總結 篇1
媽媽身上的優點很多，慈祥、善良、聰明……，但是有一點不好，那就是——嘮叨。
你說白天嘮叨嘮叨吧，晚上也嘮叨，這還讓不讓人睡覺啦。沒刷牙、睡覺沒脫衣服、睡的晚，又開始嘮叨我啦。“睡覺前不刷牙會有蛀蟲的、晚上睡覺不脫衣服睡覺會渾身不自在、早起沒精神的、要養成早睡早起的好習慣，你看看你早上起得那么晚、晚上睡的這么晚。”說得我無話可說！
在吃晚飯前，媽媽又在嘮嘮叨叨。飯後我寫一篇作文，我搶著說。“嘮叨的媽媽”媽媽馬上接上我的話。說完，媽媽立刻放下飯碗，打開電腦後說：“來吧，看看你怎么表揚我。”
現在我在改變，或許是媽媽嘮叨的功勞吧！
總結 篇2
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、有關於書信作文評語：文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
作文過程：
1、以飽滿的，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。(.)
8、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想像與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
總結 篇3
語文老師有一頭烏黑光亮的秀髮，一雙會說話的眼睛，一張小巧的嘴巴。
語文老師的眼睛會說話。有一次我沒考好，老師就用她那會說話的眼睛看了我一下，我頓時心虛了，因為我最近老是玩電腦，導致我最近的學習成績直線下降。
還有一次，我上課做小動作，被老師看見了，我立刻不做小動作了。
老師那會說話的眼睛時時刻刻鼓舞著我向前進。
總結 篇4
世界上有許多讓我感動的人，但最讓我感動的人是我的語文老師—張老師。
老師，您辛苦了！每天上課教給我們知識，下課要備課，給我們改作業，改卷子，每天回到家都很累了。老師，您就像花園的園丁，每天灌溉著花園的花朵——同學，讓我們一天又一天的長大。老師，您就像一盞燈，點亮了自己，照亮了別人。老師，您就像鋪路石，自己鋪成一條路讓我們走向遠方。
張老師，我記得有一次您因為身體不舒服，還做了手術。我們以為您要一個月才來教我們，可一個星期後，您又站在講台上給我們講課，我們都很高興。
張老師，我真為您而感動。
總結 篇5
期中測試卷剛發上去，看著試卷上無動於衷的分數，我的心頓時涼了上去。如何搞的，此次如何只打這么一點分哪。前次是11名，現在是50名，回家必定被罵死。測驗時預算還還能夠，怎會弄的這番結局呢？我百思不得其解。
我轉念一想：這幾十天來本身卻實沒有盡力，打這些分數確切層見迭出。我拿起試卷細心打量。有些題是上課時沒聽講釀成的；有些題是因為不會做導致的；另有些題目是粗心扣掉的。粗細一算，實在能夠上個650沒題目的並且平常平凡多努點力，成績必定不錯，可事情已經產生，沒有悔怨藥買，還是少說廢話，多賣力吧！可有句古話說得好：提及來輕易，做起來難吶！
這一次測驗在我剛入國中大門以來意義不凡，是此次測驗讓我更深切的熟諳到：國中不比國小，國小知識簡樸，即便上課沒有用心，期末前十名還是輕而易舉，可國中，稍稍一抓緊，立馬有人像替補隊員把你擠下去，偷懶不得。回想起之前，上課懶惰，復科沒多記，我真是悔怨死了。教員說我智力挺好，但很怠惰，看來：天賦在於勤奮啊！但我是一個自傲、面對困難永不輕言放棄的人，面對失利，我做的就是迎難而上。一小我失利了一倆次不妨首要的是他是不是是常常失利。
我總結了一下，這幾份是卷的難度實在不是很難，但因為我怠惰，很少記，以是在我看來還是很難。這一次，我覺的`語、生、政還算能夠，汗青、地理很差，不過我信賴，只需我多看書、上課聽講，成績也會趕上去的。最不利的是數學，明顯全曉得做可偏到測驗，草率的弊端犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，貴重的分被我的草率饞蟲給吞掉。
雖然我此次沒考好，但我會盡力，下次考好的。
總結 篇6
本周是從9月1日開始算起的正式開學後的第二周了。在這剛剛初入初二的生活的幾天當中，我發現了同學們還是把初一的一些不好的習慣給帶到了初二了，這是不可取的，現在讓我總結一下吧。
一，同學們早上或者是中午來到班級，交完作業後的第一件事情並不是打掃衛生，而是去食堂吃個早飯或者是與其他同學閒聊，更有甚者，趁著大家都沒來這么早，自己一個人悄悄地補作業。這樣使得班級不衛生，又加上一些同學愛亂扔亂丟，所以幾乎每時每，我們班級的地面上總有一些小紙團或是食品包裝袋等小垃圾。
二，早上動筆，剛才也說到了原因，與初一一樣，雖然我們初二的值周班長比初一的更加負責，更加地演繹，但還是有些耍小聰明的同學變著法的補作業。
三，班級談論遊戲的情況雖然明顯好轉，但還是杜絕不了這件事情。但不管是什麼原因，我們這個班級總之這個方面確實改變了許多。
