關於總結的作文匯總 篇1
早晨的淡水河，還沒揭開薄薄的藍霧，櫓聲琅琅，他站在河邊，望著遠歸的船兒，我站在窗邊看著他，十分好奇：每個星期日的早晨總在這幹嘛呢?好好的景區被他弄得有些奇怪。
船靠岸，他連忙趕上去，看著拉縴的人，學著樣子喊著號子，把腳一蹬，往後靠，手一上一下不停地來回往裡收，時而靠緊，時而放鬆，偶爾調換個姿勢，“手中沒繩子，瞎擺弄著什麼呢?”看著他那滑稽的樣子，我不禁啞然失笑。
緊接著，他走上前和下船的人交談著什麼，只見那從船上下來的縴夫搖了搖頭，便走了。留他一個人在原地又繼續著剛才的動作。
我憋不住內心的好奇，停下寫手中作業，跑下樓，湊過去問他：“你每天干嘛要站在這裡學他們的動作呀?”
“我想和他們學拉縴啊!”他看都沒看我，兩隻眼睛只盯著那些拉縴的人。
“為什麼拉縴?多累呀，缺錢的才去拉縴。”因為缺錢，我大伯在拉縴，我故如是說。
他沒講話，不久才配合著他那套滑稽的動作慢慢道：“因為有力量，每天都有力量，我想學他們，哪裡來的恆心和毅力，然後拍套照片記錄”。
我心中顫了一下，原來是一個攝影師啊，我自討沒趣，回家了。
中午，奶奶叫我給大伯送飯，我看見他還在那裡，我跑過去向大伯問起他，“他呀，想給我們拍照片，學拉縴，不學好，你回去寫作業，好好學習去。”大伯急急地扒了兩口飯。
我望見他還在學著縴夫的樣子，喊著號子，停下來。拿起掛在胸前的攝像機，“咔咔”地拍了兩張，又馬上放下，學著他們的樣子，我看清了他的樣子，戴著眼鏡，鼻頭上一粒大大的痣，瘦瘦的身子站在風當中。
我學著他的樣子，喊著號子，心中充滿了一陣力量，隨身體的擺動，力量圍聚在心頭，我明白了他：原來他是在等切身體會的力量!只有自身的實踐才能明白真正的道理，要堅持不懈的活力。
我學著他，感悟著我所明白的，霧漸漸散開，我一身輕鬆，自己好似被吹散在風裡，櫓聲依舊，我帶著學的感悟，開始了我的故事。
關於總結的作文匯總 篇2
開學了一個月，我非常調皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我這開學一個月的總結。
開學一個月以來，我認真完成作業，重來不空缺。我經常閱讀課外讀物和做課外練習。我經常上網搜尋資料，但沒有列印下來。我認真閱讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，後面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行了一次數學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意。開學一個月來，我的字寫得還是不怎么好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛說點髒話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。
我想我應該努力把字寫好，這樣做作業是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛說髒話的毛病。我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放鬆一下。
以上是我的總結，我將努力改掉這些毛病。
關於總結的作文匯總 篇3
