綜合考察報告格式
一、 本人基本情況
1、 性別、出生年月、籍貫、入團時間、所在班級
2、 學習經歷
3、 社會關係情況
4、 遞交入黨申請書的時間
二、各方面的綜合考察情況。包括：
1) 對發展對象政治素質考察情況。
2) 入黨動機的考察情況。
3) 在本職工作中的表現。
4) 參加社會活動的態度和表現。
5) 學習態度、學習成績及業務水平（獎勵情況）。
6) 準確的反映發展對象存在的缺點和不足。
7) 簡要寫明培養考察過程及決定發展入黨的主要理由。
三、落款及日期
盟教育局職成教科範如海
為了深入貫徹全國職業教育和農村教育工作會議精神，全面落實盟委、行署在全盟經濟工作會議上提出的戰略目標，學習借鑑外地的成功經驗，積極推進我盟農村教育綜合改革工作和職業教育工作快速、持續發展，盟教育局組織了以副局長劉華為團長、助理調研員聶作鵬為副團長的教育學習考察團，赴湖北省、湖南省和廣西壯族自治區學習考察農村教育綜合改革和職業教育工作。考察團於4月1日在北京市集中出發。4月12日在廣西荔浦縣結束，歷時12天。
一、考察收穫
本次考察所選擇的地區都是經濟相對落後的中西部省區中的縣市；湖北省英山縣、湖南省懷化市、廣西荔浦縣。考察團聽取了當地縣、市教育行政部門領導的經驗介紹，參觀考察了英山縣理工中專學校、懷化市旅遊學校和萬昌中等專業學校（民辦）、荔浦縣杜莫鎮中學和雙江鎮中學共3所中等職業學校（其中1所民辦）和2所農村國中，聽取了校長們的辦學經驗介紹。考察團成員的總體印象是：這些地區的農村教育和職業教育比我盟改革起步早、思想更解放，形式多樣化、辦學體制活。
（一）針對大量未升學的畢業生調整農村國中辦學方向，定位人才培養目標，鞏固“普九”成果，推行農村教育綜合改革，切實做到為農村服務。
1、湖北省英山縣位於大別山南麓，屬丘陵地區是國家級貧困縣，國中畢業生升入高中段的升學率50%多，與我盟相近。針對近50%不能升學的農村國中實際，英山縣通過實施教育興農四大工程推進、深入農村教育綜合改革，取得了顯著的成效。一是國中職業培訓工程。在全縣國中開展實用技術培訓，實行分層教學、分類技術、分段安排。國中實用技術培訓堅持立足實際、注重實用、講求實效的原則，傳授農村急需的實用技術。二是職校“五聯服務”工程。全縣農村國中學校本著“廣泛性、典型性、輻射性”的原則，精心選擇教育興農聯繫村、校、場（廠）、組、戶。優先為聯繫村、場（廠）、組、戶培訓農村實用人才，免費放映科學技術錄像資料，免費提供科普小冊子，適時指導生產、適度給予資金和物資支持定時為聯繫學校培養培訓教師。三是成校“雙百千萬”工程。“雙百”是縣、鄉、村三級成人文化技術學校分別聯繫100個科技示範組，推廣200項農村實用技術；“雙千”是建立1000個庭院經濟示範戶，人均年收入達到元；“雙萬”是樹立10000個科技致富帶頭人，使其家庭年收入超過0元。達到選準一個項目、開發一項技術、培訓一批人才、致富一方農民的目的。四是國小職教滲透工程。全縣國小開展“二課二能”的職業技術教育。“二課”是上好勞動課、職業技術課，“二能”是學生能掌握基本勞動技能，能幫助家庭致富。縣教育局還組織編寫了《農村種養技術》鄉土教材。
