4、抓學習，努力打造學習型、服務型、管理型機關及教師隊伍。一是認真制定了教育局黨委中心學習組學習討論專題，緊緊圍繞教育改革與發展這一主題，認真落實人員、時間、內容，確保中心學習組活動正常開展。二是對全縣教育系統幹部理論教育作了全面安排，明確了指導思想、學習內容、學習時間、學習要求。三是堅持局機關隊伍政治學習和業務學習制度。
5、抓自律，切實轉變工作作風和增強服務意識。嚴格按照“誰主管、誰負責”的要求，管好自己的人，看好自己的門，切實做到“機關作表率，領導當楷模，學校樹形象”。一是領導班子嚴格按照中央、中紀委和盛州、縣黨委、政府制定的各項廉潔自律的規定和《教育局領導班子廉潔自律規定》，完善領導幹部廉政檔案，率先垂範，以身作則。二是領導班子講政治、顧大局，堅持集體領導和議事規則，民主管理意識強，“政務”、“校務”公開不斷深化。三是規範教育系統公務接待，剎住吃喝風，管裝嘴、腿、手”。堅決絕杜絕用公款大吃大喝和賒賬吃喝的歪風邪氣，做到不該吃的不吃、不該去的地方不去、不該拿的不拿。四是通過開展“爭先創優”活動，亮出身份，做出示範，不斷提高機關隊伍管理水平和服務質量。五是認真執行《州教育紀律檢查委員會關於實行領導幹部談話暫行辦法》，上半年對全縣中國小校（園）長談話15人次。
(六)本年度主要熱點問題治理情況
1、長期頂編的代課教師要求解決工作問題是近年來教育系統信訪較為強烈的問題，今年9月通過教育局的積極努力和爭取，在縣委、政府的關心支持下，將代課時間達20年以上且具有中師以上學歷和教師資格證的7位教師，招收為契約制工人；其他頂編代課教師的報酬也得到一定的提高，代課教師的工資由原來的每月150元提高到每月300元（在教學崗位）和260元（在後勤崗位）。
2、教育系統“兩基”項目拖欠工程款問題也列為今年的重點信訪案件處理。通過協調處理，認定拖欠工程款情況，制定出符合實際的還款計畫，我縣共拖欠“兩基”工程款1300多萬元，截止2006年10月底，已還款499.15萬元，其餘部分將積極爭取省州的支持逐年內償還。同時，近年來，我們把造價在30萬元以下的校舍建設工程，甚至包括幾萬元的修繕工程，由教育局組織議標（也叫邀請招標），邀請範圍主要是過去承包“兩基”建設工程而拖欠款比較多的施工單位，過去教育系統不差欠工程款的施工單位原則上不邀請參加議標。而且所選擇的施工單位是信得過的、有施工能力、講信譽的單位。這樣，使得被拖欠的單位有一定的工程繼續建設，維持運轉，不同程度地緩和了一些社會矛盾。
3、加強內部審計，完善財務管理。完善財務管理是從源頭上防止腐敗的有效途徑。自2006年全縣教育系統的人、財、物收歸縣管後，縣教育局制定了嚴格的財務管理制度，加強內部審計工作。通過政務、校務公開和加強內部審計，使每一筆開支清楚、明白，使每一分錢用在刀刃上，充分使有限的教育經費發揮最大的經濟效益。
4、認真實施國家“兩免一補”政策和我縣“特困學生救助辦法”。一是加強調查研究，制定切實可行的實施方案；二公開透明的組織實施，自覺接受社會和人民民眾的監督；三是加強管理的督查，確保國家的政策和全縣廣大幹部職工的愛心在“陽光工程”下充分發揮作用，切實解決貧困家庭、貧困學生“上學難”的問題。
5、狠殺“五風”，使先進性教育活動成為民眾滿意工程。少數地方和部門空談、攀比、浮誇、吃喝、粗暴等歪風抬頭，有的甚至造成極惡劣的影響。在保持共產黨員先進性教育活動中，我們專門召開全體幹部職工大會進行查找分析。通過全體幹部職工各自查找分析，黨委書記、局長進行了總結分析：認為教育局總體上基本不存在“五風”現象，但是具體到某一風和每位同志我們不能說一點跡象也沒有，如空談風，有些時候說得多，做得少，落實到底的少；攀比風，教育局機關作為政府的一個組成部門，基本上不能與其它部門在待遇、享受、辦公條件等方面進行攀比，但在機關內部也不能說攀比現象一點也沒有，如有些時候，股室與股室之間在辦公條件、工作難易、工作量大小等方面也存在苦樂不均的現象，也會引發相互攀比的心理；而浮誇風的問題，教育局機關和機關的全體幹部職工基本上不存在；吃喝風從深層次上講不能說一點也沒有，有的時候是不是不