還記得我們在一起的日子嗎？沒有遮掩，沒有虛偽，有的是一種純真，一種快樂。還記不記得我們在上學路上，曾經肩並肩踏著夕陽走在黃昏中？那年，我們都只是國小六年級的孩子，懵懂的孩子。每天早上，在校門口相遇，我們一同走向學校，一齊邁進班級
在學校的日子，過得總是那么快，充滿了歡樂。多么美好。傍晚夕陽西下。我們總是不停的打鬧，直到在那個校門分離，你向左，我向右，或許直到現在你還不知道。在你每次轉身，我總會回頭望著你遠去的身影。一身素雅的衣裝，一個淡紫色的背包。夕陽將你的影子拉長。背影，總是很簡單，簡單是一種風景。
記不記得你被人欺負，像一個幼小的孩童一樣哭著來找我，弄得我不知所措，我看見你可憐的樣子，不顧一切的去找她，誰知，她也哭了起來，所以我還是灰溜溜的回去安慰你吧。那天放學，我們如同往日一樣走著，可你卻沒有說話，倒是我，一直在安慰你，弄得我像個大媽，又是這個校門，我看著你，你低著頭，腳步很小，頭髮下垂，微風吹動你的裙擺，那是的你，像一個仙女。
直到我們畢業的那天，我們最後一次從那所校園走出來，正午的太陽直照在我們頭頂，粒粒豆大的汗珠從頭上滴下來，可我們誰也沒有說話。只是，都低著頭，腳步早已默契的不停走。你忽然抬頭，我看得見你的眼眶中有淚水在打轉，正當我要開口時，你捂住我的嘴，說“我…要走了。”我拉著你的手，淚水掉在你的手背上，仿佛天空都失去了顏色。你說：“傻瓜，我會回來看你的。”我的心底，早已湧起一翻淚水。我什麼都沒說，只是點點頭，我們依舊向前走著，眼淚不爭氣的滑落，又是那個十字路口，我們停住腳步，緊緊相擁在一起，放聲大哭，我聽到你抽泣的聲音，你哽咽著和我說：“不哭，要堅強，路還長，要學會一個人走。”我點著頭，擦乾眼淚，沖你微笑，“不早了，快回去吧。”你只是望了望我，轉身離開，這一次，路很靜，沒有人，風，刺骨，陽光，照亮了回家的路。背影，總是很孤零，孤零，更讓人記得清。
不知，你是否回過頭看我，但我每次都看著你離去的背影，才安心，你的背影，一次次浮現在我的腦海中。記憶猶新……
你的背影，刻印在我的心底。
關於總結的作文匯總 篇4
時間如流水，一晃即逝。轉眼之間，20xx這一年，便到了尾聲，其中有歡樂，有憂愁，更有我們的瘋狂時光 。
教室里的瘋狂
“各班同學，請注意，現在立即把各科練習冊、作業本，抱到教導處來。”隨著廣播的聲音，正在上課的我們頓時沸騰啦。只見各科練習冊像五顏六色的蝴蝶似的滿天飛，不一會兒，便落入別人的手中。老師也招架不住，放棄勸阻，“搞笑王”畢東坡還火上加油唱了起來:“跟著我一起吶喊!一起吶喊!”頓時班裡笑聲一片，驚醒了浮雲，響徹了雲霄。
宿舍里的.瘋狂
“let’s go!”隨著我發號施令，在我後面的一群女生衝進寢室。雖有老師不斷讓我們熄燈睡覺，但我們卻置於千里之外。看，我們正在表演一個節目呢，室友們手捧飲料零食，坐在床頭觀看錶演，笑聲連綿不斷，大家似著魔一樣在那狹小的空間裡亂舞，直到班主任親自上去才肯罷休。第二天，看那“豬窩”似的寢室，我們相對著笑了起來。
家裡也“瘋狂"
瞧我們這一大家子，個個生龍活虎。爸爸、舅舅他們幾個在打牌，贏了時拍手叫好，恨不得把訊息傳給每個人;輸了時怒氣衝天，恨不得把天都翻過來。他們如雷的吶喊以及不可遏制的表情是不是很逗呢?小孩子們看電視、做遊戲，對他們是視之不見，聽之不聞。
20xx是最溫馨的一年，也是最瘋狂的一年，多想讓時光靜止，永遠停留在這一年啊!
