精選總結作文集錦 篇1
當我得知我的中考成績時，我的表情就像被塗了一層膠水一樣，迅速枯僵在那裡；腦袋嗡地一聲，像被格式化了的磁碟一樣變成了空白。仿佛經過了漫長的冬眠，我才漸漸恢復了意識。中考前夕，為了將來能順利通過獨木橋，我放下了心愛的畫筆；為了營造氛圍，爸爸總是專門為我買來鮮花放在我的書桌旁；為了加強營養，媽媽經常在深夜為我煮一碗熱騰騰的雞蛋面……
望清華，這個名字是我爸給我取的。我爸讀高中時最大的心愿，就是能考取清華大學。結果未能如願，所以，他盼望著我將來能考取清華大學。我媽也時常誇我聰明伶俐，說我長大後一定能為父母爭光。我也很喜歡這個名字，並堅信自己能夠實現爸爸的願望。只是沒想到，中考就敗走麥城！
那個沒有作業的暑假，本應過得優哉游哉，無比舒暢，我卻整天愁眉苦臉地呆在家中，像個深宮怨婦。眼看著暑假快要結束，漸行漸遠的閨蜜們，大多去了她們滿意的地方。而我，該去哪兒呢？
我曾無數次幻想過。某個早晨，當我還在香甜的被窩裡睡覺，鳥兒剛跳上枝頭歌唱。電話鈴聲突然響起，將我從暖和的被窩裡拉起，邀請我到某某高中就讀，三年學雜費全免。我迷迷糊糊地吱唔了幾下，就說我再考慮一下，便掛了電話。於是，剛掛電話，又打進來一個。餵……
然而，這樣的好事，只能在夢裡實現了。最終，在爸爸的多方努力下，我進了一所普通高中。
在新的學校里，我變得更加勤奮。清晨，室友還在夢鄉，我早已躡手躡腳地溜出寢室，開始背誦課文；夜晚，室友進入了夢鄉，我還打著手電躲在被子裡溫習功課；課堂上，有些同學在玩手機，開小差，我卻像錄音筆一樣記錄著老師的每一句話；課間裡，同學們在走廊上嬉戲打鬧，我卻在辦公室向老師請教問題。草稿紙用完了一本又一本，筆芯換了一根又一根。但似乎是老天爺在跟我鬧著玩，我越想取得好成績，老天爺就越不讓我如意。我每當想起我的大學夢，就心急如焚，疼痛難忍。
艱難的半學期過去了。放假那天，堂哥開著自己的豪車來接我。我雖然不懂得怎樣去欣賞車的優劣，但行人們頻頻回望的眼神，我卻看得一清二楚。要知道，堂哥與我讀的是同一所高中，當年成績也不太好。據說，他最好的成績是年級倒數第三。自然，大學也
與他無緣。但堂哥從小就喜歡做飯，並且有一定的天賦。讀國中時，家裡的晚飯大多是他做的。上高中後，雖然無法經常做飯，但只要放假回家，照樣和母親搶著做飯。即使是在繁忙的高三，也不例外。高中畢業後，他毅然不顧父母的阻擋，去了烹飪學校。學成後，在武漢的一家賓館裡當廚師。五年後，他自己開了一家小餐館，生意很紅火。後來，小餐館變成大餐館，資產早已達幾千萬。
回家的路上，堂哥問起我現在還有沒有時間畫畫。我這才驀然想起，自從我上高中以來，就再也沒有拿起畫筆了。
我很小的時候就特別喜歡塗塗畫畫，爸爸媽媽也捨得為我花錢，很早就把我送進了繪畫班。從最初的油畫棒、水彩，再到後來的素描，我在顏料中尋找自由，線上條速寫中製造樂趣。從小到大，我不知獲得過多少一等獎、二等獎，金獎、銀獎。但初三時，我爸認為畫畫影響學習，硬把我暑假報的美術課退了。
想到以前那個青澀的，留著寸板頭的堂哥，和現在這個只需每日到各家分店去逛逛，做一下技術指導的青年老闆，我感慨萬千。雖然我的堂哥沒有參加高考，但誰能否認我的堂哥不是一個成功人士呢？每個人都有一個最初的夢想，但因為各種原因，有可能失去或者根本不具備完成這個夢想的能力。上帝為你關上了一扇門，也一定會為你打開另一扇窗，條條大路通羅馬，高考之外，我們可以選擇的路有若干條。
我不是父母的替身，我有選擇自己愛好的權利。從明天起，我要重新拿起畫筆，即使因此高考落榜，高考之外，也一定有我施展才華的天地！
我抿了抿嘴唇，轉過頭去，向堂哥露出一個飽含深意的微笑。
精選總結作文集錦 篇2
從小開始，媽媽忙個不停，目的都是想讓我頭腦轉得快些。
有一次，我真的發揮出來了。那天，我總是眼眉跳，早猜到會有事發生，不出我所料，到了晚上終於有事發生了。我剛睡著，就被一聲巨響驚醒了，先打開門，把頭伸出去，再打開燈，一隻老鼠正慌忙地逃跑。我又把燈關了，正式開展我的捕老鼠活動，我開著小燈，拿來老鼠籠，然後走進廚房，打開冰櫃，從裡面拿來一條香腸，放在老鼠籠里，就立刻跑到一邊，觀看著。一隻老鼠出來了，不知怎的雙跑走了，我想可能是這個辦法不行，我走進雜物房，找來明天就打算扔掉的廢塑膠蓋，然後用一樣繩子連線好一根棒子，用那條棒子撐著，把香腸放進去，這可是原始捕捉老鼠的方法。
我跑到剛才的地方埋伏著，等了好久，終於有老鼠來了，它走了出來，剛聞著香腸的時候，我一拉，把它蓋住了，我馬上跑過去，因為怕老鼠會出來，而且塑膠蓋太輕了，我用旁邊的一張小椅子先壓在上面，再叫媽媽，媽媽一聽抓到老鼠，就對我說：“真醒目，那隻老鼠這么容易就給你抓到了。”
那次，我真厲害，平常媽媽都這么難才抓到的老鼠，我用原始的方法就把它抓住了。這次，我真聰明，能抓到一隻壞老鼠。
精選總結作文集錦 篇3
不知不覺，我國中的第一個學期，結束了。在這四個月里，我明白了很多，也改變了不少。以下是我的總結。
經過我這次期末考試，我知道了語文一定要多讀書，多積累，多做課外題;數學要多寫錯本上的錯題，多做書本上的題，計算題要保證100%對;英語要背單詞，滾瓜爛熟的那種;政治主要是多做題，多理解題;歷史還是要看《史記》之類的書;地理要看地圖;生物要看書以及實驗。
我相信，我下次我的成績一定會更好。
精選總結作文集錦 篇4
漫畫是幽默與諷刺的藝術，具有獨特的藝術形式，它常常通過誇張、比喻、借形等手法來塑造形象，借幽默的畫面，詼諧機警的語言，對客觀事物進行褒貶，使觀者在欣賞中受到教育和啟迪。漫畫重於誇張變形，妙趣橫生，具有幽默的藝術美感，容易被學生接受和喜愛，能使學生在笑聲中有所領悟，發揮想像，產生寫作靈感。
據調查發現學生的作文水平不理想，除和閱讀教學、作文教學自身存在的諸多問題有著密切聯繫外，學生的創造性思維被抑制是直接的原因。
在我們的作文課上，學生的習作常令人大失所望。
造成的原因是多方面的，主要是：
①要求寫的內容和學生的生活實際相脫節。讓學生寫不熟悉的東西怎么能激起興趣呢？沒有興趣的東西怎么能寫好呢？
②要求過高。小學生來說，能把意思表達明白，語句通順、連貫就行。
③訓練方式呆板，使學生產生了厭煩情緒。
④不注重學生的寫作成果，就不能對學生產生激勵作用。
針對上述存在的問題，我們提出了“漫畫與作文”的研究課題，寓作文教學於幽默的漫畫教學之中，發揮學生的創造性思維，激發學生的寫作興趣。
一、研究目的。
1、通過教學研究，使學生知道解讀漫畫的基本過程和要求，培養觀察和分析及思維能力，享受漫畫之美，提高鑑賞能力和道德水準。
2、利用幽默有趣的漫畫，讓學生仔細觀察畫面，讀懂畫意，根據畫面展開合理的想像，激發觀察的欲望，調動觀察的積極性，培養觀察能力。
3、將漫畫引進學生頭痛的作文課，使學生有話可寫，通過寫漫畫使學生的寫作靈感得到啟發，增強了寫作信心，提高了寫作積極性，同時也提高了作文的教學效果。
二、實施過程。
1、為學生提供漫畫（或學生自選漫畫）進行日記接力。
在給學生提供材料時，教給學生如何讀漫畫，要使學生知道漫畫可以極度地變形誇張，但一定要在情理之中，好的漫畫不只是逗人一樂，它會帶給觀眾很多好的東西。然後讓學生根據老師推薦的漫畫進行寫作接力，結果學生寫出了一篇篇精彩的文章，現有日記接力本8本。
2、教給學生聯繫課文進行漫畫與作文。
在教學《時光老人的禮物》這一文後，要求學生聯繫課文畫漫畫，學生根據自己對課文的理解，畫出了40多幅精彩的漫畫，然後讓學生根據自己的漫畫，展開想像進行作文。又如，在教學“聽說訓練”《風雨之夜》後，又讓學生根據聽說內容進行畫漫畫，接著再進行作文，這時，一個關心集體、愛護公物的好少年便躍然紙上。這樣既加深了學生對課文的理解，又使學生的想像能力得到了發展，還提高了學生的寫作能力和繪畫水平，並促進學生身心的健康發展。