2、荔浦縣是桂北一個以農業為主的半山區縣。1994年在廣西農村率先“普九”後，縣委縣政府大膽改革，在全縣農村國中全面開展以“綠色證書”培訓為主要內容的職業技術教育，納入縣“綠色證書工程”總體規劃，政府設立專項經費，由縣農村教育綜合改革領導小組統一部署，明確各鄉鎮黨委、政府和農業科技部門的具體責任和義務，教育部門積極主動，狠抓落實，開闢出“普九”後農村國中教育深化改革，為農村經濟建設服務的寬闊通道。主要做法，一是統一規定全縣國中在全面滲透的基礎上，根據自願實行“2.5+0.5”分流，分流後集中專業課培訓。二是統一要求在上好“綠色證書”專業課的同時，增加一些農村實用技術培訓，開展多種形式的職業、勞技小組活動，激發學生多方面的興趣，培養多種勞動技能。三是縣“綠證辦”統一編印了《科學種養技術》作為專用教材，學校也自編鄉土教材。四是縣教育局將此項工作列為教育目標量化管理。五是縣“綠證辦”安排各“綠證”專業的主管部門按國家農業部制定的標準，統一組織專業知識考試和實踐技能考核。
（二）中等職業學校辦學以就業為導向，以出口拉動進口，培養有知識、懂技術、能經營、善管理的技能型人才。
1、湖北省英山縣理工中專原是一所縣級職業高中，在校生幾百人。1999年英山縣將教師進修學校、電大和縣成人中專合併為縣理工中專。1999年全日制在校生858人，2528人，有望達到3100人。學校進省重點，進國家重點。校長鬍維富介紹，由於縣財政困難，學校主要靠自身發展。學校教職工186人，在崗141人，工資支出264萬，財政只撥92萬元，學校自開工資172元。學校近幾年還投入近200萬元用於建樓和設備購置。學校的成功經驗就是拓寬出口，以此拉動招生。學校堅持常年招生，長短結合。根據學生自願將在校生分為綜合高生、對口聯考生和中專打工生三部分。三類教學班收費不同，每學期每生學費850——1250元不等。綜合高中班人數約占20%，主要學習普通高中課程，兼學一、二門專業課，畢業後參加普通聯考。對口聯考班學生數占30%，開設中等職業文化課和專業課，畢業後參加職業對口聯考，近幾年對口升學上線均為100%。打工班人數最多，收費也最高，畢業後學校負責聯繫推薦就業，就業率連續幾年在95%以上。學校由一名副校長專抓就業工作，在北京、上海、深圳等地有30家實習、用人和聯合辦學基地或企業，學校就業工作不是靠中介機構，而是在深圳、上海設就業辦事處，常年有兩個職工駐點，聯繫就業。
2、湖南懷化市是湘西的地級貧困地區。共有53所中等職業學校，中職在校生6萬多，其中民辦職業學校數和在校生數均占總校數和總在校生數的50%。高中段在校生職普比為57：43。
懷化市旅遊學校是一所公辦學校。教職工130多人，在校生多人。學校每年收入300多萬元。近幾年每年畢業生600——700人，除少數部門（不足1/10）參加對口升學外，其餘主要是就業。在懷化市就業的很少，主要是廣州、深圳、珠海、北京、上海等地，畢業生就業率超過98%。
萬昌職業學校是一所民辦學校。是1996年由汪義成個人創辦的，在校生由當年的400人發展到現在4000多人。每年招生1000多人。學校始終堅持“訂單”方式辦學，長班教育與短期培訓相結合，實行“招生、專業培訓、介紹就業、跟蹤管理”一條龍服務，形成了“勞務公司+職業學校+用工單位+跟蹤管理”的辦學模式。學校每年畢業生就業率在98%以上。今年畢業生1000多人，而校長收到的訂單已尼龍襪3000人。學校在收入上吃“三塊”：培訓費、輸出費、跟蹤管理費（與企業達成協定，畢業生畢業進崗的一段時間內由學校管理，企業出錢）。
懷化市職業教育走在全國的前列的原因，一是政府給予政策支持。每年把職業學校招生數列入政府、教育兩個系列目標中。二是學校辦學方式靈活，以“訂單”方式辦學為主，學校與30多家外資企業有辦學協定，常年在發達地區設有就業辦事處，有一名學校領導專抓就業工作。三是學校重視專業課和實驗學習課，加強專業設備建設。懷化市職業學校文化課和專業課的比重為3：7，強調學生的專業理論和專業技能，增強畢業生就業競爭力。以上兩所學校的專業教學設備和規模在全省一流。四是狠抓教育教學質量。學校在校生80%以上為農村，所以大部分為住宿生。學校對在校生管理非常嚴格，在教學上加強評估。