關於總結的作文匯總 篇5
拿到考試結果那一秒起，學生們的情緒就開始發生了微妙的變化，現在畢竟光輝燦爛，有一些同學的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我偏偏是那個不幸的孩子，開始被“黑暗”的世界籠罩著。回家的路上“秋風入庭樹，孤客最先聞”讓人感到一陣涼颼颼之意，整個世界在責怪我考試沒考好，我因此而傷心。
由於這次考試沒有達到我所預期的那樣好，英語才考82！語文才考90！英語說實話很多聽力題都是亂蒙的，這次只是僥倖，可能是這幾個月很少寫聽力題了，一時聽不懂什麼意思，加上有原來的兩遍改成一遍，一時有點不適應，剛想聽的時候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買了練習題，但是由於作業多加上複習其他科沒有時間做，真的'很遺憾，要是多做些，沒準能上90，但是我有點擔心我的口語，因為考試不是真正的目的，學好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，大概由原來是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進步。
生命是短暫的，時間是有限的。當考試不能如願以償或者不盡如意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠？”這話不要問兩腳而是要問志向；“人能攀多高？”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅。
如果你只停留在一個點，不前進，你永遠不會成功，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和快樂寄托在期末考試上。
關於總結的作文匯總 篇6
原來，它要去北方大森林看朋友，但必須游過一條大江，小螞蟻平平沒有辦法，“這條大江這么長，這么深，我該怎么辦呢！”平平正愁怎么過江，小魚珍苹探出頭說：“你去找你的夥伴想想辦法。”平平說：“我怎么就沒想到呢！謝謝你呀，珍苹！”於是，平平來到小猴彼得家，彼得見平平來了：“你怎么來了。”這時候猴妹出去找桃子回來了，彼得見彼蘭全身濕淋淋的，“快去洗洗。”彼蘭也看到了平平：“咦，平平有什麼事嗎？”平平著急地說：“有事有事。我要去見北方大森林的一個好朋友，但外面下著傾盆大雨，我還有過一條大江才能到北方大森林，我實在想不出什麼好辦法，就來找你們幫忙想個辦法。”“原來是這樣，好吧，我們想想。”突然，一道閃電劈來，雷公公對他們說：“不如去造艘船，這樣就可以過江了。”彼得說：“好，就這樣辦，我忙上打電話給大家，我們在森林大寺廟會和。”
來到森林大寺廟，雨下得更大了，花兒草兒只喊疼，黃豆般雨點劈哩啪啦響個不停。
所有的小動物都到齊了，聽彼的說著：“小螞蟻平平要去北方大森林看朋友，我們怎樣幫它，雷公公提議造一艘船。大家想想看該怎么辦？”小兔珍瓜說：“用木頭呀，造一艘大船，我們一起去看看北方大森林。”大家都同意這個提議，於是分頭回家拿工具，開始了行動。小兔珍瓜拿起斧頭，彼蘭和小狗心心負責搬運，彼得畫好了設計圖小青蛙樂天負責動工，好個快樂的勞動工地。造了一天一夜，總算造好了，大家都很激動。這是大家齊心合力的成果呀！
這“雨里的友誼”駛向了北方大森林。作文
關於總結的作文匯總 篇7
我有許很多多的業餘愛好，但是我最喜歡的便是電子琴了。
記得我在上幼稚園的時候，爸爸就給我買了一架山葉電子琴。當時我還不懂，就用小手在琴鍵上亂拍。後來，媽媽帶我市里正式學電子琴。從此，不論是寒冬尾月，還是夏日炎炎，每天我都要練上多少個小時的電子琴，全靠那些十個靈活有力的手指，發出美好的聲音。
就這樣，每天凌晨上學前我都要練上半個小時的音階；每天放學一回到家，就先練上半個小時的訓練曲；晚上做完功課，還要練上一個小時的曲子才上床；放寒假、暑假了，那在時光表里，天天至少要部署上兩、三個小時訓練時間。