四，從初一到初二，我總是能發現在一周當中，有幾次黑板被亂塗亂畫。可能是不安分的同學搞的鬼吧。
以上就是我剛升到初二的，經過了這兩周的對班級的一些總結。我認為肯定不止這些，還有許多的問題，但同時，我也看到了我們班級的同學正努力地改變自己，刷新自我，這是值得鼓勵的！
總結 篇7
溫暖的春姑娘提著白花籃悄悄地離我們而去，愛炫耀的夏婆婆卻不知不覺地來到了我們的身邊。20xx年這個夏天過的很快，也過的不平凡……
今年，作為小六的我們迎來了一場競爭激烈的小升初擇校考，這也是昆明市最後一次小升初擇校考試。因為只能報考兩所學校，好強的我自然選擇了兩所最頂尖的學校，然而我卻沒有盡全力備戰、應考，儘管上了補習班，卻仍未被錄取，我是應該反省了！
首先，我的學習習慣不正確。不應該把吃喝玩樂放在學習之前，我補習班的吳老師曾說過：“學生，學生，為學而生！”的確，現在的我們生活沒有自理能力，走進社會什麼都不會做，又怕苦又怕累。所以我們只能當學生，而學生就要以學習為首要事務，不要本末倒置；其次，並沒有完全掌握和吸收老師所教的內容。我沒有做到“溫故而知新”，也未提前預習，而是依靠自己的天賦去走所謂錯誤的捷徑，這樣做最終只能適得其反；我有磨蹭的壞習慣。不管在家做事還是學習，我都慢吞吞的，用媽媽的話說就是沒有危機感、緊迫感；還有，我沒有計畫。我做任何事都沒有計畫，總是走一步看一步，對此，我會改正，做到未雨綢繆；這最後一點，就是我沒有迎著困難上的精神。我做題的習慣就是“知難而退”。乍一看題，有點難，就再也不去思考了，其實，真正去做，我都會。
以上是我對此次擇校考的失誤總結，在今後的學習中我會改正這些錯誤。在我的這條人生道路中，我還要面對很多次考試，希望不要在犯同樣的錯誤，學會計畫，做到“溫故而知新”，迎著困難上，相信我的未來不是夢！
總結 篇8
統籌觀念的形成
我沒有學過統籌學，只是在現代漢語詞典里找到了這樣的一個解釋：統一規劃。但是，在具體的教育教學研究實踐中，我對統籌這個概念卻有了自己的理解把若干項研究工作的共性抓住，以研究共性問題為突破口，在研究解決共性問題的過程中，研究解決個不同項目的個別問題，這樣的研究，省去了我們很多寶貴的時間，同時，也能收到好的效果。
作為學校，三年內，同時搞三個省級立項課題，學校的老師是同一撥人馬、學校的領導班子是同一撥人馬，精力、財力、物力都是有限的。如果三個課題各自為政，勢必造成很多方面浪費，主要是時間和教師精力方面的浪費。因此，我跟領導班子研究，把三個課題和起來，共同研究素質教育評價，評價什麼？評價學生的質量、評價教師的教學。那么，我們評價學生的質量的時候，把對學生學習習慣、學習興趣、非理性的學習心理品質等，作為評價的目標，這樣，促進了心理健康教育的研究，把學生自我評價的研究作為研究的子項目進行，促進學生自主性，這樣，不但完成了評價研究的內容，還完成了心理健康教育研究的內容，既促進了學校的評價研究，又促進了學生心理品質的良性發展；評價教師，我們把對教師教育理論學習、教育課題研究的投入（研究突破、推廣成果）、把學生的心理品質發展作為對教師學科教學質量評價、班工作評價的重要目標，這樣，促進了教師的課題研究和教改實踐。研究心理健康教育，我們把自我意識作為重點（主體性的重要組成部分），這樣可以兼顧主體性教學和心理健康教育
這樣的研究，其實我們是以培養學生完善人格的教育研究為核心的，涉及到了學校的學科教學、教育活動、教育評價等多個方面的內容。因為統籌，所以，我們學校的三課省級立項課題，同時完成，同時通過鑑定。我們積累的資料是三套資料，但有一套資料是核心的。檢查驗收時，我們只需根據課題的側重點，加進特色資料即可學校的教育科研，不可能像專家的教育科研那么專業，學校的教育科研，也不可能向專家們那樣把什麼都分的清楚。但是，在統籌的觀點下，我們可以把與學校教育有關的問題，扎紮實實地進行解決。
我的這些認識，對後來理解對綜合性學習學科的開設、課程整合等，奠定了良好的基礎。
總結 篇9
寒風凜冽，我獨坐在房間裡瑟瑟發抖，期末考試將至，我在爭分奪秒地進行複習。
每一次重要考試前一周，我的周記內容習慣性的總結過往，展望未來。這次心中設定的界限的期末目標，時刻環繞在我腦海。不過，似乎我離目標依然有很長的一段距離，主要卡在書寫。
我的三科成績，語文稍差，數學英語還好。記得期中測試的語文成績，鮮紅的分數掛在卷面的中間，90分不到的成績，像一根棍子似的給我當頭棒喝。國小的語文成績雖談不上標兵，但從不低於95分，此時此刻的分數，叫我情以何堪。我把試卷拿回家，媽媽給我做了詳細的分析。這時，我才深刻地知道自己薄弱點在哪裡，除了基礎知識不夠牢固，更重要的是書寫潦草失分多達5分。明明我會的題，填寫的字型卻因我的龍飛鳳舞一個字扣0。5分，一個字扣0。5分，一個個被扣了分，卷面分至少也痛失2分。四年級以來，本來成績不差的語文科目，在寫字逐漸潦草的過程中變差了。我不知道為什麼那么害怕寫字，一看到語文寫字的地方，我就頭疼，不能控制自己胡來的態度。我記得一二年級的我鉛筆字型不錯，可三年級換成原子筆，就不成樣了。媽媽在三年級下學期一直留意我的書寫，可我卻跟媽媽躲了迷藏，她嚴格時我就假裝作認真書寫，她不留意時我就馬馬虎虎潦草書寫。不曾想過，隨著時間的推移，我潦草的書寫態度變成了一種壞習慣，直接影響我的成績。
