教育系統“三講一鼓勁”活動進入第二階段查擺問題階段後，主管教育的副區長、教育局黨政領導和機關各科室深入基層單位，通過走訪、聽課、聽匯報、座談、召開專題民主生活會等形式，深入查找領導班子和單位存在的主要問題，重點開展“四查四看”活動，取得了明顯的成效。
一、各級領導深入基層進行指導、巡察，有力地推進了活動的深入開展
王淑賢副區長率領督學室全體人員、王殿君局長率領局班子成員和各科室領導、姚偉書記率領黨委工作部一班人深入基層學校，包括即將接收的東洲區的五所學校，指導和檢查“三講一鼓勁”活動的開展工作。王區長在巡視中強調，一定要按照“兩不誤、兩促進”的原則紮實開展好這次活動，通過“四查四看”推動各項工作有新發展、新跨越、新起色。認真查擺問題，並迅速制定有針對性和可操作性的工作措施，以嶄新的精神風貌、紮實的工作作風、拼搏奮進的工作激情和令人信服的工作業績走進“xx”。在查擺問題階段一定要提高活動效率，“議而不決不行，定而不辦不行，辦而不反饋不行”，確保活動取得實效。王殿君局長指出，在活動開展的第二階段，“查擺問題要找得準，問題根源要挖得深，整改措施要落得實，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就解決什麼問題，對能夠馬上改的問題要立即整改，不能馬上改的要落實責任、明確時限。只在這樣才能確保活動取得實效。”各級領導深入基層進行指導、巡察，有力地推進了活動的深入開展。
二、教育局機關“三講一鼓勁”活動開展得有聲有色
在“四查四看”活動中，局機關幹部通過民主生活會、自查自檢等形式，提高了機關幹部的大局意識、責任意識和效率意識，激發了工作熱情，鼓起了工作幹勁，轉變了工作作風。大家通過自查自檢工作中是否有“得過且過現象、精神萎靡現象、勇氣不足現象、見事遲緩現象、麻木不仁現象和怕丟面子怕得罪人現象”的“六種現象”和是否有“大局觀念淡薄、責任意識不強、工作效率低下、工作幹勁缺失”的“四個問題”，並根據存在的問題制定了整改方案、落實了整改措施，並制定了整改報告制度。教育局機關“三講一鼓勁”活動開展得有聲有色。
三、基層單位“三講一鼓勁”活動開展得富有成效
“三講一鼓勁”活動開展以來，各單位迅速行動起來，活動開展得富有成效。
基層各單位普遍開展了交流思想、促膝談心、查擺問題活動。幹部、民眾敞開心扉，暢談在“三講一鼓勁”活動中的感悟和體會。特別是領導班子成員，率先垂範，主動找黨員和民眾談心，充分發揮表率作用。活動中，幹部、黨員和民眾敞開思想，坦誠相見，增進了解，互相幫助，互相提醒，進行自檢和互檢。同時，各單位還還下發了《徵求意見表》，就活動開展情況廣泛徵求意見。各單位重視活動文檔材料的整理、歸檔工作，在方案制定、工作總結和信息報送方面，22中學、南陽國小、西十路國小、千金國小、南陽中學、南台國小等校表現突出，方案切實可行，材料上報及時。
通過上述一系列卓有成效的工作，為下一步整改提高階段打下了紮實的基礎。
四、活動開展“兩手抓、兩不誤、兩促進”
開展“三講一鼓勁”活動的最終目的是建設人民滿意機關（學校、單位），通過活動解決幹部、教師、職工在工作大局、工作責任、工作激情、工作效率等方面存在的突出問題，使廣大幹部民眾進一步增強加快發展的責任感、使命感和危機感，進一步調動積極性、主動性、創造性，努力營造齊心協力、力爭上遊、奮發有為、幹事創業的氛圍，從而以飽滿的精神、昂揚的狀態、火熱的激情投入到工作中，更好地推進新撫教育事業發展振興。因此各單位堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”的活動原則，在查擺自我時不丟掉工作，在工作時不忘自我查擺，通過自我查擺找出工作中存在的不足，並加以改進，不斷提高工作能力。
在市、區“三講一鼓勁”活動領導小組的指導下，新撫教育系統的活動開展得有聲有色，富有成效，為活動進入下一階段奠定了基礎。