因此需要各位家長配合做好以下幾樣工作：
1、務必把學生的手機、MP3等電子產品保管起來。
2、督促孩子，讓他們按時到校，如果因故不能到校，請家長及時和老師聯繫說明原因並請假。
3、相信孩子、相信學校、相信老師。
4、勤過問孩子在校的學習和生活，使孩子覺得你對他(她)的學習很在意。
5、關心孩子生活中的習慣培養，和學校一起為孩子營造一個良好的生活和學習環境。
同時，為了孩子更健康地成長和生活，請大家向學校提出你們寶貴的意見。(發意見徵求表)
好，今天的家長會就到這裡，謝謝大家。會後有想個別交流的家長可以和我們詳談。
第三各問題就是今年這屆高一同學正好面臨新課程改革的問題：
(一)課程改革的根本任務
世界各國的課程改革都將課程功能的改變作為首要目標，力爭使新一代的國民具有適應21世紀社會、科技、經濟發展所必備的素質。我國新一輪基礎教育課程改革，深刻分析了基礎教育存在的弊端和問題，對於在基礎教育領域全面實施素質教育，培養學生鮮明的社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力、終身學習的願望和能力、良好的信息素養和環境意識等，具有重要意義。
(二)課程改革的主要任務
新課程改革的主要任務是：更新觀念、轉變方式、重建制度。即更新教與學的觀念;轉變教與學的方式;重建學校管理與教育評價制度。
(三)課程改革的核心任務
新課程追求的是：使獲得知識與技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。應逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式以及教學過程中師生互動方式的變革。課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。
在新課程下，教師課堂教學的主要任務是有意識地設計能夠形成學生現代學習方式的課。在課堂教學過程中，著力體現這學習互動，至於具體的體現方法，在本書以後章節中將給予詳細介紹。
新課程改革的核心任務是：是學習方式的轉變。在新課程所要完成的三大主要任務中，轉變教與學的方式，尤其是轉變學生的學習方式是核心的任務。教師課堂教學方式的改革，最終目標是為了轉變學生學習方式，改變學生在學校里的生存條件，改變培養出來的人能夠比傳統方式培養出來的更具有創新精神與實踐能力。
(四)課程改革的核心理念
新課程改革的核心理念是：是一切為了學生的發展。這裡的“一切”，指的是學校的所有教育教學方略的制訂，方式方法的使用，都要建立在以人為本，促進學生健康成長的基礎之上;這裡的“學生”，顯然是指學校里的每一位學生;這裡的“發展”，指的是學校的教育教學及一切課外活動，都要把目標鎖定在能夠有利於學生終身發展之上，有利於學生在學校獲得今後走向社會所需要的基本生存能力--自主學習的能力，與人合作的能力，信息收集與處理能力，學會辦事的能力，獨立生存的能力。以保證我們的下一代能夠在未來社會生存與發展。因此，有人乾脆把這句話說成：一切為了一切學生的一切。
(五)課程改革的主要目標
專家一致認為，我國這次基礎教育課程改革的總目標是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關於“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和xx同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。