見習醫師年終總結

見習醫師年終總結 篇1

在領導們的關切及同事們的贊助下,較好地完成了領導支配的各項工作任務,主要有以下幾個方面:

一、強化辦事理念,體現以人為本

一直以來,本人始終保持把病人是否滿意作為自己工作的第一標準 ,把病人的呼聲算作 第一信號,把病人的需要算作 第一選擇,把病人的好處算作 第一斟酌,紮實開展醫療辦事工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質量為核心 的辦事宗旨滲透到醫療辦事的各個環節之中,把病人滿意作為第一標準 。

穩固樹立以病人為中心的意識,努力為病人提供熱情周到的辦事。本人經常套用業餘時間進行款待禮節、辦事禮節等方面的學習,在言談舉止和一言一行傍邊體現小我修養。在上崗行醫工作傍邊,積極主動贊助病人解決就診中遇到的各類艱苦,讓病友感觸感染到熱情周到的'辦事,感觸感染到醫護人員的關切和體貼。

二、提高技巧水平,打造醫護品牌

高質量、高水平的醫療辦事是病人、家眷、社會評價醫務工作者滿意度的一項重要指標。本人始終把強化醫療質量、提高專業技巧水平、打造過硬技巧品牌作為提高民眾滿意度的一個重要抓手。嚴格落實了醫院各項規章制度,按期自查,找出問題,採取 方法,加以改進 。

作為一名醫務人員,為患者辦事,既是責任,也是義務。我認為首先要提高辦事質量,讓每一個就診的患者滿意。參加 工作以後,我努力提高自己的思想素質和業務道德水平,擺正主人翁的心態,急病人所急,想病人所想,竭盡全力為患者辦事。對病人細心照顧,和睦可親。

努力將理論知識結合 實踐經驗,在此歷程中我還繼續總結學習辦法和臨床經驗,努力培養自己自力思考、自力解決問題、自力工作的能力,培養了全心全意為人民辦事的高貴思想和醫務工作者必須 具備的職業素養。

本人在以後的工作歷程中將繼續努力朝上進步,竭盡全力完善自己,同時真誠的希望醫院領導和列位同事們給我提出名貴的批評建議,改正存在的毛病,彌補自己的不足之處,贊助我成為一個合格 的醫務工作者和社會主義扶植者和交班人。往後,我一定認真戰勝缺點,發揚造詣 ,耐勞學習、勤奮工作,做一名合格 的醫務工作者,為全面構建協調的醫患關係做出自己的供獻 !

見習醫師年終總結 篇2

短短一年的見習生活就要結束了,回顧這段時間的點點滴滴,雖然說不上激情澎湃,但是畢竟我們為此付出了諸多的心血,心裡難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫藥行列的老師們,心中的確有萬分的不捨,但天下無不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚。

剛進入醫院未免有很多的不適應,理論和實際的集合對我們來說還是那么的陌生,在學校學習的東西被一點點的抽取,知道這時才知道在學校學習的東西是多么的稀少。

一年時間,先後在特色藥房、西藥房、中藥房、病區……輪轉。從剛開始的一無所知,通過不斷的學習,豐富了自己的知識,提高了與人溝通能力。每一天都有收穫,每一天都有進步。在特色藥房的這段時間裡,工作不是很忙,所以,留有非常多的時間在學習和鍛鍊上,也為了下一站的輪轉也打下了基礎,可以從容的面對接下來的見習。

中藥房是個很忙的地方,每天都要接收上百張方子。有時候忙的連喝水的時間都沒有。不過,這樣的工作卻是忙並快樂著。

病區藥房和西藥房一樣,忙的不可開交。隨著現代人的服用西藥,藥架上的藥品更是種類繁多。在那裡我學會了藥物的擺放、學會了看處方,對於基本的常見病的用藥,也有所懂得。可以自己對症下藥治療了。

短短一年的時間與老師建立了良好的感情,讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進應當醫院各角落,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份孤單,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠!在這裡,我不僅真正學到了知識,還明白了一些道理:踏踏實實做人,認認真真工作!

也感謝各位代教老師在工作忙碌之時,還要帶領見習生,教導我們正確的方向;也很高興與其他見習生,在緊湊的見習生活中不但互相學習,並且還成為了好朋友。雖然見習時間短暫,但這段時間卻給了我無比大的收穫,除實務工作上的學習外,人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多,這樣充實的生活,我想會是我人生中一段難忘的時光。

在見習之後,我再回去閱讀課本,我發現自己比以前還沒見習時更能體會書上所要表達的意思,我想這就是見習的功用吧!讓我們了解理論與實務的差別,也讓我們從實務中學習如何去連線理論。

微笑服務是很重要的。無論哪一個職業。更何況疾病纏身的病人,他們不僅需要減輕病痛,還需要安慰,如果每天都能看到笑容可掬的臉孔,我相信病人會毫不猶豫選擇住在這裡。因此我也規定自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!