3、析漫畫，說漫畫，激發想像力。
為了激發學生的想像能力，我讓學生關心周圍的漫畫作品。由老師和學生提供漫畫作品，經常在課堂上，把漫畫作品投影在電視機中，讓學生根據漫畫作品內容進行分析，讀出漫畫的記憶體含義，然後進行小小組交流、集體交流、評價。使學生把漫畫中變形誇張的畫面用語言合理、合情地表達出來。使學生在漫畫欣賞中和語言表達中求得一樂，並帶給學生很多好的、幽默的東西。學生對此很感興趣，表達的欲望很高，培養了學生的語言表達能力，並激發了學生的想像力。
為了啟發學生在創作漫畫的過程中產生靈感，我首先讓學生明白漫畫作品材料必須來源於生活，但在創作過程中要採用誇張的手法，不過這種誇張必須在事情發展的情理之中。然後我又為學生提供作畫材料，如：《媽媽的重擔》、《考試》、《雙休日》……我先讓學生分析《媽媽的重擔》該怎么進行作畫，經過一番討論學生認為這幅畫應該是：一位媽媽挑著一副重擔，重擔中有爺爺、奶奶、孩子、家務、工作、事業、家人的身體健康、孩子的學業……媽媽被重擔壓彎了腰，頭上淌著汗水，扁擔也彎了，媽媽身後有一串深深的腳印。經過分析，我覺得學生挺有想像力，於是我把《考試》、《雙休日》作為回家作業讓學生回去創作，結果學生的作品真是很有創意。如《考試》：有的同學畫的是在考試中有同學的
脖子比長頸鹿的還長；有的同學畫的是有一學生語、數總分100分，說：“媽媽我考了100分”；有的同學畫的是，有一學生拿著一根竹竿，竹竿一頭掛著一張不及格的試卷讓媽媽簽字；還有的同學畫的是，有一學生因偷看而得了好成績，他覺得很幸運，然而老師讓他去參加競賽，他就……
4、創漫畫，賞漫畫，寫漫畫，提高寫作水平。
在平時布置作業時，經常性地讓學生根據自己的生活，或者把自己看到的、聽到的或想到的事情創作成漫畫，然後讓學生進行寫作。因為漫畫作品是學生自己創作的，學生能根據自己的'作品進行合理的想像，因此學生在寫作時有話可說。如學生的《風雨之夜》、《死裡逃生》、《另有所用》、《“鼠”標》、《小小鳥》、《雙休日》、《媽媽的重擔》等20多幅漫畫和10多篇文章風趣、幽默很有思想性，並且很有哲理，使學生從中也受到了教育。
在“五一”前夕，我給學生布置了一個出刊一份漫畫隊報的任務。目的是提高學生的作畫、析畫、寫畫、設計、編輯等能力。當時學生覺得出刊這樣一份隊報有困難，我便根據學生的需要，給學生作了適當的指導。告訴學生這樣的隊報既要有符合學生生活的漫畫作品，又要有風趣幽默的小故事，還要有自己的漫畫作文，最重要的一點是要符合隊報的編排形式。學生們也真不賴，交上來的作品挺有水平，40多張隊報各有特色。於是，我把其中二十四位同學的隊報出刊到了園地中，學生們非常高興，紛紛來到園地前欣賞起自己和別人的作品，並且在那裡評頭論足，互相取長補短。
總之，通過漫畫作文教學，發展了學生的觀察、分析、創造等多項能力，學生的寫作興趣得到了激發，寫作水平得到了提高。從而也培養了學生的觀察能力、思維能力、想像能力、寫作能力、創新能力。
精選總結作文集錦 篇5
任何語言的學習都是一個長期的過程，更別說並非我們母語的英語了。作文考察的是我們的語言運用能力，所以英語作文複習應該是一個細水長流的過程，最好從早做起，平時多看多練。
英語作文基礎的建立不是看了多少篇的問題，而是寫了多少篇的問題。剛開始寫英語作文可能會有無話可說的感覺，這時就要多看一些別人寫的作文，適當背一些自己喜歡的文章或句子，“操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器”看得多了思路就會慢慢打開。有很多人只看不寫，這是不行的。看起來很簡單的一篇文章，如果讓我們自己去寫卻是錯誤百出。建議大家找一個本子，做個計畫定期寫英語短文。
英語作文水平的提高不是寫了多少篇的問題，而是改了多少遍的問題。有的人寫了作文就放在一邊不管了，這樣實際水平並不能很快提高。寫好的作文一定要反覆修改。如果大家自己覺得自己寫的作文自己改效果並不是很好可以和朋友交換著改。去年我的作文就是請一個英語學的好的朋友幫該的，實施證明這樣做對我的幫助很大。最後還要拿修改好後的作文和範文對比，找出自己的差距與優點，不斷的總結經驗。範文也是人寫出來的，不是多么神聖的東西要有超越作文書範文的意識。最後再把自己經過N次修改自己比較滿意的文章整理在另一個本上背誦。
總之，我們的英語複習始於“看”，成於“練”，關鍵要“改”，最後要“背”。
精選總結作文集錦 篇6
我的爸爸是一個純樸的人，他出生於一個農民家庭。為了我能有好的教育，他與母親搬到了城裡一家很小很小的只有幾十平米的小房子裡，但那離學校太遠，，迫不得已爸爸只能先送我去學校，然後再去打工，每天起早摸黑，不辭辛勞地為我們一家全心全意地工作。儘管這樣我還是打心底里瞧不起爸爸，處處與爸爸作對。
爸爸是騎三輪車的，每天都經過我學校，我以此為恥。爸爸穿的工作服也很不美觀，所以我從不讓爸爸到我學校，怕影響我在同學面前的.形象，記得有一次我把作業忘在家裡了爸爸好心給我送來，差點讓同學了解到了我的家庭情況，於是剛一回家我就和爸爸翻了臉，而且一連三天沒理爸爸，從此爸爸再也沒有去我學校，這風波也就戛然而止。
然而那一次使我改變了我對爸爸的看法——那是一個星期五，本來好好的天不知受到了哪門子氣，大哭起來，下起了狂風暴雨，我沒帶傘所以不能回去，直到同學都走光了，我卻還在教室走廊徘徊。意向不到的是，爸爸出乎意料地出現在我視線中——只見他濕淋淋地拿著傘，鞋子也濕了，口中說著關切的話語，噓寒問暖，我蒙住了，一句話都不說。爸爸以為我又對他來學校而感到不開心，殊不知其實我對他的舉動感到感動萬分“以後我不來了，就這次喔。”他皺著眉頭說。聽到這話時我早已熱淚盈眶，分不清是淚水還是雨水了……
那時我徹悟了，方才明白我之前對他的舉動的愚蠢，方才明白他對我深深的愛，現在我不再愛慕虛榮，再也不怕人家知道我的家庭背景。因為我愛我家，我愛我爸爸。
精選總結作文集錦 篇7
彈指一揮間，轉眼我已經十三歲了，回顧我十三年來的成長歲月，記憶最深，始終如影相伴的那便是讀書和寫博了。
記得小時候，媽媽給我買了許多卡通的書，有《狼來了》《小兔乖乖》《龜兔賽跑》，這些帶有彩頁卡通書一下子吸引住了我，讓我對書的“好感”油然而生。
一、二年級時，有了拼音的基礎，我開始看有拼音的故事書，我最喜歡的便是《安徒生童話》、《格林童話集》，那一篇篇童話故事讓我感受到人世間的真善美。
三年級，我逐漸擺脫拼音書，看了《鼴鼠的月亮河》《蘋果樹上的外婆》《綠野仙蹤》這些書不僅讓我懂得許多道理，還使人的想像世界變得更豐富，尤其是看了《親愛的漢修先生》這本書，我明白我每天堅持寫日記是對的。就是在這年，在班主任老師的幫助下，我在校訊通里開通了自己的部落格。記得那時開通了，也僅僅是在校訊通上看別人寫的文章，自己沒寫，可媽媽說：“你開通了部落格，不寫有什麼用呢？”就是這句話讓我對我的部落格上了心，我決心要向《親愛的漢修先生》中的小主人那樣，做什麼事都要堅持，於是我給自己一個規定：每周寫一篇博文。就這樣，我開始了我的寫博之路。
四年紀，我認識了作家曹文軒，感受他筆下的純美文學，我最先讀的便是《我的兒子皮卡》這一系列的書，我被皮卡一家人溫馨的生活所打動。隨後，我又看了《草房子》、《青銅葵花》，青銅一家人戰勝困難的勇氣很使我佩服，我被書中那優美的好詞好句所陶醉，就把它們摘抄下來，有的運用到我的博文上。這時，我的部落格不在局限寫看書的讀後感，還有語文書上要寫的作文和老師的命題作文，我把生活中發生的事也記錄下來，《生活中的數學題》就是根據我和媽媽去超市買東西，事後結賬時媽媽要我算總共多少錢的事寫的，我用敘事的方法寫下來，媽媽幫我修改修改，發到部落格上，沒想到，得到校訊通的T推薦，這是我的第一個校訊通T推薦，這小小的標誌給了我巨大的鼓勵，我寫博的熱情更高，隨後，我的T推薦逐漸多起來。我參加第六屆書香班級大賽，第一次獲得“閱讀天使”的稱號。
