 篇9
同志們：
這次會議的主要任務是:按照全市幹部監督工作會議的要求和部署，組建我區幹部監督信息員隊伍，全面提升我區幹部監督工作水平。首先，我向被聘為幹部監督信息員的同志表示祝賀，希望大家提高認識、明確目標、抓住關鍵，切實履行好工作職責。幹部監督信息員的設立，是了解領導幹部的政治思想、道德品質、工作實績、工作作風及遵紀守法等方面情況的重要渠道;是在“千天會戰”中考實、考細、考準幹部，提升選人、用人公信度的有效途徑。下面就如何進一步做好這項工作，我講三點意見。
一、 要充分認識建立幹部監督信息員制度的現實意義
(一)信息員制度是落實《黨政領導幹部選拔任用工作條例》的重要舉措。中央頒布的《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，是我們黨關於黨政領導幹部選拔任用工作必須遵循的基本規章，也是從源頭上預防和治理用人上不正之風的有力武器。如何使《幹部任用條例》的有關規定不折不扣的落實到幹部選拔任用的每個環節，真正做到“堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程式不變通，遵守紀律不放鬆”，關鍵在於監督。只有抓好監督檢查，才能保證條例規定的原則、標準、程式、紀律等落到實處;只有抓好監督檢查，才能及時發現和糾正幹部選拔任用工作中的問題。
(二)信息員制度將有利於增強選人、用人的透明度。由於幹部工作的特殊性，造成了一部分幹部、民眾對區委幹部人事的決定不能完全理解，讓民眾對幹部工作產生“封閉”和“神秘”的印象，這些都不利於幹部工作的開展。建立幹部監督信息員制度，可以讓幹部民眾更多地了解黨的幹部路線、方針、政策，了解幹部工作的標準、方法、步驟和程式，了解幹部工作的基本原則，從而增強選人、用人透明度，實現區委意圖和民眾意願的有機結合，建立科學規範選人、用人制度。
(三)信息員制度將會極大地提高幹部監督工作的民眾參與度和滿意度。民眾參不參與、人民滿不滿意是檢驗我們工作成效的重要標準。幹部監督工作的重要性，決定了幹部監督工作也必須走民眾路線，讓民眾參與。聘請幹部監督信息員，就是和人民民眾建立起相互溝通的橋樑和紐帶。並通過你們紮實工作，在幹部民眾中樹立起威信，讓民眾有話願意對你們說，踴躍發表自己的看法和見解，你們就可以把民眾的真實意見反映上來，幫助區委更好地選準用好乾部，進而讓民眾對我們的工作更滿意。
二、要切實履行幹部監督信息員的工作職責
區委對組建幹部監督信息員隊伍高度重視，著重挑選黨性強，公道正派，政治素質高的同志充實到隊伍中。從這次聘任的監督信息員的組成結構上看，有離退休老幹部，人大代表、黨代表、政協委員，有農村和社區代表，有執法執紀部門、區直有關部門、各大系統的領導同志。希望大家發揮優勢，切實履職，促進我區幹部監督工作不斷上水平、上台階。
要做黨的政策宣講員。面對基層幹部民眾對區委選人、用人政策上的困惑和不解。要主動溝通，向他們宣講區委選人、用人的方針、政策，增進民眾對組織幹部工作的理解，消除誤解，樹立正確導向，匡正選人、用人風氣。要做輿情信息的收集員。大家來自不同層面，能夠廣泛了解民眾和各級幹部對區委選人、用人的評價，要收集社會上對區委幹部任免和人事制度方面的輿情，及時反饋給我們。讓組織部門能第一時間了解情況，對出現的問題迅速做出反應。要做領導幹部工作和生活的排查員。這裡不僅指工作時間要對領導幹部進行監督，還要對領導幹部“八小時以外”實行更加嚴格的監督。因為“八小時以外”是腐敗問題和違紀問題發生的高頻階段。你們與領導幹部在日常生活中或是鄰居、或是朋友，你們對領導幹部“八小時以外”的生活圈、社交圈掌握最準，了解最深。要利用好這點優勢，經常走訪居民，收集領導幹部遵紀守法、行為規範、生活作風等方面信息，特別是執行廉潔自律規定方面情況，通過監督，促進各級幹部健康成長。要爭當區委選人、用人的參謀員。目前，“千天會戰”已經進入攻堅階段，急需選派一批能力強、作風硬的幹部深入到基層、深入到一線。配齊、配強幹部光靠我們還不夠，還需要在座的幹部監督信息員為我們建言獻策。把你們聽到的、看到的各級領導幹部真實的工作表現反饋給我們，拓寬我們的視野。以便將最優秀、最合適的幹部輸送到“千天會戰”主戰場上，讓能幹事者有機會，乾成事者有舞台。
三、要不斷提高幹部監督工作的能力