媽媽經常說：“字如其人，漂亮的手寫字不單自己瞧著順眼，別人看了也賞心悅目，這不單是尊重自己，也是尊重別人，尤其老師面對這么多的作業試卷，看不明還要猜，多么折騰，做學生從小得學會心疼老師。”媽媽語重心長的話縈繞我耳邊，原來一手好字就像人的衣衫整齊一樣，帶給自己美好也能帶給別人美好。我不想做語言上的巨人，行動上的矮子，我要為自己的目標努力，勢在必行攻克寫字潦草的問題。我相信，語文書寫好了，成績也自然提上去，那么英語和數學，甚至其他一些科目，只要有了寫字這種細心認真專致的態度，同樣也能達成目標。
期末複習動員起來，距離期末考試還有一周的時間，天寒地凍阻擋不了我為目標努力的熱情。細心、認真、專致，相信自己，改變自己，成就自己，目標，我來了，加油！
總結 篇10
今天，媽媽給我講了個她在網上看到的一個小故事。
一個年僅十來歲的小姑娘一個人在照看病中的爸爸，她的媽媽因為她爸爸的病重和家裡窮而離開她們不知道去了哪裡，可憐的小姑娘就一邊上學一邊照顧病重的父親，有時也靠親戚們一點幫助，可大多數時間還是要她自己獨自照顧這個家和父親。由於家裡沒有收入還要給父親看病小小年紀就學會了獨立，省吃儉用的自己從不捨得吃好點，穿的也是別人給的舊衣服。聽完我感覺心裡很不是滋味！
在我們這個年齡的孩子大多還在父母的照顧下茁壯的成長。假如有一天我們會有這樣的事情發生，我們會該怎么辦？
我不僅又想到了聽到的'另一個故事：美國的孩子摔倒在地，他的媽媽會用鼓勵眼神讓孩子自己爬起來。非洲的孩子摔倒了，他的母親會做爬起來的動作讓孩子學著爬起來，中國的孩子摔倒了，母親會馬上過去把孩子抱起來！
我想我們都在慢慢的長大，要學會堅強和獨立，讓我們足可以擔當一切！
總結 篇11
放暑假了，有很多同學都和家裡人一起去遊玩。我可不是。我和家裡人呆在家裡，很少去旅遊，我覺得老悶在家裡不是辦法。於是就拉著爸爸，再拿上羽毛球和球拍去花園進行一場緊張刺激的“羽毛球大賽”。可開心了！
我們選好了一片空地就開心了。一開始打得不是很好，不過，後來就慢慢好了。十個球能打出去八個哩。去年，我還在羽毛球訓練班，接丘教練扔給我的球時，不小心把球直接打到了教練頭頂上，看見教練的表情，我忍不住笑了一下，再看回來，比起那時候，我的準頭好多了。我們休息了會兒。我覺得上半場打得不是太好，下半場要繼續加油。喝完水了，我們又開始打了。爸爸發的所有球，我都接住了，因為後面的球太低，就給斷開了。
我覺得常出來活動活動沒什麼不好，改良一下我的球技，還多出汗，有益身心呢！
總結 篇12
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下來的真是場景。
原本美麗、繁華的火車站頓時一片狼藉，搖搖欲墜的橋板、倒塌的房屋、變形的火車軌道、滿地的磚瓦，空中還瀰漫著硝煙。
在這片廢墟中，坐著一個衣衫破舊，大約三四歲的小孩子。他正在嚎啕大圖，然而在前幾分鐘，這個小孩子還拉著自己親愛的媽媽和爸爸的手在等火車。他還正幻想著那個他要去的地方是那么美麗、那么富饒。正當他在憧憬時，突然一架架飛機從他的頭上呼嘯而過，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了他美麗的幻想，他被這突如
其來的景象嚇哭了。
他的爸爸媽媽去哪裡了呢？也許被人群衝散了，也許被埋在了廢墟之中。我真的希望他們只是走散了，要不然這個孩子以後該怎么生活呢？他也許就要流落街頭，每天伸出髒兮兮的小手，向過往行人乞討，過著吃不飽、穿不暖的日子。
我痛恨日本侵略者，戰爭讓多少人失去親人，多少人背井離鄉，多少人就此喪命。為了父母不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去親人，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭。今天，我們的祖國日益強大，但“和平之花”依然是那么嬌嫩。
雖然這張老照片已經70多年的歷史了，可是卻深深地刻在了我的腦海之中，印入了我的眼帘。
總結 篇13
明天，孩子們就要進行期末考試了。這一段時間，看著女兒忙忙碌碌的樣子，知道女兒在老師的帶領下，正在做最好的總結和梳理，將一個學期學到的知識點串起來，通過練習將這些知識點牢記在腦海里。
這是一個必須的過程，沒有多次的反覆，知識是難以進入記憶中的。回想起自己求學的日子，不也是這樣過來的嗎？學生在學習的過程中，只有學會不斷總結，才能不斷提高。