五年級，我跟著沈石溪走進他的動物世界，看了他的《第七條獵狗》《狼王夢》《雪豹悲歌》《王妃黑葉猴》《再被狐狸騙一次》，讓我感受到動物也是有感情的，它們是人類的好朋友，我們要善待它們。我還看了《非洲歷險記》也是講動物的，不過是跟數學有關係，很有趣，我寫了一篇《其實數學很奇妙》讀後感，得到校訊通的T推薦，我要感謝讀書，沒有這些，我怎會得到靈感，怎么會有感而發呢！同時，這一年我在校訊通收穫很多，我的《我愛讀書》這篇博文被刊登在校訊通出版的《閱讀的力量》一書中，參加第八屆書香班級比賽，我榮獲“金牌閱讀天使”的稱號。並被邀參加第八屆書香班級的頒獎大會
六年級，我讀書範圍更廣了，《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《細米》《三國演義》等與我相伴。第九屆書香班級大賽開賽，我給自己定更大的目標，我用我的空餘時間讀書，寫博文，我的付出沒有白費，我又一次榮獲“金牌閱讀天使”的稱號，並出席第九屆書香班級頒獎大會，當我再次登上領獎台，我明白：“世上無難事，只要肯努力，沒有什麼不可能。”
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”正因為有了讀書，才使我從一個年幼無知的孩子逐漸成為一個有知識，明白事理的少年。而校訊通的部落格鍛鍊我的寫作能力，使我愛上了寫作。成長路上，讀書、寫博仍繼續伴我一路同行！
精選總結作文集錦 篇8
記得上個學期某一天下午，我們交通崗和禮儀崗的人站完崗後回到教室。按常規，我們所有崗位的成員要把牌子還給崗位隊長。而我們交通崗的熊旭晨“一下班”就自己跑回去了，計豐澤又把牌子都丟了o(╯□╰)o，所以我們交通崗的人只有6個人給了隊長我。
回到教室後，我收拾好書包，帶著牌子到了辦公室（如果那個值周的班級值周完了，中隊長要留下來幫老師寫值周總結，而我就是中隊長 ㄒoㄒ ）。剛一進去時，我看見老師和孫航馳的媽媽談話，見我來了，老師就停止談話，對我說：“你先把名單抄到我的本子上，我和孫航馳的媽媽有點事，等我談完了再一起寫值周總結。”我呢，就按照徐老師的吩咐先把名單抄到老師的本子上。在抄的過程中，我聽到他們在說孫航馳的學習問題，而我也不多聽，就集中精力地抄。
過了一會兒，我把名單抄好了。同時，老師和孫航馳的談話也結束了。我們就開始了值周總結的寫作。剛開始，老師叫我先打幾個字，因為她要為那些沒寫好課堂作業本的同學改作業。當我在打字時，劉喬喬過來，看到我被留下來寫值周總結是，就說：“啊哈∩__∩，葉凱被留下來了，真可憐∩O∩。”我聽了，就沖劉喬喬吐舌頭，又再繼續寫總結。而老師聽了後，就說劉喬喬：“你怎么說話的⊙O⊙？→_→怪不得在你身邊總有事發生。”
當我寫了三十多字時，老師叫我起來，說要發校訊通。原來，那些被留下的人還有很多人還在寫，老師怕他們的家長擔心，就發校訊通。看起來老師對我們還蠻關心的嗎 #^_^# 。老師發完校訊通後，我們繼續寫。當值周總結寫到一半時，老師忽然問我：“葉凱，你留下的事，你爸爸知道了嗎？”“好……好像不知道(*+﹏+*)。”我答到。老師就把自己的手機給我，說：“你打個電話給家裡人。”我拿了過去。過了一會兒我打完了電話，回到辦公室繼續和老師寫總結。
到了五點半，我們終於把總結寫好了，老師叫我讀一遍，而我練了3次才“通過考試”。當我走在路上時，想起老師那忙碌的樣子，這才知道為什麼老師看作業本還沒交齊時這么生氣。
精選總結作文集錦 篇9
一轉眼，一個多月過去了，我拿著手中的月考試卷，不得不面對著殘酷的現實，好好反思一下。
通過爸爸媽媽對我這段時間所做的評價和我自身的總結，我終於明白問題出在哪兒了。
一、學習態度不夠好，雖然上課能做到認真聽講，不與其他同學在底下竊竊絲語，不做小動作，課後也能按時完成老師布置的作業，但還是會有不少錯題，唉，我記憶力本來就不好，再加上課後不怎么複習，沒有錯題才叫怪。
二、學習習慣也不太好，還跟國小一樣，做完作業不是草草地看了幾遍書，就是直接睡覺，根本記不住什麼東西，曾經我也有好幾次想要溫習書本，可沒看到一會兒，我可憐的眼皮就支撐不住閉上了，緊接著我便倒下呼呼大睡，什麼複習都拋到九霄雲外去了，第二天，又來自責，責備自己什麼都沒記住。中午呢，老師讓我們回家午休，可我從來都沒有午休過，連我自己都奇怪中午我都乾什麼去了，沒午休下午就沒有精神上課，我想這也是我這次失敗的原因之一吧。
三、學習能力嘛，都還只是半桶水，有的連半桶水都不及，在毫無準備的情況下聽老師講課，頂多只能聽懂“雞毛蒜皮”，怎么敢舉手發言，怎么會有鍛鍊的機會，但想想其實還是怪我自己，誰讓我不提前預習，又不認真思考再加上又不怎么複習，學習能力怎么會提高，成績又怎么會好。
四、學習精神還不夠刻苦努力，只會在考試前一天感到危機性，臨時抱抱佛腳，勉勉強強記些東西。但我記的這些東西根本沒幫上我什麼忙。
哇，我才發現我學習上的缺點有多少，我再不好好努力，成績只會一落千丈，陷入無底深淵，我可不要啊。經過慎重考慮，我決定先把國小養成的習慣改好，儘快改變小學生這個角色，轉變成中學生，適應中學生這個角色，用中學生的方法、習慣、態度去認真對待學習。其次多讀些課外書，多複習，課前先預習，多思考問題，從而提高我的學習能力，做一個勤奮好學的好學生。
我相信，只要我能按照改後的學習方法去做，我一定會完善自己的不足。
精選總結作文集錦 篇10
在星期四那天，我們的學校組織了一次秋遊---觀光西山綠光農場。
這天的早上，學校全體師生興高彩烈地乘著大巴士向西山綠光農場出發了。在去綠光農場的路上，我透過車窗往外看，美麗的太湖展現在我的眼前，遠遠望去，太湖一望無際，水光接天，湖面上波光粼粼，不時有幾艘快艇在湖面上急馳而過。
經過大約一個小時的車程，我們終於來到了西山綠光農場。下了車，第一站就是一片草坪。這塊草坪的旁邊有一個迪斯尼充氣城堡，於是，我就進這裡面去了。
我先把鞋子給脫了，（因為別人都是穿著襪子進去的，我怕踩髒了別人就會說的）然後便沖了進去。我一進入迪斯尼充氣城堡里，便看見有兩個玩偶在向我們招手，似乎在歡迎我們來到迪斯尼充堡。再往裡面走，就是四個充氣滑梯，通過了充氣滑梯，然後就是一些充氣的障礙物，最後通過充氣障礙物之後，就是所說的充氣城堡了，你到了城堡里的中心位置，便有一個“城牆”，我從“城牆”上跳了下去，落到氣墊上的那一瞬間真舒服！充氣城堡全部都是用彩色的塑膠氣墊做成的，人在氣墊上行走感覺整個身體都有輕飄飄的。
在老師的`帶領下我們來到了植物生態園。植物生態園裡種滿了各種各樣的蔬菜，有木瓜，西紅柿，茄子，四季豆……，品種可全呢！植物生態園裡有各種各樣的水果，有紅紅的草?，圓圓的大西瓜，樹上掛滿了紅彤彤的柿子……，真讓人看了都眼饞！
走出了植物生態園，我們來到了下一個站---動物園。在動物園裡，首先看到的就是馴馬場，在馴馬場的旁邊有一個飼養馬的稻草房，在飼養馬的稻草房裡，有許多駿馬，我數了數這些馬大概有10匹馬，在十匹馬當中，最好看的要數白馬了。它有一雙炯炯有神的眼睛，兩對善於奔跑的長腳，和一條烏黑的尾巴，我很奇怪為什麼只有它的尾巴是烏黑的，其它地方都是白色的呢？繼續向前方行進，雙走到了一些珍稀動物所在的地區。在這個地區有一種快要瀕臨滅絕的鹿科動物，它在二戰時期，被人類大量捕殺，二戰結束後，整個世界只剩下了近千隻這種珍稀動物，能在這裡看到幾隻這種動物，覺得自己很幸運！下午兩點左右，沿著長長的瓜果長廊，我們走出了美麗的西山綠光農場……。
西山綠光農場讓我心曠神怡，流連忘返！
精選總結作文集錦 篇11
