精心構建書香校園 努力促進養成教育
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家上午好！
根據領導的安排，在此將我們xx中心國小開展“閱讀·夢飛翔”主題工作的情況向大家作個匯報，題目是：精心構建書香校園，努力促進養成教育。
過去幾年，我校曾多次申請“閱讀·夢飛翔”項目，但因學校面臨整體搬遷、現房不足等原因，均未獲批准。今年，在縣教育局、鄉中心學校領導的多方協調下，才於四月份獲批籌建。雖然起步晚，但上級領導關心幫助，全校師生群策群力，在不到二個月的時間內就完成了兄弟單位一般需要一年才能完成的開館前期工作，於今年五月二十八日正式開館。開館當天，素以嚴格著稱的香港“閱讀·夢飛翔”基金會主席梁偉明先生通過一整天的查看、調查、訪談，對我們的工作給予了充分肯定，稱讚學生的學習習慣培養與養成教育開展比開館兩年的一些學校還要做得好，並當場拍板獎勵xx新增一個項目學校。按照慣例，要新增一個項目學校，必須是原有項目學校開館在一年以上並且在年度考查中被評為優秀，且鄉鎮領導、中心學校以及家長的重視程度讓基金會滿意才會批准。所以，梁先生一再表示這是第一次破例重獎，同時他還多次向在場的教育局、鄉鎮及中心學校領導提出獎勵我們的建議。熟悉梁先生的人都知道，因為香港與內地體制、文化的差異，能得到他的高度肯定實屬不易。總結起來，我們的工作能取得一點成績，主要得益於以下幾個方面：
第一，領導重視關心，提供了快速建館的綠色通道。我校建館工作得到了縣教育局、教研室、鄉中心學校和鄉鎮領導的高度重視。胡局長、賀主任和教研室的領導不僅經常打電話督辦此事，並多次親臨現場指點迷津。中心學校領導經常協同鄉鎮各職能部門領導現場辦公，為建館工作排憂解難，解決了場地、經費等一系列具體問題。
第二，提升教師認識，形成了齊心協力的工作局面。在這項工作開始之前，一些教師以為這只是建造普通的愛心圖書館，思想上不夠重視。通過多次介紹梁偉明先生的事跡，傳播“閱讀·夢飛翔”的理念，統一思想，提高認識，我校教師充分認識到，這不僅僅是為我們添置了幾萬元的圖書與設備，更重要的是協助學校營造校園文化氛圍，提升學校教與學的效能，培養師生終身受用的習慣和能力。同時，我校多次組織全體師生觀看培訓錄像，組織教師赴梓門、蛇形、永豐、等縣內先進學校學習取經，讓教師不忽視每一個細節，把每一個環節做實，在學習中快速提高，高效運作。幾個月來，我校15名教師團結一心，竭力克服人手少、課程任務較重、各類活動多等困難，在不影響教學的前提下，犧牲所有休息時間，加班加點，高質量、高效率地完成了館室硬體建設、開館計畫、申請、選書、包書、分類、編號、上架，學生借書、還書、登記、閱讀指導等一系列瑣碎、繁雜的工作，為建館工作的順利完成奠定了堅實的基礎。
第三，科學管理使用，打造了養成教育的良好載體。我校以閱讀教學為切入點，以“樂學、會學、勤學”為目標，大力構建書香校園，努力促使“閱讀·夢飛翔”活動落地與養成教育相互促進、相得益彰。為此，我們採取了多項舉措，一是在各班教室里設立圖書角，要求學生多閱讀課外書籍，並學會做閱讀筆記。二是成立了以“讓閱讀伴我成長，給夢想插上翅膀”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”為主題的校園讀書節，藉助讀書節帶動全校師生開展更廣泛、高質量的閱讀活動。三是利用晨會、升旗儀式等集會之機組織師生學習有關閱讀、學習方面的名人名言佳句，並重視學校文化長廊建設。讓閱讀在文化薰陶中潛移默化。四是從一年級開始，組織學生利用每天中午的午讀30分鐘時間誦讀《三字經》、《唐詩三百首》、《弟子規》、《增廣賢文》等古代經典讀物，並要求每人每天課外閱讀1小時以上。五是要求各班學生每人每月出好兩份主題手抄報，班主任對學生進行具體指導，各班教室內設立手抄報園地，對班上優秀的手抄報進行展示；學校每學期組織主題手抄報與經典誦讀大型比賽活動各兩次，對學生的積累進行集中展示與表彰。六是組織開展“學名人，養成好習慣”等活動，根據養成教育的計畫因地制宜、有意識地培養學生將閱讀學到的知識轉化為實踐能力，強化培養學生的課前準備、收拾整理、聽說讀寫、提高效率等習慣。
第四，注重家校合作，取得了密切互動的雙贏效果。我校是省級課題《加強家校合作，提升學生文明素養》的研究單位，為了切實幫助學生養成終身受益的習慣，我校特別注重學校與家庭的密切聯繫、無縫對接。閱讀習慣的養成，也需要家長的大力支持、言傳身教。為此，我校開展多種家校聯動，大力提倡家長參與閱讀，建立良好的家庭閱讀氛圍；在“閱讀·夢飛翔”項目建設中，邀請部分家長參與各類工作，既讓家長熟悉與感受到建館的艱辛、管理的不易，體驗教師工作的複雜性，了解和體會孩子養成各種良好習慣、健康成長培養過程的艱巨性，熟悉兩種不同體制下的教育的異同點，也提升家長的家教能力與家校合作的內涵。通過這些舉措，家長與學校關係越來越融洽，工作越來越默契。5月28日“閱讀·夢飛翔”圖書館開館儀式前突然天降大雨，原先的設計、布置成為泡影，必須整體搬遷到200米外的鄉政府禮堂進行，在短短20分鐘內，一部分家長繼續與梁先生在圖書館交流互動，一部分家長與學校15位教師有條不紊地完成了700人的重新組織。當天，梁先生表示出對我校學生家長們的參與程度、配合默契程度及對建館目的、理念的領悟程度的高度滿意。