每年年底，單位和個人都要進行總結，回顧一年來的成敗得失，各個方面取得的成績、存在的不足、來年的計畫和努力方向，再給自己定一個目標和任務。任何人，在學習的過程中，隔上一段時間，就要對學過的、看過的進行一個梳理。這個梳理不一定要寫在紙上，花上半個小時、二十分鐘的時間，回想一下過去的時光里經歷的事情，整理、匯總、分析、歸納，簡簡單單的思維，就可以達到總結的目的。
對於學生來說，學會總結更是受益匪淺。總結並不是一件十分嚴肅的事情，可以很簡單、很輕鬆。在平時輔導女兒做作業的時候，我總會結合一些典型的習題，不失時機地將前面學到的知識點用到題目中，引申習題的內容，讓女兒在不知不覺中回顧學到的定律、公式、定義。有時候，討論一道題，甚至可以一直進行下去，每一個知識點都可以發揮一下，稍微拐一個彎，就是一道新的習題。有時候女兒會說：“哇，這一道題就可以把我們這學期學到的公式用完了。”
總結就是提高。有一個很樸素的道理，也是我們常常掛在嘴邊的話，“準確找到問題所在，就是成功了一半”。不管是工作中，還是在學習上，通過經常性的、有意識的梳理，我們總會發現自己的薄弱之處，找到這些薄弱之處，我們會進一步分析產生的原因——是自己粗心大意造成的，還是筆下誤造成的，是做題和處理事情心不在焉，還是運用的方法不當。找到問題就可以對症下藥，在以後做題的時候就會更留心、更專注了，出現錯誤的機會就會減少。
當然，對於孩子們來說，一次兩次的總結顯然是不夠的，需要多次的增強印象。女兒在做數學題的時候，經常會犯一些“低級”錯誤，比如：審題不清楚，不注意題中的關鍵字詞，我稱之為“題眼”；讀數粗心，看到的是30，寫出來的卻是40。針對這些情況，在做題的時候，我就事先提醒她，做什麼題需要注意什麼事情，告訴她出現這樣的錯誤實在是划不來，如果讓你去做生意，還不賠完了？女兒會開懷大笑，在做題的時候就會認真起來。
要考試了，我告訴女兒，考試嘛，就是通過做題檢驗一下你掌握知識牢固不牢固，有沒有把那些知識點串起來解決實際問題，和平常一樣一樣地。給她的建議是不要再出現過去有過的“低級”錯誤了，如果是真的不會做題，倒還情有可原。我相信她是會做好的，秘訣就是兩個詞——認真、細心。只要能做到這兩個方面，就沒有問題。
女兒對考試是不膽怯的，雖說是緊張的複習階段，也沒有忘記看課外書，沒有忘記和同學玩耍，看到奶奶和媽媽為她擔心，就經常借用我的話，“大考大玩，小考小玩”。不過她忘掉了還有一句，“不考不玩”。要是真能做到這些，自然就不會讓父母擔心了。
女兒，記住爸爸教給你的兩個詞——認真、細心，相信你會以優異的成績迎接第一個本命年的到來！
兔年行虎步，年年快樂；新歲展新姿，歲歲平安！
總結 篇14
*市消協：
按照牡市消協20xx開展紀念315國際消費者權益日紀念活動工作安排，結合**市的實際情況，經**市工商局局長辦公會和**市消協六屆一次理事會研究，制定了《**市20xx年紀念“3.15國際消費者權益日”活動方案》，做到了早策劃、早動手、早安排，形成“消費與服務”年主題突出、媒體廣泛宣傳、會長單位大力支
持、誠信單位積極參與的濃厚輿論氛圍。現將我市消協開展3.15紀念宣傳諮詢服務活動的具體情況匯報如下。
一、明確指導思想和目標，開展宣傳活動。
20xx年3.15消費者權益日宣傳月活動，得到了**市工商局黨組的高度重視，制定了宣傳月活動方案，明確了指導思想，就是以宣傳貫徹《消費者權益保護法》為中心，以宣傳“消費與服務”年主題為重點，提高廣大消費者健康維權的意識，推動全市消費者權益保護工作向深廣方向發展。
二、315宣傳方式豐富多彩，315活動形成合力。
一是召開**市消費者協會六屆一次理事會，通報了中消協20xx年“消費與服務”年主題，理事會聽取了**市消協20xx年度工作報告和20xx年度工作安排和315活動部署。**市政府副市長董景鐸參加了會議，並做了重要講話。號召全社會行動共同起來，維護消費者的合法權益。
二是舉辦“移動杯”消費和諧演講比賽活動。該局於3月13日聯合宣傳部、婦聯、團委、消協、移動通信公司等單位，共同舉辦了“移動杯”消費和諧演講比賽。經過初賽的選拔，共有來自15個黨（共）委（總支）的15名選手參加了最後決賽。選手們圍繞宣傳“消費和諧”年主題，展開了入情入理、生動形象的演講，來自臥龍鄉黨委的柴洪喜憑藉《以誠信為本和諧消費共建美好家園》的精彩演講奪得第一名。
三是開展消費和諧論壇活動。在電視台開闢“消費和諧論壇”專欄節目，於3月7日至15日連續播出8期，先後邀請技術監督、衛生醫療、藥監、畜牧、農委等領域專業人士，圍繞廣大消費者最關心的食品質量安全認證、肉食品檢驗檢疫、保健品與藥品療效、醫療器械與保健品器材區別、選購農資產品、發生食物中毒的鑑定等熱點、難點問題進行專題講解，取得了較好的社會反響和宣傳效果。
四是開展農資經營單位消費監督評議活動。針對農資消費領域制售假冒偽劣農資案件時有發生，損害農民利益的問題，該局積極搭建監督平台，對農資經營單位進行監督評議。經向政府匯報，組成了由14個職能單位為成員的領導小組，制定並向各農資經營單位下發了評議方案，計畫在3月至11月的時間內，展開對農資經營單位從主體資格、經營行為等6各方面的綜合評議，屆時將通過問卷測評、聽證評議、日常監督記錄等具體步驟確定農資經營單位的a、b、c、d檔次，即守信經營單位、警示單位、失信單位和嚴重失信單位。並將對守信單位進行表彰，對嚴重失信單位予以曝光。