今天早上，我一大早就醒了，沒事幹，我便上外面走走.走著走著，我來到了一片橡膠林，它樹幹很粗，葉子又濃又密，大得像一把大傘，可以在下面乘涼。正巧有一些膠民在割膠，我有一個疑團，他們為什麼不八、九點去？去問奶奶，奶奶也不知道，我便去請教無聲老師——《十萬個為什麼》。
原來，橡膠樹是一種對管理技術要求很高的熱帶作物，不但栽培管理要有技術規程，割膠也有嚴格的制度。實踐證實，如果上午七時前割膠的產量為百分之百的話，到了八至九時割膠就會下降百分之六，十至十一時割膠的產量則下降百分之六十八。可見，清晨割膠是一天中產膠量最高的時候。
那為什麼清晨割膠量高呢？我又從書上得知，膠乳貯藏在樹皮皮部的乳管里，把樹皮割開，牛奶般的膠乳靠著乳管本身及其周圍薄壁細胞的膨壓作用，就會不斷地流出來。清晨是一天中溫度最低和濕度最大的時候，橡膠樹經過通宵休整，蒸作用處於微弱停止狀態體內水分飽滿，細胞的膨壓，作用是一天中最大的。因此，清晨割膠產量高。
真是處處有學問啊！植物王國的奧妙可真多啊！
精選總結作文集錦 篇12
初一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生許多感觸。 先從軍訓說起。軍訓的前一天，站在隊伍中，我就想了初一的軍訓是怎樣的，辛不辛苦，該如何與同學並肩作戰等等問題。 我很幸運，被教官選中參加軍體拳訓練，比別人多付出一點汗水。我們的周鵬、高卓、羅浩三個年輕教官，在第一天訓練中就這樣對我們說：這項訓練是比別人辛苦的，你們願意嗎？願意！我們大聲地喊。就這樣，訓練開始了。
軍訓的前4天其實是較為容易的，最難熬的其實是第5天，最後一天起碼對於我們來說。為什麼呢？因為在檢閱的時候，我們做在檢閱區的後方。那可是下午四點，艷陽高照，我們仿佛處於大蒸爐里，汗如雨下。我們在這種慘境中熬了整整半個小時，最後慈祥的鄧團長終於開始檢閱軍體拳項目了。 軍訓過後，那就是拚命學習了。為了學習，我們臉也不洗，牙也不刷，飯也不吃，覺也不睡雖然是開玩笑，但也可以看出我學習的狠勁。對於在第16、17、18周的拖交作業的情況，我想向三位老師道歉，因為那時我在為元旦表演做準備，常常在晚休第二節課就要去訓練，為此沒能有時間寫作業，只能用課餘時間來補。
在宿舍方面，對於省實南海學校男生宿舍區322宿舍全體舍員，包括我自己，我只能說：努力，努力，再努力！在這個學期的最後兩周，也就是第19、20周，我始終保持不扣分的狀態。但舍友們，在開學初，生活老師陳老師就說過：你們的命運是連在一起的，一個人簽警告，其他人也得一起簽！後來。我們經過分工安排，扣分大大減少，但我認為還不夠，還能更好！下個學期，我們的目標就是五星級宿舍！！ 而在期末的南海區統考（即期末考試）中，我取得了連我自己也想不到的優異成績，真是上天的眷顧，能讓我一鳴驚人。這要感謝我的語文、數學、英語、政治、歷史和體育老師的幫助，感謝你們了！ 最後，祝各位老師、同學萬事如意、合家安康，過個吉祥年！
精選總結作文集錦 篇13
在學校的主席台後邊，有一座噴水池。它的底座是由青色瓷磚鋪墊成的環行裝飾。噴水池共分三層，就象是盛開的花瓣，圍繞著噴泉一層層綻放開來。噴水池周圍還擺放著一盆盆嬌艷欲滴的鮮花，它們千姿百態，競相開放，與噴泉遙相呼應，成為我們校園一道亮麗的風景。噴水池中心有兩隻小海豚，翹著尾巴，好似在耍雜技，真是栩栩如生呀！
噴水池開始噴水了，那景象真是如夢如幻。泉眼一開，噴泉立刻變成了“五彩泉”，在燈光的映照下，“五彩泉”不斷地變化著顏色，折射出彩虹般的色彩。幾個小泉眼，象花一般地綻開笑容，燈光直接反射到綻開的水花上，噴泉變成了美麗的小花傘。兩眼大水柱從小泉眼邊湧出來，泉水掀起了自己的浪花，水珠大得如珍珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，歡蹦亂跳；小的如煙塵，一陣風吹過，瀰漫在空氣中，成了蒙蒙水霧……
每一天下課，我們都喜歡在噴水池周圍嬉戲，它給我們的校園生活增添了樂趣。我愛我的學校，更愛這校園的一角——美麗的噴水池。
精選總結作文集錦 篇14
一、標題亮點
話題作文的擬題法有以下幾種，中考作文得分五個亮點。
1、擴充法。就是擴充話題，加上一些修飾、限制或補充性的詞語，將話題擴充為一個短語。如以"禮物"為話題作文，文章題目可擬成《一份特殊的禮物》《送給媽媽的禮物》《禮物，增進了我們的友誼》等。
2、引用法。引用與材料相吻合的名言佳句、詩句、歌詞、電視欄目名等。如《想說堅強不容易》(以"堅強"為話題)《溝通無限》(以"理解"為話題)《因為有了你》(以"假日"為話題)《給我陽光就燦爛》(以"陽光"為話題)。
3、替換法。就是把話題替換成與它意思相當或同類的詞語--這一詞語可以是話題詞語的比喻義或引申義。如，以"為別人喝彩"為話題作文，話題中的"喝彩"就是"稱讚誇獎"的意思，可直接擬題為《，好樣的！》。
4、巧用修飾。巧妙靈活地運用修辭格潤色標題，使之生動雋永。如《做一匹靠自己的"黑馬"》(比喻)《綠色，我的夢》(借代)《戰勝脆弱，從心做起》(仿詞)。
二、立意亮點
立意"求新，求真，求深"。
1."求新"是立意的靈魂，是"人無我有，人有我新"的境界。可採用"反彈琵琶"的方法。如以"欣賞"為話題作文，有位考生寫了《欣賞自己》，在別的同學大談特談欣賞別人的優點時，鮮明地提出獨特的觀點，獲得滿分。
2."求真"就是要寫出富有真情實感的文章。
3."求深"就是立意要有深度。如河南半命題作文《幸福原來_》，不少同學只寫父母、老師的一次關愛，同學的一次鼓舞，缺少應有的感悟，給人公式化的印象；而有位考生寫的《幸福原來蘊藏在樂觀中》寫出了幸福存在的基礎，立意較深。
三、語言亮點
語言是作文的衣裳。
1.可以讓語言詩化。例如，"我喜歡在雨夜，泡上一壺大龍井細細品味，聽窗外雨的輕敲與風的長吟…任自己的心在龍井的清幽中沉迷…"。
2.可以讓語言哲理化，20xx中考《中考作文得分五個亮點》。例如，"成功的時候，淡淡的喜悅伴淺淺的微笑；失敗的時候，深深的痛苦埋在心底"。可以讓語言幽默化。例如，住宿生寫躲在被窩中看書時的提心弔膽--"略有聲響，必須以最快的速度熄燈、伸頭、察看，直到'警報解除'，又縮頭蜷腿"。
3.可以讓語言抒情化。例如，"我願將我的青春，揚成一面呼嘯的旗幟，在愛的陽光照耀下，使生命綻放出炫目的光彩！"可以引用古詩詞，還可運用修辭手法等，追求詩意靈動的語言美，充分顯示自己的才情。
四、開頭、結尾亮點
開頭的使命是：一針見血，吸引讀者，引出下文。根據這一點，介紹幾種便於操作也比較實用的方法。
1、落筆扣題，總領全篇。這類開頭，既扣了題，又領起下文，乾脆利落、入題快捷、不枝不蔓。
2、自然入題，水到渠成。可以按照時間順序或者空間順序或者情感的變化順序來寫，自自然然地入題。
3、開頭質疑，吸引讀者。這樣的文章，一開始便在讀者心裡留下幾個問號，很能激起讀者的求解欲望。
4、名言佳句警句，給人啟迪。這樣的開頭在議論文中比較多見，開頭引用名言佳句，便於抓住讀者的心。
結尾的原則是：總結全文，提示主題--或能意在言外，發人深思，或能戛然而止，乾淨利索。根據這個原則，可採用以下幾種類型的方法。
1、瓜熟蒂落，自然完結。事情結束了，文章也結尾了。
2、照應開頭，收攏全文。結尾或點題，或與文題遙相呼應，起到收攏全文的作用，給人以圓滿的感覺。
3、聯想引申，深化主題。結尾或展開聯想，由此及彼，深化主題，或總結提高，使主題得到升華。
4、臨別秋波，引人動情。根據前文的需要，在結尾處寫一段讓人動情的句子，使人讀來產生留戀之意。
五、形式亮點
中考滿分作文大多突破了文章固有的結構模式，在文體上有所創新，如題記式、日記體、書信體、鏡頭組合、小標題、劇本式、聊天式、訪談式、調查報告、童話式等。作文形式新穎獨特有助於提升作文的品位，增加作文的得分點。不過，文體的新要與思想內容的新結合在一起，如果一味追求形式上的創新，而不注意文章的思想內涵，結果只能是"新瓶裝舊酒"，讓人乏味。
