（五）改變陳舊的觀念，不對孩子溺愛和粗暴，幫助家長走出親職教育的誤區。新民村部分家長因觀念陳舊，用不正確的家教方式去教育孩子，造成不良後果。學生金日的父親脾氣暴躁，對待孩子的教育方法是辱罵加棍棒，父子關係惡化，而金日的逆反心理使得他把小同學、女同學作為發泄的對象，三天兩頭被“請”進辦公室。在講師團老師的啟發下，該家長逐步認識到簡單粗暴教育的後果，開始時心平氣和地與孩子談心，金日的性格逐步變得溫順起來，老師乘機加以表揚，該生現在有了很大的進步，這樣的例子在新民村比比皆是。
（六）家長學校關愛當頭，穿針引線，捐資助學救助困難學生。改革開放後，農民生活水平大幅度提高，但仍有少數家庭因天災人禍、突發事件造成特困家庭，他們的子女面臨輟學，新民村家長學校不但將特困家庭的狀況，匯集上報到村、鎮爭取資金，同時還自籌資金幫助特困學生。XX年2月24日，在一次法制學習後，校長動員在場所有家長和學生捐助面臨輟學的鄭香花，而且自己帶頭捐獻了100元錢，在他的帶動下，大家也紛紛慷慨解囊為她籌集了一年的學費，使孩子度過了難關。
幾年來，新民村家長學校為孩子們送去的何止是一份愛，一份溫馨，他們還在平凡的崗位上，奉獻出了自己的力量和愛心。新民村離最近的中國小約有7里路，唯一的一條通往學校的小路，因年久失修，一到下雨天根本無法行走。為了讓全村100多名學生走路方便，家長學校動員100多名家長和黨員幹部，鋪沙墊石700餘立方米，整平了路面，使孩子們上學無憂，為孩子們正常上學創造了良好條件。
（七）開展豐富多彩的活動，提高學生的素質。在開展各種教育時，新民村家長學校把革命傳統教育和熱愛故鄉教育放在首位，以圖片展覽、材料學習、寫感想、表決心等活動，感染學生、教育學生，使他們明確學習目的，從小樹立為家鄉和祖國的繁榮富強做貢獻的雄心壯志。他們針對中小學生活潑好動的特點，引導孩子們開展詩歌朗誦、作文比賽、採集動植物標本，節假日又配合學校開展朝鮮族舞蹈、摔跤、跳板、盪鞦韆、踢足球、打排球、打門球等活動，提高了家長學校的吸引力，豐富了孩子們的業餘生活。本村中學生門球隊在市、州、省比賽中頑強拼搏，奪得了第一名，XX年8月代表吉林省參加了全國第一屆中學生門球比賽，獲得了優異成績。近六年來，每年組織學生開展夏令營活動，磨練品質和意志；每二年搞一次智力競賽。建黨80周年，還進行了“光輝歷程”知識競賽，百餘名學生和家長參加，大大激發了孩子們努力學習、立志成才、報效祖國的雄心壯志。在抗擊非典的無硝煙戰鬥中，在輔導員的引導下，孩子們也參與了清掃路面，清除垃圾，種花種樹美化環境的行列。此外，經常組織學雷鋒活動，人人持小存摺，從小養成節儉、樸素的良好習慣。在新民村幫助烈軍屬、幫助行人的美德處處可聞、處處可見。另外，為了讓孩子們的假期生活更為豐富，制定活動計畫，落實到每個學生的人頭上，並在假期結束時開總結表彰大會，表彰先進，鼓勵後進，鞭策每位家長和孩子。今年表彰的三好學生、優秀學生、文明學生、滿勤生共67名，優秀家長7名、優秀輔導員6名，優秀家長學校分校五個，另外還給考上高中的8名學生髮放了資金。幾年來，新民村有9名學生被授予了市雛鷹獎狀，三小組的朱仁淑連續五年被評為優秀家長。現有新民村已有15個孩子走進了大學的校門