五是開展3、15宣傳諮詢活動。圍繞“消費與服務”年主題，組織各消協分會、理事單位共14家，在全市設立5處諮詢服務活動服務站，集中開展現場諮詢服務活動，現場受理諮詢投訴並開展宣傳諮詢活動，發放《消法》20xx份、宣傳單2萬份，現場受理、處理消費者投訴5件，諮詢376件。營造了良好消保維權氛圍。
總結 篇15
當我度過國小五年時光後，我懷著激動興奮的心情走進國中的大門時，我充滿了好奇和驕傲，好奇著國中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂的小孩變成了努力學習的少年，這些無一不讓我興奮。
國中生活意味著改變，讓我退出了國小的玩樂，加入了緊張學習的努力，也意味著我長大了，不再是玩耍的小孩，意味著我的成熟和懂事。
學習負擔比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統，地理讓我知道了七大洲的由來和國家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年裡，我學習到了許多範圍更廣、程度更深的知識。
就連原本三大主科的要求也更難了。語文的古文和古詩的注釋讓人眼花繚亂；數學的套用題環環相扣，走錯一步就失去了正確的方向；英語增加了語法和拗口的新單詞，讓我難以運用，但這些要求也激起了我學習的熱情。
作業負擔也增加了，國小作業五點半寫完，現在的作業八點寫完；以前八點睡覺，現在九點睡覺；以前七點起床，現在五點起床。
學習的競爭對手也變強了，不是以前我學學玩玩地能考班級第三了，我現在是為年級組前五十名而努力了。
考試次數也多了，國小只有單元測試、期中和期末，國中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。
國中的生活讓我充分的利用時間，努力學習像大海一樣多的知識。國中的生活真是太棒了！
總結 篇16
這一年,我的天使降臨人間,陪伴在產床旁邊的是心愛的老公,那一刻,感覺自己在天堂,愛的人都在身邊多么的幸福.
一眨眼,寶寶都快半歲了.每一次看到寶貝還是兩個字,幸福!雖然生活中有很多的煩心事,看到寶貝,淚臉也會綻開笑顏!囡囡,你是我的至愛!你是我的天使!
老公總是讓我歡喜讓我憂.因為愛,因為他忙,因為家庭瑣事,我們不停的互相傷害,然後和好,傷心的時候,哭著要離開,真的要離開的時候,卻總是不捨得,這個老公還是有不少的優點的.還有我的寶寶,我的家.於是就這么互相的折磨下去.
好在還有爸媽.雖然不在身邊,但只要我需要,一個簡訊一個電話,就匆匆的趕來,生怕寶貝女兒受委屈,而寶貝女兒卻討好婆婆的同時,將心情鬱悶無意的嫁接到爸媽身上.心裡悔恨.
好希望可以一夜白頭,看著女兒長大成人,好希望老到哪也去不了的時候,手裡牽的還是老公的手,好希望,我老的時候,父母仍然健康的在我身邊.好希望明天,明天的明天,生活都簡單些,我不要太多的錢,我情願要更多的.愛,
好希望天下太平,每個人都沒有煩惱!
我還是早點去睡吧!
總結 篇17
到處都是喜氣洋洋的，大傢伙都在貼對聯、放鞭炮，在樓上的我都沒辦法睡覺了。這也是爸爸媽媽除年休之外最長的假期了，他們一高興，給我買了很多炮。
大年初一早上，我們六點就起床了，去奶奶家拜年，俗話說：“拜年要趁早！”一早上我收了不少壓歲錢，心裡很高興。
大年初二，姥姥姥爺爸爸媽媽和我去隋唐遺址公園玩。我們選擇划船，水上全都是船。起初我還有點害怕，可過了一會兒就適應了。我們看見了一群大白鵝，於是趕緊追上去，可是大白鵝游得很快，好不容易才追上，抓拍了幾張照片。
大年初三，我們去串親戚，又得了一些壓歲錢，不過回來很晚，都已經十二點半了，肚子好餓。晚上，乾爸乾媽來我們家做客，他們送了我一架飛機，我可喜歡了，迫不及待就拆開了，是一架藍色的直升飛機，我喜歡的顏色。乾媽的小寶寶很可愛，才八個月大。
初四上午，我們試飛了飛機，非常成功！不過飛機電量有限，我還沒玩就沒電了。初七早上，我們又去試飛了一次，這次我已基本掌握了飛行要領。下午去好朋友家玩，晚上我們一起放炮，有小禮花、小鞭、還有二踢腳，最初我都還敢放，但是一嘗試，覺得很好玩，全部放完，好過癮！
這個年，我過得很充實！
總結 篇18
一個星期一的早晨，天，下著濛濛細雨，我拎著一大堆東西，從校門口走到教室。因為教室離校門很遠，所以儘管雨下得不大，衣服依然被雨水打濕了。
我一邊走一邊抱怨，突然感覺頭上濕潤的感覺沒有了，抬頭，多了一把傘。我停了下來，轉過身，是一個二年級的小弟弟。我和他的身高懸殊很大，他正踮著腳為我撐傘，而他自己卻在淋雨。我微笑：“謝謝你，你自己帶吧！”剛走了幾步，又有了同樣的感覺。我再次轉過頭，還是他——虎頭虎腦的。