二、考察帶來的啟示和思考
（一）關於我盟農村教育綜合改革工作
1、加強農村教育綜合改革工作，強化“三教統”籌和“農科教”結合，必須依靠政府特別是縣、鄉政府的重視，統籌和領導。
2、我盟農村教育綜合改革應啟動新一輪實驗，滾動發展新的實驗區，並制定評估標準。
3、農村教育綜合改革工作不能千篇一律，各地區和各學校必須結合本地區的產業特點和學校的特點探索本地區農村教育綜合改革的方法和途徑。
4、從國中開始加強職業課的滲透力度；對不升學或升學無望的學生實行分流教育，培養其一技之長。
5、在縣、鄉政府的統籌協調下，農村成人文化技術學校的科技培訓工作和農牧民科技培訓工作，全部由農村中學管理和承擔。
6、進一步加強基地建設，發揮實驗、示範、推廣作用。
7、加強教材建設和地方鄉土教材建設。農村教育綜合改革工作無論採取何種形式，都要有結合本地區產業特點的鄉土教材。
8、著力推廣巴岱中學的經驗。
（二）職業教育工作
1、加大招生工作力度。政府在職業學校招生上必須制定相應的促動政策採取多種措施，加大招生工作力度。
2、加強對中等職業學校畢業生就業工作的指導，並將畢業生就業工作列入對職業學校工作的評估內容之中。職業學校必須加大就業指導和畢業生就業工作力度，必須由專門領導負責，專人抓，常年抓，跟蹤看抓。就業工作不要僅依靠中介機構，學校必須有專人直接參與。
3、學校要加強廣泛的聯合辦學，實行“訂單”教育。
4、中職校必須注重練內功，提高教育教學質量，增強產品的市場競爭力。調整課程結構，加強專業理論和專業技能教學，提高教育教學質量，增強畢業生的就業競爭力。
東京六本木新城購物中心及商業綜合體考察報告
一、項目簡介
東京六本木新城是東京著名的購物中心和旅遊中心，該項目在年4月開業，目前已經成為了外地遊客去東京必到的綜合商業設施，坐捷運日比谷線六本木站下車就可到達。
日本東京的六本木新城是日本森建築公司的一個馬拉松項目。在這個項目的初期，許多人都對這個項目持悲觀態度，預測這個項目可能太大了，或者它對於日本傳統來說，變化太大、太突然。同時人們也懷疑建造這樣一個項目的時機不對，因為那個時候日本正處於一個最長的衰退期。
長達17年的運作，是任何一家國內開發商都不可能做到的。其敬業精神，為後代留下一點有價值東西的負責態度，是國內開發商所欠缺的。森稔社長要整個團隊堅持不懈地追求品質，樹立世界一流品牌，這也是森大廈株式會社感到自豪的信念。
圖1 六本木新城在東京的地圖位置
發展商簡介：
森稔，森大廈株式會社社長。日本森大廈株式會社出資興建了上海森茂國際大廈，該公司一直在日本東京的中心地區從事城市開發事業，上海國際森茂大廈是其在海外進行正式投資的重要項目之一。森大廈在上海投資的第二個項目是世界最高的上海環球金融中心大廈的建設。
圖２ 空中看東京
六本木項目考察的啟發不僅在項目技術層面，而且要深入思考我們對留下對後代有價值建築及商業文化作品的負責態度與敬業精神，提醒我們在前期投入足夠的精力和心血。17年的堅韌精神，就是堅持不懈的努力。
二、總體規劃設計特點
城市設計與項目設計相互結合，充分利用捷運交通和城市公路交通，園林設計立體化，整體設計趣味化，具有豐富的設計內涵。
1.總體布局—酒店與購物中心形成綜合體
圖３項目總體布局示意圖
２.購物中心建築設計特點
美國jerde建築事務所負責六本木購物中心及公共空間設計，jerde在購物中心設計中非常注重將項目設計為旅遊目的地，立面變化豐富，不斷讓顧客產生好奇心，延長顧客的停留時間，很多遊客停留一天還沒有單調的感覺，實踐證明jerde的設計思想是成熟的。
圖4 空間的構思—將綜合體連線為整體
