xx大學學習實踐科學發展觀活動總結報告
2009年9月底，xx大學被市委確定為開展深入學習實踐科學發展觀活動的試點單位。全校上下思想認識高度一致，認為這既是市委交給學校的一項光榮政治任務，更是xx大學在新時期實現新發展一個極其重要的契機。
在市深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室、市第十二指導檢查組和市教衛黨委的關心和指導下，學校緊緊圍繞“堅持科學發展，推進內涵建設”這一實踐載體，緊扣“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民民眾得實惠”的目標要求，以“查擺突出問題、認識突出問題、整改突出問題”為工作重點，堅持高標準、高要求、高起點紮實推進學習實踐活動，集思廣益、千方百計破解學校發展中的難題，努力為學校科學發展、內涵建設打下堅實基礎。
一、學習實踐活動的基本做法
從2009年10月至2009年2月，在市委第十二指導檢查組的悉心指導下，在市教衛黨委的關心支持下，在全校29個學院（系統）黨委和直屬黨組織、8756名黨員積極參與下，學校以嚴謹認真的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，精心組織、積極探索，重點抓了以下幾個方面工作：
1、精心謀劃準備，建立保障機制
在得知學校作為試點單位之一，參加上海市第一批開展深入學習實踐科學發展觀活動的訊息之後，學校黨委高度重視，於信匯書記立即連續多次主持召開工作會議，搭建工作班子、醞釀工作方案，校領導分頭召開座談會徵詢影響學校科學發展的問題，校黨委副書記、紀委書記忻平帶隊到浙江大學學習考查，真正做到了早謀劃、早部署、早落實。
一是及時開展調查摸底。學校認真細緻地對全校黨組織和黨員數進一步摸底統計及調查，準確掌握基層黨組織和黨員基本現狀。由校領導主持的10個座談會，圍繞學校發展、制約瓶頸、人才培養、隊伍建設、青年教師發揮作用、科學研究與社會需求接軌等許多方面，展開了深入探討，初步梳理出了影響學校發展的六個方面的問題。
二是及早明晰實踐載體。根據中央和市委關於“緊緊圍繞科學發展主題，緊密結合本地區本部門本單位實際，確定活動的實踐載體”的要求，校領導班子結合學校發展的具體實際，在前期充分調研，初步查找出來的主要問題的基礎上，確立了“堅持科學發展，推進內涵建設”這一實踐載體。
三是及早配備工作力量。為了高質量地推進學習實踐活動，學校及時成立了由黨政主要領導共同擔任組長的“雙組長制”學習實踐活動領導體系，校黨委在全校黨員幹部中抽調精兵強將，組建了工作班子，為深入學習實踐活動配備基本的工作力量。
四是及早制訂實施方案。根據市委要求，經校黨委領導班子深入研究，並通過座談、討論等形式，在全校黨員幹部中廣泛徵求意見，於2009年10月13日在黨委全委擴大會上通過了《xx大學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，及早明確了學習實踐活動的指導思想、主要原則、目標要求和方法步驟。
2、認真學習調研，深化思想認識
學習調研是統一思想、提高認識的關鍵。學校把深入學習貫穿於學習實踐活動的始終，把學習調研的過程變成不斷學習、提高認識的過程，變成理清思路、推動工作的過程，為學習實踐活動深入開展奠定了紮實的思想基礎。
一是在學習培訓中堅持做到“三個結合”：學校堅持個人自學與集中學習相結合、學習討論與查找問題相結合、理論學習與提高能力相結合，認真學習中央下發的關於科學發展觀論述的兩個讀本，學習胡錦濤總書記、習近平同志、俞正聲同志等重要講話，努力提高領導幹部及廣大黨員對科學發展觀的認識。全校共組織各類學習培訓110餘場次，輔導報告60餘場，黨委理論中心組學習130餘次，培訓黨員幹部1500餘人（次）。學校還組織成立了科學發展觀講師團，校領導帶頭面向黨員幹部和全校師生進行宣講。各基層單位創新學習方式，提高學習的針對性。如機關黨委採取“坐下來學”、“請進來學”、“走出去學”、“聯繫實際學”等“四學”方式，離退休黨總支採取了“送學上門”、“口頭傳達”等形式，研究生工作黨委、環化學院、悉商學院、商管學院、土木系等組織學習科學發展觀知識競賽，社科學院推進科學發展觀 “四進”（進教學課堂、進科研成果、進組織生活、進師生頭腦），中歐學院與海外留學生開展網上交流與互動，新成高黨工委舉辦“深入學習實踐科學發展觀，讓權力在陽光下運行”圖片展，計算機學院、外國語學院、法學院緊密結合本單位特點深化學習培訓活動。
二是在深入調研中堅持做到“四個突出”，為了確保調研工作有序開展，學校經過認真籌劃，將初步梳理出的六個方面的突出問題進行歸類，明確十個調研方向，根據校領導分管工作，組成調研隊伍，分頭深入基層開展調研。這些調研堅持突出領導的表率作用，突出學習和調研相結合，突出邊調研邊整改，突出調研工作的重點，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真查找影響和制約科學發展的突出問題，進一步明確了方向，理清了思路，為下階段學習實踐活動打下了堅實基礎。學習調研階段，校院兩級共召開調研座談會393次，調研對象達3590餘人（次），初步梳理出300餘個問題，形成了172篇調研報告。
三是解放思想大討論落實“五個不”的要求。校黨委針對學校實際，明確提出要在解放思想中解決學校的“五個不”，即“不背過去成績包袱，不受現行制度所縛，不為承擔責任所懼，不受條件資源所困，不被局部利益所惑”，在學習、調研和查找問題的基礎上，學校採取座談、筆談等多種形式，組織領導幹部和全體黨員緊密聯繫思想實際和工作實際，開展解放思想大討論，進一步查找不適應、不符合科學發展的思想觀念，查找影響和制約學校科學發展的突出問題以及黨性黨風黨紀方面民眾反映強烈的突出問題。學校還開展“解放思想科學發展”徵文，校領導率先積極參加了筆談，並在校報專欄刊登。通過討論，廣大黨員幹部開闊了眼界，查找了問題，分析了原因，拓寬了思路，明確了責任，形成了共識。