我心頭一熱，說：“一起帶吧！”他猶豫了，我甜甜一笑，問：“可以嗎？”他點了點頭。我又說：“我來拿傘吧。”他又猶豫了，他的目光轉到了我的雙手——拎滿了東西，很沉的樣子。我看出了他的心思，說：“沒事的。”我拿過傘和他一起走進了教學樓。
雖然一路還是下著濛濛細雨，刮著猛烈的風，但是我沒有絲毫的冷意；儘管我手中的東西沉甸甸的，但是我卻沒有那么吃力的感覺。表弟在一邊吃醋地說：“大隊長的待遇就是不一樣啊。”我沒有像往常一樣頂回去，因為我知道他一定是真心的，因為他是那樣的單純、晶瑩。我想，即使我不是大隊長，他也會做出相同的舉動。小孩子的心是最純潔的，不受世俗所玷染，如蓮花一般出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
一片真心可以抵過千千萬萬的流言蜚語；一片真心，可以撫慰受傷的心靈。在這個雨天，他教會了我許多……
總結 篇19
不知不覺，我國中的第一個學期，結束了。在這四個月里，我明白了很多，也改變了不少。以下是我的總結。
經過我這次期末考試，我知道了語文一定要多讀書，多積累，多做課外題;數學要多寫錯本上的錯題，多做書本上的題，計算題要保證100%對;英語要背單詞，滾瓜爛熟的那種;政治主要是多做題，多理解題;歷史還是要看《史記》之類的書;地理要看地圖;生物要看書以及實驗。
我相信，我下次我的成績一定會更好。
總結 篇20
很快這個學期就要結束了，當然義教活動也到了尾聲的時候啦。一年來的義教活動讓我深有感受。感謝實踐部給了我這個鍛鍊的機會，讓我學習到了很多在學校里學不到的東西。
剛剛開始的時候，我什麼都不知道，不知道怎么教，不知道怎么去和一些小學生交流和溝通，不知道去到那裡要做一些什麼。通過一年的義教，讓我提前感受到作為一個老師應該有的素質和能力，讓我更加明確我在大學應該學習什麼東西，應該鍛鍊什麼東西，使我在以後的學習中有更加清晰地道路可以走。這是我在義教過程中最深刻的感受。
我是在香洲國小義教的，那裡是一對一地去到學生家裡叫教學習，這樣就給了我們一個很好的學習環境，所以我教起來也比較輕鬆，他也沒有感到有太大的壓力，這樣我們的學習效果就更加好，再加上家長的關心和支持，我的義教活動進行的很順利，也很成功。
通過我對學生的義教，我學生的成績有了明顯的提高，他的人生觀有了一定得轉變（當然這是指好的方面啦），他從以前不聽家長的話到不僅聽家長的話，而且還變得很有禮貌。這就是進步！
我覺得義教還是一對一比較好，這樣比較有效果。
以上就是我的義教總結。
總結 篇21
我就有一個快樂小樂園，它潔淨、明亮、優雅，是我享受生活的快樂和學習的樂趣的小天地，它就是我的小房間。
我的房間裡有兩大瑰寶，那就是我的書桌和小床。每天一放學，我就會撲到書桌的懷抱里，每天和它一起度過的時間可真不少呢，一頁頁、一本本整齊的作業；一張張、一幅幅美麗的畫卷；不都是在他身上完成的嗎？它上面擺滿了我心愛的物品：身材苗條的鉛筆小姐，胖墩墩的鋼筆先生，瀟灑帥氣的簽字筆哥哥，還有寬厚可愛的尺子妹妹，熱鬧極了。
有時只要我一不留神，就會把它弄成大花臉，可它從不抱怨，等我把它收拾乾淨，它就又張開它寬闊的懷抱，讓我盡情的書畫。小床可是我必不可少的朋友，據說，人的一生有30%的時間是在床上度過的，所以我格外喜歡我的小床。
床單是粉色的，被罩和枕套是綠色的，顯得非常溫馨。上面還擺著一個毛毛蟲狀的大長枕頭，我叫她“大毛毛”，是我形影不離的好朋友。
我的床上還有眾多的毛絨玩具，有憨態可掬的小倉鼠，有可愛的考拉和泰迪熊，有天真稚嫩的小海豹，等等，都是我最喜歡的夥伴，湊在一起簡直就像一個動物園，實在是太美妙了。
高興時，把他們擺成一圈，開一個party，和它們一起狂歡；孤獨時，我就會摟摟這個，抱抱那個，把心裡的委屈說給他們聽，自己的心情就會慢慢好起來，不再害怕、孤單。
我的快樂小樂園，就像一個避風的港灣，讓我忘掉了疲憊、孤獨，帶給我無盡的歡樂。更像一個夢境，讓我充滿了對生活的幻想和希望。
總結 篇22
我在校園裡發生過許多難忘的事，但我覺得最令我難忘的事還是我下面寫的那件事。
那一天一個同學寫錯了一個字，但是又沒有鋼筆橡皮只有普通的橡皮，因為普通的橡皮不好擦，所以才向離她最近的同學~小紅借鋼筆橡皮，小紅看了她一眼說：你自己不帶鋼筆橡皮來—關我什麼事！！？！才不借給你哩！她氣得滿臉通紅，但沒說話。
過了幾天上午放學的時候天上下起了大雨，小紅因為沒帶傘急得團團轉。那個女同學(那天被小紅指責的那個)向她走過來，說：我們一起回家吧！小紅不好意思的說：那個那個我——沒帶傘。她又說(那天被小紅指責的那個)：沒關
系，我借你！說完就把小紅拉到她的傘下。小紅滿是不好意思。
通過了這件事情，我明白了要善待他(她)人，朋友之間要相互信任！
總結 篇23
不知不覺愉快而有意義的寒假生活已經結束了，同學們度過了一個"健康，愉快，有益，安全"的假期。他們滿懷喜悅的心情重返校園。現對寒假生活作一小結：