圖5 露天廣場與舞台
外立面設計變化比較豐富，採用空間向上退台的方式，與大阪難波城有類似之處。露天廣場舞台上設定圓形頂棚，具有強烈的聚集導向作用。通過舞台活動，讓顧客參與互動，空中庭院綠化空間，也是讓顧客可以參與的公共空間。
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圖6 露天廣場舞台使用場景
水晶島的設計也突出了強烈的標識作用，它的內部是進出捷運的重要通道。
圖7 從毛利庭院看項目立面
圖9 六本木新城購物中心中庭
購物中心內部的中庭設計很有特色，採用內部地面盆景綠化，而且中庭內部立面設定空中綠化花池和水幕處理，增強了中庭空間的動態特徵。中庭上空採用透明的天棚處理，同時適度遮擋陽光直射，創造了通透宜人的空間。
中庭主要通道採用曲線方式布置，讓顧客在中庭方便找到自己喜歡的商店。
由六本木新城前露天廣場和66廣場組成公共活動空間，六本木新城經常舉辦行銷及文化活動。
3.交通體系與停車特點
顧客可以乘坐捷運、公共汽車，也可以開車前來，總體停車位2762輛，總計12個停車場，方便顧客尋找方便的地方就近停車。
六本木新城設有機車與腳踏車停車位置，其中腳踏車免費。捷運直接連通六本木新城b1f。
圖10 12個停車場分布指南
六本木捷運站
圖11 六本木捷運站位置及入口
圖12 一個汽車停車場入口
圖13 普通地下停車場
圖14 六本木新城採用立體自動化停車
４.園林設計與藝術設計
綠化與園林是城市綜合體的必需的配套設施，空中花園與地上園林相互結合。
圖15 六本木新城部分園林圖片
圖16 66露天廣場鳥瞰圖
高達10米的巨蜘蛛象徵世界各地的人聚集在一起，交流新的信息。
圖18 .六本木新城的藝術標誌
5.關於屋頂庭院的綠化—空中花園的借鑑
六本木新城的空中花園，從人的最基本生存需要出發，設定了稻田、蔬菜等田園風格的景觀，強調了業主的可參與性，人們在春天開始播種，為大城市帶來清新的田園景觀。
圖19 春天的景觀
春天是播種希望的季節，春天是屬於少男少女的季節。六本木新城為學生提供實習勞動的機會，幫助學生學會在春天播種，通過實際勞動增強對生活的認識，在勞動中認識自然。
夏天是美麗的季節，所有的鮮花開放，青蛙為繁華的東京帶來歡快的叫聲。
鮮花怒放，青菜長勢喜人，在六本木新城的空中花園感受夏天斑斕的色彩。
圖20 夏天的景觀
秋天到了，稻田中間插著的老鷹嚇跑了偷吃水稻的麻雀，成熟的水稻在微風中搖曳。老師帶著國小生來空中花園勞動，看到成熟的水稻，感受秋天收穫的喜悅。
圖21 秋天的景觀
冬天到了，周邊的樹葉開始飄落，六本木新城精心選擇的鮮花依舊開放，讓嚴冬里的人們看到春天的希望。
圖22 冬天的景觀
6.六本木新城公共空間藝術作品
媽媽 | 薔薇花 |
露易絲・布魯喬亞作。高10米的巨大蜘蛛像是來自世界各地的人們聚集一堂，編織新的信息的場所之象徵。 | 伊扎・簡茲肯作。遠遠超出人的身長之巨大薔薇是六本木新城的愛與美之象徵。（由好萊塢美容美髮集團公司提供） |
counter void | 壁畫作品 |
宮島達男作。玻璃螢幕上飄蕩的數碼式數喚起人們無窮的想像力。 | 索爾・露維特作。這是為朝日電視台入口大廳而作的活潑多彩的圓環形象。（由朝日電視台委託製作） |
安娜之石 | 只將愛…… |
托馬斯・珊黛爾作。斯得哥爾摩海岸群島旅行時的回憶是我的設計的全部。（設計師語） | 內田繁作。與爵士樂名曲同名的椅子是根據想從東西中除去某種重力的思考而設計的。 |
公園長椅 | day tripper |
