校園教師演講稿 篇1
親愛的同學們，又是新的一周，今天我給大家講一個小故事。
在古老的阿拉伯有一個小故事：
一對好朋友在沙漠中旅行。一天因為意見發生分歧，他們開始爭吵，還打了一架。其中一個給了另一個一記耳光，被打者覺得受到了侮辱，一言不發的在沙子上寫下：今天我的朋友打了我一巴掌。他們繼續往前走，一直走出了沙漠，他們決定停下。這是意外發生了，被打的那個人在河裡喝水時不小心掉進深水差點淹死，幸好被打他的朋友救了起來。被救後，他拿出一把小劍在石頭上刻下：今天我的朋友救了我一命。一旁的朋友好奇的'問他：為什麼我打你之後，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢?被打的人說：當被朋友傷害時，要寫在最容易忘記的地方，風很快把它抹去;相反，如果得到朋友的幫助，我們就要把它刻在心靈的深處，那裡任何風都不能把它抹掉。
的確，朋友、同學之間的相處，平時的小矛盾，小摩擦是難免的，但我認為這些都是無心的，絕對都不是故意的，而每一次朋友、同學之間的幫助卻是真心實意的。在家裡也一樣，父母對我們的愛和幫助更加毋庸置疑，他們對我們永遠是那樣的寬宏大量，能包容我們的一切過失，並很快就忘記，然後像什麼事都沒發生一樣，繼續他們給我們的愛。我們的每一位老師同樣是這樣，用他們默默地關愛在給我們每一位同學一次次機會，他們從來都沒有因為我們學習差或不遵守紀律而放棄對我們的教育。
所以，親愛的同學們，不要因為有時和同學朋友有一點小矛盾就耿耿於懷，也不要因為爸爸媽媽有時侯的教育方式不對你就懷恨在心，也不要因為有時候受到老師的批評你就自以為老師對你有意見，你們要知道，這些小矛盾、責怪、批評其實很多的時候都是善意的、都是對你的一種愛，都在希望你能更懂事，在成長的路上走的更好。我們要做的，應該是學會寬容，多想著如何去理解和體會同學、老師、父母給予我的支持、關心和幫助;學會銘記，銘記自己身邊的每一個人對我們的關心和幫助，然後如何來感恩他們，感謝他們在你的成長路上成為你的良師益友!
親愛的同學們，忘記那些無心的傷害，銘記那些真誠的幫助吧，這樣，無論在學習上、生活上都會更快樂，你的進步才更快，你才會更成功。
我、還有在場的老師，相信你們!支持你們!一如既往地關愛你們!
祝願同學們在新的一周里學得更多，做得更好!
校園教師演講稿 篇2
敬重的領導、教師、親愛的同學們：
大家上午好!首先，特別感謝學校領導的信任與鼓舞，給我這次難得的時機代表全體新教師在這裡發言。
作為一名應屆畢業生，能夠來到七中，無疑是非常幸運的。這裡，擁有先進的教學設備和教育資源;這裡，有著舒適寧境的校園風光;這裡，有著愛崗敬業，運籌帷幄的優秀教師團隊;這裡，更有著青春勃發的在座的各位同學。因此，我已能夠成為這裡的一員而感到無比的'傲慢和驕傲。
小時候，我就是一個孩子王，最喜愛做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小夥伴們當小教師。沒想到，十幾年後，我真的成為了一名教師，只不過腳下的石頭變成了三尺講台，而手中揮舞的樹枝成了神聖的教鞭。
當上了教師才知道教師的辛苦。才明白，在學生時代，班主任的每一句囑託，或許已經在心裡打了幾次底稿;在課堂上看似輕鬆的每一堂課，都要經過科任教師對每個教學環節的反覆打磨;而作業本上的每一個紅勾與批註，則是教師們很多次挑燈夜戰的結果。當上了教師，才知道教師的不易，才知曉上好一堂課對一名教師的學問根底與教學技巧有多高的要求，而當好一名班主任的難度，更不亞於指揮一個團的作戰。作為一名新的教師兼班主任，在開頭工作的這幾天裡，我經常被各種突發大事弄得手足無措。幸運的是，有一大批閱歷豐富的教師不厭其煩地指導著我們，將他們豐富的教育教學閱歷向我們傾囊相授。在這裡，要再一次感謝學校領導的悉心栽培和教師們無私的幫忙。你們的關心和鼓舞讓我們感到暖和，也倍受鼓舞。
父母告知我，選擇教師，就是選擇了一條清貧的道路，龍教師告知我，當教師辛苦，但苦中有樂，我們其中的老校長曾校長更是語重心長的叮囑我們：一名教師，假如沒有一點教育抱負和追求，是沒方法在教師這條路上走得穩健，走得長遠的。因此，帶著對教師職業的熱忱和對人生價值的追求，我們來到了這裡。作為一名新教師，我們深知三尺講台對我們和學生的意義，我們將虛心向老教師們求教，學習他們深厚的修養，精湛的教藝;我們會潛心鑽研，不斷提高教育教學水平，更新教育理念，豐富教學閱歷。“志不立，天下無可成之事”，我們堅信，有著對教師職業的喜愛，在各位領導，教師的帶著下，在同學們的積極協作下，我們會在這條路上走得更快，更遠!