七年來，我既有練琴時的滴滴汗水，也有練不好琴挨老師批駁的後的`淚水；既有受到表彰的歡喜，也有碰到挫折的苦惱。然而不怎么我仍是保持下來了，由於我愛好電子琴。
通過不懈的盡力，我在中心音樂學院等級測驗中獲得了七級證書。學校實行素質教導以來，為我供給了不少展現才幹的天地。當學校搞運動或節目上演時，我要么給同學們伴奏，要么本人來一段獨奏。聽著台下同學們的掌聲，再看一看同窗們那愛慕的眼神，一種驕傲感油然而生。這是我汗水跟淚水的結晶。作為一項喜好，我從音樂中得到了無限的樂趣；而作為一種尋求，那當初只能算是剛開端，艱苦的途徑還長著呢！不外，即便我未來成不了音樂家，但我對彈琴這個業餘愛好將畢生不變！
關於總結的作文匯總 篇8
今天，學校里書聲琅琅，不過我們班的科學課可熱鬧了，一陣陣”哇“傳了出來，讓這科學課變得更加好玩了！
老師走進了教室鞠躬向我們問好，接著他拿出了實驗的物品，琳琅滿目我們目不暇接，有”三腳架“、”石棉網“、”酒精燈“、”蒸發皿“……老師先把酒精燈放到講桌上，再把三腳架放在酒精燈上，再把石棉網放到三腳架上，嘴裡還念到：”石棉網的作用就是受熱均勻的，哪怕風把火焰吹斜了也不會影響蒸發的過程……“老師把火柴點燃，把酒精燈的火焰點燃，嘴裡還念著：”千萬記住不能拿點燃的酒精燈對火，如果有火焰在外燃，千萬不要用水澆滅，要用濕抹布或沙土撲滅……“老師把蒸發皿放在石棉網上，將濃鹽水慢慢倒入蒸發皿中，手拿著玻璃棒攪拌在蒸發皿中的濃鹽水，說讓我們等一會兒就可以看實驗結果了！
過了一會兒，蒸發皿里的濃鹽水會變成什麼呢，老師用鉗子夾起蒸發皿一個個給我們看過來，看過的同學就發出了一聲”哇“的聲音，終於到我了，我一看，哇，竟然變成了他的原體——鹽，我們都驚嘆不已。
今天這堂課使我受益匪淺！
關於總結的作文匯總 篇9
在歷史課堂上，老師跟我們分享了她最愛的一部電影──埃及王子。這部片，也隨著影像一幕幕的發展，變成了我的最愛。這部片改自出埃及記，電影中描述一位原以為自己是埃及王子的希伯萊人──摩西，帶領族人走出埃及、擁抱自由的感人故事。電影的一開場，炎熱的太陽、繁星的勞動，不管是老的、小的、強壯的、虛弱的，每一個希伯萊人都在辛苦地建造金字塔，用他們生命微弱的氣息唱出內心的絕望、痛苦和信仰。才看到這，我的淚水已伴著他們的汗水留下。
跟隨著摩西，我震驚、痛苦、悲傷又重新找到了希望，少了宗教的色彩，多了感動的音符。每一首歌、角色之間的牽絆、矛盾、衝突和他們對於自己信仰的堅定都使我動容。整場電影，悲傷的淚、喜悅的淚、滿足的淚、感動的淚占據了我的眼和我的心。當摩西和他的族人終於到達那流著奶與蜜的土地後，除了感動和快樂，我的心浸在知足和感恩中，更多了一份對生命的感觸。
“人生中的痛苦和快樂沒有什麼，而是你將它化成為什麼。”電影中有個人對摩西這么說。也許，今天一切是那么不順、那么灰暗；但在我們的心中，我們可以繼續相信、相信希望，那，是別人怎么也剝奪不走的！這場電影，讓我重新認識歷史、認識生命、認識希望。
關於總結的作文匯總 篇10
上學真有趣，上學不但可以認識新同學，也可以學到許多的知識，增加自己的智慧，所以我喜歡上學。
在學校，老師教導我無窮盡的知識；同學和我在下課時一起聊天、玩遊戲。老師在上課時教我們許多做人處事的道理，例如：分享、懂感恩、有禮貌、守秩序、有禮貌……等，都是讓我進步的最好方法。靖婷同學和我是好朋友，在下課時，我們一起點作業，同時也一起聊天、討論功課。當我難過時，靖婷同學總是靜靜得聽，聽我訴說我的心聲；當我快樂時，她總是說些笑話與我分享。除此之外，在學校有時也會發生許多趣事。記得有一次，在放學的時候，我和奕君同學一起走，在下樓梯的時候，突然感到背後有一陣風正下向我吹，回頭一看，哇！靖婷同學什麼時候站在我後面啊？看到靖婷同學和奕君同學不約而同的笑了起來，真是感到又氣又好笑！