要嚴格執行各項制度。加強幹部監督工作，制度落實是關鍵。要嚴格執行監督員座談會制度。幹部信息監督員座談會原則上每半年召開一次，根據需要也可臨時召開。綜合分析幹部隊伍中出現的苗頭性、傾向性問題，研究相關對策，制定防範措施。要嚴格執行提案制度。各位信息員要充分發揮主觀能動性，及時將各層面對幹部工作的意見或建議，特別是涉及信息員所在單位的幹部提拔、調整帶來的信息，以提案形式向我們反映。原則上每人每半年至少書面匯報一次情況，遇到重要情況應隨時報告。要嚴格執行通報制度，打造信訪、電話、網路三位一體的舉報平台，如實通報幹部民眾反映的情況，確保及時糾正發現的問題。要加強學習，切實提高監督水平。幹部監督工作是一項政策性、原則性很強的工作，作為幹部監督信息員，要不斷加強黨的幹部工作路線、方針、政策的學習，不斷增強業務知識，努力提高自身的政治思想素質、政策理論水平和業務工作能力。只有這樣，才能切實提高監督工作水平，更好地發揮監督作用。要嚴格遵守工作紀律，保守工作秘密。幹部監督信息員工作是一項十分嚴肅、慎重的工作，大家在工作中一定要嚴格遵守組織人事工作紀律，既要積極、大膽地履行職責，又要注意方式方法。對所收集的信息，要及時向組織部門反映，反映情況要實事求是、客觀公正。工作中對保密內容要守口如瓶，不隨意傳遞、交流相關信息。做到嚴格自律，在法律法規和政策允許範圍內開展活動。
同志們，做好新時期的幹部監督工作，事關我區各級幹部隊伍建設水平，從某種意義上論，關乎我區“千天會戰”的成敗，任務艱巨，使命光榮。希望大家切實履職，紮實工作，為推動我區幹部監督工作做出新的貢獻。
研討會講話稿 篇10
同志們：
剛才，沈局長對我縣公墓建設作了詳細的工作部署，為加快對我縣公墓建設，保證公墓建設項目的順利進行，下面，我強調幾點意見：
一、提高認識 加強領導
近年來，我縣亂建墳墓還時有發生，在一定程度上影響了我縣城鄉規劃建設和精神文明建設。省委盧展工書記、黃小晶省長，市委張書記在今年就專門對我省的專項治理亂建墳墓工作作過批示。因此，做好公墓建設是 “三沿五區”亂建墳墓治理工作的需要，確保治理的墳墓有“地”可去，也是社會主義新農村建設的需要，通過公墓的建設，引導廣大民眾用先進的殯葬理念、文明的殯葬方式取代封建的喪葬習俗，形成良好的鄉風村容。各單位和部門一定要提高認識，統一思想，落實措施，加強協調，統籌安排，切實解決公墓建設和發展中的困難和問題，確保公墓建設取得實效，促進經濟社會協調發展。縣和公墓所在地鄉(鎮)應成立公墓建設工作領導小組，做到黨政一把手親自抓、分管領導具體抓、相關部門配合抓的工作機制。在20xx年12月底前全面完成公墓建設任務。
各級各部門要利用各種宣傳陣地對殯葬改革和公墓建設的重大意義進行廣泛宣傳和發動，宣傳厚養薄葬，破除陳規陋習，積極倡導文明的喪葬方式，為深化殯葬改革、推進公墓建設營造良好的輿論氛圍。
二、明確職責，落實責任
各級各部門要對照各自的工作職責，落實工作責任。其主要成員單位：民政局指導做好公墓地建設各項工作，指導鄉鎮按政策做好選址、征地、籌資等工作，協調相關部門做好公墓建設過程中的各項工作;國土資源局負責土地報批和確定征地(含墳墓、果作等)價格，指導鄉鎮按政策徵用公墓用地;林業局負責徵用林地報批和林權證辦理，指導鄉鎮按政策徵用公墓林地，協調鄉鎮解決徵用林地過程中出現的問題;城鄉規劃建設局負責公墓項目規劃設計、預算、工程招投標、工程質量監督等工作;公墓所在鄉鎮負責公墓地的選址、征地，按政策做好被征地農民宣傳發動和各項經濟作物、遷墳等各項補償項目的調查核實、補償金髮放以及整個工程的實施等工作，民政局、國土資源局、林業局、城鄉規劃建設局等部門給予積極配合，確保公墓工程高質量、高標準按時完成並投入使用。今後，各鄉鎮 “三沿兩區”墳墓治理的骨骸(骨灰)和遺體火化的骨灰都必須安放在縣(片區)公墓地或村級骨灰存放堂(室)內。
三、形成合力 加快建設
公墓建設任務重、難度大，各級各部門要切實加強領導，精心組織，確保取得實效。各公墓地建設鄉鎮要進一步健全領導機構，進一步強化各級責任，各單位、各部門之間要相互協調，形成合力，確保縣公墓高質量、高標準完成建設並按時投入使用，滿足廣大民眾安置骨灰的需要。縣裡將加強對殯葬管理工作的督查，並將組織有關部門對公墓建設開展情況進行全面檢查和驗收。各公墓建設鄉鎮要建立健全監督約束機制，接受社會監督。
研討會講話稿 篇11
同志們：
聽取和審議由人大及其常委會選舉或任命的國家機關工作人員履職情況報告是人大常委會依法履行職責的重要方式。《x市人大常委會人事任免辦法》第二十四條規定：“市人民代表大會選舉及其常委會任命的市人民政府組成人員，市中級人民法院院長、副院長，市人民檢察院檢察長、副檢察長，在任期內每年向市人大常委會書面報告履職情況，由常委會主任會議確定三至五人在市人大常委會會議上報告履職情況。”根據這一規定和今年市人大常委會工作要點的安排，20xx年3月19日，市四屆人大常委會第十七次主任(黨組)會議通過投票方式，確定了5位同志在今年6月的市人大常委會會議上報告履職情況,我們在市主要新聞媒體上進行了公告。為更好地聽取和審議履職報告，廣泛聽取社會各方面對五位同志的意見和建議。市人大常委會成立了五個履職情況調查組，常委會辦公室印發了《20xx年x市人大常委會聽取和審議國家機關工作人員履職情況報告工作方案》。按照方案的安排，我們這個組，負責調查煤炭局局長鄺良桃同志履職情況。今天，我們在這裡召開良桃同志履職情況調查動員大會。下面，我講三點意見：
一、統一思想，充分認識市人大常委會聽取和審議履職情況報告的意義
