國中優秀教師講話稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
楊柳青青，草長鶯飛，小麥拔節，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發言。
時光荏苒，轉眼這已是我走上工作崗位的第六個春天。像所有老師一樣，從第一次站上講台的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業帶來的無比幸福與無上光榮，同時也倍感肩上責任重大。國運興衰，繫於教育;教育興衰，繫於教師。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批的好老師則是民族的希望。
新學期，新希望，新征程，我們每一位二中教師將繼續以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
一、終身學習，做源頭的活水
“師者，傳道受業解惑也。”紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的.基本素質。而在資訊時代，我們不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學習、處世、生活、育人的智慧。
二、尊重理解，做燃燒的火炬
尊重和理解是教育的前提。每一位學生都是一個單獨的個體，擁有獨立的人格。要走進學生的生命有的時候需要我們蹲下身去，關注學生的成長規律，尊重他們的個性發展。身教勝於言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學生，點燃學生的善良。既做用學術造詣開啟學生智慧之門的經師，更要做以人格魅力引導學生心靈的人師。
三、保持謙虛，做成長的大樹
教育的過程是我們和學生共同成長的過程。“師道”的尊嚴也不是不能違背的金科玉律。“道之所存，師之所存”，在教學中，我們要始終保持謙虛的態度，耐心聆聽學生的觀點，這樣才能讓我們始終前行，在教學中成長。
總之，我們每一位二中教師將內強素質，外樹形象，做到學為人師，行為世范，潛心育人，甘當人梯。
最後，我也想藉此機會對同學們說幾句話：幸福，是奮鬥出來的。人生只有一次機會，卻有千萬種可能。前段時間，網上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什麼》。的確，當前的一段時間裡，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小說，可能要戒掉迷戀的遊戲，可能要經受所謂的痛苦。但是，為夢想而奮鬥的過程必然充滿荊棘。
謝謝大家!
國中優秀教師講話稿 篇2
敬的領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我是能有這個機會，來代表我們老師在這兒發言，我也是很榮幸，度過了一個幸福吉祥的新春虎年，我們也是再次的回到了學校裡面，現在這一個春季下學期，大家也是進入到了新的學期，都是有著新的一個目標，我們老師也是要做很多的工作，來幫助同學們去實現這個目標，去把這學期的教學給做好了，我也是非常的期待同學們在這學期能有所收穫，能在期末獲得自己的成功。
作為老師，我們也是需要把自己的工作給做好，我是高三的班主任，可以說壓力其實也是比較大的，我們高三其實已經開學一段時間了，為了高考，為了更快的把複習做好，多一些準備，那么就多一些把握，這樣同學們也是能更好的去考試，考到理想的大學，而在這學期，我也是要管理好班級，幫同學們積極的解決問題，讓大家能專心在學習這件事情上面，為高考而付出，我想我也是這么在做的，而在工作之中，我也是可以感受到同學們對我的一個信任，我想其他班級的老師同樣如此，也是會努力的去把同學們教學好，讓大家有更大的一個收穫。
而同學們也是需要在這一學期努力，無論是哪個年級的，其實都是有自己的一個任務，有自己的一個目標要去實現，不管如何，我們總是需要付出很多的努力，那么才能有更好的收穫，像高一的同學，也是要做好學習，並且開始有所側重，明確知道自己未來是選擇哪個方向的學習，無論文理，都是要制定好自己的一個目標，而高二的同學，而今的你們也是下半年要進入到高三了，所以可以說學習其實還聽緊迫的，得把基礎打好，那樣的話，進入高三複習，就能更加的從容了，而我們高三的同學們，我想你們也是壓力挺大的，不過真的要放鬆下來，我們得在心中重視，但是也必須在學習上，不要被壓力壓垮了自己，要注意自己的身體，只有身體好，那么才能更好的去把學習搞好，去複習好知識，為高考做好準備。我想大家都是非常努力的，也是會在高考中有自己的收穫。
同學們，新的學期也是在這春日燦爛的陽光下開始了，讓我們一起努力，一起在新年裡把自己的一個目標給去實現，去努力吧，去奮鬥吧。
謝謝大家!