精選總結作文集錦 篇15
光陰荏苒，歲月如梭。轉眼間，五年級上半學期就這樣結束了，我們迎來了期待已久的寒假。回憶起這學期的學習生活，我感到既充實又喜悅。在這學期里，我通過自己的努力，取得了許多的好成績，但是，有時我也因為自己的粗心大意，失去了考第一名的機會。
在這個學期，我也改掉了許多壞毛病，就舉一個最簡單的例子來說吧。上課不愛舉手發言的毛病困擾了我很久，其實，我也不知道自己是怎么了。因為這件事，媽媽沒少說過我。後來，經過我自己的努力，老師、爸爸、媽媽的鼓勵，我改掉了這個壞毛病。
在此學期中，我與同學和睦相處，共同營造美好的班級氛圍，和同學們共同學習，共同進步。
我們班老師曾說過，只要我們班的所有同學都能一起努力，我們班的成績一定會好的！想想就覺得這句話說的真對，這次期末考試，我們班的語文成績是全學年第一名，我為此感到十分驕傲與自豪。我想，這真的離不開老師的支持與同學們的努力。
業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨。這句詩的作者是唐代著名文學家、哲學家、思想家、政治家韓愈。我覺得這句話好像就在說我們一樣。學業由於勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由於反覆思考而成功，但它卻能毀滅與隨隨便便。
在這次期末考試中，我考出了優異的成績，但我知道，我不能驕傲，我一定要繼續努力，爭取下次取得更加優異的成績。
黑龍江哈爾濱平房區哈爾濱市平房區友協二校五年級:穀雨鷗
精選總結作文集錦 篇16
當產房裡傳出一聲嬰兒的啼哭，父母的心情會由緊張變欣慰，從那一刻起你成了家裡的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以長大後伴我們成長的仿佛只有一句話：只要你學習好，什麼事都不用做。
於是，孩子們的心裡就記住了，只要我學習好就行，父母要的就是成績。於是孩子們全都變成了只會讀書的高智慧型兒童，而在生活上是一個名副其實的白痴，因為父母承擔了學習之外的一切事情，使得有的孩子連疊衣服、被子，甚至繫鞋帶這樣簡單的事都不會做。不過，有了驕人的成績，這些在父母眼裡也就無所謂了。可是，有的孩子無論多么努力，依舊成績平平，那他們拿什麼來回報父母呢?這樣的孩子在父母眼裡就是沒用的孩子，“我拿那么多錢供你讀書，不讓你擔心任何事，你就給我一個這樣丟人的分數，還有沒有臉?”所以，單以成績回報父母是歪理甚至邪說。
學校是什麼?教學樓?不!是一座廠房!在裡面的孩子只知道讀書，全部都變成了機器人!這是父母及孩子雙方造就的——為了成績。
現在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天長日久，他們把父母的愛看作理所應當，回報也就只有成績。其實回報父母不僅僅只有這一條途徑，還有健康的身體，如果只為學習累壞了身體，成績又有何用!父母看著孩子健康地成長，心裡已經足夠了。還有孩子對父母關心體貼的情感。在父母回家的時候送上一句暖暖的問候，做兩件力所能及的事，父母會在心裡感嘆：我的孩子長大啦!還有為父母分憂解愁。在父母煩心時，想個辦法，安慰安慰，父母的愁容會立即消失。而最重要的是獨立生活能力，學著自己洗衣服、做飯等，不用父母擔憂，更是重要的關鍵，我覺得這樣的孩子，將來比高智慧型兒童更有出路。
所以，不管你的成績優秀也好，平庸也罷，只要你擁有一副悲天憫人的心腸，一顆寬容感恩的心，一份獨立生活的能力，以簡單真摯的情感善待身邊的一切，那就是對父母最好的回報。所以也奉勸家長，不要以自己的辛勞必須換回好成績來誤導孩子，因為回報愛的方式不僅僅只有成績啊!
精選總結作文集錦 篇17
緊張的學習最終過去了，此刻我們面臨的就是期末大考試。
上課了，大家像風一樣的沖回教室，到了教室大家都在討論到底會考怎樣的題型了？大家的說話聲如爆炸的聲音一樣，這時語文監考教師走進教室，突然教室里變得鴉雀無聲。開始答題了，我們大家都十分緊張，可是大家又微笑起來，然後我就埋頭認真答卷，下課了，我也正好做完試卷，但我覺得有些題我沒有太大的把握……
批改卷子這段時間，我的心境十分激動，星期三就出成績了，我早早的來到學校，一看到我的成績就大吃一驚，為什麼這些不該錯的題錯了呢？我想了老半天，最終明白了，原先是粗心造成的結果，還有平時掌握的知識不夠牢固，比如說：有些題是語文書上課文中的原話還錯，還有英語的He，She都搞錯，數學就是連計算也錯，實在太可惜了，雖然這次沒考好，可是我並沒有泄氣。
上半學期已經過去了，雖然考的不是那么夢想，可是我從失敗中吸取了很多經驗，爭取下半學期繼續努力，不要粗心，就必須能得到高分。
精選總結作文集錦 篇18
在我了解的樹木當中，我最喜歡的就是柳樹了，柳樹一般生長在離水比較近的地方。
春天來了，柳樹早早地發芽，樹枝上長滿了綠綠的小嫩芽，長長的柳枝整齊的垂落下來，阿娜多姿，像站在河邊梳頭的小姑娘。
夏天，柳樹上的葉子密密麻麻為人們帶來涼爽。
秋天，柳樹葉變黃了，一片片葉子從樹上落下來，像蝴蝶一樣翩翩起舞。
冬天，柳樹依然在那寒風中矗立著，冰涼的雪花壓在柳枝上面，但柳樹好像在說，明年春天我還會長出秀髮。
精選總結作文集錦 篇19
“哇！好美的雪景哪！”我趴在窗上，欣賞著窗外的雪景，陶醉了……
只見外面那所有的物體，似乎都被白雪刷上了一層銀白色的油漆。雖然沒霧，但是因為雪，幾座房子變得朦朧，只能看見輪廓。道路上，只能看見一連串的腳印在雪上留下了痕跡。那皚皚白雪，將整個世界，變成了一片銀裝素裹的景象！
在這么寒冷的天氣中，似乎沒有任何植物願意從白雪覆蓋著的大地中探出頭來。可臘梅卻挺立在這冰天雪地中，開出了一朵朵羞澀的小花。它是那樣的堅強，那樣的美麗。它那堅強的意志，深深地打動了我。
這時，在空中飄揚的雪花又吸引了我的眼球。它像棉花，似柳絮，如楊花，漫天飛舞。有一些雪花落在了窗上，我看了看，它們的形狀千姿百態：有些是圓形的，有些是六邊形的，有些是花形的。有白色的，也有透明的。我用手觸了觸一片雪花，它瞬間便融化了。我看著眼前美麗的雪花，想：“大自然真美呀！”
突然，我腦海里冒出一個念頭：光看雪景有什麼用，還不如去雪地里走走。說乾就乾，我立刻穿上鞋，帶著一把雨傘飛奔著下樓。
“哇！完全不一樣的感覺哎！”我一邊在雪地上走著，一邊叫道。踩在雪上的感覺，就像是踩在桃酥餅上一樣，松松的，軟軟的。不一會兒，雪地上便留下了一串兒我的腳印。我又向遠方望去，只見大地都被白雪覆蓋了，四周靜悄悄的，一片雪白。
等我玩夠了，看夠了，我便回去了。作文
精選總結作文集錦 篇20
春天來了，天氣變暖和了。可愛的燕子飛回來了，小黃鶯也飛回來了。我們全家一起去郊遊。
我們來到果園裡，果樹開花了，果園變成了花的海洋。我們來到小河邊，岸邊的柳樹發芽了，草鑽出來了，美麗的野花開放了。鴨媽媽帶著寶寶們唱起了春之歌。
春天真美麗呀。
精選總結作文集錦 篇21
當然，假期里我也沒忘掉作為學生的我的本職工作——學習。在閒暇之餘，我還幫助家裡做了些力所能及的家務事、幫助弟弟輔導了功課。自我認為我的假期很精彩、充實。在開學以後我也會收回心緒，全身心投入緊張的學習中去。
快再見了，我繽紛的寒假。作文住你我的精彩邂逅，祝我中考策馬奔騰！
精選總結作文集錦 篇22
“再見，20xx，歡迎，20xx。”這是我在元旦看到最多的一條說說。
回望走過的20xx年，感覺多了很多溫馨的收穫。
冬三項比賽，是臨時聽老師說的，之前沒有收到校方一點通知。來得突兀，弄得我措手不及的，我什麼都沒有準備好，就要比賽了。
先是跳繩和踢鍵子，因為參加踢毽子的同學不會跳繩，所以我就幫忙跳了個繩。因為我想幫同學得一個好成績，跳的很急。俗話說得好“心急吃不了熱豆腐。”因為急，出錯率大大提升，讓我事倍功半。