上學真的很有趣，有些人認為上學非常無聊，但我卻不認為，我覺得上學就像挖到大寶庫樣，每天都有新鮮事，只要我們認真的體會，才能知道是什麼新鮮事。學習別人，也是在幫助自己，所以我們一定要活到老，學到老喔！
關於總結的作文匯總 篇11
多姿多彩的中心花壇
在風景優美的求是校園裡，我認為中心花壇最有特色。
中心花壇很大，可以容下五個班的同學做廣播體操。中心花壇的地磚很奇特，一個格子一個格子整齊地排列著。一年級的同學們排不整齊隊伍時，就可以按照格子之間的細線排整齊隊伍，這些紋路好像是專門為他們特製的。
中心花壇，顧名思義，肯定會有花壇，花壇分布在中心花壇的兩側。花壇里的植物一年四季呈現出不同的樣子。春天，花壇里長滿了三葉草，看過去一片綠色，讓人覺得心曠神怡，很舒服。三葉草長著三片葉子和一根短短的莖，葉片小小的，微風拂過，三葉草就像小娃娃一樣擺動“小腦袋”，可愛極了。夏天，三葉草的葉子更綠了，好像把它的全部生命力展示給我們看。秋天，秋風把綠色的楓葉吹紅了，紅得沒有一點綠色，紅得鮮艷，紅得均勻。深秋，樹葉落下來，鋪在花壇底部，好像鋪了一層厚厚的地毯。冬天杭州偶爾也會下一場大雪，下課了同學們就到中心花壇堆雪人打雪仗，玩得可開心了。
中心花壇還有一個漂亮的噴泉，噴泉是圓形的，圓形的中間有一排小孔圍繞著一個大孔，圓形邊沿還有一排小孔，好像是一群孩子在聽老師講故事。每到重要的節日或有參觀教研活動時，中心花壇就會響起美妙的音樂，噴泉的水柱就會隨著音樂的節奏時高時低，時快時慢，像一個個跳動的音符，又仿佛一群小姑娘在跳舞。
下課時，中心花壇就變成了同學們的天堂。溫暖的陽光照在身上，我在花壇里撿起幾片樹葉，用清水洗一下，敷在好朋友的臉上，給她做一個天然的美容面膜;有時坐在花壇邊半眯著眼睛欣賞同學們做各種遊戲;也有時邀幾個好朋友在花壇的中間玩老鷹捉小雞的遊戲或跳繩、踢毽子。
中心花壇給我們帶來了許多樂趣，我愛中心花壇，我愛求是校園。
關於總結的作文匯總 篇12
當產房裡傳出一聲嬰兒的啼哭，父母的心情會由緊張變欣慰，從那一刻起你成了家裡的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以長大後伴我們成長的仿佛只有一句話：只要你學習好，什麼事都不用做。
於是，孩子們的心裡就記住了，只要我學習好就行，父母要的就是成績。於是孩子們全都變成了只會讀書的高智慧型兒童，而在生活上是一個名副其實的白痴，因為父母承擔了學習之外的一切事情，使得有的孩子連疊衣服、被子，甚至繫鞋帶這樣簡單的事都不會做。不過，有了驕人的成績，這些在父母眼裡也就無所謂了。可是，有的孩子無論多么努力，依舊成績平平，那他們拿什麼來回報父母呢?這樣的孩子在父母眼裡就是沒用的孩子，“我拿那么多錢供你讀書，不讓你擔心任何事，你就給我一個這樣丟人的分數，還有沒有臉?”所以，單以成績回報父母是歪理甚至邪說。
學校是什麼?教學樓?不!是一座廠房!在裡面的孩子只知道讀書，全部都變成了機器人!這是父母及孩子雙方造就的——為了成績。
現在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天長日久，他們把父母的愛看作理所應當，回報也就只有成績。其實回報父母不僅僅只有這一條途徑，還有健康的身體，如果只為學習累壞了身體，成績又有何用!父母看著孩子健康地成長，心裡已經足夠了。還有孩子對父母關心體貼的情感。在父母回家的時候送上一句暖暖的問候，做兩件力所能及的事，父母會在心裡感嘆：我的孩子長大啦!還有為父母分憂解愁。在父母煩心時，想個辦法，安慰安慰，父母的愁容會立即消失。而最重要的是獨立生活能力，學著自己洗衣服、做飯等，不用父母擔憂，更是重要的關鍵，我覺得這樣的孩子，將來比高智慧型兒童更有出路。
所以，不管你的成績優秀也好，平庸也罷，只要你擁有一副悲天憫人的心腸，一顆寬容感恩的心，一份獨立生活的能力，以簡單真摯的情感善待身邊的一切，那就是對父母最好的回報。所以也奉勸家長，不要以自己的辛勞必須換回好成績來誤導孩子，因為回報愛的方式不僅僅只有成績啊!