1，與身邊小夥伴手拉手。隊員與手拉手夥伴互贈一張自己設計並製作的新年賀卡，在賀卡上交流自己的進步與收穫；與手拉手夥伴互教一樣本領；做到：遵守交通法規，認識危險標誌，常用報警電話和求救方式以及住家安全措施和救護方法等；有的隊員還邀請生活困難的手拉手小夥伴到自己家中過一天寒假生活，自己做飯招待小客人；有的節約一元錢（壓歲錢，便賣廢品所得的錢）為生活困難的小夥伴送上一本好書。
2，與長輩手拉手。隊員們與家長共同節約"四個一"：一度電，一滴水，一粒米，一張紙；共同實踐垃圾分類，知道了居民生活垃圾如何分類；利用廢棄物品，與家長共同製作完成一件作品；與家長一起種植一棵綠色植物。
3，能認真完成寒假作業，開學初進行作業展示，表揚作業完成得好的同學。
總之，經過了一個寒假的鍛鍊，一（5）班的隊員們又長了一歲，感覺孩子們比上學期懂事多了，看到孩子們燦爛的笑臉，我們感到很欣慰。
總結 篇24
今天我們去七都進行實踐活動。
終於到了野炊課程了。我們找好位置開始準備起來。
陳思嘉是我們這組的火夫。她不停地往火坑裡放木柴，要把木柴推入火坑。第一個燒菜的是金奕琦，她把孜然牛肉倒入鍋中，不停地翻炒著，不一會兒就出爐了。金奕瑤炒的是乾鍋球菜，她拿一大盤球菜倒進去，我問：“這么多？”她一笑，說：“等下就少了！”果然，最後只剩下一小盤了。輪到黃佳琪了，她把打好的蛋倒進鍋中，左右翻炒，可原本金燦燦的雞蛋變成了黑蛋，原來鍋沒洗乾淨呀！“快嘗嘗！”余依依端著豆芽炒香腸過來了，這真是色香味俱全啊！
最慘的就是我了。輪到我時，我先把油倒入鍋中，再倒入土豆。翻炒到變黃了後，我便倒入事先準備的清水，再蓋上鍋蓋，悶土豆一會兒。過了一會兒，我打開鍋蓋一瞧，啊！不得了了！水怎么烏黑了？這土豆不能吃了。我仔細一研究，原來是鍋子惹的禍呀！只可惜，我美味的土豆泡湯了！
通過這次失敗的教訓，我明白了再炒菜前一定要把鍋洗乾淨。
總結 篇25
周五，是一個陽光明媚，萬里無雲，春風拂面的日子，我們學校舉辦了一場聲勢浩大的春季運動會。
為了開好這次運動會，我做了精心的準備，準備好了衣裳、道具、食物等等，周四一晚上我都很興奮，直到晚上十點才沉沉睡去。
周五我到了場地，不一會就開始了，一些穿黃色衣裳的小孩站在綠色的草坪上跳舞，猶如一朵朵小花。
“啪”的一聲槍響，4×100米的比賽開始了，同學們個個虎虎生威、摩拳擦掌、像離弦的箭一樣沖了出去，風馳電掣般沖向終點。啦啦隊員們也不甘示弱，大家齊喊：“加油、加油”、“快跑”、“堅持住”，喝彩聲、叫喊聲此起彼伏，連成一片。
接著進行跳遠比賽，我活動了一下筋骨，然後甩開膀子，飛快地朝沙坑跑去，縱身一躍，落到了沙坑裡，跳出了2米的好成績，獲得了銀牌，雖然有點遺憾，但我還是很高興，因為我第一次嘗試這種跳法就獲得了不錯的成績，今後我會努力練習，爭取拿到金牌。
最後，我們班獲得了五金六銀的好成績，同學們沸騰了，圍著肖老師跳起了歡快的舞蹈。
總結 篇26
我們中國素有禮儀之邦的美譽。並且我們幾代也引以為豪。驀然回首，背負的除了生存與享樂以外，別無他物。從此，我們踏上了尋找傳統美德的艱辛之旅。
究竟是從什麼時候人們開始覺得傳統美德成了包袱成了累贅?這是我們首先要弄明白的問題。中國的傳統美德以儒學為正統，而儒學中“溫良恭儉讓”，“天地君親師”是最為樸素的美德內在元素。早在茹毛飲血的原始社會，那些生長在蠻荒歲月的人類始祖就具有樸素的美德雛形。隨著私有制的產生，人的享樂欲望在不斷膨脹。不過，享有這種資格的人尚屬少數。
以後綿延上千年的私有制社會，中國就是以確立儒學正統來達到社會秩序的穩定。似乎，在每一位讀過人類社會發展史者的心目中，資本主義社會是道德質量最差的社會。也就是基於這一落腳點，我們多數人都能接受這樣一個事實，從資本主義萌芽時起我們的傳統美德就遭受到空前的浩劫。
總結 篇27
時間如流水，一晃即逝。轉眼之間，20xx這一年，便到了尾聲，其中有歡樂，有憂愁，更有我們的瘋狂時光 。
教室里的瘋狂
“各班同學，請注意，現在立即把各科練習冊、作業本，抱到教導處來。”隨著廣播的聲音，正在上課的我們頓時沸騰啦。只見各科練習冊像五顏六色的蝴蝶似的滿天飛，不一會兒，便落入別人的手中。老師也招架不住，放棄勸阻，“搞笑王”畢東坡還火上加油唱了起來:“跟著我一起吶喊!一起吶喊!”頓時班裡笑聲一片，驚醒了浮雲，響徹了雲霄。
宿舍里的.瘋狂
“let’s go!”隨著我發號施令，在我後面的一群女生衝進寢室。雖有老師不斷讓我們熄燈睡覺，但我們卻置於千里之外。看，我們正在表演一個節目呢，室友們手捧飲料零食，坐在床頭觀看錶演，笑聲連綿不斷，大家似著魔一樣在那狹小的空間裡亂舞，直到班主任親自上去才肯罷休。第二天，看那“豬窩”似的寢室，我們相對著笑了起來。
家裡也“瘋狂"
瞧我們這一大家子，個個生龍活虎。爸爸、舅舅他們幾個在打牌，贏了時拍手叫好，恨不得把訊息傳給每個人;輸了時怒氣衝天，恨不得把天都翻過來。他們如雷的吶喊以及不可遏制的表情是不是很逗呢?小孩子們看電視、做遊戲，對他們是視之不見，聽之不聞。