下場後，我十分後悔。“為什麼要心急呀，要是不急的話，還能跳得更多點。”自己對自己十分失望。現在看以前的自己，感覺自己長大了，能自覺的進行自我反省了。
長跑項目是我的強項，別看我瘦弱，論長跑，班級里還沒有幾個人敢跟我比試的。不久，我該上場比賽了。雖然參加過一次，但是還很緊張，心跳加速。互助組同學過來了，手裡一瓶紅牛飲料和一些糖，對我說：“老師讓你喝點紅牛，還有這有糖，裝在身上，不好受的時候就吃一顆。”我十分任性的說：“我不想喝它，我不喝。糖我吃，但飲料我絕對不喝。”沈子涵走過來說：“不許任性，快喝了！不喝，我以後就再也不理你了。”我急了，害怕涵不理我，快速打開蓋子，抿了一口，說：“涵，我喝了，別不理我。”她又說：“太小了，不夠一口。”我拉下臉，喝了一口，說：“我喝了，你一定要理我呀！”涵淡淡的一聲“恩”。讓我喜得亂蹦。“別蹦了，一會沒有力氣跑步了。”“恩，我知道了。”對涵吐了吐舌頭，說。
磨蹭磨蹭，就到我上場了，跑到賽道上，開始我的中長跑旅途。
耳邊隨時都有同學們充滿激情的鼓勵和支持“加油，努力！”身體裡的鮮血沸騰不已，他們伴著我跑完了全程。
一下場，就是接連不斷地問候，問得我好煩，自己不耐煩的說了幾句“沒事”就走了。
現在想想，覺得自己好幸福，又太傻。有很多人對我那么好，我卻沒注意，更沒有好好珍惜。
世界上沒有比友誼更美麗，更會令人愉快的東西了。沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
所以好好珍惜，別糟蹋了那純真，不易得來的友誼。在20xx，希望我能更加幸運！
精選總結作文集錦 篇23
話說這兔子，還得感謝我弟弟。回外婆家時，弟弟強行從長輩家哄騙回兩隻兔子。很小很乖、潔白的絨毛、長長的耳朵、還有一雙紅紅的眼睛圓溜溜的瞪著你。給我第一感覺就是：有生氣，能養活！
兔子要吃草啊。在媽媽的幫助下，我順利認識了幾種不知名的兔草，但其有個共同的特點：都是葉肥汁滿的，媽媽說這種營養。但是為了找兔草我不得不跑大老遠去割，很是麻煩。之後的之後，我發現了意想不到的事：我家壩院外就是一片純天然的也草地！這就是所謂的“眾里尋它千百度，暮然回首，那草卻在燈火闌珊處。”
小兔子已經帶回來有10多天了，它們在我的精心照顧下依舊活蹦亂跳的，還長大了一點點，變得更可愛了。我心裡別提多高興了。
精選總結作文集錦 篇24
五年級到了，我，也從一個不懂事的小毛頭變成了一個大孩子了，從五年級開始，我是不是應該回顧我的過去，而更好的展望我的未來？
回顧過去，我也常常會被一些小嫉妒，小煩惱絆住前進的腳步，回顧過去，我也會常常做了一些傻事把爸爸媽媽弄得哭笑不得，回顧過去，我也常常會由於有了一點小小的成績而沾沾自喜。
這些事情都曾經讓童年的我有過不少的煩惱，也會給我帶來不少的困惑，但是，如果大膽走出那一小片纏住悄悄纏住你的刺薔薇，就可以欣喜的發現，前面，還有一片更大的，更廣闊的天空在等待著你。
現在，我再仔細想想，童年時，我曾經做過的那些事，是不是看起來很傻？我曾經說過的那些話，是不是很天真？
五年級了，一個嶄新的人生，一個嶄新的世界，任何的一點小小的心理轉變，都可能將會是人生中的一個很大的轉折點。
回顧我那曾經可愛的一年級，單純的二年級，朦朧的三年級，還有瘋瘋傻傻的四年級，都是那么的可愛，那么的純真。
回顧我的過去，是不是該展望新的未來？
展望那充滿希望的未來，在新的一年裡，我是應該做的更好嗎？還是永遠的停留在原地來慢慢踏步？
展望那充滿希望的未來，我是應該學習更上一層樓嗎？還是固執地在原地和生活越來越遠？
展望那充滿希望的未來，請不要再原地踏步，在這一個新的學年裡，一定要更上一層樓！
精選總結作文集錦 篇25
暑假生活眨眼間就結束了。迎來的是六年級的學習生活。
為了能打好基礎，為此我設定了一個計畫：
1、做好語文的預習作業：把不會的生字查字典找出來，在課文中寫上文章大意。把每一個自然段劃分好，並寫上這一段寫的是什麼。把文章出現的生詞都要會，知道它的意思。
2、準備一本數學錯題本，把自己的所有錯題摘抄到錯題本上，再次解答。自己出一些舉一反三的題目解答出來。每一單元學完之後，都要複習。把書上的題目再重新回顧一遍。
3、英語單詞一一背會。知道怎么運用語法。
4、如果遇到不會做的題目，先獨立思考在請教別人。
新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天做出努力吧！
精選總結作文集錦 篇26
小螞蟻那是一個風和日麗的早晨，我打開窗戶，燦爛的陽光照射了進來。我自言自語的說：“今天真是個好天氣，好適合爬山。”於是，我邀請了我的好夥伴：小惠和小珍一起去爬山。似乎是白雲在拉著我們，一會兒就到達山頂。我們找到了一塊大石板，坐下來休息一會兒。一不小心，我踩到了一隻螞蟻，那隻螞蟻還挺大的。突然，一隻大螞蟻路過，然後，它又匆匆忙忙的走了。我心想：它怎么這樣啊?自己的同伴受了傷，看都不看它一眼。喔?原來，那隻大螞蟻是去找更多的螞蟻來。那些螞蟻圍在那隻受傷的螞蟻身邊，，好像在說：“你還疼不疼啊？有沒有好一點？”就在那一瞬間，那隻受傷的螞蟻一動不動了，可能是死了吧。
其他螞蟻也意識到那隻螞蟻死了，就一起把它抬回洞裡去了。它們是多么友愛啊?過了一會兒，又有幾十隻小螞蟻在抬一個死去的蟑螂，它們齊心協力，第一次失敗了，第二次就抬起來了，可是剛一走，又掉下來了。雖然一次又一次的失敗，但是它們並沒有放棄。第三次，它們終於把大過自己好幾倍的東西搬動了。小螞蟻雖然在生活中很不起眼，但是它們的精神是偉大的，是值得我們學習的！
精選總結作文集錦 篇27
高一新生接受軍訓是每一名高一新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學的必備條件之一。學生參加軍訓不僅能鍛鍊體魄、磨練意志、加強組織紀律性和培養團隊精神精神，同時也是學習軍人艱苦樸素、一切行動聽指揮的作風和為保衛祖國和人民生命財產、不怕困難、不怕犧牲的奉獻精神難得的機會。
今年的軍訓工作，在學校領導的重視、武裝部的周密安排及各科室部門的通力協助下，形成了職責分明，相互配合的保障體系。按照《雙鷗中學20xx級新生軍訓計畫》的指導思想、規定及要求，堅持嚴格要求，嚴格施訓，同學們發揚不怕苦、不怕累的作風，在教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，樹立了團隊精神思想，增強了國防觀念，通過匯操表演，給學校領導、老師交了一份滿意的答卷。
一、基本情況
這次軍訓從8月23日開始至28日結束，歷時一周，本班受訓學生51人。以《雙鷗中學20xx級新生軍訓計畫》為依據，以提高同學們的國防觀念、團隊精神觀念，培養吃苦耐勞的作風為目的，按照《高級中等學校軍事訓練教學大綱》的要求，科學施訓。
軍訓中學習了一些基本的軍事常識，觀看了電影，了解了一些國防常識，取得了較好的效果。
二、主要特點
·l領導重視周密計畫
·為高質量地完成今年的新生軍訓任務，切實提高同學們的綜合素質，軍訓期間，學校領導與縣人武部領導都給予高度重視，曾多次深入訓練場檢查、指導軍訓工作，分管領導、班主任非常重視軍訓工作，頂著炎炎烈日跟隨在訓練場協助教官抓好訓練。
·2嚴格訓練保證質量
·嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是實現軍訓學生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神”為目標的根本保證。針對這次軍訓學生的特點，為保證軍訓質量，做到四嚴： 。
