(二)自我過程管理的主要內容。 1.把握研究問題和研究方向;2.協調研究力量解決研究難點;3.資料檔案的收集和整理;4.研究力量的投入與分配;5.階段任務的驗收;6.研究思路和方法的調整;7.經費的使用;8.研究的進度;9.專家諮詢;10.學術研討;11.研究報告的執筆;12.成果宣傳等等。
(三)需要抓好幾個重要環節的工作。
各課題負責人及其所在單位要按有關規定做好課題的自我管理，採取措施切實加強對課題研究過程的檢查和督促。要抓好幾個重要環節的工作。
1.搞好開題會。開題會是教育科研的一個重要環節。開題會在課題設計的基礎上進行，是課題設計論證方案的進一步深化和細化。
從管理的角度講，開題會主要做好3件事：①明確研究的方向與目標。使參與課題研究的人員在重點與難點做到心中有數;②明確分工。使每個參與者對自己在課題中的職責以及各階段的任務都比較清楚;③明確每個階段研究的主要任務，尤其是第一階段的任務。
例1：柳州市教科所唐麗《小學生研究性學習的理論與實踐研究》(-b35)課題實施方案：一、課題的提出及名稱;二、研究假設;三、研究內容;四、研究對象及範圍;五、研究變數及其操作定義;六、研究方法和具體措施;七、經費管理與使用;八、人員分工;九、研究步驟及時間安排。
例2：浦北縣中學高德良《農村中學教學方法最佳化的研究與實驗》(-c138)開題報告內容：一課題的提出1.國內外同類課題研究狀況;2.研究本課題的理論意義和實踐意義。二、課題的界說。三、課題研究的內容。1.研究目標;2.研究的基本內容。3.本課題要求解決的主要問題;四、課題研究的思路、方法和基本步驟。五、研究工作的總體安排和進度。六、研究成果的表達形式。七、課題組成員分工。八，經費預算。
其餘都大同小異。
2.課題進展中的檢查和督促。按照研究工作計畫的階段任務和人員分工，逐項檢查，研討問題，聽取意見和建議，溝通信息，在課題原設計的基礎上進一步完善論證，並及時調整。
3. 定期召開研討會及建立例會制度。主要是加強理論學習和指導。包括理論學習和專題研討、聘請專家指導、講學，階段研討與交流、研討課和示範課的展示以及文獻的檢索與整理等。
課題立項獲準後，應該建立例會制度。例會由課題負責人召集，全體成員參加。根據課題研究的內容和參與人員範圍不同，確定例會時間。大的課題至少半年一次。
4.重視課題的檔案管理。
(1)課題檔案管理的意義及要求
①在課題的研究中，數據、資料的收集與整理是一項很重要的工作，是課題研究成果的重要依據，是撰寫《研究工作報告》和《研究報告》及論文等重要參考資料，每一項課題都必須自己建檔立案，設立專、兼職資料員，確保檔案的完整。
②重要檔案資料將來結題時作為成果的重要的主件和附屬檔案。否則在進行階段或結題總結時，就會缺乏論據，降低說服力。
(2)結題時必不可少的檔案材料。①申報課題時的《申請.評審書》;②獲得立項課題的通知;③關於更改有關項目的請示及批覆。(①和③到結題鑑定時，需將複印件放進每位專家評審的材料中，一定要保存好。)
(3)檔案資料內容
包括課題研究成果的文字資料和實物等。不同級別、不同研究內容的課題，要求有所不同。