關於總結的作文匯總 篇13
媽媽身上的優點很多，慈祥、善良、聰明……，但是有一點不好，那就是——嘮叨。
你說白天嘮叨嘮叨吧，晚上也嘮叨，這還讓不讓人睡覺啦。沒刷牙、睡覺沒脫衣服、睡的晚，又開始嘮叨我啦。“睡覺前不刷牙會有蛀蟲的、晚上睡覺不脫衣服睡覺會渾身不自在、早起沒精神的、要養成早睡早起的好習慣，你看看你早上起得那么晚、晚上睡的這么晚。”說得我無話可說！
在吃晚飯前，媽媽又在嘮嘮叨叨。飯後我寫一篇作文，我搶著說。“嘮叨的媽媽”媽媽馬上接上我的話。說完，媽媽立刻放下飯碗，打開電腦後說：“來吧，看看你怎么表揚我。”
現在我在改變，或許是媽媽嘮叨的功勞吧！
關於總結的作文匯總 篇14
時間過得真快，轉眼間，學期末就到了。那次九月一日的開學，仿佛就只是在幾天前。這個學期，我收穫了許多，失去了許多，也改變了許多。
在這個學期中，我收穫到的，不僅僅是知識，還讓我懂得了要珍惜友誼，珍惜時間，和不要心急。我懂得了不要心急，主要是因為我數學在考試時，看到別人有先交卷，就匆匆忙忙寫完交卷。語文考試時，就會因為有一些題給拖了時間，到後來時間不夠了，因心急寫了許多錯別字。英語考試時，會因為單詞什麼不會寫，直接按直覺寫出後，就不再去看了。
既然有收穫，那就必定會有失去。而我的失去，就與我懂得要珍惜友誼有關。我的失去，就是因為四年級時的分班，使我與去年八班的79人分開了，也失去了與大部分人的友誼，而現在，與去年的同學有相處的.，就只有分在同班的，隔壁班的，和曉敏、風儀了。
在這個學期中，我不僅有收穫和失去，也改變了許多。我從以前的寫字馬虎，改變成了寫字端正。我在以前只是在座位上看同學評講作業，今天我就評講過2次了。我以前當組長，都是把事推給副組長做，而這學期，我都是自己去做了。除了這些，還有許多別的改變，就不一一列出來了。
所以，我想在這學期最後的三個星期里，我一定要好好學習，認真學習好我在三科最差的英語；語文要去多讀課文，把不會寫的字反覆地寫；數學我雖然比較好，但我也要好好地去背公式，考試之後一定要檢查。
關於總結的作文匯總 篇15
我的寒假主要是以寫作為主，以閱讀積累為次。
在作業上，我無疑是慵懶的，因為日記幾乎成了“三天一記”，心裡有許多要傾訴在日記上的話，只因懶的動筆，就匆匆與靈感擦肩而過，這是我整個寒假最遺憾的一點。
從文筆上講，日記中的文章以嘻哈幽默為主要風格，其間也點綴著我個人對整個事件的見解和意見。我個人覺得寫得太過放肆，也太過隨便，但如果你是從欣賞的角度，而不是抱著挑剔的心態，我有這個自信，你定會感悟到些許，起碼你會感到我最真的誠意。
在文章的裝飾上，有時我也總免不了帶著些“應付”的心態，這也是人之常情。但更多的時候，我在畫畫時所認識到的，在我沉迷於其中所鍛鍊到的，那真的是用言語所表達不出，那是種歡快，也是種喜悅。
在閱讀積累上說，我還真的收益頗多。我自己其實也已經意識到了，現在的行文比以前更老成，更沉穩，這都是這個寒假裡，我最意想不到的收穫。我讀了很多書，但真正落實到紙上的積累卻很少，於是我們又說回了“懶”字上。其實也不是，因為我所讀的書，都是那種通篇都很好，但卻有很多的“陷阱”，只有全文貫連起來你才能恍然大悟，拍手叫絕，嘖嘖稱奇的那種，所以實在不太好積累哪個片段。但那些文字對我的影響，我想，已經是不言而喻了。
