8、調動家長的督學積極性，協助學校管理學生，提高教學質量。本學期在開學之初，我校就針對本屆學生學習自覺性不夠的特點，決定動員家長協助學校管理自己的小孩。我們的口號是陪讀“90天，盡責不後悔，苦戰三個月，實現大跨越”，在家長會上，聯繫班級的領導就如何陪讀，如何協助學校管理自己的小孩作了輔導。班主任把我校本學期擬採取的做法與家長作了交流。部分學生在家長會上介紹了自己家長是怎樣督促自己的學習的，家長們也相互交流了各自輔導小孩的做法，通過家長會，取得了家長的理解和支持，家長參與管理的積極性大為增強。督學效果明顯。
9、及時召開初三教師會，交流複習方法，明確各自職責。本學期校長與分管教學的三位同志與每科教師交流，要求每個教師談自己本學期各輪如何複習，採取何種教材，怎樣考試，如何批改作業，如何輔導學生，同行怎樣共享資源。學校領導這種與教師促膝談心式交流，使教師有主人翁意識，提高了教師主動搞好教學的積極性，交流中分管教學的領導把一些好的做法及學校的要求及時傳達給教師，教師也明確表態，在剩下的九十天，一定盡職盡責，努力提高學生成績，爭取今年中考再創輝煌。交流會後，教導處把教師在各輪複習中如何做，作業考試如何落實等印發給每位領導和相關教師，讓聯繫班級領導及時督促，讓教師相互督促。由於方法得當，教師的主體地位得以體現，後一階段教師的教學積極性明顯提高。本學期召開了兩次初三教師會，一次在第一輪複習前，另一次在第二輪複習前，主要是落實和檢查第一輪複習的計畫是否落實到實處，很有針對性。通過及時召開教師會，也密切了幹群關係，使人際關係更加和諧，使教師的自覺性倍增。
10、切實開展學科教研活動，開學之初各教研組就制定計畫，教導處督促執行。教研活動形式多樣，既有常規聽課，又有利用農遠工程聽優質示範課，還有外出學習取經。每次聽過課後，同組教師都要進行評議，授課人要進行說課，同組在一起暢所欲言。在互相交流中共同提高。本學期供安排14位教師進行了公開教學。有的教師公開課態度十分端正，精心準備，課後研討時的說課也非常認真，如呂賢坤老師精心準備了多媒體課件，吳良友老師自製了教具，張瑞友老師為了使化學反應更直觀，自製了很多動畫，公開課效果顯著。
11、領導聯繫班級制度。本學期為了加強對初三的領導，使指導更有針對性，校長室與教導處五同志分別聯繫初三一個班，職責為經常深入班級聽課，了解各科教學進度，各科的教學方法，計畫執行是否到位。每次聽過課後都與教師及時進行交流。另外聯繫人還要協助班主任處理棘手問題。此舉對教師有很強的督促作用。有利於提高課堂教學利用率和教學效果。
12、今年繼續在初三教師中開展獻愛心、促進步，交朋友、促發展活動。此活動要求每位教師聯繫1－2名學生，通過交流、談話、通信、家訪、做客、散步、贈學習用品等方式與學生交朋友，促進學生在品德和學業上有明顯進步。此項活動的開展深受學生家長的好評，效果也比較明顯。三（4）班主任此項工作開展的富有創見性，安排薄弱學科的學生自己主動找教師，自購相關資料，自我加壓，每天做一張，在課間或放學後讓聯繫教師批閱輔導，這種方法極大地調動了學生的學習積極性，也激發了教師的工作熱情和責任心，輔導效果很好。如熊桂良聯繫的黃垚，歐克嬌聯繫的凌林都有關顯著進步。
13、為了鼓勵教師搞好教育、教學工作，本學期我校還修定的教育教學的獎勵標準。設立了多種項目獎勵：優質課評比獎，骨幹教師獎，優秀論文獎，教學質量獎等。本學期英語老師應琍在英語教學基本功縣級大賽中獲得一等獎，市級一等獎。徐則武老師的物理論文獲縣級一等獎，應琍老師的《做學生的知心朋友》，郭萬斌的《教育需要善意的謊言》分獲縣級班主任教學案例二等獎、三等獎，闞家權輔導的學生夏瑜在數學周刊主辦的全國國中套用數學競賽中獲銅獎，本人也獲得輔導銅獎。
14、組織教師參加第三輪校本培訓，完成了教師繼續教育的換證工作。並對第三輪培訓第二年度如何“上好課”制定出了校本培訓計畫，並成立了組織給予督促保障。要求每位教師都要積極參加，認真學習，爭取一次過關。
15、本學期教導處按《全椒三中備課與作業批改要求》，對教師的作業進行了四次教學檢查，每次檢查過後，都要在教師例會上肯定成績，指出不足，及時督促教師按時完成教學任務。
16.重視體育理化實驗加試工作。我校09年度中考體育加試學生平均分為全縣第12名，理化加試成績也只有第9名，因此今年我校加大此項工作的力度，另今年初三體育加試跑步項目改為男1000米，女800米，強度加大，必須要提前訓練，並且要方法得當。我校由於場地狹小，聯繫了逸夫國小，每天利用課外活動，國小放學後進行訓練，班主任，聯繫班級的領導在場督促，由於訓練當法，強度大，督促嚴，極大地提高了訓練效果，各班平均分明顯超過去年。此項工作兩位體育教師盡職盡責，不怕苦，嚴管理，值得表揚。
17、加大了監考督考力度，考場秩序良好，確保了學生成績的真實性，提高了考試的效度。