加斯帕・莫利森作。設計概念就是椅子本身。它的意圖不是挑起好奇心，只是表現與環境的平衡。 | 朵魯格設計集團/約爾亘・貝與克里斯查尼・歐珀瓦爾＆尼爾萬v.d.威爾登作。家具被結合在人類形成的波形上而形成一體。 |
卡里穆・拉稀德作。斯・克普是漂流的彩色島。它是作為東京景色之延續而設計的。 | |
城市綜合體的公共藝術作品不僅點綴了空間，而且提升了城市藝術品位。 | |
三、業態組合與動線特點
商業與旅遊觀光相結合，整個業態組合考慮了顧客的多種需求，顧客參觀購物一天也不覺單調。
1.六本木新城業態組合
商業 | 具體包括服裝、皮具、珠寶、電影院、餐飲名店 | |
森美術館 |
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電影 院 | 六本木新城維珍toho影城 | |
城市觀景 |
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都市未來展覽館 | 處於地上50層的展示設施，從各種角度研討過“都市”
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學術中心 | 六本木新城森大廈第49層、第40層里集結著世界中的智慧。立足於此可以眺望整個東京之位置，通過學校、論壇、圖書館、研究網路這四種功能，人與信息的合作開始了 | |
酒店 | 東京凱悅大酒店 提供包括28間套房在內的389間客房，最高級的廚師們用精選之食材創造出美味佳肴的10間餐廳、酒吧，絕對寬敞舒適的溫泉浴場和健身房，13個宴會會場，教堂，神殿等優雅舒適的空間與無微不至的服務 | |
住宅 | 六本木新城開發包含多棟高層住宅，立體園林何商業設施為住宅銷售提供了支撐條件
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電視台總部 | ||
2.六本木新城購物中心的動線特點
顧客動線與景觀變化相結合，有意識吸引顧客在六本木新城停留更多時間。
不僅可以通過高速電梯到達頂層，而且在購物中心內設定扶梯到達購物中心各層。由於開車前來購物的顧客可以直接停在不同層的停車場，因此顧客可以方便地進入自己喜歡的空間。
圖23 垂直電梯充分考慮殘疾人使用的便利
圖24 一層的動線
圖25 購物中心二層的動線
圖26 動線環繞森大廈組織
圖27 根據洋流特點設定四層營業通道
四、商品陳列與vmd特點
200間以上的商店與餐廳毗鄰接踵，商店薈萃了世界各地的名牌，餐飲也是將世界風味集成在一起。每個商店的vmd都具有自己的特色，您可以一邊遊覽一邊享受購物和美食之歡愉。
圖28 立體式的服裝陳列
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圖２<
邢台市南園國小楊麗敏
我國新一輪的課程改革是建國以來最深刻的一次教育改革。在這次新課程改革中提出了一門新的必修課程——綜合實踐活動課程。綜合實踐活動課程作為一種新型課程形態的產生，是基礎教育課程中教育創新的標誌之一，是新課程改革的亮點。
11月22日，我們河北省國小綜合實踐活動骨幹教師培訓班學員跟隨石家莊活動基地的領導去參觀考察河北省國小綜合實踐活動基地，學習他們開展綜合實踐活動的經驗。考察中，通過看（看學校環境、學生活動情況）、聽（聽匯報課）我從中感受到前所未有的振奮，感受很深。
活動一開始，基地把我們學員分成兩個大班，讓我們做為學生親自參加綜合實踐活動課，體驗課程的全過程。我參加的是《十繡》，授課教師緊緊地抓住綜合實踐活動課程的實質設計活動方案。課上，教師以學生為主體，密切聯繫學生的生活和社會實際，強調多樣化的學習方式，如探究、調查、操作、技術實踐等，在活動過程中，教師注重了與學生情感的共享。原來的我動手的能力相當差，通過這次實踐活動課，我學會了“十繡”，又多了一樣生活的本領。作為成人的我們上了一節這樣的課還會那么激動，國小生們呢？
