尊敬的袁書記，王主任，鄧老師，周老師，劉老師，楊老師，親愛的同學們：
大家上午好，我是來自08小教2班的杜x。在此首先要感謝2班所有兄弟姐妹們對我的信任與支持。站在這裡代表2班向各位做報告我很緊張也很惶恐，因為在坐的各位老師都是咳嗽一聲全國路燈亮一半的專業人物啊，所以在你們面前班門弄虎了。我將我們這次見習活動大體分為三個階段來總結。
我們08小教2班這次見習的學校是xx區的育英學校，它是一所名校。雖然由於各種原因我們在校門外等待了一段時間，情緒受挫，但是進入班級後我們依然認真聽課，做好每一堂課的記錄，一旦遇到不懂或不能理解的地方下課後就在門口“堵”住任課老師，虛心請教。見習的三天我們班都是提前近1個小時到達，因為我們深知這次出去不僅代表著我們自己更代表著我們系我們一師範，我們不想讓系裡失望，不能給一師丟面子，我們無論如何也要給學校和自己交一份滿意的答卷。
“功夫不負苦心人”由於同學們的積極向上的態度再加上佘老師的努力溝通，我們的真誠，終於感動了校方，他們專門給我們安排了一場交流會，請幾位最優秀的老師和班主任給我們傳授語文教學技巧和班級管理方面的經驗使我們受益匪淺。
一、當好一名老師不容易
教學生知識，如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。而小佳老師在給我們講座時開玩笑說，現在的時代一桶水可能不夠了，要求我們是自來水了，隨時要隨時可以拿出來。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這讓我們感受頗深：一方面，我們深感知識學問浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀；另一方面我們也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。
資深的優秀語文老師兼班主任莫老師，是從農村國小一步一步走入城市的，她告訴了我們要當好一名老師，以下三點很重要：
1.老師的門面。大氣的黑板字板書，有力的鋼筆字評語，是一名老師，尤其是語文老師的門面。
2.老師的架子。老師應該對學生親切，但是不應該和學生過分的親近，甚至是無原則的親近，所以她主張老師還是應該有點老師的架子。
3.老師的偽裝。一個好的老師要善於偽裝。他最好的偽裝品就是他的微笑。上課鈴聲響起之後，先微笑，用微笑給自已鼓勵，同時也是偽裝自已的緊張。
總之，當老師難啊，除了掌握最為基礎的教學技術和教學技巧之外，還應該懂得如何去調動這些知識，如何去裝飾自己的門面，如何去拿捏和學生的關係，如何在心理戰上留下自己悄無聲息的功績。
二、當一名好老師難上加難
僅僅身備這些基本功是否就能成就一位好老師呢？聽完另一個老師的補充後才知道答案是否定的，我們覺得“當一名好老師難上加難”，因為除了基本功之外，我們還要有2點：
1.要有愛。這一點看上去很虛，但是卻是一切其它要求的基礎。
2.要育人。對於國小生來說，他們的人生觀和價值觀都還在建立的階段，孩子的心靈都是很脆弱的，需要有人在對他們灌輸知識的同時對其進行引導。
三、在條件差的學校當一名好老師尤其難
聽了各位老師的講座並且經過小組討論思考，我們覺得，在條件差的學校當一名好老師尤其難。
我們畢業後回到自己的家鄉，那裡肯定是一個硬體和軟體條件都不怎么樣的學校。一位老師在這裡，得不到所謂舒適的環境，優厚的待遇，而最傷心的莫過於得不到一批得意的弟子。一個好的老師所期待的不正是有一批出類拔萃的學生來證明自已學識和教學成果嗎？這一切在所謂生源優秀的名校中似乎輕而易舉，但在不是很好的學校之中卻顯得尤其難。所以，我們說當一名不好學校的好老師尤其難，它需要人去放棄很多的身外的東西，如名，如利，心平氣和地去用知識改變這些孩子的命運，去默默無聞地實現自己獨特的價值。然而在這樣一個娛樂至死、消費至死的年代，這樣的放棄是何其的難。所以在此希望各位在大學時就要做好心理準備，打好紮實的基礎。教師是這樣的一個值得沉澱的職業，我想我們大家都會迎難而上，成為有品位有沉澱的人。
在交流會上校方的陳主任還特地表揚了我們，說她被我們真誠認真的態度給感動了，說在交流過程中我們班的何苗苗、劉露、黎瑤、吳思等同學所提的問題都很專業很有深度，說她不得不對見習生刮目相看，說各個班的班主任向她反映我們這屆是歷屆中最好的，不僅有禮貌而且肯動腦筋，肯思考。這給了我們2班同學很大的鼓勵。