聽取和審議國家機關工作人員履職情況報告是近年來地方人大及其常委會依照憲法和法律在實踐中探索出來的有效監督舉措。實踐證明，這一舉措對於依法加強人大監督職能，推進民主法治建設，促進依法行政、公正司法，有著不可替代的作用。
(一)聽取和審議履職情況報告是人大常委會依法監督的應有之義。憲法和法律賦予了人大及其常委會對“一府兩院”的國家機關工作人員任免和監督的權力。因此人大及其常委會有責任對由其選舉或任命的國家機關工作人員實施監督。聽取和審議由人大選舉及其常委會任命的國家機關工作人員的履職情況報告，是地方國家權力機關對由其產生、對其負責的國家機關工作人員進行具有國家法律效力的監督，是人大行使監督權和“一府兩院”接受人大監督、並對人大負責的具體體現。
(二)聽取和審議履職情況報告是促進依法行政、公正司法的有效途徑。市人大常委會聽取和審議國家機關工作人員履職情況報告，不僅僅是一種監督方式，其目的在於加強對任命幹部的任後監督，全面了解他們的履職情況和工作業績，指出問題，提出建議，促進工作水平和工作效率的提高。同時，通過這項工作的開展，促使人大選舉及其常委會任命的幹部進一步增強大局意識、法制意識、服務意識，保證法律和政策的貫徹實施，促進依法行政、公正司法，保證國家機關依法行使職權，正確行使權力，維護社會的公平正義，更好地為經濟社會發展服務，更好地為人民民眾服務。
(三)聽取和審議履職情況報告是聚人心促發展的客觀需要。近年來，全市的經濟建設和社會事業有了長足發展，迎來了一個新的快速發展時期，這是在歷屆市委的正確領導下，各級各部門真抓實幹、廣大幹部民眾開拓進取團結奮鬥的結果，其中也包含了在座各位同志的辛勤勞動。立足新起點，謀求新跨越，如何貫徹市委提出的“大幹新三年、再創新輝煌”的戰略決策，進一步落實科學發展觀，把全市廣大幹部民眾加快發展的積極性保護好、引導好、發展好，至關重要。這次需要報告履職情況的五位同志分別是發展和改革委員會、人事和社會保障局、食品和藥品監督局、規劃局、煤炭局等部門的主要領導，無一不和民生息息相關、聯繫緊密。市人大常委會選擇聽取和審議這五位同志的履職情況報告，一方面，可以使相關同志及所在部門更加增強責任和服務意識，不斷改進工作方法，密切同人民民眾的血肉聯繫;另一方面，還可以使市人大常委會組成人員和代表們通過履職情況報告進一步了解部門的工作，動員廣大民眾，形成工作合力，支持和幫助各部門把工作做得更好，達到聚人心、鼓幹勁、促發展的目的，推動我市經濟社會又好又快科學發展。
二、協同配合，認真負責地做好履職情況調查工作
組織調查研究，就是為了掌握真實情況。如果不能掌握真實情況，就失去了調查意義，也就不可能對一個同志作出客觀的評價。因此，大家要本著出於公心、推動工作的原則，實事求是，客觀公正的反映情況，積極配合履職情況調查工作。等會開完動員會以後，我們接著進行民主測評。測評的內容，主要是對良桃同志個人在德、能、勤、績、廉方面基本情況的評價。大家要堅持客觀公正的原則，充分表達自己的真實意願，嚴肅認真、獨立填寫履職情況民主測評表，填好後投入投票箱。民主測評後，調查組將進行個別談話，談話對象的範圍，《履職情況調查工作方案》已經說了，我不再重複。請參加談話的同志，做到知無不言，言無不盡，實事求是地反映良桃同志的情況。同時，我們歡迎沒有納入談話對象的同志向我們反映情況。調查期間，調查組將在局裡設立意見箱，時間截止為6月5日，同志們也可以把自己了解的情況、意見和建議投入到意見箱。此外，調查組還將查閱相關資料並了解審計指出問題的整改情況，請煤炭局辦公室準備好相關資料。我們調查組的各位同志，一定要積極認真地履行好職責，服從安排，積極參加調查組的各項活動，對調查的內容要注意保密。調查組的工作人員，要注意及時整理調查材料，廣泛收集社會各界、各市人大代表小組的意見、建議，並進行分析綜合、歸納提煉，提出符合實情的、中肯的、客觀的、積極推動工作發展的審議意見。
三、強化整改，積極有效地推動全市煤炭工作科學發展
聽取和審議市煤炭局鄺良桃同志的履職情況報告，肯定成績，找出問題，分析原因，提出審議意見，出發點和落腳點都是真心實意地幫助良桃同志和煤炭局進一步改進工作，促進全市煤炭工作科學發展。俗話講：“人無完人，金無赤足。”由於多種原因，我們的同志出現一些困難和問題是在所難免的，關鍵是及時發現問題、改正問題。希望良桃同志和局領導班子成員、各科室及相關的局屬機構、部門，對民眾和代表反映的各類問題要有正確的認識，有則改之，無則加勉，同時，積極採取措施認真整改，給民眾和代表一個滿意的回覆。調查組也將對整改情況進行回訪，了解整改取得的成效。今天我們到市煤炭局來，也是一次難得的學習機會，我們可以學習煤炭生產方面的許多知識，從而對我市的煤炭事業有更深的認識，更有利於我們理解和支持我市煤炭事業的發展。
同志們，我相信通過這次聽取和審議良桃同志履職情況報告，包括對他履職情況的調查，一定會促使良桃和市煤炭局的全體同志以更大的熱情、更高的效率投入到我市的煤炭事業之中，為加快國際化開放城市建設和全面建成小康社會作出更大的貢獻!
謝謝大家!