這次參觀考察活動中，石家莊活動基地特意為我們提供了四堂綜合實踐活動觀摩課，四位執教老師上得相當成功。我聽的一節課是《石英鐘》，老師先讓學生談談什麼是石英鐘，石英鐘有什麼用，它有幾部分構成，，怎樣做一個石英鐘。讓學生說一說需要老師幫助些什麼。接下來，老師展示了準備的大量材料。讓學生構思石英鐘的圖案，這是讓學生創造性體現的地方，用準備好的材料製作。活動中，學生的智慧與創造力得到充分發揮。他們在動手製作石英鐘的過程中，體驗快樂，享受成功。
一天的參觀考察，讓我感受最深的是石家莊活動基地綜合實踐活動課程理念的落實和實踐，實驗時間雖短，但措施得力，領導重視，教師工作紮實，已顯露出綜合實踐活動課程帶來的種種鮮活可喜的變化，令人耳目一新，給我們全省各地以及全國做出了示範。在實施綜合實踐活動課程的過程中，石家莊活動基地不僅僅把綜合實踐活動的實施當作一個執行的過程，更是結合我省學生特點、實際和背景，創造性地開設綜合實踐活動課程。
認識與思考：綜合實踐活動課程是基於國家規定、地方管理、校本開發的三級管理課程。1．處理好綜合實踐活動課程與校本課程的關係。綜合實踐活動課程屬於國家課程，是學校必須開設的一門必修課程。在課程門類的歸屬上，綜合實踐活動課程不是一門校本課程的具體門類，但需要利用校本開發的理念與技術。這是綜合實踐活動課程與校本課程的基本關係。
2．制定學校綜合實踐活動課程的實施方案和學年計畫。學校應通過制定綜合實踐活動課程的實施計畫，處理好與社區機構的部門的關係。學校每年需要社區哪些部門的配合、什麼時段、以何種形式、需要哪些人力和物力等方面的支持，取得社區部門或機構的支持。
這次參觀考察，對我收穫很大，但也有些思考。1、如何把綜合實踐活動課程開設的作用、意義以及必要性的認識，擴展到有關教育行政和教研部門以及參與課程實施的教師身上。2、如何制定一個因地制宜的綜合實踐活動課程實施計畫，以指導我校的實施工作。3、如何進行綜合實踐活動課程校本課程開設有效評價。4、開設綜合實踐活動課程需要一定的條件，教師的培訓、工作量的確定、資金的籌集等都需要協調解決。這些問題都是我校要面臨和解決的。
提出一點建議：
1、處理好綜合實踐活動課程各要素的關係。在綜合實踐活動課程中，研究性學習、社區服務和社會實踐、勞動與技術教育、信息技術在本質上不是課程的內容，而是學生活動形式。真正的課程內容是學生自主提出的活動主題。要整合綜合實踐活動課程的各個要素，需要教師引導學生在活動主題的展開過程中，適當地通過研究、服務、宣傳、設計、製作、信息技術實踐等多種活動形式的體驗，達到各要素的整合。
2、綜合實踐活動課程的實施，需要一支優秀的教師隊伍，師資的培訓非常重要，那培訓這些老師的機構呢？一名教師要上這一節大課，真是辛苦，也難以照顧到全體學生，我建議最好兩個老師同上一節課，配合起來，效果好。我曾經參加過一個外教培訓，就是兩名教師同時上，配合默契，效果好。
無論困難多大，都無法阻止新課改前進的步伐。畢竟，綜合實踐活動課程的創生，為我們廣大教師提供了一個全新的研究課題，提供了更為廣闊的自主創新的空間。我相信，這次考察活動對我們今後進行的教育教學研究工作都會有所啟發，有所裨益。
河水環境綜合治理考察報告範文
國小綜合實踐活動學習考察報告範文
入黨個人綜合考察報告範文
考察報告：對大學生考察的綜合材料
預備黨員綜合考察報告
對大學生考察的綜合材料
河水環境綜合治理考察匯報
農村綜合改革考察報告
關於＊＊同志的綜合考察報告