最後，關於練字，我最愁苦的部分……
好吧，我沒練。因為對於練字我還真蠻的束手無策……
就這樣了，我的整個美妙寒假。
關於總結的作文匯總 篇16
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，漫長而又愉快的暑假一去不復返了。回顧這個充滿意義的暑假，有高興，有悲傷，有憤怒，還有委屈。新學期快要來了，我要告訴自己，做好努力奮鬥的準備，別再像暑假那樣懶散。
這個暑假，我過得十分充實，學習、看書和休息的時間，我都安排的井井有條，這樣，暑假過得並不匆忙。
暑假開始時，我很快地將《暑假作業本》寫完了。後來，我把五年級學到的各科知識重新溫習了一遍，鞏固了這些知識在我腦海里的印象。我還提前學習了六年級的知識。除了這些，我還經常出門，去外面遊玩，去圖書館看書，拓展我的視野、知識面。在家中，我不僅提前完成了學習任務，還時不時的看看小說，看看科普讀物，看看古典名著。學習學累了，我也會翻翻漫畫，看看電視，玩玩電腦和玩具。
在這個暑假，我出門遊玩了山水甲天下的桂林、擁有全國最大漁港的象山。在這兩個地方遊玩後，我覺得自己受益匪淺。在桂林，我了解了桂林十大名山是怎么來的，還有桂林的名片兩江四湖是怎么樣的。在象山，我知道了象山的由來和歷史文化，以及最大漁港的建立。
在家中，在《可怕的科學》里我明白了許多科學知識，知道了好幾種科學實驗的做法；在《史記》里我了解了中國古代的歷史，這些可都是托課外書的福！除了這些，我還學會了十幾種奧數的例題，記住了幾十個英語單詞和句子，知道了學期總結、研究報告該怎么寫。這些和我平時學習息息相關，當然也離不開爸爸媽媽的幫助。
不過，暑假剛開始，學習好了我總是先去看電視、玩電腦，而不是先去看書。結果，暑假前一個月的閱讀量大大不及以前的暑假。可後來，我慢慢地改正過來了，和電腦接觸少了許多，閱讀量也增加了不少。
新學期快要來了，我要把我的不足全都糾正過來，爭取做到十全十美。加油，加油！
關於總結的作文匯總 篇17
本人入學三年來一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德素質，各方面優秀，具有強烈的集體榮譽感和工作責任感，堅持實事求是的原則。
本人思想端正，吃苦耐勞，有崇高理想和偉大目標，重視個人道德修養，發展良好的生活作風，助人為樂，關心國家大事自我評價。
在校期間，本人一直勤奮學習，努力研究，通過系統的學習，掌握了比較紮實的基礎知識。因為有良好的學習作風和明確的學習目標，獲得了優秀的團員、三名好學生等榮譽，得到了老師和同學的認可，樹立了良好的學習榜樣。
業餘時間積極參加體育運動，提高體力，喜歡勞動，積極參加學校開展的各種文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚艱苦奮鬥的精神，參加學校文學史和書法協會，豐富課外生活，各方面取得了相應的提高。
寶劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒，本人堅信通過不斷的學習和努力，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我一生的力量。