研討會講話稿 篇12
尊敬的各位領導：
我是冉莊國小校長許國需，今天有機會與大家共同探討我縣校本課程開發工作，非常榮幸。下面就我校在校本課程開發工作中的點滴做法向各位領導做以匯報，由於水平有限，不妥之處，請各位領導多提寶貴意思。 尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好!今天能夠在這和大家一起探討國小校本課程的開放與實施的問題，倍感榮幸，首先我感謝縣局領導能夠給我們這次發言的機會，同時也感謝宋道口中心學校及清水國小給我們提供學習交流的空間，今天我是抱著學習的態度，同大家一起共同探討與學習，下面我就我校的校本課程的開發與實施做一個簡單的介紹：
大家都知道，從教育改革的大理論來講，校本課程的開放就是順應新課程改革發展的需要;體現學校特色和辦學優勢的需要;促進教師專業化成長和學生個性成長、興趣發展的需要。那么做為一所農村國小，面對學校實際，怎樣能夠使學生在掌握國家課程規定的基礎知識基本技能的同時，在眾多課程的選擇中得到個性發展的及時補償，能夠在促進學生健康、和諧、全面發展的同時並逐步形成學校辦學特色呢?這是我們領導班子始終關注的問題。
自縣局提出“冀東文藝三枝花”進校園活動以來，我校就倍加關注學生專業素質的發展。每周三下午的第三節課評劇活動井然有序開展，風雨不誤。大家也都知道，灤南是評劇創始人成兆才的故鄉，評劇在灤南家喻戶曉。人們對於藝術的需求也在不斷地提高，熱愛藝術、享受藝術的風尚正在悄然形成。而且20xx年我校又被國家教育部命名為“中華優秀文化藝術傳承學校”。這些便成了我校校本課程的前身與基礎。因此我們成立了根據社會文化、本土文化、學校文化和辦學特色確定了評劇校本課程。為了使評劇校本課程更具科學性、教育性，學校領導就該校本課程的開發意義、目標，以及課程的特色等問題，專程拜訪了知名人士。繼而專門成立“評劇藝術”校本課程開發領導小組。由我擔任課程開發小組的組長，統領、部署課程開發的整體工作。學校擬定了“傳承優秀文化，評劇再綻奇葩”校本課程開發方案。
隨著基礎教育課程改革的全面實施，我們認為評劇藝術不僅是弘揚民族精神、促進民族文化發展的重要資源，更是寶貴的教育資源。於是，我們確立了以評劇藝術為教育活動內容，以綜合實踐活動課為依託的校本課程體系，引導師生參與校本課程的開發。
首先確立了校本課程的三個目標定位：
1)了解一定的評劇藝術知識，形成對評劇藝術的關注和熱愛，推動民族文化的發展，從而達到保存和發展民族優秀文化的目標。
2)堅持“普及為主，普及與提高相結合”的原則，一方面要求本校所有學生都能獲得一定的評劇知識，另一方面又對那些在評劇方面具有特長的學生重點培養。
3)以評劇藝術課程作為建設校園文化的突破口，從培養學生熱愛評劇藝術，進而形成熱愛生活的文化理念。
接著，根據評劇的三個目標我編寫了校本教材，教材共分為 “走進評劇、品味評劇、傳承評劇”三大板塊，同時又分出評劇大舞台、快樂我知道、我會唱、我會畫、及實踐訓練等欄目。
1、評劇大舞台：通過學生欣賞經典的評劇唱段，學生從小就了解評劇歷史，從小就喜愛評劇。評劇的發源地在灤南，學生家長大多數都會唱評劇，因此我們讓學生與家長共同參與學習。
2、快樂我知道：學生在學習評劇中尋找快樂，在快樂中學習評劇知識。
3、我會唱：學生學唱經典的評劇唱段，傳承優秀的民族文化。 4、通過實踐訓練，培養學生學習評劇的興趣，享受演唱評劇的快樂，提高學生的綜合素質好藝術素養。
5、拓寬學生的學習內容，使學生在文化情境中認識評劇，欣賞評劇之美。在尊重和傳承本民族文化的基礎上，培養學生的創新精神，促進學生潛能、個性的發展，使學生獲得成功的信心，激發學生和熱愛生活、美化生活的情感。
對於評劇校本課程的評價，我校本著“淡化成績、注重參與”的原則，在操作中，堅持學生自我評價與學校評價相結合，把評價的部分權利劃分給了學生自己，有助於提高學生的積極性和參與性。此外，我校充分利用班隊活動課對學生在校本課程學習中的知、情、意、行進行評價。最終由學校大隊部給學生評定成績。此外，對於表現突出的學生頒發“技能獎章”、“藝術獎章”、“知識獎章”等，也是評價的有效手段。
我們知道，校本課程的學習過程實際上是學生探究性的學習過程，也是學生自我管理、自我發展的過程。因此整個課程開發過程中我們把選擇學習方式的權力交給了學生，學生根據學習內容選擇學習環境和場所，確定個體和群體合作研究的方式，這種學習往往延伸到課堂以外，通過這樣的教育方式，喚醒了學生的自主意識，懂得自己是學習的主人，學生在這樣的學習環境中逐漸成長為自主的學習者，有個性的研究者、有主見的管理者。這樣的學習方式推動了本次實驗研究的順利開展，效果很好。
各位領導，各位同仁，在校本課程研究上，我還是一個探索者，我們的做法還有很多不成熟的地方，希望大家給與批評指點 ，讓我們儘早成為真正的實踐者! 謝謝大家!
研討會講話稿 篇13
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班主任工作的目的是塑造人，所以班主任必須首先塑造自己。蘇霍姆林斯基所說：“智慧要靠智慧來培養，良心要靠良心來薰陶。”結合自己從事班主任工作的體會，下面我把自己做班主任工作的一些做法和感觸和一下。
一、 愛心是班級管理的基石
俗話說：親其師才能信其道，你愛孩子，孩子就會愛你，並且愛你所教的學科。愛主要體現在關心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創造一個舒適的學習環境上，孩子們是非常聰明的，他們善於觀察的眼睛和敏感心靈能感受到老師的愛，自然就懂得愛老師，那么師生之間的互動就是良好的，否則就會是惡劣的。列如：有位同學在上這樣寫到“我認為班主任對我們每一位同學都很照顧，有一次我的脖子不知道為什麼腫了起來，家人不予理睬，說沒什麼大事，直到我來到學校痛的哭了起來，沒想到被班主任發現了，急忙聯繫家長，可是家長的電話怎么也打不通，最後他開車送我回家，聯繫到家長後還一再囑咐家長一定要帶我去縣醫院做檢查，我心裡真的很感激他，家長能忽略的，班主任卻能重視，所以我決定一定要好好學習報答老師。”還有同學寫到“記得我初入學校的時候，晚上著涼了，不小心感冒發燒，班主任換給我藥，還叮囑我按時吃藥，問我好點了沒有？”同學都很羨慕我，我也很自豪，因為我遇到了一個貼心的班主任。回去告訴父母，他們也很高興。所以如果心中有愛，即使在你批評他們的時候，他們也能感受的到。
