新：理念新、思路新、手段新
趣：引發興趣、保持興趣、提高興趣
活：教法靈活、教材用活、學生學活
實：內容充實、訓練紮實、目標落實
美：語言美、教風美、板書美
1、新
新——就是不步人後塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，努力把課講出新意來，在某些方面有所突破。具體來講，主要體現在以下幾個方面：
1．理念新——即先進的教育教學思想
2．思路新——即構思新穎，實用高效的教學思路
3．手段新——即重視現代化手段的運用
2、趣
趣——就是激發學生的學習興趣。大家都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"由此可見，培養學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調動學生學習積極性，提高以學質量的至關重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。
1．導入新課時引發學習興趣。
2．講授新課時保持學習興趣。
3．課堂練習時提高學習興趣
3、活
活——就是教學過程靈活多樣。"教無定法，貴在得法。"這雖是一句古老的話題，但無論是在應試教育盛行的年代，還是實施素質教育的今天，這樣的說法仍具有一定的哲理性。尤其是在當前課改實驗之風日趨濃厚的形勢下，我認為國小數學教學無論是教學方法、教學手段，還是教學內容、課堂教學氣氛乃至作業設計與批改，都應體現一個"活"字。
1．教學方法要靈活。學的技藝不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。"因此，我們教法必須要靈活，只有這樣，才能真正體現出素質教育，也只有這樣，才能真正達到教育家所說的激勵、喚醒、鼓舞。
2．教學教材要用活。我們要靈活的處理教材，不能墨守成規，要靈活運用。
3．學生學習要學活。這是教學的關鍵所在。只有學生學活了，在處理實際問題的時候才會得心硬手。
4、實
實——就是教學中講求實效，不走過場子，不擺花架子。用足球上的一句話來說，就是教學要“到位”。即努力作到教學內容充實，課堂訓練紮實，教學目標落實。
5、美
美——就是語言美、教風美、板書美。愛美之心，人皆有之，如果上課的時候我們作到了三美，那么學生的學習將會有一個意想不到的效果。
三：課後勤於反思
一堂最好的課也有不足之處。如果教師教學後不反思，教學質量就難以提高，只有具有反思習慣的教師，才會迅速成長。因此，教師上課以後必須要進行反思；課堂中教師是否教得輕鬆，學生是否學得愉快？這節課的重點與難點是否都討論透了？探究的過程中，學生的參與率如何？學生的個性是否得到了充分的張揚？學生的哪些能力得到了提高？學生的哪些表現在教師的預料之外？為什麼會這樣？學生的練習中，有哪些是屬於基礎題，有哪些是屬於提高題？學生解答得怎樣？如果這課再上一次，怎么修改教案能使課上得更精彩？等等。課後反思，最有利於提高教學水平，所以，每節課後，無論順利與否，都需要及時反思並一一記錄在案。
總之，在這次教育培訓中，我感悟很深，在以後的教學中，我要努力作到以上幾點，以不斷的完善自己，成長自己，提升自己，做一個合格的教育者，為祖國的教育事業貢獻自己的微薄之力。