國中優秀教師講話稿 篇3
我喜歡欣欣綻放的花兒，希望能給它陽光般的愛撫;我熱愛冉冉出土的幼苗，願作甘美的雨露把它甜甜的澆灌;我痴情唱歌的小鳥們，願做它們的媽媽，帶著它們在藍天下展翅飛翔······
於是，我帶著美好的願望去找尋屬於我生命的那片藍天。在一個偶然的機會，我走進了"美麗的藍天，幼兒的樂園"，這個充滿童話般神奇色彩的幼稚園。我看到了一群快樂無比、天真可愛的小朋友，咦!他們不就是欣欣綻蕾的花兒、冉冉出土的幼苗、展翅欲飛的小鳥嗎?
邁著沉穩的步伐，懷著赤誠的決心，我走進了幼教這塊神聖的園地，成為一名小小的園丁，培育祖國新世紀的幼苗。於是，我把我的`追求、我的夢想、我的快樂、我的努力都化作春霖秋霜、陽光雨露，深深地融進了這片沃土中，為了培育出明天的綠草如茵、繁花似錦，我願傾注我所有的愛。
每當與孩子們一起遊戲笑得前仰後合時，便使我感到童真的樂趣;每當與孩子們一起唱歌跳舞時，我好像又回到了那難忘的童年;每當和孩子們一起到動物角看小動物時，他們充滿童稚的愛心仿佛讓我走進了天真無邪的世界。講故事、背唐詩、畫畫、郊遊······都成為我和孩子們的共同樂趣，讓我忘卻了煩惱、忘卻了憂愁，體驗到了工作就是快樂，這點點滴滴的快樂充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生。那一張張純真的笑臉滋潤著我的心田，那一聲聲甜甜的歌謠洗滌著我的靈魂，我尋覓到了生命的意義，人生的內涵，在這些平凡瑣碎的小事上，品讀著輝煌。
孩子們的目光，在我心裡已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠處陣陣襲來的花香，瀰漫在我的周圍，我怎能不倍加珍惜!與孩子們相處兩年多的時間裡，我已深深愛上了這些活潑可愛的小精靈，深深地愛上了這份值得驕傲的事業，深深地愛上了我和孩子們的共同樂園——藍天。
七月，正逢別離時，我班的大部分孩子都要畢業了，我的心裡好矛盾。多想再抱著她們，一起念好聽的歌謠;多想再拉起他們的小手，隨著音樂翩翩起舞;多想再鋪開畫紙，一起用彩色的畫筆去描繪我們的夢想和未來。當離別的鐘聲最後一次敲響時，望著孩子們那一雙雙戀戀不捨的眼睛，我的心裡流淌著難以割捨的痛苦。還記得吳嘉儀小朋友在分別時含著眼淚對我說："老師，我現在長大了，不能上藍天幼稚園了，可是，我一定要我媽媽再生個小寶寶!"我疑惑地問她為什麼，她閃爍著眼淚並綻開笑容地對我說："我要我媽媽生的小寶寶也上藍天幼稚園，我可以天天送他上幼稚園，就可以天天看到羅老師!"
遙望著藍天，我仿佛看到了一群可愛的小鳥在藍天白雲下飛翔，他們越飛越高，越飛越遠，飛出了我的視線，飛到了遙遠的地方，直到我再也看不見時，淚水已占據了我的雙眼，但我還是覺得很高興、很快樂。我神聖的職責不就是要給幼兒插上一副堅硬、勇敢、智慧的翅膀，讓幼兒在知識的天空中去翱翔嗎?雖然不能和他們一同飛翔，但我的愛、我的心血和我生命的智慧已伴著他們一同前行和成長。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什麼比這更幸福的呢?
"教師跟藝術家相同的是都必須懂得藝術，不同的是藝術家創造藝術，而教師能創造藝術家。"我們平凡的工作，真的能孕育出未來的藝術家嗎?的確，社會的發展賦予我們的責任越來越重大;職業的競爭帶給我們的壓力越來越沉重，我們將面對越來越多的挑戰與挫折，怎樣擔當起這份神聖的職責呢?有人說："太陽所以能夠照亮世界，在於他敢於燃燒自己。"我漸漸明白了，只有敢於燃燒自己、奉獻自己的人，才能更出色的完成好這份神聖職責，才能創造出真正的藝術家，就像天空中的那輪太陽，暖了別人，也暖了自己，我們的生命也會因此而更加光耀無比!