20xx是最溫馨的一年，也是最瘋狂的一年，多想讓時光靜止，永遠停留在這一年啊!
總結 篇28
我長大了，有一天，媽嗎幫我試衣服時，突然我發現我的衣服變小又變短了，媽媽興高采烈的說：“你長高了，應該已經一百五十二公分了吧！”，除此之外，今天我在健康檢查時，我站在體重機上，我就發現我有長高又有變重呢！所以我真的長大了。
我長大了，從前我和我同學做錯事時；我一直跟同學相互推卸責任，現在的我已經不會這樣了，因為，這學期同學選我當班長，那時候的我，記興奮又緊張又，怕自己做錯事情，不能做全班的好榜樣，讓老師和同學感覺到失望，能夠這樣想，可見我真的長大了。
記得有一次，那讓我非常難忘，是在我國小三年級上籃球課的時候，一開始我怎么都投不進，最多只會打到籃板而已，經過教練細心的指導後，我終於知道籃球的規則和投籃的技巧，現在的我只要一拿到球，就馬上瞄準籃板，一投就能得分，因為我長大。
我現在才國小四年級，所以我還會不停的成長。在長大的過程中，我還要學得更成熟，也更懂得體貼別人，而且等到我真正長大後，我要成為跟林書豪一樣了不起的人，除此之外，還要幫爸媽賺錢，讓爸媽以後可以過得更幸福。更輕鬆的日子。
總結 篇29
迎著初升的太陽，我們在運動會上升起了鮮艷的五星紅旗，20xx年經五路國小春季運動會正式開始了。
這次運動會，我參加4×100米接力賽和60米短跑，對這兩個項目我很有把握，前兩屆運動會上我都取得過很好的成績。這次我下決心，一定要給班級爭光。
60米短跑就要開始了，我和其他7名小運動員一起站在了起跑線上。這時我很激動，但不那么緊張。這時我聽見“各就位……預備……啪”隨著老師的發令槍聲，我就像離了弦的箭一樣沖了出去，在起步上就領先了。最後來了個衝刺，又一次的取得了第一名的成績。
參加60米後不多時，4×100米接力又開始了，我想：這個項目是班裡的重頭戲，我一定要使勁跑。而且，我還是第一棒呢。又是一聲槍響，我又使出了吃奶的力氣再次領先了七名選手，並順利地交給第二棒，三、四棒跑的也非常順利，最後，勝利的歡呼是屬於三（六）班的。
這次成績我十分滿意，下次我一定要再拿第一。我要更加努力鍛鍊。
總結 篇30
今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到牆壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一隻蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊！它真的是“八腳怪”！我嚇得“哇”地一聲叫了出來，要知道，我最
怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這隻蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。
媽媽聽到叫聲，便走過來問：“什麼事啊？”我結結巴巴地說：“這兒有?蜘?蛛。”說完，便指了指牆壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：“我還以為什麼事呢，大驚小怪的，不就是一隻蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什麼呀？”說完便走了出去。我想：一隻小小的蜘蛛怕什麼呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時，忽然掉了下來，我心裡“咯噔”一下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它盪在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧一樣“嗖”的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊！
我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消雲散了，隨之而來的是“咚咚”的心跳聲，可這隻蜘蛛卻一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經之路，等它“自投羅網”，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。
我問爺爺：“爺爺，您為什麼不把蜘蛛打死啊？”爺爺笑著對我說：“蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應該保護它才對呀。”我聽了，點了點頭，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文
化知識，才能夠更好的保護和利用它們。