3、課時開設，我校一周上6天，每天除了活動課有7節課，每周42節，其中語文、數學、英語為五課時；物理、化學為4課時；生物4課時；政治、歷史、地理2課時，其餘9課時安排體育、音樂美術、信息技術、研究性學習。聯考必考科目課時嚴重不足，完不成教學進度，文理分科後需調整課時。
4、對部分課程開設情況的說明
（1）、通用技術課程實施情況
我校通用技術課程準備在高二年級開設，每周一課時，每學期學習一個必修模組，高二完成兩個必修模組。由於設備和師資的關係，我校無法開設通用技術的選修模組。我校沒有教師擔任通用技術課程的教學，學校沒有通用技術實驗設施。
（2）、綜合實踐活動課程實施情況
（1）社會實踐活動課程
我校的社會實踐活動課程包括校內實踐我校外實踐其內容包括以下幾方面：
軍訓：這是一個必修項目，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。
校內公益勞動：主要是開展校園衛生、校園環境整治活動和學校重大活動的青年志願者服務。
校外公益活動：主要是指學校團委組織開展的學雷鋒系列活動和青年志願者活動。
社會調查活動：主要是學生對自己的家鄉和社區的風土人情、經濟建設、人文景觀、社會發展、國家政策的實施等進行調研，結合研究性學習進行。
（2）社區服務課程
社區服務課程是指參加家庭所在社區或鄉村的各種公益活動，其內容包括：社區或鄉村文化活動、社區或鄉村環境建設、見習社區或鄉村幹部活動。其中社區或鄉村文化活動是指參加社區或鄉村各種形式的精神文明建設活動，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環保與衛生宣傳、科普活動、電腦培訓、助學幫困、擁軍優屬、文娛活動等。社區或鄉村環境建設是指參加社區或鄉村內力所能及的物質文明建設活動，如環保衛生、科普宣傳、校外輔導、文體活動、交通秩序維護及其他志願活動等。
社區服務課程由學校團委統一規劃，班主任具體布置，學生利用高一和高二上學期的寒暑假實施。
（3）研究性學習課程
我校研究性學習課程從2011年就開始開設，學生在高一年級和高二年級各完成一個不同類型的課題。研究性學習課程的實施由教導處負責，學校成立了研究性學習備課組，採用專職教師具體負責，任課教師具體指導課題的管理方式。對研究性學習課程的評價我們採用開題評價、過程評價和結題評價的三階段評價方式，嚴格研究性學習課程學分管理。
五、學分管理及學分認定情況
1、學分認定的程式
（1）、學生在按規定完成課程(模組)修習並經考試、考核後，方可填寫學分認定申請表提出學分認定申請。
（2）、教學班任課老師要綜合學生出勤、過程表現、考試考查等情況進行審核，並提出書面的是否予以認定的初步意見。同時提交給學分認定小組審核。
（3）、學分認定小組對任課老師提出的初步意見和學生相關的資料進行複審，向學分認定委員會提交書面認定意見。
（4）、學分認定委員會是學生學分認定的最終機構。學分認定委員會在對學分確認後，由負責人簽署學分認定的意見。
（5）、公示獲得學分的學生名單。對不能獲得學分的學生以書面形式通告本人，並告知其原因。