孫睿傑是一個活潑聰明的孩子，喜歡說話，給我印象最深的是關於足球的知識和比賽的印象。我喜歡看球，但是我只在乎看的過程，過後在很難有印象，而孫睿傑講起足球比賽頭頭是道，跟這個年齡的孩子不太相符。劉瀚霖相對不大願意說話，似乎有什麼心事，難道是想家？問他也不大喜歡說。
其實無論什麼個性都不是好壞評判的標準，而紀律觀念強不強則有好壞之分了。這裡，就涉及到一個規則和自由的問題。
人人希望自由這無可厚非，但是既然生活在這個社會，那就必須按照這個社會的規則行事，否則會受到相應的或輕或重的懲罰。而規則和自由之間，規則是前提，自由是規則下的自由。任何離開規則妄談自由那都是不切合實際的。
紀律，其實就是規則的一個重要組成部分。遵守紀律，對於團隊而言是戰鬥力的表現，對於個人而言是獲取進步贏得尊重不能忽視的保證。比如上學，你隨意遲到；上課，你隨便說話，是不是影響到別人的學習和你自己的學習？是不是會讓人瞧不起？所以，我們家長首先一定要給孩子以規則，當遵守規則之後才是孩子的的個性。
不可用自己的任性挑戰組織的規則。愛孩子，就給孩子規則下的自由吧。
另：黃子宬是一個開朗的男孩，頑皮。其實我對於頑皮不反對的，但是要分場合，用過去的話講叫做“團結緊張、嚴肅活潑”，如果不分場合的頑皮就值得家長注意了。黃子宬在站隊的時候比較散漫，在活動中不大注意安全跟別人鬧。服從意識不都是好的，但是完全不服從，那最終吃虧的可能就是自己。