二、對學生應該嚴加管理，嚴加約束。
俗語說：“嚴師出高徒。”但嚴要有尺度，要講求方法，嚴要充分體現教師對學生的愛。列如：我們班的閆倩同學剛入校時自認為學習成績好，不服從班長的管理，甚至在考試時用玩具蜘蛛來恐嚇他人，簡直無法無天，對於這類學生必須通過嚴格的批評教育，使她真正認識到自己的錯誤，才能達到“懲前毖後，治病救人”的目的。現在她擔任我班的副班長，在學習方面認真踏實，在班級管理方面認真負責。
三、要言而有信，要信任學生。
班主任要言而有信，說到做到，而且要率先垂範，身體力行。另一方面，班主任要相信學生，相信每個學生都有一顆金子般的心。即使對“差生”“落後生”也要相信他們，理解他們，鼓勵他們，給予他們勇氣和信心。列如我班的王傑同學，學習成績差，形象又不好，許多同學都看不起他，甚至歧視他，大掃除時，最髒最累的活都讓他乾，如果這樣長期下去，打破了他的心靈底線，他也許就會輟學，針對這個問題，在開班會時我就告誡其他學生“不允許任何人欺負王傑，他能安安穩穩的坐在這裡聽課，不搗亂，不破壞，已經實屬不易，在學習上有能力的學生都應該去幫助他。”對於受到挫折的學生，勇氣和信心顯得尤為重要。
四、用愛去理解，去包容學生所犯的一些小錯誤，給學生糾正錯誤的機會。在這裡我和一個班級管理中的小故事。
記得上學期快放學的時候，學校為了迎接上機的檢查，經過學生和家長的同意，幾乎給每一位學生定製了一套漂亮的校服，本學期開學的每一周的升旗儀式上，要求每一個學生都需要穿上嶄新的校服來迎接升旗儀式。沒有穿校服的學生要扣除其所在班級的周評比分數，期中被扣分的學生就有我班的李同學，在課間，我將他叫到我的辦公室問其為什麼不穿校服，“老師，我校服丟了。”他的回答讓我十分驚訝，剛買的校服怎么就丟了呢？我接著詢問校服是什麼時間丟的？他回答道“上周”，聽到他的回答真的讓我有點不知所措。此時我有意識的壓抑住自己那種無奈的心情，繼續心平氣和的詢問：“那你上周什麼時間發現校服不見的嗎”？他輕聲的回應到“上周五放學時我在柜子里翻遍了都沒找到校服，我當時不敢告訴你”。聽到這裡我並沒有譴責他，而是告訴他“下去之後不要在同學面前說你校服丟了，你就說校服找不到了，明白嗎？”接著課間十分鐘的時間，給學生開了一個簡短的小會，小會的內容是“我們班的某位同學的校服找不到了，我們的校服都是新發的，沒有任何標記，很容易混淆的，我上學的時候都穿錯過臨床學生的校服，當時覺得很尷尬，想在回想起來也沒有什麼不好意思的，記得在我上大學期間，同宿舍的學生內褲都有穿存的，霎那間教室里的學生哈哈大笑起來，等待笑聲結束後，我嚴肅的說了一句話“如果有哪位學生拿錯了校服，請將其放回原處。”結果令我欣慰的事情發生了，在第周三的升旗儀式上，李同學穿上了自己嶄新的校服。
以上這個小故事是我在班級管理中所發生的一件小事情，但是從這個小故事中我可以得到以下一些啟示。
1.遇事要冷靜處理，不能急也不能慌。
2.注意語言的技巧性和藝術性。(在處理校服丟失這件事情上，如果說校服丟了，而不是拿錯了，這件校服可能真的找不回來了。)即使通過自己的判斷，例如：學生的身高，體型，校服丟失者所在宿舍的位置，以及對值日生進行各個排查，也會無濟於事。
3.充分了解學生的心理，掌握學生拿校服的動機。（班內沒有定製校服的只有三人，其中兩人分別穿自己哥哥和姐姐的舊校服，另外一人是女生沒有定製校服，而丟校服的是一名男生。）對拿別人校服的同學進行心理和動機進行分析：他做這件事的動機是自己忘帶校服，學校對沒有穿校服的學生要進行班級扣分，被扣分的學生班主任要罰其清潔廁所，迫於這種壓力之下，他穿了別人的校服。
但是當他穿了別人的校服之後卻坎坷不安，將校服給正真的主人讓他參加大課間，而自己主動提出當值日生。他這樣做的目的一是心懷內疚，二是維護班級利益。
五、完善班級管理制度，班級管理要靈活
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。我在班級管理中建立起了一套“事事有人乾，人人有事乾”的制度。班主任工作對象是一群富有生氣、思路敏捷而又情緒不很穩定的學生，學生個性各異，隨時都可能出現各種各樣的矛盾。班主任應因事、因時、因人採取靈活多樣的方法，對症下藥，達到“藥到病除”的效果。
六、培養集體榮譽感
培養班裡的每位學生要有強烈的“班集體榮譽感”，要求學生樹立：為班爭光，從我做起。讓學生從中感受到集體的榮譽必須靠大家，當中某個人不注意自己的行為，就有可能損壞集體榮譽。同時，也加強對班幹部的培養，使他們在班裡起到表率、模範、先鋒作用。
然而在班級管理中也存在著一些困惑和問題：
1.學生的作業雖然能夠按時完成，但是抄襲現象比較嚴重。
2.和學生談心的時間和次數太少。
3.如何才能讓家長做到真正的關心自己孩子的學習，做好家校互動。
在做到以上六點的基礎上，後半學期還必須做到以下幾點：
一、“細心”
要想管理好班級與教育好學生，我認為就必須把工作做細做實，這樣才能搞好班級工作。
首先，做學生工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，才會達到教育的目的。