通過軍訓，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規範自己。學生們懂得了齊心協力，才會取得成功；要團結友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和團隊精神精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。
·四、我班的軍訓標兵：在整個軍訓中，全班同學表現都很好，在學校組織的10%的優秀評比中，任宏偉，趙佳亮、劉淼、楊椿、楊維青被評為我班的優秀標兵
·軍訓圓滿結束，我對我的學生很滿意，終於可以休息兩天了。。
精選總結作文集錦 篇28
那些年，他還是一個不會扣字的少年。那些年，他還是個友善溫暖的人。那些年，他還是個不想像未來的懵懂少年。那些年，他才15歲。那些年，他認識了能夠溫暖他一輩子的那顆太陽。
那一年，他15歲。 那時候天空還是藍的，心也是藍的。懵懂的少年，還不曾想過未來的坎坷。懵懂少年的內心也有一個她。
她伴著他走過一個又一個季節，雖然認識的似乎不是那么久，但是跟她聊天總有幸福感在他心中激盪。無論心多么雜亂，見到她，總是會豁然開朗。他從來沒有對她發過脾氣，更不捨得發脾氣。
懵懂的他曾說過無數遍“我喜歡你”，她也總是擠出不在乎的反應。15歲那年，她可能不曾察覺他漸漸依賴她了，他開始憧憬未來，憧憬幸福，希望多年後枕邊的人是她，是那個伴他日日夜夜的她，他開始漸漸表達“非你不娶”，而她總是漫不經心的回答“沒可能”“免了”。
每天清晨，他醒來第一件事無非就是坐在那個向著陽的電腦前等著那個熟悉的QQ頭像跳動。他每次與她聊天都傻傻的捂著嘴傻笑，發自肺腑的笑，沒有一絲顧慮，沒有一點壓力。他已經很久沒有那樣陽光的笑，他總是會想起那樣的笑容，帶著心酸感嘆歲月弄人帶來悲傷。
她總是能給他帶來快樂，幸福，溫暖，這也許就是她給他最好的禮物，生命中不可忘卻的禮物。而他卻不知道自己能為她做什麼。他漸漸的知道自己已經不是喜歡而已了，漸漸的了解自己已經達到愛的程度了。
15歲那年夏天的某一天，她如往常一樣，一邊散步一邊伴他聊天。或許他和她都沉浸在這個閒暇的夜晚，不曾注意到她漸漸迷失方向。當她意識到自己走失時已經10點多了，而他卻只能幹著急，不知道能做點什麼，或許也就只能上百度地圖幫她查查路線，他漸漸的為他只能幫上一點點微不足道的小忙自責起來。
軍訓的時候，他在烈日下站著軍姿。驕陽照耀在那個15歲的他身上。他卻享受似的想著她，心不在焉地挺直站著。每當軍訓入夜，他做的第一件事情就是回憶那個與她渡過的夏天，他想讓時光永遠定格在這個夏天。路燈的微光透過窗戶撒在他那思念的臉上，他時不時想著她現在怎么樣了呢。軍訓前他對她千叮萬囑“別想我哈，千萬別想我哈”軍訓時他卻那么想她，想那個日日夜夜陪著自己的她。依賴她如鯨依賴蔚藍的海。
15歲那年的偶遇讓她漸漸的在他心裡根深蒂固，他也漸漸對她依賴無法自拔，一年後，他感嘆時間造化弄人，沒讓他享受夠她帶來的幸福。他也不知道到底自己和她還會這樣子多久，但是他明白，無論自己怎么變，內心深處的人都是她，那個如驕陽般溫暖的她不會走出他的心。他永遠都愛著那個有點霸道，有點小脾氣，唯一會關心他的，有一點小脾氣的她，一輩子。他明白，她無論愛不愛他，無論她愛誰，他都愛著她，默默愛著她也好，一種不會被時光推散的愛。
那個夏天，陪伴那個懵懂少年或許只有她，在那個懵懂少年心中的也只有她。
精選總結作文集錦 篇29
首先，通過讀書，我認識了很多字，還有很多英語單詞。我從五歲起就能自己獨立看書，不用爹媽幫忙。現在我已經能獨立地看很厚很厚的各類書了。還能讀點英文小短文。
其次，讀書讓我懂得了很多生活知識。比如《功夫熊貓》，裡面寫的熊貓，他非常刻苦地練功，最終打敗了惡徒殘豹，保護了和平谷。還有《醜小鴨》里的醜小鴨吧，她雖然長得醜，也不受任何打擾，努力長大，變成了高貴的鳥兒--天鵝。這些書里的故事教會我，人做事要刻苦，人在生活中要自信自強。
最後，通過讀書，我知道了很多科學知識。比如《法布爾昆蟲記》，通過這本書，我了解了狼蛛的生活習性，圓網蛛如何織網，以及它們是怎樣捕獵食物的。《宇宙》讓我明白黑洞、風瀑洋是怎樣形成的。
當然，讀書的好處還多著呢。古人說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們把讀書當成一種習慣吧。
書是人類最好的朋友，沒有書就缺少知識，沒有書生活就不豐富了，沒有書，人類的一切就不會有這樣的美好生活，書會給你帶來樂趣，無窮無盡的樂趣。
精選總結作文集錦 篇30
我們語文工作者在進行作文教學時，要密切聯繫學生的現實生活，不能脫離學生的生活實際去輔導作文。
那么，怎樣聯繫學生生活，去輔導作文，較快的提高學生的作文能力？筆者結合自己的多年教學實踐，談談自己的看法。
1、出題要貼近學生生活。選擇什麼樣的作文題目，是開闊學生思路的重要一環，學生熟悉什麼，對什麼感興趣，就讓學生寫什麼。農村國小里，沒有舉行過什麼比賽，就不要出記一次比賽之類的題目。要寫，就先舉行一次小型比賽，然後再寫。沒有條件到風景區或名勝古蹟去遊覽，就不要出記一次遊覽活動之類的題目，不如帶領學生到田野、果園去看一看，讓學生根據自己的觀察、體驗去寫。
2、激發靈感，引起寫作欲望。有寫作文題目一出現，學生有時會感到。這就要求教師要用生動的語言引導學生回憶生活，那些事可以寫，當時你是如何想的，如何做的。這件事如果是別人做的，你也要設身處地的替他去想一想，要是你會怎么做，怎么想。有些是可能在身邊悄然而逝，當時沒有留意，經過回憶就可以找回靈感，成為寫作的動力。教師恰當的點撥，可以使學生感到不吐不快，不寫出來就覺得悶得慌，激起學生的寫作欲望。這樣做就要求教師要真心的熱愛學生，多觀察學生，多了解學生，做學生的貼心人，指導才有針對性，你說的話學生才會信服。
3、重視個別輔導。學生的語文基礎，知識面，以及對生活的觀察、理解程度是不一樣的，通過課堂上的啟發引導，可以是大部分學生打開話匣子，找到寫作的契機，但還有一部分學生仍覺得，這就要求教師進行個別輔導。教師要耐心的詢問，了解他卡在什麼地方，例如，針對作文要求，應該選擇那些事，當時你是如何想的，如何做的，事情的起因、經過、結果如何，幫他們找到寫作的靈感。這一點要求教師要有耐心，要有誠意，不要急於求成，一旦把學生因上正路，作文教學教師就省心多了。
4、使學生體會到成功的快樂。每一位藝術家面對自己的作品無不感到成功的喜悅，每一篇發自學生內心的作文，同樣會使他們感到快樂，教師就要抓住這一點培養學生的寫作興趣。發現好的作文就在課堂上朗讀，稱之為課堂發表。這樣做也不能唯讀成績好的作文，中等生、差生的也可以讀，只要他的作文里有一點可取之處，值得同學們學習借鑑，都可以拿來發表。發現優秀作文可以在學校的黑板報上刊登出來。使學生覺得他作品得到老師和同學的認可，體會到成功的快樂。同時，又可以影響別的同學積極去創作，以期發表。在發現和篩選學生作文時，一個重要原則不能丟，那就是是否面向生活取材，是否表達了真情實感。這是方向性問題。
5、批改作文，要輕改重批，評語要有針對性。現在農村中國小一般班級比較大，人數比較多，而且還有一人教兩班語文的情況，每周一次作文或周記，要是精批習改，就這一項工作也讓老師忙不過開，何況還要上課備課呢。更何況作文僅憑每周一次訓練是寫不好的，還要經過多次訓練。解決問題的辦法就是輕改重批。所謂輕改就是作文中的錯別字、用錯的標點、不通的句子，可以鼓勵學生自改，或同桌互改，最後組長把關，教師少改或不改。所謂重批就是重視總評和批語，總評要有針對性，抓住要害，一語道破真諦，可以多用鼓勵性語言，如“用生動、樸實的語言寫出了人物的高貴品質”、“寫出了同學之間的真情厚誼，感人”等；少用籠統性語言，如“句子通順”、“重點突出”等。發現學生有說假話，東拼西湊，或結構有重大問題的，經過個別輔導後可以讓學生重寫。我覺得這是提高學生作文水平的一個重要方法，在這裡教師要有責任心，不要放任自流。總之，作文是經過教師輔導學生寫出來的，不是教師改出來的.，細改只會加重教師的工作負擔，提高不了多少學生的寫作水平。
