重慶市行知職業技術學校是重慶市教委批准成立的一所民辦中職學校。學校以陶行知教育理論為辦學指導思想，以創造具有新時代校園文化特色，培養企業技能人才為培養目標。堅持以“學校 + 企業 + 軍隊 + 家庭 + 社會”的辦學特色，艱苦奮鬥、勤儉辦學、求真務實、真抓實幹，走出了“做人為本、德育為首，以素質教育為中心，以質量為生命”的行知之路。
1、早讀：學生早上6點40集合，然後就打掃清潔和吃飯;8點開始早讀，時間25分鐘，全部在教室外，各班自己選擇地點，編排隊形，大都是間隔一米左右整齊排列，有的班統一晨讀內容，多數班級學生讀自己喜歡的書，大都是勵志類的書籍。學生讀書很認真，聲音洪亮，站姿挺拔。
2、上課：8:35上課， 80分鐘一節課，一天上4節大課。兩天的觀摩中，我聽了四節課，走馬觀花地觀察了大約3個幼教班的課堂教學。第一天聽了一節王曉剛老師的國學課，兩個班合上，沒有教材，屬於教師自己開發的校本課程。本節課教師從歌頌春天的美入手，通過遊戲的形式，引導學生從多個角度尋找春天的美麗。然後由春天聯想到青春，進而討論青春話題，讓學生自己發現青春期的不足及改進措施。第二天本打算聽推門課，但組織者還是事先安排了，也只好客隨主便。按照安排我們集體聽了一節化工課，從這節課來看，整個課堂流程完全是再教師的引導下的學生動手試驗課。學生分組課前準備，課堂進行試驗，自主展示試驗現象，總結試驗結果。
3、課間操： 一天兩操。10點下課後上課間操，全體學生到學校操場集合跑操。教室離操場較遠，集中時間較長，但學生在集合過程中能做的安靜有序，上操有學生會組織，老師很少跟班，各班佇列安靜整齊，學生都能注意力集中的認真聽主持學生的講話。跑操過程中，各班根據班級人數組織佇列，三到六列的隊伍都有，沒有看到班主任跟班，學生跑操精神飽滿，步伐整齊，呼號響亮，四圈下來絕大部分班級仍然能夠步伐一致。其間有個別體力不支的學生，自己下來歇息一會，然後能自覺的歸隊。其中有一個班每人各拿兩個裝滿沙子的塑膠瓶引起了我的注意，下操集合時，我特地找到班長詢問原因，班長說：“我們是旅遊專業的，需要強健的體魄，為了將來能適應工作，所以上操加量。”最讓我感動和驚奇的是，一名腿部殘疾的學生，一個人沿著操場邊，跑一段，停一段一直堅持到全體學生跑完操，表現出頑強的意志力。下午的兩節課之間也有一個課間操，也是跑操，組織形式和早操一樣。
4、每天進行總結會。17點30下課，吃飯，18點30晚集合，各班按規定程式動作匯報人數，然後老師總結一天的情況，說通知等。
5、晚自習：7點看新聞聯播，然後上晚自習，我們觀察了大約20個班的晚自習，學生都能保持安靜，秩序井然。有些班級搞活動，一般是學生自己組織。 9點下晚自習，10點30熄燈睡覺。
6、我們在校園內每天都見到學生在上課期間打掃衛生、修剪花草、維修門窗的現象。詢問陪同老師，得到的解釋是，學校每天都安排一個班在校園內勞動。行知學校沒有臨時工人，校園的花草樹木的管理修剪都分配給各班，每天安排一個班的學生勞動一小時，主要是滿足校園環境整治。
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