感謝帶教老師的細心教育,耐心指導,感謝所有老師的關心愛護。

見習醫師年終總結 篇3

為期一個月的實習即將結束。一個月前,根據學校的畢業實習要求,我來到了XX銀行進行實習。雖然這只是短短的一個實習,但對我來說,是大學生涯中很重要的一部分積累,這在我以後的學習生活中都會發揮很重要的作用,異常是我的同事們和上司給我的榜樣作用。

我在XX銀行實習的崗位是,在這一個月的學習與工作中,我熟悉了金融機構的主要經濟業務活動,系統地學習並較好掌握了銀行工作,理論水平和實際工作本事均得到了鍛鍊和提高。現將工作實習總結如下:

一、實習單位簡介

中國xx銀行是中國四大銀行之一,最初成立於1951年,是新中國成立的第一家國有商業銀行,也是中國金融體系的重要組成部分,總行設在北京,位列世界五百強企業之一,“世界銀行1000強”排行第8位。20__年,中國xx銀行由國有獨資商業銀行整體改制為股份制商業銀行,更名為“中國xx銀行股份有限公司”,並在20__年完成“A+H”兩地上市,總市值排行位居全球上市銀行第5名。

二、實習過程

此次實習的目的在於經過在xx銀行的實習,掌握銀行業務的基本技能,熟悉銀行日常業務的操作流程以及工作制度等。實習過程主要包括以下資料:

(1)經過在中國xx銀行實習,進一步了解和鞏固在學校期間所學的各門金融學課程的基本理論和基礎知識,學會理論聯繫實際,增強自我解決實際問題的本事;

(2)經過實習到達學校的社會實踐要求,並在單位指導教師的指導、幫忙和教育下,熟悉中國xx銀行的主要經濟業務活動,較為系統地學習銀行個人金融管理工作和日常業務的操作流程;

(3)學會如何更好的適應新的工作環境以及端正自我的學習及工作態度,為更好的走入社會打下堅定地基礎;

(4)總結實習經過,並填寫實習鑑定表,寫實習報告

三、實習資料

經過一個星期的學習和實習,我大體上把握了基本的業務流程。接下來便是學習儲蓄業務。該分理處的儲蓄業務實行的是櫃員負責制,就是每個櫃員都能夠辦理所有的儲蓄業務,即開戶、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換、受理中間業務等。對於每一筆業務,我都學習了其ABIS系統的交易代碼和操作流程,業務主要可分為單摺子系統和xx字系統兩類。

(1)業務

按是否具有消費信貸(透支)功能分為與借計卡。又按持卡人是否向發卡銀行交納準備金分為貸計卡與準貸計卡。貸計卡是銀行授予持卡人必須的信用額度,無需預先交納準備金就可在這個額度內進行消費,銀行每月會列印一張該客戶本月消費的清單,客戶就能夠選擇全部付清或支付部分,如果選擇後者,則未付清部分作為銀行的短期貸款以複利計。而準貸計卡則是交納必須的準備金,然後銀行再授予其必須的消費額度的一種。借計卡是沒有透支功能的,但能夠進行轉帳結算,存取,消費的一種卡。還能夠按使用對象分為單位卡與個人卡;按信用等級分為金卡與普通卡。

(2)信貸業務

由於目前的實際情景,中小企業融資難,儘管央行一再出台有關鼓勵銀行向中小企業貸款的方案,可是,在各個銀行內部都有嚴格的控制。農行也是如此。所以,銀行目前也投入了個人貸款領域。需要注意的是,銀行的個人貸款業務並不是直接將款貸給個人,而是與商家簽訂必須的協定,其實是將款貸給商家,然後商家把商品賣給個人,個人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協定時,審查商家的證件是否齊全。而個人要向銀行供給有關的收入證明,身份證明等。一般都是以購買的標的物作為抵押,最常見的就是動產抵押(如汽車貸款)和不動產抵押(如住房貸款)。信貸部門實行的是審貸分離制,就是進行貸款客戶開發與具體發放貸款,審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。

在銀行實習,學習櫃員間每一天交接工作時的對賬是必不可少的,對賬時除了要核對現金賬實是否相符外,還要查看重要空白憑證是否缺失、傳票是否連續等等。而櫃員間對賬也是很有程式的,一般先清點現金,然後再是清點重要空白憑證如存摺、銀行卡、存單等。雖然比較麻煩,可是這些都是必不可少的步驟,一個環節出錯也會導致彌天大禍。

四、實習體會

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自我所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏,剛開始的一段時間裡,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的難過。在學校總以為自我學的不錯,一旦接觸到實際,才發現自我明白的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

從這次實習中,我體會到,如果將我們在大學裡所學的知識與更多的實踐結合在一齊,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的本事與比較系統的專業知識,這才是我們學習與實習的真正目的。

在農行的實習對我將來走向社會起到了一個橋樑的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規章制度,與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

實習過程中每一次細微的提高都離不開領導和同事給我的幫忙,在那裡要感激他們,感激他們給我無微不至的關懷和幫忙,感激學校和農行給了我這次實習的機會讓我鍛鍊自我,感激父母一向以來對我默默的支持。在將來的學習和工作中,我必須會紮實的學習基本功,始終堅持一顆進取的心態去看待問題,不辜負大家的教誨和期望。