其次，面對一些問題，學生常會犯，自己要不斷反覆地思考：為什麼會出現同樣的錯誤？該如何來杜絕？在經過細思後，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學生再犯的現象。我的做法是：一般來說，有的孩子吃軟，有的孩子吃硬，那我們就從了解學生的脾氣秉性入手，尤其他們的弱點，然後對症下藥，先發制人。
二、為人師表，以身作則，對學生進行品德教育。
規範學生的行為，首先規範自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要培養好學生的品德。三是學習要認真，我常常給學生說一句話“不要讓愛我的人失望”，以此來鼓勵學生要努力拚搏，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。
三、找機會和學生談心並且督促學生按時完成作業，提高學習效率。
總之，班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新台階。用愛去理解，用愛去包容學生所犯的一些小錯誤；遇到小事不要斤斤計較，要記住“水至清則無魚，人至察則無友”，把學生當成自己的朋友，以誠相待，用心對待。以上九點是我對班主任工作的一些做法和體會，有不妥之處，請各位，各位同事提出寶貴意見，加以改正！
研討會講話稿 篇14
同志們：
今天這個研討會，是全省廉政風險防控試點工作進入關鍵階段召開的一次重要會議。會上，12位同志作了大會交流發言，還有18篇優秀論文進行了書面交流。總的看，這次研討會主題集中、內容豐富、各具特色，從不同角度反映了大家在廉政風險防控試點實踐中的思考和探索，理論性、針對性都比較強。剛才，秀蘭同志對這次研討會作了點評總結、對當前的工作提出了明確要求，講得很好，我完全贊同。下面，我結合這次會議研討情況，就深入推進全省廉政風險防控工作講三點意見。
一、進一步增強責任感和緊迫感，善始善終抓好試點工作
今年6月以來，各地各部門按照省委、省政府的部署，全面宣傳發動，深入查找風險，科學評定風險等級，結合實際制定防控措施，積極推進廉政風險防控試點工作，取得了明顯成效。
省級試點單位中，省交通廳、財政廳、住建廳和國土廳等部門堅持上下結合、條塊結合，在抓好廳機關廉政風險防控試點工作的同時，推動了直屬單位試點工作的深入開展，形成了上下聯動、全系統推進的局面。亳州、六安、x市通過召開培訓會、現場會和推進會，針對試點工作各階段所出現的突出問題及時開展專項督查，促進試點工作全面推進。非省級試點單位中，馬鞍山市制定出台《關於廉政風險等級評定的指導意見》，對廉政風險等級評定的範圍、標準和要求作出具體規定。省地稅系統結合稅務內控機制建設，積極探索廉政風險防控機制建設。宣城市宣州區在推進區、鄉兩級廉政風險防控的基礎上，把廉政風險防控工作延伸到村(社區)，形成“區、鄉、村”三級聯動的工作格局。
應當說，在各地各部門共同努力下，全省廉政風險防控試點工作取得初步成效。但是，這與中央紀委和省委、省政府的要求還有很大差距，主要是查找的風險點較籠統、風險等級評定不夠科學、防控措施缺乏針對性，有的地方和部門還存在走形式、走過場的現象。總體上看，試點工作推進的進度還不平衡，多數還停留在淺層次上，風險防控機制建設剛剛啟動，以科技手段為核心的預警處置系統尚未開始。對這些問題和不足，大家一定要有清醒的認識，切不能認為“風險點已經排查了，制度也已經上牆了，試點任務就算大功告成!”各市、各試點單位特別是主要負責同志要進一步提高認識，進一步增強責任感和緊迫感，對照省“試點工作意見”的目標任務和要求，採取切實有效的措施，推進試點工作順利進行，為20xx年初在全省普遍實施廉政風險防控打下堅實的基礎。
二、進一步落實領導責任，確保試點工作任務全面完成
推進廉政風險防控試點工作，是一項重要的政治任務，能否取得預期效果，關鍵取決於各試點單位黨委(黨組)“一把手”，取決於各級“一把手”的重視程度、認識深度和工作力度。北京市之所以能夠在全國率先開展廉政風險防控工作並取得明顯成效，就是因為北京市委領導班子高度重視，就是因為市委書記劉淇同志親自抓、親自過問。各試點單位黨委(黨組)要高度重視廉政風險防控管理試點工作，特別是主要負責同志要擔負起領導責任，切實把廉政風險防控試點工作抓出成效。
一要切實履行“一崗雙責”。各試點單位黨委(黨組)“一把手”要認真履行第一責任人的職責，對廉政風險防控試點工作要親自抓、負總責、作表率，旗幟鮮明地抓好試點工作;領導班子及其成員要按照黨風廉政建設責任制的要求，真正負起“一崗雙責”的職責，一級抓一級，一級對一級負責，層層抓好落實。各試點單位領導幹部特別是主要領導幹部要身體力行，率先垂範，切實做到帶頭查找廉政風險、帶頭制定防控措施、帶頭落實防控責任、帶頭抓好長效機制建設。
二要充分發揮示範帶頭作用。抓好廉政風險防控試點工作，領導重視是關鍵，領導的示範帶頭作用更是關鍵。試點單位的領導同志只有把自己擺進去，用實際行動作表率，一級乾給一級看，一級帶著一級乾，才能形成人人查找風險、人人公開風險、人人制定防範措施、人人參與監督的良好工作氛圍。試點單位的領導同志特別是“一把手”要對自己分管的工作進行認真梳理，帶頭把自己的廉政風險點找準、找全、查實;針對自己的風險點制定出“點對點”的個性化防控措施，主動將自己的權力清單、廉政風險點、風險等級進行公開公示，公開接受機關幹部民眾的監督和評議。只有充分發揮出領導幹部的帶頭示範作用，才能杜絕試點進程中出現“走過場”、“搞形式”的苗頭和現象。如果一個試點單位的主要領導到現在還只是光動員、光布置任務，自己的風險點還沒有排查、風險等級還沒有評定、防控措施沒有制定，更沒有對自己的風險點、風險等級和防控措施進行公開公示，這個單位領導班子的廉政風險防控就難以深入下去，長效機制也難以真正建立起來。
