⑵課程改革過程中關注教師發展的必然性，教師要“樹立以質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才”。注重教育內涵發展的三件事：①校長的領導能力和管理水平；②教師隊伍整體素質的提高；③學校的課程改革和教學改革。《國家2025年中長期教育改革與發展規劃綱要》明確指出：“在促進課程改革有效實施與目標有效達成、提高教育質量的過程中，教師是關鍵，課堂是焦點。”所以說，在教學改革，課程改革中教師是關鍵，課程改革能否成功取決於上課的中國小教師。
⑶課程改革要換腦子即教師要改變觀念。上課以學生為本，體現落實三維目標。以學生為本的涵義：也是三個方面：①尊重學生，尊重學生的差異，（七長八短的學生，今天學生在校不整齊了，也不能整齊了，不整齊正常，整齊不正常）尊重學生的人格，做到心中有人，目中有人。②讓學生學會生存。能正確處理緊急遇險情況。③尊重學生的選擇權，選擇學生生活中喜歡的東西。
⑷影響教學成績的三個因素：①興趣，讓孩子怎樣來喜歡你和你所教的課。②厭學，（學會→會學）。③幫助學生樹立自信心。（讓學生覺得學習不難，讓學生相信你，幫助學生找到適合他的學習方法。不要讓學生一看到你就認為自己學不好。）教育的終極目標：中國真的把尊重人做好，也就真的現代化了。什麼都可以重複再造，但生命不能。
⑸教師教學能力發展的的基本階段；①模仿性教學階段；②獨立性教學階段；（要做一個優秀教師別人幫不了你，教師要有職業理想，不斷追求。）③創造性階段（是好教師的標誌。創造性教學自信心增強，呈現強烈的創造性勞動的意向和行為。這些老師不固守現狀，趕超和突破他人，教師個性化的創造教學特點明顯。教學方法改革，教學環節設計，教學節奏調控體現出新穎獨特的創新。善於研究學生，發揮學生的積極性和主動性。常教常新的課是優秀的，做到不管一節課教多少遍，都要認真備課，教一遍要有一遍收穫，敎一年要有一年的提高。）④形成獨特的教學藝術風格。真正的名師應該是在教學中千錘百鍊、爐火純青的教師，形成了比較穩定的個性特徵，具有獨特性、穩定性和發展性，教學活動呈現出濃厚的個性風格色彩。讓學生一看到你就認為你的課堂最吸引人，你最具有人格魅力。所以優秀教師重要的不是知識的傳授，而是人格魅力的展示。在人格魅力展示的過程中達到教學最最佳化，使每一個學生得到自己最好的發展。因此，真正的名師能做到：看清學生的潛能，發展他的潛能。會唱歌就讓他成為潘長江那樣的人，能演小品就讓他成為趙本山那樣的人，會打籃球就就讓他成為姚明那樣的人。所以，看明白自己絕對是本事！讓學生動腦筋不叫本事，讓他動心才是本事！
王麗琴老師作了《從校本教研走向師本教研》的報告。這樣幾句話值得品味：①先做讀書人，然後談教育。②魚兒養到大海里，想讓他小都難。③站在講台上，我就是語文。④我總是和無數人擦肩而過，衣服都擦破了，也沒有擦出火花！⑤你發怒一分鐘，便失去60秒地幸福！
上海市教育科學研究院院長顧泠沅老師主講了《基於課堂 的教師在職學習》，主要內容有：
⑴基礎教育改革教師要有三種精神：①科學嚴謹。（查找資料、廣泛涉獵、邊教邊學、常教常新，像於漪老師那樣“一篇課文，三次備課”）②寬容大度。③踏踏實實，返璞歸真，不擺花架子。
⑵課堂評價標準。在課堂里，學與教是整體不能割裂，學生是學習的主體。教師應該是明白人。學生該聽的聽了沒有？該做的做了沒有？該想的想了沒有？該說的說了沒有？這是課堂評價標準。
⑶教師專業知識的主要內容：①學科知識；②一般教學知識；③課程知識；④學科教學知識；⑤學習者及其特點的知識；⑥教育情境知識；⑦關於教育的目標、目的和價值以及他們的哲學和歷史的背景的知識。
上海市原教委主任王厥軒做了《怎么認識中國教育？如何看待中國小生》的報告。王厥軒教授今年65歲，仍奮戰在教學一線，聽課、評課，講學，撰寫教育敘事，他現在是《上海教育》雜誌專欄撰稿任，每月要寫10000字的專欄文章。他說：教育代表了一種精神，代表了文明，中國中學生在世界上是優秀的。他接著介紹了XX年我國上中學生代表中國參加世界pksa組織的綜合測試情況。測試學科有閱讀素養、數學素養和科學素養，三科成績均居世界第一。但同時我們也要認識到世界上最差的教育也在中國。世界上辦學最好的時期是二戰結束後，此時許多科學家去當了老師。教師決定了教學。中國的中學生應該培養那些能力？主要有六種：①獲取信息的能力。（蒐集、整理歸類等）②對價值觀的思考。（要有責任意識和高尚人格）③有效的交流能力。（演講能力、感染別人能力）④快速閱讀的能力（世界名著60部）國小一、二年級；三、四年級；五、六年級；國中七、八、九年級要分別達到5萬字、40萬字、100萬字和260萬字的課外閱讀量。⑤理解人類環境、知曉人類和社會的關係。個人生存能力（交通安全、防溺水、防火災、防地震等一切災難）等。值得教師品味的幾句話：①喋喋不休的講孩子的壞話，孩子是長不大的！②飯桌邊是父母教育孩子最好的地方！③夫妻要用統一的觀點教育孩子，否則就苦了孩子！④對人對事都抱以感恩之心！⑤和自己喜歡的人談話，做自己想做的事！⑥教師給學生最重要的是自信！