（五）舉辦中學校長“校園安全”培訓班，為中學生撐起一片安全的天空
我們於2010年11月24日至26日舉辦的廈門市第三期中學校長“校園安全”培訓班，本著政治與業務並重的原則，通過培訓全面提高中學校長的安全意識、法制意識，明確校園安全管理職責，牢固樹立“安全第一”和依法治校的思想，規範中學校園安全管理行為，為學生營造平安、衛生、文明、和諧的校園環境。
在為期三天的培訓中，共有九位行政領導和專家開設了相關講座，內容涉及《中學安全文化》、《解讀“未成年人保護法”》、《學校食品衛生與傳染病管理》、《突發事件應對法》、《交通安全》、《校園防震減災》、《學校消防安全》、《中國小禁毒工作》、《反xx工作》。
本期“校園安全”培訓有這么幾個特點：首先是採用集中教學、統一住宿的形式進行培訓，使培訓條件有較大改善，進而有利於參訓校長安心學習，提高出勤率。其次是九位行政領導和專家開設的專題講座質量有了明顯提高，他們都能夠理論與實際緊密結合，所引用的材料翔實豐富，而且思路清晰，邏輯性強，語言簡明流暢，有很好的親和力，達到了良好的教學效果，促使參訓校長的安全意識有了普遍增強。
五、廈門市2010年市級中國小校長培訓工作存在的問題與建議
（一）廈門市2010年市級中國小校長培訓工作存在的問題
1．市級中國小校長培訓機構均沒有一支專職教師隊伍，導致很難開展更加規範、規模更大的中國小校長培訓。例如，我們作為廈門市市級中國小校長的培訓機構只有兩位教師，現在主要是從事中國小校長培訓的組織和管理工作，除一人還兼任部分教學任務外，另一人則還要兼任大量的培訓中國小教師的組織和管理工作。
目前廈門市市級中國小校長培訓，一方面主要仰仗外聘教師或兼職教師，另一方面就是將參訓校長送往外地高校進行理論培訓。這種做法有利有弊。其利主要是：部分理論培訓的教學質量能夠有保證。其弊主要是：雖然看起來好像少了幾個專職教師減輕了財政負擔，但我們算算經濟帳就可以知道，或仰仗外聘教師、兼職教師，或將參訓校長送往外地高校進行理論培訓，其花費反而更大。其實以外聘教師或兼職教師為主培訓中國小校長，在管理上有很大的操作難度；再加上外聘教師或兼職教師之間缺乏溝通，他們彼此講授的內容很容易重複，而且從培訓的整體要求上看，其講授的內容也缺乏系統性和規範性。
2．市級中國小校長培訓的工學矛盾依然沒有得到很好解決。如今市級中國小校長培訓安排多數是分階段進行的，當新的培訓階段開始時，很可能碰到不少中國小校長因工作忙而要求請假。為此，我們有時候不得不更改培訓時間，不得不做大量的協調工作。儘管如此，市級中國小校長培訓時的出勤率還是很難達到95%以上，多數時候徘徊在90%左右。
3．市級中國小校長提高培訓班的理論培訓均安排在一些著名的高校，應該說講課質量基本有保證，但有的理論培訓的質量卻未能得到保證。有部分參訓的中學校長反映，有的專家講授的內容陳舊，並在多種場合聽到同一講授內容；有的專家講授的內容更多的是針對國小校長或幼稚園園長的；有的專家與專家之間講授的內容重複，甚至所舉的例子都是一樣，更令人不可思議的是在一個提高培訓班裡居然有三個專家要求參訓校長做一個內容一樣、動作一樣的遊戲……
4．市級中國小校長培訓機構的硬體設施還未配備齊全。規範的中國小校長培訓機構要有相應的硬體設施，這些硬體設施包括具有多媒體設施的教室、有課堂研討的場所、有參訓校長閱覽室、有供參訓校長休息或住宿的招待所。尤其像我們這樣的市級中國小校長培訓機構是面向全市培訓中國小校長，難免有的參訓校長離家或單位比較遠，這就更需要有供參訓校長休息或住宿的招待所。遺憾的是，我們這個市級中國小校長培訓機構恰恰沒有這種招待所，導致很多參訓校長在培訓期間只好住賓館。當然，參訓校長偶爾住賓館是可以的，但長時間住賓館就要花費不少納稅人的錢，不難想像很多受黨培養多年的領導幹部和所有參訓校長對此會寢食難安的。
（二）搞好廈門市2010年市級中國小校長培訓工作的若干建議
1．將建立高素質的培訓中國小校長的專職教師隊伍作為一項刻不容緩的任務來抓。有不少專家認為，加強對中國小校長的培訓是提高教育質量最有效的途徑，因為“一個好校長就是一所好學校”。廈門作為海西中心城市、副省級城市、最早的經濟特區，連一支中國小校長培訓的專職教師隊伍都沒有，實在令人汗顏！其實，我們不但有能力建立一支高素質的培訓中國小校長的專職教師隊伍，滿足本市培訓中國小校長的需要，還有能力滿足海西經濟區域所有城市培訓中國小校長的需要。特別要指出的是，由於我市外來人口不斷增加，新辦了不少公立學校和私立學校，這也導致中國小校長（園長）人數增加，市級中國小校長培訓機構所承擔的培訓規模自然也就擴大；如果將學校中層幹部、後備幹部、黨外幹部、年段段長、教研組長等也納入培訓對象，其培訓的規模將更大。如此龐大的培訓規模顯然不能夠或全部送往外地培訓、或全部仰仗外聘教師或兼職教師。為此，有關職能部門有必要增加我市市級中國小校長培訓機構專職教師的編制，加快配齊專職教師的步伐，將建立高素質的培訓中國小校長的專職教師隊伍作為一項刻不容緩的任務來抓。