學生是存在這個性差異的，隨著年齡的增長，學生的自我意識逐漸增強，他們不喜歡老師高高在上的架勢和盛氣凌人的說教，期望和老師建立平等和諧的關係。親切而平和的聊天和對話，溝通了師生間的情感交流，避免了“權威”的肯定或否定，把老師和學生擺在平等對話的位置上，學生容易接受，也樂於接受。情感和思想的相互交融，不僅避免了消極因素還充分發揮了每個學生的潛能，寫出別具特色的作文。後進生與寫作基礎好的學生不同，後者只需一兩句話點撥啟發即可，前者往往需要手把手的示範。老師投入到學生的心靈活動中，幫助學生刪改作文，通過面對面的溝通，引導學生寫出心中想說的話，想表的情，這樣既富指導性，又不失啟發性。長此以往，不僅讓學生知其然，還知其所以然，在語言的積累、思維的創新、情感的投入上有一個飛躍，做到了寫作有序，表達合理，充分調動了學生寫作的主動性。
奇蹟就在聊天和對話中產生了，言為心聲，師生間談出了生活中的喜怒哀樂，為提供了一個廣闊的天地學生的思維能力和得以逐步提高。
總之，真實是作文的生命，離開了現實生活，作文就是無源之水，無本之木，指導學生向現實取材，作文之路才會越走越寬。
精選總結作文集錦 篇31
不快不慢，一個學期的期中又過了，該要做一個期中總結了。不得不說，我們班的小組合作學習是非常有效的。它能讓每一個人發表出自己不同的觀點。
通過小組合作學習，同學們的成績都有所上升。我想了想，得出了其中的原因。我覺得是每個小組都有的一大特點——互相幫助。正是每個小組都合作學習，才能讓每一個同學的成績有所上升。假如我們組的有的組員有些不懂，組裡的人都會非常積極地去幫組他，解決這個問題。幫助組員的人，他把知識點又複述了一遍，也就是說，這一個知識點對他的印象有深刻了不少。
這次的期中考試，最讓我失望的是數學。我反省了一下，找出了問題。我覺得，應該是數學的預習，預習不到位。導致有一些知識點還是不能掌握。通過這次，讓我知道，上課之前最重要的還是預習，只有你預習，才會有問題，只有提出問題，你才知道問題的答案。
下個學期，我一定會繼續努力！
精選總結作文集錦 篇32
我的家鄉福清市新厝鎮真是一個色彩斑斕的世界啊！
藍天、白雲、紅花、綠樹以及古老的建築物一起構成了彩色的家鄉。
先說紅紅的古厝吧。古厝是我們家鄉最美的房子。牆上貼著紅石，屋頂上鋪著紅瓦，紅色的古厝高低錯落，鱗次櫛比，掩映在綠綠的龍眼樹中，煞是好看。古厝的屋頂兩端是微微向上翹起的紅屋脊，類似皇宮，因為這裡曾是唐代梅妃的故鄉，所以皇帝恩賜了這特殊待遇。屋裡地磚是紅色的、家具是紅色的、房頂是紅色的，就連各個門柱上也要貼著紅色的對聯。結婚時，新郎新娘穿的禮服是紅色的，接親的女眷們也是紅衣紅褲紅雨傘，遠看就像一串長長的紅腳蟹；祝壽時，壽星、家人不論男女一律也都是穿紅色的衣褲。現場的布置都是喜慶的紅色，紅色的地毯、紅色的窗簾，就連餐桌上用的餐布也是紅色的，加上紅粿、紅菇湯……擺在桌子上就如一片紅色的海洋。整個婚禮紅紅火火，喜氣洋洋。
如果你問我世界上最藍的是什麼東西？不用我回答，那肯定是藍天大海。福建省的天空是全國最藍的天空，而家鄉新厝的天空則是福建省最藍的，除了途徑的飛機和白雲，剩下的就是如寶石般的藍。那波光粼粼的興化灣如一塊巨大的藍寶石映著藍天白雲，猶如一幅無邊無際的油畫，就連打上來的海浪也比夏威夷的海水還要藍。
家鄉一年四季都是滿眼的綠色，春天是翠綠色的，夏天是淺綠色的，秋天是深綠色的，冬天是墨綠色的。房前屋後的龍眼樹、芒果樹，背依的草堂山上的參松翠柏，時時蒼翠欲滴，從不凋零，從不枯萎，只是按照時序不停地變換綠的色調而已。
家鄉的文化藝術也是多姿多彩的。硋灶村的五瑞獸表演、江兜村的頭尾厝、大澳村的還族舞、新厝村的俥鼓舞等等。俥鼓舞表演時，四把彩色寶蓋涼傘一字橫開，金色鈸、鑼依次雙隊縱行居中，由二人推車、一人擊鼓組成的俥鼓殿後壓陣擊節指揮。每支俥鼓舞隊，由數十名穿紅戴綠的舞者組成的“四手”（傘手、鑼手、鈸手、鼓手），隨著鼓點擊打的指揮，舞出各種變化無窮的動作、造型、套路和花樣。場面宏偉壯觀，大鼓、大鑼、大鈸，鼓聲雷動，鑼鈸鏗鏘，動作整齊，舞步矯健，颯爽英姿，氣勢磅礴。
啊，我的家鄉，好一個多彩多姿的世界！
精選總結作文集錦 篇33
一個學期又過去了，無限感慨時間過得真快。回想當初拎著大包小包的行李，興高采烈地來軍訓，從小心翼翼地和同學相處到後來的親如一家，從認認真真地聽課到不時的小動作，從以前有點排斥的同學到完全接納，從宿舍里每個都是不可缺少的一份子，到後來在老師的執意拆散下含淚道別……
一個學期里我們經歷了許多，懂得了許多，也收穫了許多。回憶起來，一個學期滿滿的怨言到了最後卻是變成了一個個不捨而留戀的微笑，所有煩悶的事情都仿佛隨著最後一場考試的結束化青煙散去。省實南海，就是這么一個讓人煩惱最後卻全部變為笑臉的地方。
一個學期就這么渾渾噩噩的過去了，怎么說也得留下什麼痕跡吧。扯談了半天，咳咳，趕緊回歸正題。說說學習方面吧，咳咳咳咳，這個學期的學習呢，就隨著期末考試的結束完美地落下帷幕啦（應該是隨著假期的到來才對），我們呢，在解脫似的瘋玩中也不忘痛心疾首一下慘不忍睹的期末考試。無奈啊，臨時抱佛腳就是沒用的，最終還是平時穩穩妥妥的學習靠的住。所以呢，經過這次慘痛的教訓，我總結出了以下幾點，希望我下個學期什麼時候心血來潮就照著做了。另外，在這裡先對未來的我發句狠話，要是不照著做，下個學期期末就別複習了。(反正複習跟沒複習一樣，還不如瀟瀟灑灑活一回)
1·上課真的一定要認真聽（經歷慘痛，考試就是瞅著這題眼熟，還知道老師講過，愣是就沒想起來）
2·作業要認真做(有些題目是從書本或練習冊上出的，都做過，但考試時就是不會)
3·不會一定要弄懂（平時老師講的題目，上課一扭屁股一歪身，搞個小動作就過去了，又不好意思問，就一直拖著，結果考試就不會了……）
4·要整理筆記（這個學期學期初的時候就是沒想到這一點，錯過了很多要點，複習的時候人家去翻筆記我還在找書，不僅方便效率也高）
5·學習就是學習，不要總是被某些活躍的因素吸引（做作業的時候不要玩手機，把它關了，在電腦上寫作文的時候不要開QQ）
做到以上五點，再加上期末的認真複習，基本上就算像我一樣再笨的腦袋，期末成績也不會差得讓我爸媽想跳樓。雖然寫起來容易，做起來有點難（何止是有點！！！！）所以呢，為了防止下個學期我對待這篇東西又像對待我的月考總結，期中考試等諸此之類的東西一樣，我要，我要，我要把它，放在心上，爭取不把它忘掉。
為我自己祈禱……阿門……
精選總結作文集錦 篇34
在這學期，我的學習紀律生活各方面比上學期有所退步，沒有上學期做得那么好。
比如在學習方面，我上學期學習處於上中等狀態，每次考試都能在九十幾分左右，而這學期我的成績十分不理想，只有八十多分，我總結的原因有些是自己做的時候粗心大意，還有些是上課不夠專心聽講所致。還有，我上學期紀律算一般般，不會很吵很鬧，而這學期紀律大所退步，上課、出操的時候都在講話，聊天。在生活方面，我更是有所退步，上學期回到家後立刻寫作業，字跡較工整，這學期回到家後總是休息一下才寫作業，自己潦草，答案隨隨便便的填。......還有很多事情都退步了。
現在已經12月份了，這是上學期最後一個月了，我上課應該認真聽講，不能開小差，回家做作業的時候要一心一意，答案經過自己的大腦思考後再填下去我覺得在最後一個月里應該拋開所有的雜念，全心全意的投入在學習中，比如什麼想買玩具，想玩電腦的一個遊戲，這時候應該統統拋開，沉浸在學習中，不能有*想法。
在最後一個月里，我一定要全力以赴，爭取期末考試拿一個好成績！！！