最終，我謹代表全體新教師祝各位領導、教師身體安康，工作順當;祝各位同學學習進步，美夢成真!感謝大家。
校園教師演講稿 篇3
各位領導、教師：
今日，我懷著非常感動的心情，向大家敘述我校常教師的先進事跡。常教師是一位在農村任教近30年的老教師，在鄉村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實，溫柔而堅決，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬戶的孩子，這迎風翻飛，高高揚起的責任。
我剛來到這所國小時，就為常教師的工作精神而折服，大家經常說她是一位“工作狂”。不管寒冬酷暑，常教師總是第一個到校，最終一個離校。批改的作業，我校沒有一位教師不佩服。學生家長對她是交口讚揚：“把孩子交給你，我們一百個放心。”家長們都爭著把孩子送給她教。
後來，通過同事的介紹，我慢慢對常教師的了解多了。原來，常教師是一位老民師，在遙遠的農村國小工作了有20多年，調來中心國小時間也不長。當時的那所國小教室簡陋，沒有桌凳，常教師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;教師少，就進展複式教學。在繁重的教學任務前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學生因年齡小，家務活多，不能成天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補課。
有一件事令我深深感動。在九十年月初，我們這兒開展了掃盲運動，常教師承受了一個大村的任務。那是一個嚴寒的冬天，上課的時間正好趕上了大雪。由於冷，學員們都不情願來上課了。這時，常教師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風雪動身了。她一個村莊一個村莊地走，教完一個，再教下一個，一天要走三四個村莊。學員們被常教師感動了，說：“我們假如不好好學，別的.不說，至少對不起常教師!”後來，她的這個小組再也沒人缺過課。常教師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎。當我和她說起這件事時，常教師淡淡一笑：“沒什麼，只是儘自己的一份責任而已。”
是呀，“儘自己的責任而已”，一句話中，讓我們看到了常教師多么高尚的師德。
親身感受了常教師對孩子的諄諄教育，我才真正懂得什麼是“為人師如為人父母。”常教師對待那些淘氣、不愛學習的孩子特殊有急躁。常常找他們談話，犧牲自己休息的時間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時，常看到常教師在為這些學生批改作業，討論教育他們的方法。
常教師對學生的關愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常教師常常在生活上關懷她。一個冬天的早上，常教師發覺這位學生，衣著薄弱，被凍得瑟瑟顫抖，她馬上帶著這個學生，到商店裡買了一件新棉襖。要知道，常教師平常，自己都捨不得買件新衣服。
常教師對學生的真誠關愛，也深深感染著她的學生們。她教過的學生，一說起她，都發出由衷的讚美。記得有一次，常教師不當心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來養分品，一起來探望教師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家裡拿來雞蛋送給教師。其他教師都特別艷羨，甚至還有些妒忌，但也打心眼裡佩服她。
當常教師得知我要說說她的先進事跡是，她卻說：“我有什麼可說的，沒有超群的教學技藝，也沒有精彩的教研成果，還是多寫寫別人吧。”不過，還是應常教師的要求，沒有說出她的真名。最終，讓我用一首小詩來表達對常教師的敬意吧!同時，也與大家共勉。
感謝大家!
校園教師演講稿 篇4
瞧!許多小商販像變魔術一樣，眨眼間擁擠到校門外，有得賣包子豆漿，八寶粥，有的賣烤腸夾饃和米線，還有的賣“三無”食品、小玩具……叫喊聲、叫賣聲此起彼伏，熱鬧非凡，不明白的人還以為來到菜市場呢!
很快，乾淨的校門口就變成了垃圾堆。地上到處是花花綠綠的塑膠袋和小食品包。風一吹滿天飛舞像花蝴蝶。串烤腸的小棒橫七豎八躺在地上，一不細心，就會扎進腳里，多么危險啊!當今，世界各地都在提倡環保，都有一些一次性碗、杯子和筷子等，人們都說這樣可以既方便又乾淨，而且不麻煩。可他們又怎么知道：筷子是用木材做的，這樣豈不是浪費木材?因為森林資源是有限的，筷子用一次扔掉怪可惜的。還有一次性的碗、杯子。不也是用木材加工的`嗎?
當我知道了這些訊息，我便不由自主地想起我家的環保秩序，是我當了一次環保主人。那時環保值得前一個星期，每當我放學回家後，發現了爺爺聽收音機的電池經常扔掉，這一次又被我發現了，想阻止他扔掉，便想了一個辦法對他說：“電池裡含有一些不好的東西，一碰到土壤就會使土壞掉;假如掉進水裡的話，那後果就更嚴重，周圍大部分水都不能喝爺爺聽到這些訊息，愣住了，從此以後他用完了的電池都拿給我，我便收藏起來。接著勸誡我的哥哥，他經常把看過的書不是扔掉就是燒掉，非常可惜。因為剛開始是用錢買的。我見後，勸他把書收藏起來，或者是賣掉。賣掉的書經常被收廢品的伯伯撿起來，給他的兒子看。
這樣，我家的;兩位最難勸的人被我說服了，剩下的問題一下子就解決。只要我們無論做什麼事都注意些，世界上就“處處環保”了。