三要進一步加強檢查指導。各試點單位黨委(黨組)要按照省委的要求，在做好本單位本部門檢查考核的同時，要對下屬單位試點推進情況進行督促檢查。各級紀檢監察部門要協助黨委(黨組)加強對試點工作的分類指導，切實履行組織協調和監督檢查職能，對試點工作的每個環節、每個步驟都要加強監督檢查，防止出現前緊後松、虎頭蛇尾、草草了事的現象，更不允許搞形式主義，敷衍了事，消極應付。如發現試點單位有“走過場”現象，要嚴肅追究主要負責人的責任。要整合監督力量，把黨內監督與人大監督、政協民主監督、司法監督、民眾監督、輿論監督結合起來，形成監督合力，加強廉政風險防控試點工作各個環節的監督，提高監督實效。
三、進一步探索創新，努力建設廉政風險防控長效機制
在xx屆中央紀委第五次全會上強調，要推進廉政風險防控機制建設，形成以積極防範為核心、以強化管理為手段的科學防控機制。賀國強同志也明確指出，加強廉政風險防控規範權力運行，是一項重要而緊迫的機制建設，是一項長期而艱巨的工作任務。研究廉政風險防控工作規律，探索建設廉政風險防控長效機制，是當前我們亟待探索研究的一個實踐和理論課題。由於長效機制建設專業性、創新性強，同時又是一項牽涉方方面面的系統工程。這就需要我們從構建懲治和預防腐敗體系的大格局上去思考，從有效預防腐敗上去研究，從解決反腐倡廉建設實際問題上去探索。結合全省各地探索和今天研討的情況，探索廉政風險防控長效機制建設，一定要突出重點，關鍵要圍繞權力運行進行全過程的監督，建立起以前期預防、中期監控、後期處置為核心的廉政風險防控長效機制。
一要抓好前期預防——建立風險防範機制。建立風險防範機制主要是指在權力運行之前，通過分析查找廉政風險點，制定風險防範措施，引導廣大黨員幹部增強自我防控意識、築牢思想道德防線的過程。具體的說，就是按照“職權法定、權責一致”和分類查找、分級預防的要求，通過“自己找、民眾議、專家評、組織審”等方式，從崗位、部門、單位三個層面，分析權力行使過程中容易出現腐敗行為的領域和環節，全面查找崗位職責、制度機制、業務流程三類廉政風險，重視查找“三重一大”決策風險和外部環境風險。在此基礎上，以“危害按最重的程度把關、風險用最高的層級衡量、預警從最快的速度實施”為標準，逐一評估、確定廉政風險點等級，制定防控措施，落實防範責任。結合崗位廉政教育，公開廉政承諾、最佳化運行流程等防範措施，激發黨員幹部增強防範風險的內在制約力量。建立風險防範機制，重在自我防範和內部約束，屬於自律性質的預防性機制。
二要抓好中期監控——建立風險監控機制。風險監控機制是廉政風險防控機制建設的核心。規範權力運行，有效預防腐敗，關鍵在於構建覆蓋全面、責任到位、制約有效的預警監控網路，加強對權力運行全方位、全過程、全時段的動態監控。一是強化陽光監控。完善政府新聞發布會、公共信息查閱服務、民眾旁聽有關會議等公開制度，藉助政府公報、政務公開欄、辦事指南、簡訊平台、數位電視等公開平台，推進政務公開透明。二是強化制度監控。建立健全高等級廉政風險點的信訪舉報初核制度、“三重一大”廉政風險前置審查和決策備案制度，完善領導班子重大事項決策議事規則，加強對高等級風險點的制度監控。三是強化科技監控。加快推進電子監察系統建設，構建網路監督與權力監督的對接機制，逐步實現行政權力網上運行、網上監督、網上受理舉報投訴、網上效能監察、網上民主評議、網上績效考核。建立健全中期監控機制，就會及時發現廉政風險“異常信息”，提高風險監控的靈敏性和準確性。風險監控機制的建立，既是對前期預防機制的補充和延伸，也為後期處置提供了依據。
三要抓好後期處置——建立風險處置機制。風險處置機制是廉政風險防控長效機制建設的關鍵，其作用就是能夠對黨員幹部及時進行教育挽救，對權力運行偏差失誤及時進行糾正。對於黨員幹部，根據發現問題的嚴重程度和違規性質，有針對性地分別採取談話函詢、警示誡勉、責令糾錯方式處理，教育幫助黨員幹部不犯錯誤或少犯錯誤，保護挽救犯有一般性錯誤的黨員幹部。對於權力運行中出現的偏差和失誤，通過建立科學合理的績效評估標準和考核評價辦法，對權力運行效能和質量進行綜合評議，並有針對性地調整、修訂廉政風險防控措施。對發現的違紀違規問題，依據有關規定實施問責;對嚴重違紀違法的領導幹部，堅決依紀依法懲處。建立後期處置機制，對黨員幹部以及權力運行中出現的錯誤苗頭和傾向性問題予以誡免、糾錯，防止腐敗現象的蔓延擴展，是在教育和懲處之間構築的一道預防警戒的有效屏障。
同志們!建立廉政風險防控長效機制，是有效預防腐敗的重要途徑，也是當前廉政風險防控工作必須深入研究和認真解決的一項重要任務。我們要在省委、省政府的領導下，求真務實，積極探索，紮實推進廉政風險防控工作，為進一步提高我省反腐倡廉建設科學化水平做出新的貢獻!
研討會講話稿 篇15
尊敬的徐局長及各位教育同仁：
首先，代表xx中學及xx中學教育集團對“xx中學教育集團主題學術活動暨協進中學第26屆教育教學研討會”的召開表示熱烈祝賀，這既是協進中學的學術盛會，也是xx中學教育集團的智慧大餐。在此，我表明三個觀點和立場，供大家分享和借鑑。
1、天下教育人是一家人
教師的尊嚴源於教育的尊嚴，沒有教育的整體地位的提升就沒有教師個人的地位提升。名校通過輻射辦學去幫扶其他學校，就是對“共謀發展”的教育責任的踐諾和擔當。藉此立場去解構一下“協進”這個校名。，樹什麼德？對於教育人而言要“致良知”，把教育視為“良心活”而非謀生手段，所以教育之“德”就是對教育的敬畏之心和虔誠之情。“協進”，和誰協同共進？那就是天下教育人是一家人，學校之間或教師之間不是零和的競爭關係，而是發展共同體，理應開放互助，切忌門戶禁止和相互輕視。為此，xx中學真誠而竭力和協進中學合作，溝通推進教育事業發展，讓學子享有優質教育。
2、植根於教師專業生活現場促進教師專業發展
課堂是教師專業生活的主陣地，教師專業發展要以“課堂”為中心輻射開來形成校本研修的“同心圓”結構。借用俗語“高手在民間”，我提出“專家就在身邊”，身邊的每一位教育人都有值得自己學習的地方，這不是一種謙虛的姿態，而是學習的智慧。這需要教師“在研究中教學”，以專業的視角和共研的取向去觀察和審讀同行和同事的教育言行，在批判和揚棄之中促進自身發展，從而形成“學術共同體”。教師以致力於生命發展的教育情懷引領和激發自己的教育追求，不斷地最佳化自己的教育教學行為，就會在學生生命的解放與發展中提升自己生命的價值和意義，從而創造和品味教育的幸福，成為幸福的教育人。
3、教育的本質和使命是育人
教育是養人的事業而非鑄人的行業，它以文明的傳承與發展為手段去履行促進人類的生存與生活的使命。因此，人是教育的起點與終點，一切教育活動都是圍繞人的生命的舒展與自由而展開，凡是脫離了“人的解放與幸福”軌道的言行都是“偽教育”，或者說“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考試內容和考查方式的不斷變革來引導人才培養模式和人才選拔方式的最佳化，也就是說高考的方向就是育人和選人的方向。沒有最好的考試和選拔方式，只有不斷最佳化的考試和選拔方式，這就要求我們端正對高考的認識和評價，不要妖魔化高考，不要把高考與應試教育等同起來，要把學生學業成績的提升建立在綜合素養的提升基礎之上，這樣優異的高考就成為素質教育的附屬品和自然產物。
最後，再次預祝本次大會圓滿成功！祝各位同仁研有所獲，教育幸福！
研討會講話稿 篇16
希望通過集中學習與交流，各單位能進一步增強迎評促建的責任心和緊迫感，全面落實學校本科教學工作合格評估40項重點任務，為明年順利通過評估打下堅實的基礎。隨後，他提出四點要求：
一是要認真貫徹落實新時達全國高等學校本科教育工作會議精神，切實提高育人水平；
二是要對標合格評估新指標體系，以問題為導向加速推進合格評估工作；
三是要以合格評估為契機，全面推進學校轉型發展；
四是要繼續解放思想，深入推進課堂教學改革。
最後，他希望全校師生員工都能擼起袖子乾、下定決心拼、咬緊牙關上，積極主動作為，扎紮實實做好各項評建工作。
距離評估工作只有一年半不到的時間，各個學院的老師們克服了高溫酷暑，做了大量細緻和卓有成效的工作，使學校的本科教學合格評估工作取得了較好的成績。下一步我們所面臨的形勢與工作任務已非常明確，希望大家進一步增強憂患意識、使命意識，以飽滿的工作熱情，務實的工作作風，加快推進各項迎評促建工作，確保順利通過本科教學工作合格評估。最後，他提出三點要求：一是進一步統一思想，提高認識，增強做好迎評促建工作責任感、緊迫感；二是對照標準，查擺問題，切實抓好自評自建工作；三是切實抓好開學前的幾項工作。
研討會講話稿 篇17
今天，縣委、縣政府在這裡召開“雙創”工作推進會，充分體現了“雙創”工作的重要性和緊迫性，也表明了縣委、縣政府對搞好“雙創”工作的堅強決心，我們工商行政管理局，作為政府的行政執法部門和市場秩序的監管部門，更是責無旁貸。我們將嚴格按照“雙創”工作要求，充分發揮工商職能作用，不斷加大市場監管力度，嚴把市場主體準入關，規範市場主體資格，規範市場經營行為，力爭在市場秩序監管方面給縣委、縣政府交一份滿意的答卷。為了確保我局承擔的“雙創”任務在規定時限內全面達標，我們將重點做好以下幾方面的工作：
一、進一步加大日常監管力度，嚴厲打擊各類違章違法行為。
我們要把進一步解決好人民民眾關注的熱點和難點問題作為創建活動的重要內容來抓，嚴厲打擊市場各類違章違法行為。首先加強流通環節食品安全監管，重點檢查、檢測與人民民眾身體健康和生命安全密切相關的各類食品，尤其是肉類食品、米、面、油、熟食等重要商品，督促食品經營戶嚴格遵守《食品安全法》的規定，落實商品準入制度，保證商品來源合法，進一步規範索票索證和進銷貨台賬，各大超市全面啟動電子查詢系統。其次，要圍繞解決“三農”問題，積極開展種子、化肥、農藥等專項打假行動，進一步健全和完善“12315”申訴舉報運行機制，快速反應、及時出擊，切實維護經營者和消費者的合法權益。第三，繼續查處取締無照經營行為。積極推行格線化監管、崗位責任制和片區監管責任制等制度，認真履行市場監管職責，變無照經營專項整治為常態化的日常監管，使轄區內無照經營率控制在2%以下，亮照率達到100%。第四，協助有關部門抓好校園周邊環境整治工作，大力整治“黑網咖”，掃除“黃賭毒”，真正為人民民眾提供一個良好的工作和學習環境。
二、繼續加強市場監管，規範市場經營行為。
依法對縣城兩大農貿市場進行重點監管。安排專門力量投入到農貿市場的日常監管中，健全和完善農貿市場商品準入制和市場預警制，幫助市場主辦單位儘快取得合法的主體資格，督促設立專門的市場管理辦公室。按照“市場業主是市場管理第一責任人”的要求，建立科學的農資市場管理辦法，設立專職人員具體負責市場秩序、環境衛生、信息宣傳等工作。督促市場主辦單位按照“雙創”標準制定各類制度，完善衛生設施和消防設施，定期對經營產品是否符合法定要求進行檢查，幫助規範市場用工管理，做到規範有序、證照齊全，有關資料登記詳實。加大市場巡查力度，嚴格執行進貨查驗、索票索證、質量檢測、不合格商品退市等安全監管制度。同時，嚴格規範市場經營行為，加強農貿市場管理，繼續實施守法、文明、誠信經營等制度，針對存在的較為嚴重的“髒、亂、差”現象，建立健全農貿市場長效管理機制，推行駐場制和巡查制相結合的監管方法，落實衛生管理人員責任，保證各項衛生制度得以落實。積極協助市場主辦單位搞好划行歸市，徹底清查亂擺攤點和無照經營行為，確保在有限的市場總量下實現“行商歸點、坐商歸店、農商歸市”。
三、廣泛開展民眾性文明創建活動，提高全社會的文明程度。
我們將採取多種形式向廣大經營者進行“雙創”工作的再動員、再宣傳，與系統內開展的“百城萬店無假貨”、“規範化文明市場”、“消費者滿意單位”、“誠信文明經營戶”等創建活動有機結合起來，進一步加強信用體系建設，在廣大經營者中深入開展社會公德和職業道德教育，大力提倡文明經營、誠實守信、奉獻社會的現代化經營理念，進一步增強經營戶的道德意識、法律意識和“雙創”意識，提升文明服務的檔次和水平。